家庭经济困难学生认定的民主评议记录

贫困生认定班级评议表范文一、申请人基本情况。

姓名：[姓名]性别：[性别]学号：[学号]二、评议内容。

# （一）家庭经济情况。

1. 家庭收入来源。

[姓名]的家庭经济情况确实比较困难。

他家主要收入来源就是父亲打零工，每天在建筑工地上搬砖、和水泥，累得腰酸背痛，一个月挣的钱也就勉强够糊口。

母亲身体不好，只能在家里种点小菜自己吃，偶尔拿到集市上去卖，也卖不了几个钱。

家里还有年迈的爷爷奶奶，不仅不能干活挣钱，还经常生病需要花钱买药。

整个家庭就像一艘在风雨中飘摇的小船，随时可能被经济的巨浪打翻。

2. 家庭突发状况。

这几年，他家可以说是祸不单行。

前两年父亲在工地干活的时候不小心从架子上摔了下来，腿骨折了，花了一大笔钱治病，还不能再像以前那样干重活了，家庭收入一下子锐减。

去年，家里的老房子又因为一场大雨，屋顶塌了一角，修房子又借了不少外债。

感觉他们家就像被命运之神遗忘在角落里，一直在黑暗中挣扎。

# （二）学生个人消费情况。

1. 日常生活消费。

[姓名]在学校里的生活非常节俭。

他每天吃饭都只打最便宜的菜，有时候甚至就着馒头吃点咸菜。

穿的衣服也都是很旧的，很少看到他穿新衣服。

其他同学喝饮料的时候，他就自己带个水壶，装着从宿舍烧的开水。

他的生活用品也都是挑最便宜的买，洗发水、牙膏之类的都是等到超市大促销的时候才会去囤一点。

感觉他就像一个苦行僧一样，把每一分钱都攥得紧紧的，不敢多花一分。

2. 学习消费。

虽然他家庭困难，但是在学习上却一点也不含糊。

他的学习用品大部分都是用了很久还舍不得换，铅笔短得都快握不住了还继续用。

不过他为了学习知识，又不得不买书。

他经常去旧书店淘一些二手的专业书籍，这些书虽然旧，但是价格便宜，对他来说就是宝贝。

有时候为了参加一些学术讲座或者培训，他会省吃俭用好久，就为了能交点报名费。

他就像一个渴望知识的小海绵，在有限的经济条件下，努力吸收着知识的水分。

# （三）在校表现情况。

1. 学习态度与成绩。

[姓名]学习那叫一个认真啊。

家庭经济困难学生认定的民主评议记录记录系统应包括以下内容：
1.学生信息：记录学生的姓名、年级、班级、性别、家庭住址等基本信息，确保对每位学生的评议过程进行准确的记录和归档。

2.家庭经济状况：对学生的家庭经济状况进行详细记录，包括家庭人口、家庭年收入、家庭成员就业情况、父母双亲是否离异等信息。

3.评议过程记录：对评议过程进行详细记录，包括评议时间、评议地点、评议人员等。

评议记录中应包括学生的申请理由和家庭经济状况的说明，评议人员的评议意见，以及针对学生的家庭经济困难程度进行的综合评定。

评议记录还应包括评议时的讨论和辩论内容，以及针对学生的评判标准和评分细则的说明。

4.签字确认：评议记录应由评议人员进行签字确认，确保评议结果的真实性和可信度。

同时，学生本人也应在评议记录上签字，表示对评议结果的认可。

在评议过程中
1.公开透明：评议过程应公开透明，学生和家长有权了解评议的全过程，对评议结果有异议时可以申请复议。

2.独立公正：评议人员应独立公正，无私心杂念，并且具备相应的职业道德和专业能力，不利用评议进行任何形式的不正当行为。

3.资料真实性：评议记录应主要依据学生和家庭所提供的真实材料进行评议，如有需要，也可以与相关单位进行核实。

通过建立一套完善的家庭经济困难学生认定的民主评议记录系统，可以确保评议过程的公正性和合理性，保护学生权益，并能提高评议过程的透明度和可信度。

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表系（院）机械工程系年级、专业、班级机制S2013-1 班级人数30会议时间2014.9.17 会议地点4747寝室会议主持人王森权教师代表人数 1 学生代表人数8合计参会人数9会议内容评定班级助学金人员名单被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数结论（是否经济困难，困难等级）1 苏延军单亲家庭，父亲年纪大，无经济来源。

贷款上学，学习成绩好，生活节俭。

9 0 经济特别困难2 龙平父亲车祸身亡，家里只有年迈的奶奶，生活习惯较好。

9 0 经济特别困难3 肖银平时生活节俭，生活习惯和消费习惯好，学习认真，家里遭受自然灾害。

9 0 经济特别困难4 朱凌锋家庭收入低，生活节俭，消费合理，作为班干部对工作负责，成绩优异。

8 1 经济困难5 潘志能家庭人口多，收入较低，在校生活节俭，消费较低7 2 经济困难6 张上海家里遭受自然灾害，负担大，花钱节俭，为人老实，学习认真7 2 经济困难7 于正仁母亲患有疾病，平时用钱节俭，消费较低，家庭收入不稳定 6 3 经济一般困难注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由系（院）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。

2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

被评议 学生姓名 倾向性评价赞成人数 反对人数 结论（是否经济困难，困难等级） 8 李志轩 家庭收入较低，作为班干部对工作负责，个人消费合理。

6 3 经济一般困难 9 全奕蓉 家庭收入较低，本人独立自强，生活朴素。

5 4 经济一般困难 10粟本峰 家庭情况较好，手机等电子产品使用较好 2 7 经济较好11 王阳 手机使用较好，3 6 经济较好 12 罗佳俊 手机使用较好，学习成绩有待提高 2 7 经济较好 13 陶志清抽烟，消费较高，使用高档手机 2 7 经济较好 14刘锋 使用的电子产品好，经济情况较好1 8 经济较好 15 李杰雄 家庭收入较低，生活节俭，消费合理，学习认真，成绩优异。

学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。

2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。

姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。

4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。

5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。

学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。

班级参加民主评议会议学生签名：
学号姓名学号姓名学号姓名。