楼梯双控灯安装 工作页
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学习任务二双联双控电路安装学习目标1.能独立阅读工作任务单,明确项目任务和个人任务要求,服从相关人员安排。
2.能通过施工现场勘查,识读施工图样,描述施工现场特征,制定工作计划。
3.能根据任务要求和施工图样,列举所需工具和材料清单,准备工具,领取材料。
4.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。
5能现场描绘预走线路并规划紧固位置。
6.能使用冲击钻等工具,明确紧固孔径大小及孔深,加工紧固位置。
7.能明确线路的距离,预算导线长度。
8.能按电工安全操作规程,完成线路布线。
9.通电测试,使用相关检测工具,检查功能完整性。
建议课时18课时工作情景描述在李艳家的主卧内,需要在卧室安装一盏日光灯,能实现受床头开关及进门开关双重控制的功能,在1周内完成施工,该电路要求日光灯及开关安装位置要按施工图纸尺寸要求确定,客户要求使用护套线进行布线施工,工艺要符合电气安装布线工艺要求,日光灯安装位置需要用卷尺丈量好,固定在卧室天花板和墙壁拐角处,照明亮度符合卧室面积要求。
施工人员严格按照装修设计图纸和《电气布线操作规程》以及《国家安全用电实施细则》分工合作讨论实施完成,并按项目要求进行施工,施工完毕后交由项目负责人验收。
工作流程与活动学习活动1 明确任务要求学习活动2 勘查现场,识读图纸学习活动3 填写双联双控电路安装计划学习活动4 现场准备学习活动5 按工作计划完成双联双控线路安装学习活动6通电运行并填写项目验收报告学习活动7 工作总结与评价学习活动1 明确任务要求学习目标:能填写“双联双控电路安装”工作单,明确工时、工作内容和工艺要求等。
建议学时:1课时学习地点:电工一体化学习工作站学习准备学习任务书、“双联双控电路安装”工作单学习过程一、填写工作单请认真阅读工作任务单中的“工作情景描述”,填写工作单。
双联双控电路安装工作单编号: 工程项目施工日期名称工程地点工程周期客户对施工的要求客户姓名联系电话验收日期团队负责人联系电话团队名称姓名备注:二、学习任务引导引导问题1:工作单主要起什么作用?一般由谁来填写?引导问题2:施工人员从工作单中可以了解哪些信息?(1客户及联系方式(2施工地点(3施工要求(4施工周期(5施工团队及联系方式学习活动2 勘查现场,识读图纸学习目标:1.能识读电路原理图、施工图2.能勘查施工现场,描述施工现场特征建议学时:1课时学习地点:电工一体化学习工作站学习准备学习任务书、电路原理图、施工图、《维修电工技能实训》、测量工具如卷尺等。
楼梯双控灯安装与检修实习报告
在电气控制线路中经常遇到在两个地方控制一盏灯通断需求,从事电气技术工作者在日常的工作实践中,经常遇到双控灯的安装工作,因此掌握双控灯的相关知识和应用技能是电气技术人员必不可缺的
专业技能。
例如,学校教学楼需改装楼梯双控灯,控制方式为两个单刀双掷开关(双联开关)控制一个灯,采用槽板明敷设方式。
要求电工进行安装,并按照国家电工安装工艺标准进行施工。
知识准备
一、单刀双掷开关(双联开关)的结构
“刀”和“掷”的概念一般用在闸刀上。
刀,就是活动的触头,而“掷”则表示对这一刀片有几个与之相对应的静触头,也就是说一个刀片可以和几个静触头分别接触。
单刀双掷表示一个刀片可以分别与两个静触头闭合(书房一控一灯的安装中用到的开关是单刀单掷开关,就是只有一个刀片,它只能和一个静触头闭合)。
双联开关有一
个动触片和两个静触点,就是单刀双掷开关,单刀双掷开关的外形图及结构。
二、单刀双掷开关(双联开关)的检测
用万用表可检测其好坏的方法如下:
共3个接线桩,上面一个为动触点“刀”(公共触点),下面两个为“掷”(静触点)。
先将万用表的档位转到电阻R*1档,再进行欧姆调零,将其中一支表笔接在公共触点上,将另支表笔分别与下面的两个静触点连接,按动开关,观察开关的通断情况。
如果公共触点与两
个静触点之间总是处于一通一断的状态,则开关正常;如果公共蚀点与两个静触点之间总是处于全通或全断的状态,则开关失灵。
双控灯的安装工作情境描述振兴快递公司主管领导安排电工班在公司3号楼楼梯安装照明灯,为节约能源、方便使用,要求在楼梯上下均可控制照明灯的开闭,具体的实现方式为,采用两个单刀双掷开关控制一盏灯,敷设电路的施工方式采用槽板配线方式,完成时间为半天。
学习目标1.能根据工作任务联系单,明确工时、工作内容等要求。
2.能读懂较复杂的电路原理图,准确描述电路各部分的功能和连接关系。
能正确描述单刀双掷开关的特点,识别单刀双掷开关的图形符号,并能与实际元件对应起来。
3.能勘察特殊场地的施工现场,准确描述现场特征,正确绘制施工图。
4.能根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单,制定工作计划。
5.能按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。
6.培养良好的工作素质,能够积极参与,明确分工,有效协作。
工作流程与活动1.明确任务和勘察现场2.施工前的准备3.现场施工4.工作总结与评价建议课时28课时学习活动1 明确任务和勘察现场学习目标1.能根据工作任务联系单,明确工时、工作内容等要求。
2.能读懂电路原理图,准确描述电路各部分的功能和连接关系。
3.能准确描述施工现场特征。
4.能根据现场情况正确绘制施工图。
学习过程一、明确工作任务阅读安装工作联系单,说出本次任务的工作内容、时间要求及交接工作的相关负责人,并根据实际情况补充完整。
工作任务联系单2010年5月10日No. 0009任务分析:阅读安装工作任务联系单,以小组为单位讨论其内容,提炼、总结以下主要信息,再根据教师点评和组间讨论的意见,改正其中的错误和疏漏之处。
(1)施工地点:。
(2)维修项目:。
(3)布线方式:。
(4)灯具要求:。
(5)验收项目栏由谁填写?答案:。
(6)维修项目栏由谁填写?答案:。
二、识读电气原理图l楼梯双控灯线路的原理图如上图所示。
与前面所学电路相比,这一电路中的开关具有什么特点?这样的开关称为单刀双掷开关,查阅相关资料,说明其功能,并画出其文字及图形符号。
《工作任务四:双控灯的安装施工教案》教学流程图教学流程设计教学环境模拟企业工作过程复习提问,引入任务任务实施任务总结及作业布置课前准备:分组分工场景一:接单场景二:领料场景三:现场施工场景四:成果展示工作任务四:双控灯的安装施工教案问题1:工作任务单主要起什么作用?一般由谁来填写?谁接单?问题2:维修人员从报修事项中可以了解哪些信息?(维修内容、维修时间、维修地点、维修材料等)2、原理电路与现场结合电路原理图:电工组人员在接到工作联络单后根据工作现场绘制电路原理图方案一:方案二:问题1:电气原理图中的两个开关有何特点?问题2:两种电气原理图有何不同?哪种更省材料?问题3:根据电气原理图该去仓库领何种材料?问题4:在电气原理图中,当开关处于不同的位置时,学生思考回答,教师补充学生自主设计电路原理图,教师巡回指导展示学生设计的2种效果学生思考回答,教师补充学生课后查阅资料体现学生学习的主体作用,教师的引导作用工作场景一:工作需求(40分钟)富士康电子有限公司生产部楼梯走廓无灯,员工反映较大,要求电工组装一双控灯。
惠昌电子有限公司写字楼楼梯间的灯由于线路老化损坏,现要求电工课组装一双控灯。
步步高电子公司技术部与一楼生产部的楼梯间长期无灯,给晚间工作带来不便,现要求安装一双控灯。
韦易达电子公司制一部二楼洗手间与一楼的楼梯间只有单控灯,员工使用不便,现要求改为双控灯。
宏基电子公司仓库一楼与二楼间的楼梯无灯,给仓管的夜班工作带来不便,现要求加装一双控灯。
附录2:工作联络单附件3:附录4:部分电器设备在平面图上的图形符号领 料 单备注数量物料型号物料名称序号主管审批: 领料日期: 领料人: 发料人:附录5:木板布线施工图样附录6:现场施工图样板插坐单相三线双控开关依次表示明装、暗装、密闭、防爆双极开关单极双控拉线开关带指示灯开吸顶灯单管或三管灯荧光灯壁灯装一单极开关带开关插座照明配电箱说明图形符号名称说明图形符号名称QF附录7:电气绝缘检查美国是3750V耐压60秒,无击穿现象。
学习任务四 楼梯双控灯的安装作实践中,经常遇到双控灯的安装工作,因此掌握双控灯的相关知识和应用技能是电气技术人员必不可缺的专业技能。
例如,学校教学楼需改装楼梯双控灯,控制方式为两个单刀双掷开关(双联开关)控制一个灯,采用槽板明敷设方式。
要求电工进行安装,并按照国家电工安装工艺标准进行施工。
2. 能识读双控灯电路原理图、施工图。
3. 能在教师指导下,正确使用仪表对单刀双掷开关进行检测。
4.能根据任务要求,合理制定工作计划,列出并准备好工具材料,在教师指导下,按工艺要求完成楼梯双控灯的安装。
5. 能按照双控的要求进行自检。
学习情境 一 楼梯双控灯电路的认识“刀”和“掷”的概念一般用在闸刀上。
刀,就是活动的触头,而“掷”则表示对这一刀片有几个与之相对应的静触头,也就是说一个刀片可以和几个静触头分别接触。
单刀双掷表示一个刀片可以分别与两个静触头闭合(书房一控一灯的安装中用到的开关是单刀单掷开关,就是只有一个刀片,它只能和一个静触头闭合)。
双联开关有一个动触片和两个静触点,就是单刀双掷开关,单刀双掷开关的外形图及结构示意图如图4-1-1所示。
(a) (b)(c)图4-1-1 单刀双掷开关的外形图及结构示意图二、单刀双掷开关(双联开关)的检测用万用表可检测其好坏的方法如下:共3个接线桩,上面一个为动触点“刀”(公共触点),下面两个为“掷”(静触点)。
先将万用表的档位转到电阻R*1档,再进行欧姆调零,将其中一支表笔接在公共触点上,将另一支表笔分别与下面的两个静触点连接,按动开关,观察开关的通断情况。
如果公共触点与两个静触点之间总是处于一通一断的状态,则开关正常;如果公共触点与两个静触点之间总是处于全通或全断的状态,则开关失灵。
图4-1-2 单刀双双掷开关示意图三、双控一灯电路的设计1. 控制要求:在楼上、楼下都能开、关同一盏灯。
2. 元件规格、型号符合要求。
图4-1-3 双控灯电路样图原理分析:开关SA1、SA2 均到拨到位置1或者3时,电泡接通电源灯亮,开关SA1拨到位置1,开关SA2拨到位置3,灯泡电源断开,灯不亮。
楼梯双控灯的安装学习目标:1. 能独立阅读“楼梯双控灯的安装”工作任务单,明确工作内容、工时、工艺要求,叙述个人工作任务。
2. 能描述施工现场特征,制定工作计划,读懂电路原理图、认识单刀双掷开关的特点、识别单刀双掷开关的图形符号,绘制施工图。
3. 能根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单,准备工具,领取材料。
4. 能按照电业安全操作规程,使用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境,检验元器件的质量。
5. 能按图纸、工艺要求、照明线路安装规程要求施工,能使用冲击钻,能使用梯子进行登高作业。
6. 能使用万用表对安装完毕的电路进行检测。
7. 作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清理工程垃圾,拆除防护措施。
8. 能正确填写任务单的相关项目,并交付验收。
9.能作出工作总结和评价。
建议课时:20 课时工作情境描述:某公司主管领导为了职工夜间工作安全,要在某幢老办公楼的楼梯间加装照明灯,要求楼上、楼下均可开灯、关灯。
该公司领导要求不改变墙体结构,用最快的速度装好楼梯间的照明灯,以便当晚就可使用。
工作流程与内容:学习活动一:明确工作任务学习活动二:勘查施工现场学习活动三:制定工作计划,列举工具和材料清单学习活动四:工作准备与元器件的学习学习活动五:现场施工学习活动六:施工项目验收学习活动七:工作总结与评价学习活动一:明确工作任务学习目标:能根据“楼梯双控灯的安装”工作任务单,明确工时、工作内容、工艺要求,并在教师指导下进行人员分组。
学习地点:教室学习课时:2 课时学习过程:请阅读施工任务单,用自己的语言描述具体的工作内容。
2010 年5 月10 日No.0009报修项目楼房号3号楼报修人王建国联系电话报修事项:严重的安全振兴快递公司3号楼的楼梯间长期无照明灯,夜间工作时存在较隐患,现要求不改变墙体结构在楼梯装设照明灯,控制方式为楼上楼下均可控制,要求尽快完成,当晚就可使用。
报修时间10:00要求完成时间17:00派单人李敏维修项目接单人维修开始时间维修完成时间所需材料:维修部位维修人员签字维修结果班组长签字验收项目维修人员工,本次维修是:是否按时完丿客户评价::客户意见或〕作态度是否端正:是口否口否已解决问题:是口否口成:是口否口非常满意口基本满意口不满意口建议:客户签字李小明引导问题1:工作任务是什么?引导问题2:维修人员应该根据哪些栏目来确认维修地点?引导问题3:维修人员从报修事项中可以了解哪些信息?引导问题4:该项工作是什么时间报修的?要求什么时间完成?引导问题5:派单人是谁?你应该怎样与派单人联系哪些问题?金蓝领物业管理责任有限公司工作任务单学习拓展:将全班同学划分为5个学习小组,每组查阅资料,收集3张不同的工作任务单(或维修工作联系单),仔细研读,正确分析,读懂工作任务要求。
学习任务4 《楼梯双控灯的安装》教案专业电气自动化设备安装与维修一体化课程照明线路的安装与检修学习任务学习任务4 楼梯双控灯的安装课时建议20学时教学对象设计者一、学习目标1.能正确描述单刀双掷开关的特点、用途、类型、结构等基础知识。
2.能识读双控灯电路原理图、施工图。
3. 能在教师指导下,正确使用仪表对单刀双掷开关进行检测。
4.能根据任务要求,合理制定工作计划,列出并准备好工具材料,在教师指导下,按工艺要求完成楼梯双控灯的安装。
5. 能按照双控灯的要求进行自检。
二、内容与过程学习任务的教学组织流程:教学活动一:明确工作任务教学活动二:施工前的准备教学活动三:现场施工教学活动四:总结与评价学习环境及资源准备:1、工具:电工常用工具、电钻、梯子、卷尺、劳保用品等;2、仪表:万用表;3、材料:导线、单刀双掷开关、螺口白炽灯灯泡、螺口灯座、接线盒2只、圆木1只、膨胀螺丝、绝缘胶带、护套线等;4、资料:任务单、施工图纸、电工安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等相关资料;5、教具: 多媒体设备;6、场地: 学校教学楼楼梯间。
学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配明确任务1.阅读工作任务单某公司需我校电工班派出人员对×栋房屋的楼梯灯进行施工,要求采用白炽灯进行照明,请根据房屋楼梯间平面图、现场勘察情况及客户需求,进行现场施工,完工作任务;2.能根据“楼梯双控灯的安装”工作任务单,明确工时、工作内容、工艺要求,并在教师指导下进行人员分组。
1.阅读工作任务单;2.复述工作任务;3.填写工作页;4.全班进行分组;5.搜索相关资料,小组讨论并汇总;6.形成安装与检修思路;7.适时听取教师讲解;8.展示资料收集结果。
1.指导学生阅读工作任务单;2.判断学生是否明确任务要求;3.指导学生分组;4.点评学生复述工作任务语言表达的规范性;5.查看学生填写工作页的正确性。
2施工前的准备1.识读电路原理图,绘制施工图;2.在设计施工图之前,同学们认真勘察施工现场,查阅《电气照明装置施工及验收规范》,明确开关及灯具离地的实际距离及安装规定,并做好相关记录;3.勘查施工现场的具体内容和方法;4.根据施工现场勘查情况,制订小组工作计划;5.根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单;6.万用表的使用方法;7.学会制订工作计划的方法;8.查阅《电工手册》,简要描述塑料护套线的型号。
工作情境描述:某公司主管领导为了职工夜间工作安全,要在某幢老办公楼的楼梯间加装照明灯,要求楼上、楼下均可开灯、关灯。
该公司领导要求不改变墙体结构,用最快的速度装好楼梯间的照明灯,以便当晚就可使用。
工作流程与内容:学习活动一:明确工作任务学习活动二:勘查施工现场学习活动三:制定工作计划,列举工具和材料清单学习活动四:工作准备与元器件的学习学习活动五:现场施工学习活动六:施工项目验收学习活动七:工作总结与评价学习活动动一、明确接受任务学习过程:请阅读施工任务单,用自己的语言描述具体的工作内容。
引导问题1、请你用自己的语言描述一下今天我们接到的工作任务内容。
引导问题2:维修人员应该根据哪些栏目来确认维修地点?引导问题3:维修人员从报修事项中可以了解哪些信息?引导问题4:该项工作是什么时间报修的?要求什么时间完成?引导问题5:派单人是谁?你应该怎样与派单人联系哪些问题?评价点:学习活动一评分表学习拓展小词典:工作任务单:工作任务单是上级部门安排电工班组执行任务的书面指令。
工作任务单的主要包括工作内容、定额工时、完成期限、所需材料、安全措施和技术质量等内容,同时,在施工过程中由班组按时填写实际完成进度、实际用工数、实际材料消耗等。
任务完成后,填写相关内容,交由验收人员验收并加以评价。
学习拓展:将全班同学划分为5个学习小组,每组查阅资料,收集3张不同的工作任务单(或维修工作联系单),仔细研读,正确分析,读懂工作任务要求。
认真阅读“楼梯双控灯的安装”工作任务单,会根据报修项目进一步明确工作任务。
小提示:在设计这个工作任务单的过程中,同学们可以上网收集材料,也可以到图书馆借阅书籍,或者去访问单位的维修电工,从多种途径获得有用资料,然后消化,最后综合运用设计成自己小组的工作任务单。
在填写工作任务单时,小组长必须模拟工作场景将组员进行分工,分配各自的工作任务。
学习活动二:勘查施工现场学习过程:你能认识下列电器元件,并知道他们的作用吗:名称:名称:名称:作用:作用:作用:名称:名称:名称:作用:作用:作用:阅读电路原理图,勘察施工现场,描述现场的特征,并绘制出施工图。
电气原理图引导问题1:电气原理图中的两个开关有何特点?引导问题2:根据电气原理图,请你分析图示位置的两个开关控制灯泡,当接通电源时,该灯泡处于发光状态还是熄灭状态?引导问题3:在电气原理图中,当开关处于不同的位置时,灯泡的亮、灭情况怎么样变化?引导问题4:你家中哪个灯的控制方式与本图中的相似?引导问题5:还有什么地方的灯也可以采取这种控制方式?引导问题6:与前面学过的一控一灯控制方式相对应,这种控制方式可以称作什么?请具体描述。
引导问题7:请你描述施工现场有何特征?引导问题8:你应该用哪些工具对施工部位进行测量?引导问题9:请你查阅电气装置安装工程国家标准,吸顶灯应怎样安装?引导问题10:请你查阅电气装置安装工程国家标准,开关离地高度应为多少?应怎样安装?引导问题11:请你根据施工现场的环境和特点,绘制出现场施工图。
现场施工图。
学习拓展:施工图:施工时工人所依据的图样,这通常比设计图样要更详细,包括了图与说明。
以下是模拟楼梯双控灯的木板布线施工图,图中标注了走线的尺寸,所用电器元件的文字、图形符号及导线种类。
施工图应用单线图来绘制。
单线图:就是用一根线段来表示多根导线,将电器元件用文字及图形符号来表示的示意图。
从图中可以看出:1、导线:有一处需用到2根导线,两处需用到3根导线,用塑料护套线配线。
2、开关:用“”来表示单刀双掷开关,需要2个。
3、灯泡:1只。
4、、熔断器:1只。
小词典:《电气照明装置施工及验收规范》的有关规定:1、灯具(1)对装有白炽灯泡的吸顶灯具,灯泡不应紧贴灯罩;当灯泡与绝缘台之间的距离小于5mm时,灯泡与绝缘台之间应采取隔热措施。
(2)吊链灯具的灯线不应受拉力,灯线应与吊链编叉在一起。
(3)灯具固定应牢固可靠。
每个灯具固定用的螺钉或螺栓不应少于2个;当绝缘台直径为75mm及以下时,可采用1个螺钉或螺栓固定。
(4)当吊灯灯具重量大于3kg时,应采用预埋吊钩或螺栓固定;当软线吊灯灯具重量大于1kg时,应增设吊链。
(5)开关至灯具的导线应使用额定电压不低于500v的铜芯多股绝缘导线。
2、开关(1)安装在同一建筑物、构筑物内的开关,宜采用同一系列的产品,开关的通断位置应一致,且操作灵活、接触可靠。
(2)开关安装的位置应便于操作,开关边缘距门框的距离宜为0.15~0.2m;开关距地面高度宜为 1.3m;拉线开关距地面高度宜为2~3m,且拉线出口应垂直向下。
(3)并列安装的相同型号开关距地面高度应一致,高度差不应大于1mm;同一室内安装的开关高度差不应大于5mm;并列安装的拉线开关的相邻间距不宜小于20mm。
(4)相线应经开关控制;民用住宅严禁装设床头开关。
(5)暗装的开关应采用专用盒;专用盒的四周不应有空隙,且盖板应端正,并紧贴墙面。
小提示:在设计施工图之前,同学们应当认真勘察现场,查阅《电气照明装置施工及验收规范》,明确开关及灯具离地的实际距离及安装规定,并做好记录。
评价点:学习活动二评分表评分项目评价指标标准分评分原理图能否根据原理图分析电路的功能20查阅资料能否查阅照明装置施工及验收规范20现场测绘能否勘察现场,做好测绘紧急记录20施工图能否正确绘制、标注施工图20团结协作小组成员是否团结协作20学习活动三:制定工作计划,列举工具和材料清单学习过程:请阅读现场施工图,用自己的语言描述具体的工作内容,制定工作计划;列出所需要的工具和材料清单。
引导问题1:根据任务要求和施工图纸,制定你的小组工作计划,并对小组成员进行分工。
引导问题2:请你列举所要用的工具清单。
引导问题3:冲击钻、梯子属于工具吗?引导问题4:请你列举所要用的材料清单。
引导问题5:请你查阅《电工手册》,简要描述塑料护套线的型号。
学习拓展:塑料护套线:一种由导线、内层护套和外层护套构成的塑料护套线,其特征在于外层护套包裹内层护套时留有适当的间隙,是带有护套层的单芯或多芯电线。
护套线分类:软护套有RVV和BVVv-聚氯乙烯绝缘v-聚氯乙烯护套R-软铜导体省略VV-聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆RVV-聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套软电缆 (也叫护套线)小词典:1、塑料护套线的敷设方法:一种是明敷,一种是走管或走线槽敷。
2、塑料护套线的规格:铜芯的符号是BVV,铝芯的符号是BLVV其规格是截面积大数量。
如BVV2.5。
3、塑料护套线的选择:导线的横截面积单位是平方毫米,简称平方,1平方就是表示导线的横截面积是1平方毫米。
如BVV2.5就是截面积为2.5平方毫米铜芯塑料绝缘塑料护套分布电线。
导线的选择一般按设计要求选。
在没有设计值的时候按经验公式选。
经验公式很多,你要熟悉一两种就很方便了。
你经验不多的时候在选好线径后要让有经验的师傅核实,或者查表核实,约积累经验。
下面有一个是室内装修用的经验公式,比较保守,在电流量不大的时候是比较安全的。
导线的选择以铜芯导线为例,其经验公式为:导线截面(单位为m㎡)≈I/4(A) I——导线要留过电流量1m㎡截面的铜芯导线的额定载流量≈4A。
例:家用单相电度表的电流为I =40A,选择导线(铜芯导线截面规格有1m㎡、1.5m㎡2.5m㎡、5m㎡、6m㎡、10m㎡、16m㎡、25m㎡、35m㎡)为I/4≈40/4=10,即选择10m㎡的铜芯导线。
4、国家电力安全网规定:塑料护套线敷设明敷的最小截面:铜芯,1.0 m㎡;铝芯,2.5 m㎡。
5、护套线配线的施工步骤:塑料护套线大部分用来直敷明设,一般用钢精扎头固定。
其施工步骤如下。
(1)划线,用粉线袋按导线敷设线径弹出水平或垂直施工基准线,同时标出所有线路装置和用电器具的安装位置;(2)固定钢精扎头;(3)放线;(4)敷设导线;(5)安装各种用电装置和线路装置;(6)检查线路的安装质量。
6、塑料护套线配线注意事项:塑料护套线不应直接敷设在抹灰层、吊顶、护墙板、灰幔角落内。
室外受阳光直射的场合,不应明配塑料护套线;塑料护套线与接地体或不发热管道等的紧贴交叉处,应加套绝缘保护管,敷设在易受机械损伤场合的塑料护套线,应增设钢管保护;塑料护套线的弯曲半径应小于外径的3倍,弯曲处护套和线芯的绝缘层不应有损伤;塑料护套线进入接线盒(箱)内或与设备、器具进行连接时,护套曾应引入接线盒(箱)内或设备、器具内;沿建筑物表面明配的塑料护套线应满足以下要求:1、应平直,并应不松弛、扭绞和曲折;2、应采用线卡固定,固定点间距应均匀,其间距应为150-200mm;3、在终端、转弯和进入接线盒(箱)或设备、器具处,均应装设线卡固定导线,线卡距终端、转弯、盒(箱)、设备或器具边缘的距离宜为50-100mm;4、接头应设在接线盒(箱)或器具内,在多尘和潮湿场合应采用密封式盒(箱),盒(箱)的配件应齐全,并固定可靠。
小提示:工作计划:工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、人员分组、完成时间和步骤方法等。
各小组在制定工作计划之前,应该对小组成员的特点有所了解,然后再有目的地进行计划的制定和任务的分配。
评价点:评分项目评价指标标准分评分条理性工作计划制定是否有条理10完善性工作计划是否全面、完善10人员分工工作计划中人员分工是否合理10任务要求工作计划中任务要求是否明确20工具清单是否完整20材料清单是否完整20团结协作小组成员是否团结协作10学习活动四:现场准备与元器件的学习学习过程:请根据实物示意图了解单刀双掷开关的特点,查阅《电工手册》识别单刀双掷开关的图形符号;学习使用冲击钻;领取材料和工具。
实物示意图引导问题1:以上实物示意图中有几个开关,你认为图中的开关与我们前面用过的开关一致吗?引导问题2:根据实物示意图分析,哪里开灯、哪里关灯?引导问题3:请查阅《电工手册》,说明单刀双掷开关的作用。
绘制其文字及图形符号。
单刀双掷开关的文字及图形符号引导问题4:请查阅资料,说明单刀双掷开关有哪些品牌?引导问题5:请查阅资料,说明冲击钻的作用是什么?有哪些品牌?怎样使用?引导问题6:请说明你应该到哪里领取材料及冲击钻、梯子等专用工具?引导问题7:你在领取材料时应以什么为依据进行核对?引导问题8:如果你所领取的材料有质量问题,你应当怎样协调解决?引导问题9:对于领用的元器件你应该使用什么仪表来识别,检验其好坏?学习拓展:1、单刀单掷开关(单联开关)能否应用在本工作任务中?为什么?2、单刀双掷开关(双联开关)能否应用在书房一控一灯安装的工作任务中?为什么?试画图说明。
画图说明:小词典:一、单刀双掷开关1、单刀双掷开关(双联开关)简介:“刀”和“掷”的概念一般用在闸刀上。
刀,就是活动的触头,而"掷"则表示对这一刀片有几个定触头,也就是说一个刀片可以和几个定触头分别接触。