下载文档原格式
1、管子__________2、使用__________3、家__________4、走；去_______5、风筝_______6、飞；放_______7、她_______8、他_______9、蛋糕_______10、做_______11、公共汽车_______12、盒子_______13、鸭子_______14、狗_______15、小鸡_______16、猪_______17、蛋_______18、母鸡_______19、老鼠_______20、猫_______21、绿色的_______22、姐妹_______23、兄弟_______24、书_______25、厨师_______26、儿子_______27、母亲_______28、办公室_______29、医生_______30、城市_______31、访问_______32、面包_______33、床_______34、熊猫_______35、苹果_______36、尝试_______37、干燥的_______38、厚的_______39、瘦的_______40、那个_______41、这个_______42、唱_______43、是，是的_______44、鱼_______ 45、吉普车_______46、高大的_______47、马_______48、护士_______49、工作______________50、蓝色_______51、尺子_______52、种植_______53、香蕉_______54、找到_______55、灯_______56、母牛_______57、镇_______58、白天_______59、熊_______60、梨_______61、男孩_______62、玩具_______63、穷的_______64、旅游_______65、耳朵_______66、听见_______67、山羊_______68、照片_______69、玩_______70、是_______71、如何_______72、你（们_______）73、嗨_______74、我_______75、是新的_______76、是_______77、我们的_______78、班长_______79、高兴的_______80、（表方向）到，向_____81、遇见_______82、我（宾）_______83、也_______84、好的_______85、早晨_______86、老奶奶_______87、行，好_______88、谢谢_______89、爷爷_______90、好的_______91、喂，你好_______92、悲伤的_______93、肥胖的_______（以下是词组）94、下午好_______95、晚上好_______96、谢谢你。
国家义务教育英语课程标准预备级要求一、概述国家义务教育英语课程标准是国家对义务教育阶段英语教育教学的规范和指导，旨在促进学生全面发展，提高英语教育教学质量。
预备级阶段是学生接触英语教育的起点，对学生的英语学习行为和方法进行规范具有重要意义。
本文将就国家义务教育英语课程标准预备级要求进行深入探讨。
二、基本要求1. 学生认知能力和语言运用能力国家义务教育英语课程标准对预备级学生的认知能力和语言运用能力提出了明确要求。
学生应通过英语教育，初步认识英语字母、数字和基本生活用语，形成简单的英语交流能力，培养对英语学习的兴趣和积极性。
2. 学习内容和方法针对预备级学生的英语学习特点，课程标准规定了学习内容和方法。
学生应以游戏和歌曲为主要学习形式，通过听、说、唱、做等多种方式进行英语学习，培养学生的语感和语言能力。
三、教学组织1. 课堂教学预备级英语课程标准强调了课堂教学的重要性。
教师应以孩子为中心，采取情境教学、趣味教学等方式，引导学生积极参与，激发学生学习的热情。
2. 课外活动除了课堂教学外，课程标准还要求学校和家庭进行合作，组织丰富多彩的课外活动，如英语角、英语游戏等，为学生提供更多的英语学习机会，促进英语学习兴趣的培养。
四、教学评价1. 评价方式课程标准规定了预备级英语教学的评价方式。
应注重对学生听、说、唱、做等多方面能力的全面评价，不仅应该注重知识的掌握，更要注重学生的实际运用能力和情感态度。
2. 评价标准评价标准应该明确具体，便于教师和家长对学生的学习情况进行评价，并根据评价结果及时调整教学内容和方法，促进学生的全面发展。
五、教学资源支持1. 教材预备级英语课程教学应选用适合学生芳龄和认知水平的教材和教具，以及为教师提供相应的教学参考和辅助材料。
2. 教师队伍建设学校应加强对预备级英语教师的培训和支持，提高教师的教学水平和素质，为学生提供优质的英语教育服务。
六、家校合作预备级英语教育需要学校和家庭的积极配合和支持，家长应关注孩子的英语学习情况，积极配合学校的教学工作，共同促进学生英语学习的全面发展。
听力原文一、ABACA二、BDCEA1、Glad to see you.2、Thank you.3、How are you?4、Are you new?5、Hi!I’m Alice.三、Happy panda apple /See green jeep /night find light /aCook look book //Bear where pear //马承英语一级第一期期末考试卷听力部分（共30分）一、听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的音标，并把选项填在前面的括号内。
（10分）( ) 1. A. / B. / / C. / /( ) 2. A. / B. / / C. / /( ) 3. A. /a B. / / C. /( ) 4. A. / B. / / C. / /( ) 5. A. / B. / / C. / /二、下面你将听到五个问句，请从打乱顺序的答句当中，将能回答每个问句的答句字母标号填入括号内。
（10分）1、( )2、（）3、（）4、（）5、（）A.Hello !I’m Bill.B.Me,too.C.I’m fine,thank you.D.Not at all.E.Yes,I am.三、根据每次所听到的三个单词的读音，将他们共同含有的元音音标写在前面的括号内。
（10分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）笔试部分（共70分）六、词汇。
（10分）1. 找出下列词语中不属于同一类的词，并将字母标号填写在题前括号内。
（10分）( ) 1. A. grandma B. mother C. dad D. doctor( ) 2. A. cat B. pig C. frog D. flower( ) 3. A. morning B. afternoon C. evening D. day( ) 4. A. nose B. ear C. eye D. bed( ) 5. A. crayon B. pencil C. pen D. book七、单项选择，请将正确选项字母标号填写在题前括号内。
优尼全能英语：四种少儿英语等级考试对比在暑期的少儿舞蹈、音乐考级热中，还有一种考级热，引起了更多家长的关注，那就是少儿英语等级考试。
有业内人士指出，成都英语培训市场已经从纯成人英语教育进入到成人、少儿英语教育共同发展的时代，各类少儿英语等级考试更是应运而生。
专家们提醒家长，一定要谨慎对待各类考试，切记不要将孩子过早地沦为考试机器。
那么，成都到底有哪些少儿英语等级考试？考核方式方法如何？又各有何特色和偏重？记者近日就在成都市的小学和培训机构进行了一番打探，发现成都市面上现在有许多种类的少儿英语考试，有地方性质、国际性质的、社团性质的，大多以轻松活泼的学习方式，受到孩子的欢迎。
本期就列举了其中的一些有代表性的等级考试，同时，欢迎登录“成都部落客”/“爸爸妈妈们·七七妈早教信箱”留言，或者加入求学俱乐部（群号：90620331）参与讨论。
剑桥少儿英语考试剑桥少儿英语等级考试，可以说是成都各类少儿英语等级考试中的“霸主”，它是由英语剑桥大学考试委员会，为培养、提高非英语为母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的学习系统。
剑桥少儿英语在四川地区的起步是1999年，受教育部中英中心的委托，四川地区剑桥少儿英语的培训、考试由四川省自学考试办公室负责实施和管理。
学习级别：剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别：预备级、一级、二级和三级。
因为三级的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET 的桥梁。
考核内容：剑桥少儿英语学习系统从培养儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力。
其中，预备级适合5-6岁参加，只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加；二级适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加；剑桥少儿英语考试三级适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加。
期末测试题name score一写出下列字母的左邻右舍。
（10分）1. R2. J3. G4. c5. l二判断正误并写出正确形式（10分）1. a apple2. an fish3. a eraser4. some banana5. three book三单词连线。
在右边找到左边各单词的汉语释义，并连线。
（20分）四找出划线部分读音不相同的项。
（10分）( ) 1. A. green B. bed C. meet( ) 2. A. nice B. fine C. this( ) 3. A. clean B. night C. morn i ng ( ) 4. A. can B. name C. that( ) 5. A. box B. go C. Tom五下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它两个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。
（10分）（20分）( ) 1. A、red B、leg C、black( ) 2. A、show B、touch C、foot( ) 3.A、Lily B、ruler C、Sarah( ) 4. A、bag B、duck C、bear( ) 5. A、milk B、bread C、coffee( ) 6. A. young B. great C. you( ) 7. A. food B. sweet C. fresh( ) 8. A. closet B. cloud C. curtain( ) 9. A. building B. grass C. flower( ) 10. A. near B. behind C. nice六根据汉语提示写单词。
（10分）1. My hat is (粉色的).2. I see (十五) birds.3. It’s (时间) for dinner.4. What’s (在……后面) the house?5. What (班级) are you in?七连词成句。
