幼儿教育学第一章练习题

幼儿教育1---------6章测试题 一选择题1、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A ．陈鹤琴B ．张宗麟C ．张雪门D ．陶行知 2我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（ ） A ．武昌蒙养院 B ．鼓楼幼稚园 C ．乡村幼稚园 D ．劳工幼稚园3下列哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据（ ） A.社会发展的要求 B.幼儿身心发展的规律 C.幼儿家长的要求 D.幼儿教育的启蒙性质4、教师将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，体现出教师尊重儿童的（ ） A.人格尊严 B.合法权益C.全面发展D.个别差异 5幼儿教育的根本目的是（ ）。

A 、促进幼儿身心健康发展B 、促进幼儿语言发展C 、促进幼儿道德品质的发展D 、促进幼儿智力的发展 6幼儿社会教育的主要途径是（ ）。

A 、亲子活动B 、社区教育C 、幼儿园的一日活动及各项活动D 、同伴交往 7幼儿艺术教育应以（ ）为中心。

A 、社会生活B 、教师生活C 、家长生活D 、幼儿生活8幼儿处于身体迅速发展期，而（ ）发展又是其重要标志。

A 、动作 B 、认识活动 C 、心理活动 D 、语言 9、第一个强调儿童权利的国际公约是（ ），它首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言。

A 、《日内瓦儿童权利宣言》B 、《儿童权利公约》C 、《联合国儿童权利宣言》D 、《儿童生存、保护和发展世界宣言》10下列规定既是教师的权利，也是他们的义务的是（ ） A 、教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利B 、幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利C 、幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利D 、幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利11幼儿园课程的基本形式是( )。

A 、上课B 、游戏C 、活动D 、参观12幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿的学习具有明显的（ ）A 、教师讲授B 、幼儿自学C 、幼儿的间接经验D 、幼儿的直接经验 13陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（ ）为中心进行选择，形成了五类活动。

幼儿教育学绪论和第一章练习题
一．名词解释
1.幼儿教育学
2.广义的教育
3.狭义的幼儿教育
4.广义的幼儿教育
二．单项选择题．
1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）
A．蒙台梭利 B.福禄培尔 C.柏拉图 D.洛克
2.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B.福禄培尔 C.柏拉图 D.洛克
3.幼儿园一词是（）年诞生的
A.1837
B.1840
C.1842 D .1902
4.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立
A.武昌
B.上海
C.北京
D.广州
5.我的第一所乡村幼稚园的创办人是（）
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.黄炎培
D.张雪门
6世界上第一所幼儿教育机构是（）创办的
A．蒙台梭利 B.福禄培尔 C.柏拉图 D.欧文三．判断题
1. 教育是指学校的教育。

2. 我国的《幼儿园工作规程》1989年正式颁布实施。

3. 1989年国家教育委员会颁布了《幼儿园管理条例》。

4．幼儿教育这门学科是孤立发展起来的。

5．幼儿教育是基础教育的一部分。

6．学习幼儿教育学要纵向联合横向深入。

7．幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。

四．简答题
幼儿教育的意义和作用有哪些？。

第一部分幼儿园教育的基础知识第一章幼儿教育的产生和发展❖考试要求识记：教育、教育学、幼儿教育学的概念；幼儿教育的含义；"五指活动"的内容；国内外主要幼儿教育家对幼儿教育的贡献；幼儿教育的产生和发展。

理解：陈鹤琴、陶行知的教育思想；蒙台梭利、福禄贝尔的教育理论；我国幼儿园教育管理制度的发展历程。

应用：实施幼儿教育对国家和个人的影响。

❖重点内容幼儿教育的概念；主要幼儿教育家的思想和观点；幼儿教育的主要法律法规。

●知识梳理第一节幼儿教育的概念和意义一、概念（一）教育广义的教育：教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义的教育：仅指学校教育。

学校教育的任务由专门的教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范的教育。

相对而言，学校教育的效率和效果更好，家庭教育和社会教育对人的影响较碎片化，具有随机性和不规范性，同时带有很大的偶然性和不确定性。

学校教育对人的发展起示范和主导作用。

注意：无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的时代发展服务的，无目的的、超时代发展的教育是没有的。

我国的教育必须为社会主义建设服务。

一切教育的发展都受一定社会的政治、经济、文化等条件的制约。

（二）幼儿教育幼儿教育是指对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

广义的幼儿教育：凡是能够发掘幼儿自身潜力和可能性，促进幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展，为其现实的发展和未来的可持续发展奠定基础的所有社会活动。

狭义的幼儿教育：指的是幼儿园教育（或其他名称的幼儿教育机构的教育）。

注意：幼儿园教育在我国归属于学校教育系统，是我国基础教育的一部分。

幼儿园教育具有家庭教育、社会教育所没有的优点，是有目的、有计划地进行的，具有可控性强、有效性高的特点。

幼儿园教育具有自身不同于中小学教育的特殊性，其具有保教结合、以游戏为基本活动、与家庭及社区紧密配合、重视一日生活活动的特点等。

第一章幼儿园教育概述一、单项选择题1.下列选项中属于幼儿园教育对幼儿个体发展作用的是（）A.培养人才B.减轻父母负担C.促进德、智、体、美全面发展D.稳定社会【解析】 C本题考查的知识点是幼儿园教育的作用。

幼儿园教育对幼儿的作用主要表现在两方面：一是促进幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展；二是为幼儿进入小学教育和终身教育做好准备。

A、B、D三项均为幼儿园教育对社会发展的作用。

2.我国第一所官办的学前教育幼儿园是（）A.湖北幼稚园B.南京鼓楼幼稚园C.湖南幼稚园D.河北幼稚园【解析】A本题考查的知识点是我国幼儿园教育的产生。

我国创办的第一所幼儿园是在1903年由湖北巡抚端方在武昌创办的湖北幼稚园，这个官方开办的幼稚园第二年更名为武昌蒙养院。

随后官方和私人开办的蒙养院陆续出现在天津、上海、福建、北京等地。

3.下列选项中对幼儿园教育描述错误的是（）A.幼儿园教育是基础教育的组成部分B.对幼儿实施有目的、有计划、有组织的校园活动C.有专门的幼儿园承担D.有专职的幼教工作者【解析】B本题考查的知识点是幼儿园教育的概念。

幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分。

幼儿园教育是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。

4.幼儿园教育产生和幼儿教育发展迈上科学化轨道始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.封建社会【解析】C本题考查的知识点是幼儿园教育的产生。

在资本主义社会中，生产力得到极大发展，出现了独立的幼儿教育机构——幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。

5.就社会实践而言，对福禄贝尔幼儿园的创建产生很大影响的是（）A.亚里士多德的教育要与人的自然发展相适应的观点B.柏拉图系统的学前教育思想C.卢梭的《爱弥儿》D.欧文幼儿学校的原则和方法【解析】 D本题考查的知识点是幼儿园教育产生的背景。