2018临床医学综合能力（中医）真题
一、A型题：每一道考题下面都有A、B、C、I）、E 5个备选答案，在答题时靖?选择一个最合适的答案，写在答题纸上
1.下列属于金元时期滋阴派观点的是（A）
A阳常有余，阴常不足
B.阴常有余，阳常不足
C.独阳不生，孤阴不长
D.阳在外，阴之守也
2.阴阳互损体现了什么阴阳关系？（B）
A.相互转化
B.阴阳互根互用
C.消长平衡
D.相互制约
3.依据疾病的传变规律，肝火犯肺属于（D）
A.母病传子
B.子病传母
A.相乘传变
B.相侮传变
4.肝主疏池最基本的机能是（C）
A.调畅情志
B.促进消化
C.调畅气机
D.疏通经络
5.气的推动作用减弱会出现的是（A）
A.早衰
B.畏寒
C.自汗
D.出血
6.按照子午流注运行规律，上接手少阳经的是（C）
A.手少阴经
B.足少阴经
C.手厥阴经
D.足太阴经
7.下列选项中，体现风性善行的的是（B）
A.眩晕震颤
B.痛无定处
C.手足抽搐
D.角弓反张
8.五气过极与六郁气滞均可?化生（D）［单选题］
A.痰浊
B.湿热
C.燥热
D.内火
9.“见肝之病，知肝传脾，当先实脾〃出白（B）［单选题］
A.《内经》
B.《难经》
C.《中藏经》
D.《伤寒论》
10.症见表情淡漠，反应迟钝，呼吸微弱者，属于（D）［单选题］
A.假神
B.神乱
C.少神
D.失神
11.濡脉和弱脉的共同特征是（A）［单选题］
A.脉形细脉势软
B.脉位沉脉势软
C.脉位沉脉形细
D.脉形细脉率快
12.以下选项中,属于斑秃常见原因的是（D）［193003600］
A.气阴两虚
B.气血两虚
C.血燥化热
D.血虚受风
13.患者心烦失眠，面红门渴，小便短黄，舌红苔黄，脉数，辨证为（C）［单选题］
A.肝阳上亢证
B.肝火上炎证
C.心火亢盛证
D.心阴虚证
14.脉弦细数的证是（B）［单选题］
A.肝火上炎
B.肝肾阴虚
C.血虚肝郁
D.肝郁气滞
15.证见胸闷息促，肋间饱淌，咳唾引痛，苔白滑，脉弦者，应诊断为（B）［单选题］
A.痰饮
B.悬饮
C.溢饮
D.支饮
16.症见胸中烦热,咽痛口干,腹痛喜暖,大便澹薄,属于（B）［单选题］
A.表寒里热
B.上热下寒
C.其寒假热
D.热症转寒
17.症见肮腹，腰膝冷痛，五更泄泻，倦怠食少，舌淡嫩，苔白腻，脉弱辨证为（C）［单选题］
A.肾阳虚
B.脾阳虚
C.脾肾阳虚
D.肾气不固
18.症见高热，大汗，□渴喜冷饮者，宜诊断为（B）［单选题］
A.太阳经证
B.阳明经证
C.阳明腑实证
D.少阳热化证
19.下列药物中，孕妇宜慎用的是（A）［单选题］
A.蝉蜕
B.桑叶
C.菊花
D.蔓荆子
20.外用可引起皮肤发红.灼热.起泡.甚至腐烂，故不宜久敷的药物是（C）［单选题］
A.硫黄
B.白矶
C.斑螯
D.硼砂
21.治疗麻风，疥癣宜选用的药物是：（B）［单选题］
A.木瓜
B.乌梢蛇
CJII乌
D.威灵仙
22.篇蓄、地肤子的共同功效（D）［单选题］
和血止痛 理气止痛 醒脾开胃 燥湿化痰
A. 利尿通淋，止泻
B. 利尿通淋，止咳
C. 利尿通淋，止血
D. 利尿通淋，止痒
23. 玫瑰花
的功效是（A ）［单选题］ A. 疏肝解
郁， B. 疏肝解
郁， C. 理气和
中， D. 理气健脾，
24. 内服宜炒去汕，胃弱者慎用的药物是（D ）［单选题］
A. 穿山甲
B. 自然铜
C. 土鳖虫
D. 没药
25. 下列可用酸枣仁而不能用柏子仁的是（B ）［单选题］
A. 润肠通便
B. 津伤门渴
C. 心神不宁
D. 血虚身痛
26. 芫花内服入煎剂的剂量（C ）［单选题］
A 03-0.5g
B 0.5-lg
C 1.5-3g
D6-9g
27. 清热解毒宜生用，止血宜炒炭用的是（B ）［单选题］
A. 青黛
B. 贯众
C. 土茯苓
D. 漏芦
28. 大黄牡丹汤和桃仁承气汤组成相同的药物上是（D ）［单选题］
A. 大黄，丹皮
B. 桃仁，丹皮
C. 大黄，枳实
D. 大黄，桃仁
29.葛根.前胡.桔梗同用的方剂（A）［单选题］
A.参苏饮
B.杏苏散
C.败毒散
D.柴葛解肌汤
30.牛莠解肌汤的功效（C）［单选题］
A.疏风清热解毒透诊
B.疏散外邪发表解肌
C.疏风清热凉血消肿
D.疏风散邪，清热解毒
31.具有养血安神，清热除烦的方剂（B）［单选题］
A.归脾汤
B.酸枣仁汤
C.珍珠母丸
D.天王补心丹
32.患者大便秘结，小便清长，头目眩晕，腰膝酸软，舌淡苔白，脉沉退，治宜选用（C）［单选题］
A.温脾汤
B.肾气丸
C.济川煎
D.大黄附子汤
33.患者大热渴饮，吐岫发斑，四肢抽搐，舌绛唇焦，脉沉数，治用（D）［单选题］
A.白虎加人参汤
B.犀角地黄汤
C.黄连解毒汤
D.消瘟败毒饮
34.体现风痰并治.标本兼顾的方剂（B）［单选题］
A.天麻钩藤饮
B.半夏白术天麻汤
C.消气化痰丸
D.三子养亲汤
35.苓桂术甘汤和五苓散中，配伍桂枝的相同点（C）［单选题］
A.解肌发表
B.平冲降逆
C.温阳化气
D.温通经脉
36应用六味地黄丸治疗阴虚火旺应该加配的药物是（D）［单选题］
A.枸杞子，菊花
B.五味子，麦冬
C.黄连，阿胶
D.知母，黄柏
37.患者，男，64岁，大量饮酒后出现吞咽梗阻，进食后胸肮满闷，呕吐痰涎，门干咽燥，舌红苔薄腻，脉弦滑，治疗宜选用（C）【单选题］
A.疏肝解郁，和胃消痞
B.健脾和中，理气化痰
C.开郁化痰，润燥降气
D.理气和胃，降逆止呕
38.患者，女，43岁，胁肋胀痛反复发作，进食油腻食物加重，半年前黄疸，手术后黄疸消退。现胁肋隐痛, 肮痞胀闷，食少便澹，舌苔薄白，脉弦细，其证候是（D）［单选题］
A.肝郁气滞
B.湿热阻滞
C.气滞血瘀
D.肝脾不调
39.患者女，19岁,因情志刺激后突然呼吸短促，息粗气憋，咽中如空，胸闷，舌苔薄白。脉弦滑，治宜选
用（A）［单选题］
A.五磨饮子
B.导痰汤
C.三子养亲汤
D.橘皮竹茹汤
40.肺痈预后顺与逆的转折点（C）【单选题］
A.初期
B.成痈期
C.溃脓期
D.恢复期
41.内伤发热血瘀证治宜当选（B）［单选题］
A.补阳还五汤
B.血府逐瘀汤
C.四物汤
D.圣愈汤
42.患者女，54岁，糖尿病史3年，近来胸胁隐痛，时作时止，心悸气短，动则益甚，倦怠乏力，舌淡红少津，脉细，治宜选用（C）［单选题］
A.益气温阳，活血通脉
B.温补阳气，振奋心阳
C.益气养阴，活血通脉
D.滋阴清热，养心和络
43.患者男，22岁，一年前突发昏仆抽搐，经救治后未再发，平素急躁易怒，心烦失眠，昨日又突发昏仆抽搐，口吐涎沫，尿黄，便秘，舌红苔黄，脉滑数，治宜选用（D）［单选题］
A.定痫丸合四逆散
B.黄连清心饮合四七汤
C.柴胡疏肝散合通瘀煎
D.龙胆泻肝汤合涤痰汤
44.患者糖尿病多年，出现口咽干燥，干咳无痰，痰中带血，宜诊断为（B）［单选题］
A.肝火犯肺
B.肺阴亏虚
C.气阴两伤
D.肺肾阴虚
45.患者男，41岁，便下赤白脓血，半年服药好转，停药又发，刻下症见，痢下赤白，滑脱不禁，肛门坠胀, 腹部隐痛，喜温喜按，食少神疲，四末不温，舌淡苔薄白，脉沉细，治宜选用（B）［单选题］
A.芍药汤合白头翁汤
B.桃花汤合真人养脏汤
C.驻车丸合黄连阿胶汤
D.连理汤合乌梅丸
46.男，66岁，平素腰酸耳鸣，头痛眩晕，突发口舌歪斜，言语不利，舌红苔薄，脉弦细数。治法（C）［单选题］
A.平肝潜阳，活血通络
B.祛风化瘀，活血通络
C.滋阴潜阳，息风通络
D.益气养血，息风通络
47.患者男性,49岁,每日饮白酒四两，体检发现腹部积块，固定不移，胀痛不适，舌苔薄白，脉弦，治宜选用（D）［单选题］
A.补益气血，化瘀消积
B.祛瘀软坚，益气化瘀
C.理气化瘀，软坚散结
D.理气消积，活血化瘀
48.患者女性，30岁。1月来胱腹痞塞不舒，不思饮食，恶心欲呕，泛吐痰涎，头晕目眩，体位变化时眩晕加重，舌苔白腻，脉沉。治疗宜选（B）〔单选题］
A.小陷胸汤
B.二陈平胃散
C.枳实消痞丸
D.半夏泻心汤
49.患者女性，49岁，突发呼吸困难3天，现呼吸急促，喉中哮鸣有声，胸闷如窒，口不渴，形寒怕冷，面色晦暗，舌苔白滑，脉弦紧，治宜选用（B）［单选题］
A.小陷胸汤
B.二陈平胃散
C.枳实消痞丸
D.半夏泻心汤
50.患者男性，61岁，平素急躁易怒，昨日与人争吵后胁腹胀满，小便点滴而下，舌苔薄白，脉弦，治宜选用（C）［单选题］
A.代抵当丸
B.逍遥散
C.沉香散
D.八正散
51.患者男性，54岁，搬运工，2年来腰腿疼痛重着，不能重负，下肢酸软无力，K走感觉麻木，舌淡苔白，脉弦，治宜选用（）［单选题］
A.干姜苓术汤
B.蠲痹汤
C.右归丸
D.独活寄生汤
52.根据膈穴主治规律，手.足少阳经穴均治（A）［单选题］
A.眼病
B.胆病
C.神志病
D.咽喉病
52.第四腰椎旁升3.5寸的腌穴是（B）［单选题］
A.肾俞
B.腰眼
C.膀胱俞
D.大肠俞
54.体现远治作用的是（B）［单选题］
A.腰痛选腰痛点
B.胆绞痛选阳陵泉
C.心绞痛选膻中
D.痰热内扰不寐选丰隆
55.下列五膈穴中，属于本经子穴的是（C）［单选题］
A.少府
B.太白
C.行间
D.太渊
56-58共用题干
患者男性，72岁，高血压病史16年，糖尿病病史12年，1个月来干咳少痰，咳声短促，口干咽燥，痰中带血，形体消瘦，舌质暗红有裂纹，脉细，
56.其证型是（A）［单选题］
A.肺阴亏虚
B.肝火犯肺
C.气阴亏耗
D.肺肾阴虚
57.治宜选用（C）［单选题］
A.秦充鳖甲散
B.百合固金汤
C.月华丸
D.保真汤
58.若患者时时咳血，血色鲜红，治宜选配（D）［单选题］
A.当归、三七
B.阿胶、蛤蜘
C.地榆、诃子
D.丹皮、紫珠叶
59~61共用题干
患者女，42岁，长期工作紧张，郁郁寡欢，心烦易怒，头痛时作，近来头痛加重，昼轻夜重，经前胸闷乳胀，经血最少色暗，舌暗苔白，脉弦。
59.其诊断为（B）［单选题］
A.痰浊头痛
B.肝阳头痛
C.血虚头痛
D.瘀血头痛
60.患者外出后，出现发热恶风，头部两侧胀痛，舌边尖红，苔薄黄，脉弦数，治宜（A）［单选题］
A.芍芷石膏汤
B.川芍茶调散
C.大麻钩藤汤
D.丹祝逍遥散
61.根据头痛部位，宜加用引经药（C）［单选题］
A.羌活，蔓荆子
B.吴茱萸，藁本
C.柴胡，黄苓
D.葛根，知母
患者男性，21岁，3年前曾患过敏性鼻炎，每逢秋季就打喷嚏，流鼻涕。昨I I外出游玩后出现呼吸气促，发作前自觉耳鼻发痒，咳嗽痰白垦多，喉中哮鸣有声，苔白后，脉滑
62.宜诊断为（B）［单选题］
A.虚哮
B.风痰哮
化痰平喘 降
气平喘 清化
热痰 化痰平
喘 66. 其治法是
A. 活血化瘀,
B. 温补脾肾,
C. 清热利湿,
（D ）［单选
题］ 行气利水 行
气利水 攻下逐水
运脾化湿 （B ）［单选
题］
C. 寒哮
D. 热哮
63. 最适宜选用（B ）［单选题］
A. 射干麻黄汤加减
B. 三子养亲汤加减
C. 定喘汤加减
D. 平喘固本汤加减
64. 未经过治疗，一周后身热面赤，咳喘，咯痰转黄，口苦口渴，苔黄，治法为（D ）［单选
题］ A. 宣肺散寒，
B. 祛风涤痰,
C. 解表宣
肺， D. 清热宣肺，
（65-67）共用题干
患者男性，56岁。慢性乙肝病史30余年，腹胀5年。1周前因与家人生气后腹胀加重，腹部渐膨隆，按之 较坚，纳食减少，食后脱闷不舒，口干不欲饮，头身困重，二便调。舌淡红，苔白腻，脉弦滑。移动性浊 音阳性。65.其辨证是（A ）［单选题］
A. 气滞湿阻证
B. 水热蕴结证
C. 9II 虚水盛证
D. 瘀结水留证
67. 治宜首先
A. 实脾饮合血府逐瘀汤
B. 柴胡疏肝散合胃苓汤
C. 中满分消丸合茵陈蒿汤
D. 济生肾气丸合五苓散
68-70共用题干 患者女性，17岁，经行2天，少腹胀痛拒按，经色紫红夹瘀块，血块卜后，疼痛减轻，舌有紫点，苔薄白, 脉沉涩
68. 除了主穴次醪，中极，三阴交，还应配穴（A ）［单选题］
A. 太冲、血海
B. 肝俞、期门
C.归来、关元
D.合谷、气海
69.针刺方法（B）［单选题］
A.补法
B.泻法
C.平补平泻法
D.先补后泻法
70.应用次醪的是因为（D）［单选题］
A.温经止痛
B.通调冲任
C.行气止痛
D.经验取穴
患者女，83岁，从左侧背部至脐带皮肤灼热疼痛，奇痒，持续2天，今天出现簇集状黄豆大小的疱疹，身处黄白色水液，伴胸腹痞闷，舌苔黄腻，脉滑数。
71.选穴除了局部阿是穴，夹脊穴，还应选（C）［单选题］
A.手足阳明经
B.手足太阴经
C.手足少阳经
D.手足太阳经
72.主穴外应配伍的是（A）［单选题］
A.阴陵泉、血海
B.侠溪、太冲
C.合谷、三阴交
D.天枢、上巨虚
73.夹脊穴的正确针刺方向是（B）［单选题］
A.向背俞穴斜刺
B.向脊柱方向斜刺
C.向上斜刺
D.向下斜刺
74.医师宪章：新千年的医师责任，三项基本原则和十项专业义务，下面属于三项基本原则的是（A）［单选
题］
A.把病人利益放在首位
B.对患者诚实
C.为患者保密
D.提高医疗质量
75.某医院立一标牌上面写着：“输液扎针不能一次成功的，给患者5元”这一行为把医患关系错误的理解为
（B）［单选题］
A.技术关系
B.消费关系
C.权贵关系
D.信托关系
76.患者，男，53岁，手术前给主刀医生送红包，医生拒收，但患者执意要给，说医生不收他无法安心上手术台，此时医生应当（B）［单选题］
A.难以推辞，收下红包
B.收|、.红包并上交，等手术后还给病人
C.收下红包作为科室经费
D.拒收红包，拒绝手术
77.属于医生的义务的是（D）［单选题］
A.进行科学研究
B.使用医疗设备
C.保障自身安全
D.妥善保管病历
《侵权责任法》第六十一条规定:“医疗机构及其医务人员应当按照规定填写并妥善保管住院志、医嘱单、检验报告、手术及麻醉记录、病理资料、护理记录、医疗费用等病历资料。患者要求查阅、复制前款规定的病历资料的，医疗机构应当提供。〃
78.患者因脑梗死昏迷被家属送入医院，经多II治疗无效后，遂放弃治疗，根据家属的意愿，医生应该首先考虑因素是（D）［单选题］
A.家庭的地位及状况
B.家属的意愿
C.家庭的经济状况
D.患者的疾病情况
79.徐某，男，45岁，艾滋病病毒抗体检验阳性，要求医生为其保密，医生以下哪种做法可以得到伦理辩护？
（C）［单选题］
A.将患者病情告知来询问的患者父亲
B.将患者病情上报其他单位领导
C.将患者病情上报疾病预防控制中心
D.将患者病情告诉来询问的患者投保公司职员
80.人体科学实验伦理原则（C）［单选题］
A.符合受试者利益
B.符合受试者与社会利益的
C.维护受试者的利益优先
D.只要是为了实验还有人类健康，少数受试者受伤害没事
81.病人家属说病人骨折要开具假条，但是本人不方便过来，根据执业医师法，医生该怎么做（A）［单选题］
A.因未能亲自诊断，故不开证明
B.因患者不便来医院，可以开具证明
C.考虑患者家属带患者就诊困难，为其开具证明
D.简化看病流程，可以开具证明
82.根据《素问?宣明五气篇》，久视则（A）［单选题］
A.伤血
B.伤肉
C.伤骨
D.伤筋
83.根据《素问?宣明五气篇》，久坐则（B）［单选题］
A.伤血
B.伤肉
C.伤骨
D.伤筋
84.月生无泻，月满无补，其原因是（C）［单选题］
A.因人制宜
B.因地制宜
C.因时制宜
D.因病制宜
85.用寒远寒，用凉远凉，其原因是（C）［单选题］
A.因人制宜
B.因地制宜
C.因时制宜
D.因病制宜
86.女子带下质稠，赤白杂见者，其原因是（C）［单选题］
A.湿浊卜?注
B.阳虚寒湿下注
C.肝经郁热
D.湿热夹瘀下注
87.女子带下色白，状如凝乳状，其原因是（A）［单选题］
A.湿浊下注
B.阳虚寒湿下注
C.肝经郁热
D.湿热夹瘀下注
88.干咳少痰，痰中带血，发热，微恶风寒,，证属（B）［单选题］
A.风热
B.风燥
C.肺阴虚
D.肺肾阴虚
89.干咳少痰，痰中带血，低热,盗汗，证属（C）［单选题］
A.风热
B.风燥
C.肺阴虚
D.肺肾阴虚
90.海蛤壳.海浮石功效的共同点是（B）［单选题］
A.润肺下气，化痰止咳
B.清肺化痰，软坚散结
C.消痰软坚，利水消肿
D.止咳平喘，润肠通便
91.海藻.昆布功效的共同点是（C）【单选题］
A.润肺下气，化痰止咳
B.清肺化痰，软坚散结
C.消痰软坚，利水消肿
D.止咳平喘，润肠通便
92.血热出血，肝热目赤，头痛用（C）［单选题］
B.大蓟
B.地榆
C.槐花
D.白芋根
93.血热出血，湿热黄疸，水肿用（D）［单选题］
B.大蓟
B.地榆
C.槐花
D.白芋根
94.肾气丸组成中含有的药物（A）［单选题］
A.桂枝，制附子
B.肉桂，制附子
C.桂枝，生附子
D.肉桂，生附子
95.右归丸组成中含有的药物（B）［单选题］
A.桂枝，制附子
B.肉桂，制附子
C.桂枝，生附子
D.肉桂，生附子
96.凉膈散的君药（B）［单选题］
A.枳实
B.连翘
C.大黄
D.黄连
97.枳实导滞丸的君药（C）［单选题］
A.枳实
B.连翘
C.大黄
D.黄连
98.患者大便难下，面白神疲，肢倦懒言，舌淡苔白，脉弱，宜用（A）［单选题］
A.黄茧汤
B.六磨汤
C.增液汤
D.润肠丸
99.患者大便干结，面色无华，头晕目眩，舌淡苔白，脉细，宜用（D）［单选题］
A.黄西汤
B.六磨汤
C.增液汤
D.润肠丸
100.呕吐消水痰涎，胱腹满闷，舌滑腻，脉滑，宜选（A）［单选题］
A.温中化饮，和胃降逆
B.健脾化痰，和胃降逆
C.疏肝健脾，和胃降逆
D.消食化滞，和胃降逆
101.呕吐食物酸腐，脱腹胀满，舌厚腻，脉滑，宜选（D）［单选题］
A.温中化饮,和胃降逆
B.健脾化痰，和胃降逆
C.疏肝健脾，和胃降逆
D.消食化滞，和胃降逆
102.以上H匍穴位于颈，项部的是（A）［单选题］
A.天突，天柱
B.风池,期门
C.志室，膏肓
D.那门,大肠俞
103.以上』俞穴位于腰，腹部的是（C）［单选题］
A.大突，天柱
B.风池,期门
C.志室，膏肓
D.孙门，大肠俞
104.上组穴位中，都宜横刺的是（B）［单选题］
A.肺俞.命门
B.印堂.率谷
C.胆俞.蠡沟
D.期门.列缺
105.上组穴位中，都宜斜刺的是（A）［单选题］
A.肺俞.命门
B.印堂.率谷
C.胆俞.蠡沟
D.期门冽缺期门：斜刺或平刺
列缺：向肘部斜刺
肺俞：斜刺
命门：向上斜刺
二、每一道考题下面都有A、B、C、D4个备选答案，至少有一个是正确的，请你根据题意，有几个正确选项。
106.疥气的致病特点（ABD）［多选题］
A.从口鼻而入
B.—气一病
C.明显季节性
D.人畜订同时患病
107.下列选项中不宜采用“阴中求"治则的是（ACD）［多选题］
A.阴虚证
B.阳虚证
C.阳热证
D.格阴证
108.|＜列说法正确的是（ABCD）［多选题］
A.肾为气之根
B.肾为水火之宅
C.肾为阴阳之根
D.肾为精之处
109.K列各项，属于筋的功能是（BC）［多选题］
A.保护内脏
B.连接关节
C.协助运动
D.支撑人体
110.宗气不足可导致（ACD）［多选题］
A.语声低微
B.呼吸气粗
C.血行瘀滞
D.视听功能减弱
111.属于津液的有（AB）［多选题］
A.唾液
B.泪液
C.汗液
D.脑髓
112.下列叙述，错误的是（BCD）［多选题］
A.冲脉为十二经脉之海
B.督脉总督一身之经脉
C.任脉为血海，调节月经
D.带脉为气海，调节经带
113.K列与湿性趋下致病特点相关的疾病（ABCD）［多选题］
A.带下量多
B.小便淋浊
C.大便泄泻
D.下肢水肿
114.脾气虚弱的病机（ABCD）［多选题］
A.脾运无力，不能运化饮食
B.中气虚，升举无力
C.健运无力，气血乏源
D.脾虚不能统摄血液
115.下列选项，符合因人制宜的是（ABCD）［多选题］
A.妇人妊娠禁用峻下逐水
B.老年人用药宜顾护正气
C.小儿用药忌用峻剂
D.阴盛阳虚者慎用寒凉之剂
116.面色发白可见于下列哪些证（ACD）［多选题］
A.心脾两虚
B.心肾不交
C.肺脾气虚
D.心肝血虚
117.1x1门迟闭的原因（CD）［多选题］
A.水液停聚
B.温热火邪上攻
C.先天不足
D.后天脾胃虚弱
118.气血虚衰的舌象（AC）［多选题］
A.痿软舌
B.强硬舌
C.淡白舌
D.舌质红
119.心脾热盛可出现的（ABD）［多选题］
A.肿胀舌
B.吐弄舌
C.痿软舌
D.舌质红
120.引起小儿夜啼的因素是ABCD［多选题］
A.食枳
B.虫积
C.腹痛
D.惊恐
五版中医诊断学P43、上海科技出版社修订版中医诊断学P42小儿夜啼亦多惊恐为病，或心脾有热，或脾寒腹痛。
按临床经验，食积与虫积均可引起
相似题目:2002133
121.F列选项中,属于虚实辨别要点的是（BCD）［多选题］
A.面色的赤与白
B.脉的有力无力
C.舌质的娇嫩与苍老
D.语声的高亢与低怯
122.脾气虚证和脾虚气陷证的共同表现是（ABC）［多选题］A.神疲乏力
B.少气懒言
C.大便稀澹
D.肮腹坠胀
123.下列选项属于属于肝风内动的(ABCD)［多选题］
A.ri舌歪斜
B.角弓反张
C.眩晕欲仆
D.手足抽搐
124.卜列选项属丁?胆郁痰扰症状的是(AC)［多选题］
A.胸闷胁胀
B.咳喘痰白
C.门苦咽干
D.嘈杂吞酸
125.K列届于寒淫证的是(ABCD)［多选题］
A.恶寒发热
B.咳喘痰白
C.胱腹冷痛
D.肢体拘急
126.交实的功效是(ABC)［多选题］
A.补脾止泻
B.除湿止带
C.益肾固精
D.敛肺止咳
127.菟丝子归经(ACD)［多选题］
A.脾
B.肺
C.肝
D.肾
128.理气药的药性(AD)［多选题］
A.辛
B.甘
C.酸
D.苦
129.既能泻水逐饮，又散结消肿的药物是(AB)［多选题］
A.甘遂
B.大戟
2019年全国研究生招生考试临床医学综合能力(中医) 考试大纲 Ⅰ考试性质 临床医学综合能力(中医)是为医学高等院校及科研院所招收中医临床医学 专业学位硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目。目的科学、 公平、有效地测试考生是否具备继续攻读中医临床医学专业学位硕士所需要的医 学基础理论和临床基本技能。评价的标准是高等医学院校中医临床医学专业优秀 本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高校及科研院所择优选拔， 确保中医临床医学专业硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标 临床医学综合能力(中医)考试范围包括临床医学人文精神，基础医学中的中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学，临床医学中的中医内科学和针灸学。临床医学人文精神重点考查医学职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素养；基础医学部分重点考查中医学的基本理论知识及理论联系实际的 能力；临床医学部分重点考查运用中医学的理论知识，对临床常见病进行辨证论治，解决临床实际问题的能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医学理论知识以及医学人文知识的掌 握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：熟悉记忆中医学基础理论，诊法与辨证，常用中药的药性功用，方剂的组成用法、功用主治、配伍意义，腧穴的定位主治，刺灸法，以及临床常 见病证的辨证论治规律、医学人文等知识，并准确理解相关概念和基本原理。 2.分析判断：运用中医学的基本理论和方法，分析解释病症发生发展及诊治的机制，并对常用中药、方剂、腧穴、治法及病症进行分析与判断；运用医学人
文相关知识，分析判断医患沟通、医学伦理法规等问题。 3.综合运用：综合运用中医学基本理论和方法，阐释有关的理论问题，并对临床常见病症进行诊断、立法、遣药处方、针灸治疗；综合运用医学人文基本理 论和方法，解决临床和医学研究中常见的伦理法规等问题。 Ⅲ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 中医基础理论约13% 中医诊断学约13% 中药学约13% 方剂学约13% 中医内科学约28% 针灸学约14% 临床医学人文精神约6% 四、试卷题型结构 A型题第1—36小题，每小题 1.5分，共54分 第37—81题，每小题2分，共90分 B型题第82—105题，每小题 1.5分，共36分 X型题第106—165题，每小题2分，共120分 Ⅳ考查内容 一、中医基础理论
中西交融，守正创新 南方医科大学中西医临床医学专业欢迎你 四诊合参、辨证论治；格物致理，辨病论因，中西方医学在这里碰撞交融、创新发展的思想在这里律动交响。南方医科大学中西医临床医学专业，始终秉承中西医结合，践行中医药现代化的初心和使命，历数载耕耘，为中医药现代化事业输出了一大批优秀人才。传承岐黄经典，再发时代新声。如果你有心钻研中医经典理论，为传统医学科技赋能，守正创新；或者矢志成为杏林高手，悬壶济世，普救含灵之苦，这里便是你最好的舞台。广募有志之士，共攀医学高峰，我们在南方医科大学等你。 一、专业概况 南方医科大学中西医临床医学专业是首批国家一流专业建设点，同时也是广东省一流专业建设点。 二、专业特色
中西医临床医学专业特色鲜明，学科优势突出。中西医结合临床是首批国家重点学科，广东省高水平大学建设重点学科。隶属本学科有6个国家中医药管理局重点学科。享有国家临床教学培训示范中心、国家精品课程、国家实验教学示范中心等教学平台; 形成中、西医结合，理、工、医多学科交叉的特色。充分利用综合性医科大学的优势，培养医学基础扎实，创新能力强的医学人才。 1.学生培养过程中，注重中医思维能力培养，注重创新能力提升。 三、培养模式 四、师资队伍 现有教职员工81人，博士后7人。其中正高21人，副高23人，博士学位的教师占76%，博士生导师15名、硕士生导师24名。现有全国优秀教师等国家级人才称号16人次，省名中医等省级人才称号29人次。拥有以院士、国家教学名师、中央保健医师、国家教学团队为代表的优秀教师队伍。
五、教学资源 本专业享有国家级、省级教学团队15个，国家级精品课程5门，省级各类“金课”、精品课程30门。享有国家级临床技能中心、馆藏460万册资源的图书馆、全国科普教育基地人体博物馆等。拥有南方医院、佛山市中医院、南京市中医院等26家临床实践教学基地。 1.教学团队及课程建设
故障类型：冷车前轮刹车、油门、转向异响 车型：1.6XSAT 目前里程：19000公里 平均时速：22-26 自我驾驶习惯评述：比较野，喜欢大脚油门 故障里程：5000公里 症状简述：冷车刚启动时候，打开窗户，可以听到前轮，据感觉应该是左前轮在踩下、松开刹车、油门和转向（转向不是每次都有）会发出咯吱咯吱的声音，还有点像公交刹车时候的那种（当然很短促，声音也没那么大）。等车运转流畅以后，也就是处于热车状态基本消失，最近甚至偶尔在热车状态中会出现，但是情况很轻微。 处理过程：爱卡反映过的方法： 1、刹车盘的标签所致：这不属于本文异响围，偶的车标签早没了。 2、刹车盘磨损不平所致：可能造成，刹车异响在马自达fml是普遍的，和刹车盘质量有关系，一般采用用砂纸打磨，会解决一段时间，但是如果是这个原因，没有道理我的油门和转向也有异响。4S打磨后未解决。 3、排气管未完全固定：否决理由见上面。 4、缺少润滑，但是润滑哪里呢？ 最终方案：拆开护板，看见了两个轮子连接的传动装置，也就是“半轴”，仔细听听，声音应该是从那里出来的！ 看上去，半轴好像是两段的，一段扣着包含着另一段的头，拆下来以后发现半轴被含着的连接段有一橡胶管，元凶找到了，因为轮胎运行协调不完全一致的时候，橡胶管可能被不规则的扭曲，甚至可能摩擦到半轴侧金属。由于缺少必要的润滑，难免有点声音。 4S对半轴的橡胶里外周围做了润滑处理，并重新组装起来。再启动，发现两轮明显更加协调，声音也彻底消失了。 效果反馈：到目前为止，又行使一万公里，故障未再出现。补充：已经1年多了，又行使了二万公里，没有再出现，彻底解决。 故障类型：一扇门外部均无法开启 车型：1.6XSAT 目前里程：19000公里 平均时速：22-26 自我驾驶习惯评述：野 故障里程：4000公里 症状简述：朋友上车，我手动启动中控让其上车，但是其正好同时拉门，导致中控僵死，平时只需我手动开启侧门即可恢复正常，但是不巧的是我人工开门时，朋友在外面同时大力拉门，导致从此外部无法开启，只有我手动了。 处理过程：外把手机构中有个塑料卡子相连，由于两人同时外作用力，导致卡子脱离，无法操作联动结构。打开车门部，将卡子重新卡入。 最终方案：卡子是塑料的，硬度不够，此后即使修好，也可能导致相同情况，习惯性脱落，4S没有硬卡子，将小段钢丝拧在卡子上加强硬度。
2018.5.26事业单位联考综合应用能力测试D类 真题与答案 一、辨析题(30分) 新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。没必要搞那么多新花样，浪费时间。请对这种现点作出判断和分析。 要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。字数不超过400字。 【答案】 这一观点是错误的。新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。 有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。讲授法，能够短时间传授系统的知识。对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。 素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。 二、案例分析(60分) 案例一: 李老师是一名新任的五年级英语教师。在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、 Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。 案例二: 历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。教材的活动建议是:假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。要求:①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。经过调查。他发现---------------------------------------------------
第1章感冒 1.1考纲要求 概念、沿革、病因病理、病症鉴别、辩证要点、治疗原则、分证论治、转归预后 1.2考点归纳与历年真题详解 一、概念 感冒是感受触冒风邪所导致的常见外感疾病。临床表现为鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身不适等。 二、历史沿革 1．《内经》已有对感冒的论述。 2．汉·张仲景《伤寒论》以桂枝汤治表虚证，以麻黄汤治表实证。 3．感冒病名出自北宋《仁斋直指方》，其介绍用参苏饮治“感冒风邪，发热头痛，咳嗽声重，涕唾稠黏”。 4．《丹溪心法》提出本病病位在肺，提出辛温、辛凉两大法则。 5．明清时期，感冒与伤风互称。 6．隋·巢元方《诸病源候论》中首创“时行病”之说。 7．清·林佩琴在《类证治裁》中明确提出了“时行感冒”之名。
【例1】（A型题）明确提出“时行感冒”病名的医籍是（）。[2012年研] A．《诸病源候论》 B．《仁斋直指方》 C．《类证治裁》 D．《医学源流论》 【答案】C 【解析】北宋《仁斋直指方·诸风》首先提出了感冒病名，《诸病源候论·时气病诸候》提出了“时行病”，而清朝林佩琴《粪证治裁·伤风》明确提出了“时行感冒”之名。 三、病因病理 1．病因 （1）外感六淫，以风为主。主要有风寒、风热、暑湿证候，一般以风寒、风热证为多见，暑湿证次之。 （2）时行疫毒伤人。病情重而多变，往往相互传染，造成广泛的流行，且不限于季节性。 2．病机 （1）基本病机是邪犯肺卫，卫表不和。风性轻扬，多犯上焦，外邪从口鼻、皮毛入侵，肺卫首当其冲，出现卫表不和及上焦肺系症状：卫表不和见恶寒、发热、头痛、身痛；肺失宣肃而见鼻塞、流涕、咳嗽、咽痛。 （2）外邪侵袭人体是否发病，关键在于卫气之强弱，同时与感邪轻重有关。 四、病症鉴别
1.呼吸困难:主观感觉“空气不足”。客观表现呼吸费力，呼吸频率、幅度、节律异常。严重时有鼻翼扇动、发绀、端坐呼吸、呼吸肌参与活动。 2.肝颈静脉返流征阳性：用手掌压迫上腹部肝部位，可见颈静脉充盈更加显著，即肝颈静脉反流征阳性。 3.症状:患者主观感受到的异常感觉或病态改变。 4.意识障碍：指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力出现障碍。 5.贫血：在一定容积的循环血液内红细胞计数、血红蛋白量以及红细胞压积均低于正常标准者。 6.慢性肺原性心脏病：是由肺组织、肺动脉血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和功能异常，产生肺血管阻力增加，肺动脉压力增高，使右心扩张、肥大，伴或不伴右心衰竭的心脏病。 7.甲状腺功能亢进症：甲亢是指甲状腺分泌激素增多或因甲状腺激素（ T3、T4）在血循环中水平增高所致的一组内分泌病。 8.慢性心功能不全：是由各种心脏疾病导致的心功能不全（收缩或舒张功能发生障碍，使心输出血量绝对或相对下降，即心泵血功能减弱，以至不能满足机体代谢需要）的临床综合征。 9.消化性溃疡：胃和十二指肠溃疡的形成和发展与胃液中胃酸和胃蛋白酶的消化作用有关，故由此而得名。10.脑血管意外:是由于脑部血管或供应脑部血液的颈动脉发生病变而引起的脑局灶性血液循环障碍性疾病。11.肝硬化：是一种或多种原因引起的,以肝组织弥漫性纤维化,假小叶和肝细胞再生结节形成为特征的进行性慢性肝病。12.劳力性呼吸困难：在心功能不全的早期，呼吸困难仅发生在体力劳动时，如登楼、上坡、平地快走等活动时出现气急，休息后可自行缓解。此系体力活动时静脉回流增加，肺淤血加重的结果。 四、填空题: 1.三凹征有锁骨上窝、胸骨上窝、肋间隙凹陷。 2.左心衰有全身供血、供氧不足、肺动脉压力加重。 3.糖尿病代谢紊乱的典型症状有吃多、饮多、尿多三多和体重减轻一少。 4.膀胱刺激症有尿频、尿急、尿痛表现。 5.正常成人的心率为 60~100次/分，呼吸频率为 16~18次/分，血压为90~139次/ 60~89mmHg。 6.体格检查基本方法有视诊、触诊、叩诊、听诊。 7.右心衰有体循环瘀血、但肺动脉压力降低。 8.糖尿病治疗原则有尽早治疗、终身治疗、个体化治疗方案、饮食与药物相结合。 9.消化性溃疡病的并发症：1、出血、2、穿孔、3、幽门梗阻、4、癌变10.慢支据临床表现，可分为两型即单纯型、喘息型；据病情可分三期 即急性发作期、慢性迁延期、临床缓解期。11.检查典型肺气肿患者：望诊桶状胸、胸廓饱满，触诊呼吸运动两侧对称、减弱；语音震颤两侧对称、减弱，叩诊呈过清音，听诊肺泡呼吸音减弱、呼气延长。12.肝硬化致门静脉高压的表现是腹水、脾肿大、侧枝循环建立与开放。13.贫血按病因分为：造血不良、破坏过度、失血。14.肝硬化失代偿期表现肝功能减退、门静脉高压症；易并发症有上消化道出血、肝昏迷。15.消化性溃疡的临床特点是慢性、周期性、节律性上腹痛。16.心房颤动的听诊特点是心音强弱不一、心率快慢不一、脉搏短绌。17. 慢性心力衰竭基本病因是心脏负荷过重、心肌病变和心室充盈量不足。18.肺炎球菌肺炎患者胸部检查：望诊可见患侧呼吸浅快，触诊患处触觉语颤增强，叩诊呈患处浊音，听诊患处呼吸音减弱、管性呼吸音、有湿性罗音。 五、问答题： 1.叙述糖尿病的临床表现与治疗原则？ 答题要点：一、糖尿病的临床表现：1.早期，多无不适。2.症状期有代谢紊乱症：三多（吃多、饮多、尿多）一少（消瘦）。3.后期：急（酮症酸中毒、高渗性非酮症昏迷）、慢性（心脑血管病变、肾病变、眼部病变、神经病变、感染）并发症。 糖尿病的治疗原则：尽早治疗、终身治疗、个体化治疗方案、饮食与药物相结合。 2.叙述急性肾小球肾炎的临床表现与治疗原则？ 答题要点：一、急性肾小球肾炎的临床表现：1.前驱症状：病前1－3周多有呼吸道或皮肤感染史，部分患者可无前驱症状。2.血尿：肉眼血尿常为首发症状之一，一般在数天内消失，也可持续1－2周才转为镜下血尿，镜下血尿多在6个月内消失，也可持续1－3年才消失。3.浮肿及少尿：首发，多出现于面部、眼睑。少尿与浮肿同时出现，起病时尿量较平时少，每日尿量可少于400ml，并随浮肿加重而尿量愈减少，个别患者可无尿。4.高血压：血压可自轻度至中度增高5.神经系统症状：主要为头痛、恶心、呕吐、失眠、思维迟钝；重者可有视力障碍，甚至出现黑蒙、昏迷、抽搐。 二、急性肾小球肾炎的治疗原则：改善肾功能，预防和控制并发症，促进机体自然恢复。 3.叙述肺炎球菌性肺炎的临床表现与治疗原则？ 答题要点：一、肺炎球菌性肺炎的临床表现主要有(1)寒战高热，体温达40℃左右，呈稽留热型。 (2)胸痛，为病变波及胸膜所致。 (3)咳嗽、咯痰，初为刺激性干咳，具有特征性的是铁锈色痰。
临床医学综合能力（中医）中医内科学考点归纳与历 年真题详解 展开全文 第1章感冒1.1考纲要求 概念、沿革、病因病理、病症鉴别、辩证要点、治疗原则、分证论治、转归预后 1.2考点归纳与历年真题详解 一、概念 感冒是感受触冒风邪所导致的常见外感疾病。临床表现为鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身不适等。 二、历史沿革
1《内经》已有对感冒的论述。 2．汉·张仲景《伤寒论》以桂枝汤治表虚证，以麻黄汤治表实证。 3．感冒病名出自北宋《仁斋直指方》，其介绍用参苏饮治“感冒风邪，发热头痛，咳嗽声重，涕唾稠黏”。 4．《丹溪心法》提出本病病位在肺，提出辛温、辛凉两大法则。 5．明清时期，感冒与伤风互称。 6．隋·巢元方《诸病源候论》中首创“时行病”之说。7．清·林佩琴在《类证治裁》中明确提出了“时行感冒”之名。【例1】（A型题）明确提出“时行感冒”病名的医籍是（）。[2012年研] A．《诸病源候论》 B．《仁斋直指方》 C．《类证治裁》 D．《医学源流论》 答案：C 解析：北宋《仁斋直指方·诸风》首先提出了感冒病名，《诸病源候论·时气病诸候》提出了“时行病”，而清朝林佩琴《粪证治裁·伤风》明确提出了“时行感冒”之名。 三、病因病理 1病因
（1）外感六淫，以风为主。主要有风寒、风热、暑湿证候，一般以风寒、风热证为多见，暑湿证次之。 （2）时行疫毒伤人。病情重而多变，往往相互传染，造成广泛的流行，且不限于季节性。 2．病机 （1）基本病机是邪犯肺卫，卫表不和。风性轻扬，多犯上焦，外邪从口鼻、皮毛入侵，肺卫首当其冲，出现卫表不和及上焦肺系症状：卫表不和见恶寒、发热、头痛、身痛；肺失宣肃而见鼻塞、流涕、咳嗽、咽痛。 （2）外邪侵袭人体是否发病，关键在于卫气之强弱，同时与感邪轻重有关。 四、病症鉴别 1感冒与温病早期 表1-1 2．普通感冒与时行感冒 （1）普通感冒：在气候变化时发病率可以升高，但无明显的流行特点。若感冒1周以上不愈，发热不退，或反复加重，应考虑继发它病。 （2）时行感冒：时行感冒发病迅速，不限于季节性，病情多重，往往具有流行性，传变迅速，易变生它证。 五、辨证论治
中西医临床医学 专业概述 专业代码：100601K[1] 该专业在传授传统中医学理论的同时，加强对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀人才。 培养目标 培养具有一定中医学和现代医学专业理论、临床诊断、预防、治疗技能的高级医学人才 主要课程 中西医临床医学主要课程：医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学等。 中西医结合临床医学：（五年制、理科或者文科，授予医学学士学位） 专业优势 面向新世纪，该专业在传授传统中医学理论的同时，加强了对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀人才。 就业方向 该专业学生毕业后，能够掌握中西医学基本理论和基本技能，并有良好的人文素质和社会适应能力，可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。尤其是随着国民经济发展，人民生活水平提高，全面建设小康社会的奋斗目标的确立，本专业毕业生就业前景良好，在广阔的医疗市场中可大有作为。 该专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医结合专业、及中医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。 相关考试 汕头曙光整形美容医院https://www.doczj.com/doc/418269354.html,提供
第47章虚劳 47.1考纲要求 概念、沿革、病因病机、病证鉴别、辩证要点、治疗原则、分证论治、转归预后 47.2考点归纳与历年真题详解 一、概念 虚劳，又称虚损，是以脏腑亏损，气血阴阳虚衰，久虚不复成劳为主要病机，以五脏虚证为主要临床表现的多种慢性虚弱证候的总称。 二、历史沿革 1．《素问·通评虚实论》所说的“精气夺则虚”可视为虚证的提纲；而《素问·调经论》中有“阳虚则外寒，阴虚则内热” 2．《金匮要略·血痹虚劳病脉证并治》首先提出了虚劳的病名，将其分阳虚、阴虚、阴阳两虚三类，治疗重在温补脾肾，并提出扶正祛邪，祛瘀生新等治法，首倡补虚不忘治实的治疗要点。 3．《景岳全书》对阴阳互根的理论作了深刻的阐发，在治疗肾阴虚、肾阳虚的理论及方药方面有新的发展。 4．《理虚元鉴·治虚有三本》：“治虚有三本，肺、脾、肾是也。”
【例1】（X型题）《景岳全书》在虚劳治疗理论和方药方面的发展，在于（）。[2006年研] A．补肾阴 B．补肾阳 C．补脾气 D．补脾阴 【答案】AB 【解析】明代张景岳《景岳全书》对阴阳互根的理论作了深刻的阐发，在治疗肾阴虚、肾阳虚的理论及方药方面有新的发展。金元时代李东垣《脾胃论》重视脾胃，长于甘温补中。 三、病因病机 1．病因 禀赋薄弱，素质不强；烦劳过度，损伤五脏；饮食不节，损伤脾胃；大病久病，失于调理；误治失治，损耗精气。 2．病机 （1）病性：主要为气、血、阴、阳的亏虚。 （2）病位：主要在五脏，尤以脾肾为主。 四、类证鉴别 虚劳与肺痨 表47-1
五、辨证要点 1．辨五脏气血阴阳亏虚 以气、血、阴、阳为纲，五脏虚候为目。 2．辨有无兼夹病证 （1）因病致虚、久虚不复者，应辨明原有疾病是否还继续存在。 （2）有无因虚致实的表现。 （3）是否兼夹外邪。 【例2】（X型题）虚劳辨证的纲领是（）。[2005年研] A．虚实 B．寒热 C．气血 D．阴阳 【答案】CD 【解析】虚劳的证候虽多，但总与五脏相关，五脏的辨证，又不外乎气血阴阳，故对虚劳的辨证，应以气血阴阳为纲，五脏虚候为目。
2018年临床医学综合能力（中医）考试大纲 Ⅰ考试性质 临床医学综合能力（中医）是为医学高等院校及科研院所招收中医临床医学专业学位硕士研究生而设 置具有选拔性质的全国统一入学考试科目。目的科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读中医临床医学专业学位硕士所需要的医学基础理论和临床基本技能。评价的标准是高等医学院校中医临床医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高校及科研院所择优选拔，确保中医临床医学专 业硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标 临床医学综合能力（中医）考试范围包括临床医学人文精神，基础医学中的中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学，临床医学中的中医内科学和针灸学。临床医学人文精神重点考查医学职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素养；基础医学部分重点考查中医学的基本理论知识及理论联系实际的能力；临床医学部分重点考查运用中医学的理论知识，对临床常见病进行辨证论治，解决临床实际问题的能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医学理论知识以及医学人文知识的掌握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：熟悉记忆中医学基础理论，诊法与辨证，常用中药的药性功用，方剂的组成用法、功用主治、配伍意义，腧穴的定位主治，刺灸法，以及临床常见病证的辨证论治规律、医学人文等知识，并准确理解相关概念和基本原理。 2.分析判断：运用中医学的基本理论和方法，分析解释病症发生发展及诊治的机制，并对常用中药、方剂、腧穴、治法及病症进行分析与判断；运用医学人文相关知识，分析判断医患沟通、医学伦理法规等问题。 3.综合运用：综合运用中医学基本理论和方法，阐释有关的理论问题，并对临床常见病症进行诊断、立法、 遣药处方、针灸治疗；综合运用医学人文基本理论和方法，解决临床和医学研究中常见的伦理法规等问题。 Ⅲ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 中医基础理论约13% 30题 中医诊断学约13% 30题 中药学约13% 30题 方剂学约13% 30题
2018年《测绘综合能力》真题及答案 一. 单项选择题（共80分，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1. 水准测量中，在连续各测站上安置水准仪的三脚架时，应使其中两脚与水准路线方向平行，而第三脚轮换置路线的左侧与右侧，可以减弱因（）引起的误差。 A. 竖轴不垂直 B. 大气折光 C. i角 D. 调焦镜运行 2. 已知某点大地坐标为（B、L），天文坐标为（λ、φ），高斯平面直角坐标（x、y），该点高斯投影坐标正算是指（）。 A. （B、L）转换为（x、y） B. （λ、φ）转换为（x、y） C. （x、y）转换为（B、L） D. （x、y）转换为（λ、φ） 3. 通过水准测量方法测得的高程是（）。 A. 正高 B. 正常高 C. 大地高 D. 力高 4. 国家水准原点的高程指高出（）的高差。 A. 验潮井基点 B. 验潮站工作零点 C. 理论最低潮面 D. 黄海平均海面 5. 重力测量成果不包括（）。 A. 平面坐标值 B. 垂线偏差值 C. 高程值 D. 重力值 6. 用J2经纬仪观测某方向的垂直角，盘左读数为89°59′30″，盘右读数为270°00′18″，则该仪器的指标差为（）。 A. +24″ B. -24″ C. +6″ D. -6″ 7. 区域基准站网目前不能提供的服务内容是（）。 A. 分米级位置服务 B. 对流层模型参数 C. 0.01m的精密星历 D. 地球自转参数 8. 现行规范规定，GNSS控制点选点埋石后应上交的资料不包括（）。
B. GNSS接收机检定证书 C. 技术设计书 D. 测量标志委托保管书 9. 两台全站仪进行三角高程对向观测，主要目的是减弱或消除（）。 A. 仪器沉降影响 B. 大气折光影响 C. 潮汐影响 D. 磁场影响 10. 四等水准环线周长最长为（）km。 A. 100 B. 120 C. 140 D. 160 11. 四等水准，往返测照准标尺的的顺序为（）。 A. 后后前前 B. 后前前后 C. 前后后前 D. 前前后后 12. 现行规范规定，单波束测深系统的改正不包括（）。 A. 吃水改正 B. 姿态改正 C. 声速改正 D. GNSS仪器相位改正 13. 某三角网如图所示，其中A、B是已知点，C、D是待定点，共观测了9个水平角。要确定C、D点坐标，需列出的条件方程数量是（）个。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 14. 下列计算方法中，不能用于海道测量水位改正的是（）。 A. 加权平均法 B. 线性内插法 C. 单站水位改正法 D. 水位分带法 15. 下列航海图中，主要用于航行使用的是（）。 A. 近海航行图
安徽中医学院2011年专升本考试《生理学》 考试纲要 第一章绪论 掌握：兴奋性；内环境及其稳态；机体功能调节的方式(神经调节、体液调节、自身调节)；负反馈。 熟悉：生命的基本特性；正反馈。 了解：人体生理学的研究对象和任务；生理学研究的三个水平；生理学的研究方法。 第二章细胞的基本功能 掌握：细胞的生物电现象及产生原理(静息电位、动作电位现象及产生原理)；阈电位；动作电位与局部电位的特点；骨髓肌的兴奋-收缩耦联。熟悉：兴奋在同一细胞上的传导；细胞膜的跨膜物质转运功能(单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞与出胞)。 了解：肌细胞的收缩功能。 第三章血液 掌握：血浆渗透压；各类血细胞的生理功能；血液凝固的基本过程；ABO 血型系统。 熟悉：血液的组成及生理功能；各类血细胞的正常值和生理特性。 了解：血液的理化特性；抗凝与纤溶；Rh血型系统。 第四章血液循环 掌握：心动周期与心率；心脏泵血过程；影响心脏泵血功能的因素；动脉血压的形成原理和影响因素；心血管活动的调节(心脏和血管的神经
支配及其作用、颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射、肾上腺素与去甲肾上腺素、肾素-血管紧张素系统)。 熟悉：心脏泵血功能的评价；心肌细胞的生物电现象；心肌生理特性；微循环；组织液的生成和回流。 了解：心音和心电图；静脉血压与静脉血流；冠脉循环。 第五章呼吸 掌握：呼吸运动；胸膜腔内压；潮气量；功能残气量、肺活量和用力肺活量；肺通气量（每分通气量、肺泡通气量）；肺牵张反射；呼吸的化学感受性调节。 熟悉：呼吸过程的三个环节；气体的交换；气体在血液中的运输形式。了解：呼吸中枢。 第六章消化与吸收 掌握：胃液的性质、成分、作用及其分泌调节；胰液、胆汁、小肠液的性质、成分和作用；吸收的部位。 熟悉：消化道的神经支配及其作用；胃肠激素的作用；胃的运动；糖、蛋白质、脂肪的吸收。 了解：咀嚼与吞咽；小肠的运动形式；大肠的运动形式。 第七章能量代谢与体温 掌握：体温的概念及正常值；机体的产热和散热；体温调节中枢。 熟悉：基础代谢率；体温调定点学说。 了解：机体能量的来源和去路；影响能量代谢的因素。 第八章排泄
2018事业单位考试综合应用能力(A)试题与答案 一、注意事项 1.本试卷全部为主观题，题本由背景材料与试题两部分构成。 2.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。 4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的，不得分。 5.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。 6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 二、背景材料 材料一 1.近日，《陕西省大气污染防治条例（征求意见稿）》（以下简称《意见稿》）面向社会公开征求意见，而其中一项“城镇地区公共场所禁止露天烧烤”的规定挑动了市民的神经。 记者调查发现，市民对烧烤的需求很大，同时露天烧烤所产生的油烟也很大，而对是否应禁止露天烧烤市民却是各执己见。 4月10日晚10时许，记者来到碑林区何家村西何美食街，此时街上很热闹，多个烧烤摊前坐满食客，浓浓的油烟从烤炉中冒出。 “吃烧烤图的就是个氛围，在室外喝着啤酒吹着风，这才叫烧烤。”正在吃烧烤的市民黄先生说，平时有机会他就会约几个朋友来吃烧烤。和黄先生同桌的李先生认为，用禁止露天烧烤的方法治理大气环境，作用不大，“吃烧烤就得在露天的地方吃，要吃烧烤不在室外吃，那还能叫烧烤？” 市民林先生则认为，烧烤摊应规范化管理，但不能一刀切，而且相对于其他污染源对大气的影响，“烧烤根本不算啥，燃煤、汽油等工业污染都没提立法，一个小小的烧烤居然如此小题大做，实在没必要。” 在采访中记者发现，很多室外烧烤摊都紧邻居民区，有的甚至就在居民楼下。 “这样的规定要真实施，那太好了。”昨日，家住。长安区新华路圣和家园小区的刘先生对禁止室外烧烤极力赞同，“我家楼下就有人经营烧烤摊，油烟味特别大，晚上不敢开窗户，一直折腾到凌晨一两点，非常扰民。” “根本不敢开窗子，油烟太大了。衣服也不敢晒在阳台上，要不然第二天一身的烧烤味。”家住龙首村附近的纪女士说起楼下的烧烤摊就很气愤。 “我们每天油烟熏、噪音吵得都睡不着觉，烧烤店光顾着挣钱，有没有考虑过附近住户的感受？”纪女士说。而这样的情形，在市内各大小区几乎都不同程度地存在。
第42章血证 42.1 考纲要求 概念、沿革（《景岳全书》论血证病理，《血证论》论治血四法，《先醒斋医学广笔记》论治吐血三要法）、病因病理、辨证要点、治疗原则、分证论治、病证鉴别、转归预后、预防调摄等 42.2 考点归纳与历年真题详解 一、概念 凡由各种原因引起火热熏灼或气虚不摄，致使血液不循常道，或上溢于口鼻诸窍，或下泄于前后二阴，或渗出于肌肤所形成的一类出血性疾患，统称为血证。 二、历史沿革 1．张仲景《金匮要略》记载了泻心汤、柏叶汤、黄土汤等治疗吐血、便血的方剂并沿用至今。 2．孙思邈《备急千金要方》收载了治疗血证的有效方剂，如犀角地黄汤即首载于该书。 3．《医学正传》首次提出了“血证”病名。 4．《先醒斋医学广笔记》提出治吐血三要法：“宜行血不宜止血，宜补肝不宜伐肝，宜
降气不宜降火”。 5．《景岳全书》将血证病理概括为“火盛”及“气虚”两个方面。 6．清·唐容川《血证论》是首部论述血证的专书，提出了止血、消瘀、宁血、补血的治血四法。 三、病因病理 1．病因 （1）感受外邪 ①以风、热、燥、火之邪为主，损伤上部（阳络）脉络，则引起衄血、咳血、吐血。 ②热邪或湿热之邪损伤下部（阴络）脉络，则引起尿血、便血。 （2）情志过极 情志不遂，气郁化火，上逆犯肺则引起衄血、咳血；横逆犯胃则引起吐血或便血。 （3）饮食不节 ①热伤脉络，引起衄血、吐血、便血。 ②损伤脾胃，引起吐血、便血。 （4）劳欲体虚：神劳伤心，体劳伤脾，房劳伤肾，劳欲过度导致心、脾、肾气阴的损伤。 ①损伤于气，则气虚不能摄血，以致血液外溢而形成衄血、吐血、便血、紫斑。 ②损伤于阴，则阴虚火旺，虚火迫血妄行而致衄血、尿血、紫斑。 （5）久病 ①久病阴精耗伤，以致阴虚火旺，迫血妄行而致出血。 ②久病正气亏损，气虚不摄，血溢脉外而致出血。
综合素质模拟预测卷（二） 一、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔在答题卡上对应题目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（）。 A.维护了老师自身的权威 B.伤害了学生的自尊 C.有效地控制了课堂的无关行为 D.保证了教学任务顺利的进行 2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈 话： “有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法（）。 A.不合理，不利于学生发展特长 B.不合理，违背了学生的兴趣爱好 C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展 D.合理，教师应该关注学生的全面发展 3.数学课上学习三角形的内角和，老师让同学们搜集了各种各样的三角形，并先让同学们用量角器测量三角形的每个角是多少度，后引导同学们将三角形三个角的度数相加，最后同学们发现不论什么样的三角形内角和总是180 度。下面说法错误的是（）。 A.体现了教师“学习者为中心”的教育观 B.体现了教师“重结论的同时更重过程”的教育观 C.体现了教师“关注学生情感体验”的教育观 D.体现了教师“促进学生学习和发展”的教师观 4.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（）。 A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐地捕捉教育细节 C.一定程度上束缚了学生的创新意识 D.开拓了学生的视野 5.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》制定的战略目标描述不正确的（） A.到2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行 列 B.提供更加丰富的优质教育 C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育 D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。 6.王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在 课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。该老师的举动侵犯了王同学的 （）。 A.人格尊严权 B.隐私权
《中医学》课程标准 供临床专业
《中医学》课程标准 第一部分课程概述 一、课程名称 《中医学》 二、学时与适用对象 课程总计72学时，其中理论课64学时，实验课8学时。本标准适用于临床专业。 三、课程性质地位 中医学是临床医学专业的一门必修课。通过学习祖国医学的主要精髓内容，激发学生对祖国医学的热爱，达到提高学生医学综合素质的目的。 本课程内容主要包括中医学术发展的历史及其人文背景、主要内容及特点，中医学的认知方法，中医学未来发展展望；中医学的哲学基础；中医学对正常人体的认识；中医学的病因病机；中医诊断疾病的主要方法及治疗概述。 四、课程基本理念 本门课程的以课堂讲授为主，力求生动活泼，简明扼要，通俗易懂，采用布置作业，组织讨论，加强辅导及辅助多媒体等教学方法，使学生对中医学概貌有一个清晰的了解。 五、课程设计思路 1．进一步加强医学生人文精神的培养。 2．鼓励学生以中医模式对疾病进行分析，在学生与教师的互动和交流中逐步培养他们独立思考问题、分析问题和解决问题的能力 3．合理改革考试模式，加强学生综合素质考核 4. 增强学生的动手能力和沟通能力，注意学生实际工作能力和护士素质、专业形象的培养 六、课程学习策略与建议 1.明确学习目标 2.注重人文修养 3.培养思考能力和创新意识 4.寻找适合自己的学习方法，提高学习效率 第二部分课程目标 一、总体目标 该课程的任务是介绍与专业相关的中医学的相关知识与技术，让学生了解、理解、应用中医的精髓和主要内容，学习中医学一些最重要的基本概念和常识性知识，掌握中医理论、中药理论，介绍常用的中医与中药方剂的基础理论和常用的方法、药物、方剂等。 二、分类目标 （一）知识与技能目标 1、掌握中医的基础理论。
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2018临床医学综合能力（中医）真题 一、A型题：每一道考题下面都有A、B、C、D、E 5个备选答案，在答题时请选择一个最合适的答案，写在答题纸上 1.下列属于金元时期滋阴派观点的是（A） A阳常有余，阴常不足 B. 阴常有余，阳常不足 C. 独阳不生，孤阴不长 D.阳在外，阴之守也 2.阴阳互损体现了什么阴阳关系？（B） A.相互转化 B.阴阳互根互用 C.消长平衡 D.相互制约 3.依据疾病的传变规律，肝火犯肺属于（D） A.母病传子 B.子病传母 A.相乘传变 B.相侮传变 4.肝主疏泄最基本的机能是（C） A.调畅情志 B.促进消化 C.调畅气机 D.疏通经络 5.气的推动作用减弱会出现的是（A） A.早衰 B.畏寒 C.自汗 D.出血 6.按照子午流注运行规律，上接手少阳经的是（C） A.手少阴经 B.足少阴经 C.手厥阴经 D.足太阴经 7.下列选项中，体现风性善行的的是（B） A.眩晕震颤 B.痛无定处 C.手足抽搐
D.角弓反张 8.五气过极与六郁气滞均可化生（D）[单选题] A.痰浊 B.湿热 C.燥热 D.内火 9.“见肝之病，知肝传脾，当先实脾”出自（B）[单选题] A.《内经》 B.《难经》 C.《中藏经》 D.《伤寒论》 10.症见表情淡漠，反应迟钝，呼吸微弱者，属于（D）[单选题] A.假神 B.神乱 C.少神 D.失神 11.濡脉和弱脉的共同特征是（A）[单选题] A.脉形细脉势软 B.脉位沉脉势软 C.脉位沉脉形细 D.脉形细脉率快 12.以下选项中，属于斑秃常见原因的是（D） A.气阴两虚 B.气血两虚 C.血燥化热 D.血虚受风 13.患者心烦失眠，面红口渴，小便短黄，舌红苔黄，脉数，辨证为（C）[单选题] A.肝阳上亢证 B.肝火上炎证 C.心火亢盛证 D.心阴虚证 14.脉弦细数的证是（B）[单选题] A.肝火上炎 B.肝肾阴虚 C.血虚肝郁 D.肝郁气滞
临床医学综合能力（中医）中医基础理论考点归纳与 历年真题详解 展开全文 全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力（中医）中医基础理论考点归纳与历年真题详解第 1 章绪论 1.1 考纲要求 一、中医学的基本概念 二、中医学理论体系的形成和发展 1《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》对中医学理论体系形成的奠基作用和意义 2．历代著名医家对中医学理论的充实和发展 3．金元四大家，温病学派的主要贡献 三、中医学的基本特点 1 整体观念：机体自身的整体性，内外环境的统一性，以及在中医学生理、病理、诊法、辨证和治疗等方面的体现2．辨证论治： （1）证的概念，辨证与论治的含义及其相互关系 （2）同病异治与异病同治的含义及运用 1.2 考点归纳与历年真题详解 一、中医学的基本概念 1 中医学的基本概念 （1）中医学是应用中医独特理论去研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门科学。 （2）中医学具有独特的理论体系、丰富的临床经验和科学的思维方法，是以
自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。 2．中医学理论体系的内涵 （1）以整体观念为主导思想。 （2）以精气、阴阳、五行学说为哲学基础和思维方法。 （3）以脏腑经络及精气血津液为生理病理学基础。 （4）以辨证论治为诊治特点。 二、中医学理论体系的形成和发展 1 中医学理论体系的形成 （1）形成时期：中医学理论体系形成于战国至两汉时期。 （2）形成标志：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等医学专著的问世，标志着中医学理论体系的形成。 （3）形成过程 ①《黄帝内经》 a.包括《素问》和《灵枢》两部分，约成书于战国至秦汉时期； b.系统阐述了人体生理、病理以及疾病的诊断、治疗和预防等问题，奠定了中医学的理论基础； c.内容包括：藏象、经络、病机、诊法、辨证、治则、针灸和汤液治疗 等； d.对当时哲学领域的一系列重大问题，如阴阳、五行、天地人关系、形神关系等进行了深入的讨论。 ②《难经》 a.原名《黄帝八十一难经》，以问答解释疑难的形式编撰而成，约成书于东汉，相传为秦越人所作； b . 《难经》所述以基础理论为主，内容丰富，涉及生理、病理、诊断、病