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无领导小组讨论常见题型答题思路一、开放式题型所谓开放式问题，是其答案的范围可以很广，很宽。
主要考察应试者思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。
对于这类的题型，考的比较多的是对社会现象的分析。
对于这一题型，首先要对试题材料的性质和考点进行清晰的定位。
对试题材料性质的定位主要是确定试题的材料是积极类的社会现象、消极类的社会现象、新生事物。
热点类还是辩证类的社会现象;对于考点的定位主要是确定试题的材料与我们政府的那些大政方针是相关的，最重要的参考材料是十七大报告和当年的政府工作报告。
其次，试题的性质和考点定位之后，要全面分析。
分析的一个主要思路是寻找主体，主体有显性的主体和隐形的主体。
显性的主体就是材料中和题干中所涉及到的主体，隐形的主体就是材料和题干中没有直接涉及到的主体。
只有主体分析全面了，我们的答案才会全面。
(一)积极类问题帽子：对于这个现象，我有以下几点看法…首先：肯定这个现象是好的，并且发散描述现象怎么个好…其次：这个现象对于我们今后的工作和生活有什么启示和意义…第三：我们应当深刻挖掘这个现象背后的含义，作为政府机关工作人员应该怎么样…鞋子：总而言之，我们要发扬这个好的。
(二)腐败类问题1.社会上有种说法，有的地方干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。
你怎么看这种现象?首先，承认，并且定性(从实事求是的角度出发，承认社会中存在这样的情况;并且说出这种现象违背了我们国家正在提倡的什么措施。
)…其次，全面评价。
(现象虽然存在，但只是少数，是局部而不是全部，是支流而不是主力，社会上大部分还是好的。
这个非常重要。
)…第三，讲述危害(尽管是少数，但已经严重地损害了党和政府的形象，破坏了党群、干群关系，阻碍了社会和经济的健康发展。
)…第四，表扬(党和政府已经注意到这种现象，并且采取了卓有成效的措施，反腐倡廉已经取得一定成绩，坚信党和政府有能力解决好这一问题。
)…第五根源。
无领导面试13个经典题目一、资源分配类1. 救灾物资分配假如你是一个救灾指挥小组的成员，现在有一批救灾物资，包括帐篷、食品、药品、饮用水等，但物资数量有限。
有几个受灾地区，A地区受灾人数最多，但交通相对便利；B地区有很多重伤员，急需药品；C地区是山区，目前水源被污染，急需饮用水。
你们小组要讨论如何分配这些救灾物资。
这就像是一场紧急救援的大考验。
A地区人多但交通好，是不是先保证基本的食品供应呢？B地区重伤员嗷嗷待哺等着药品，那药品得优先给他们呀。
C地区没水喝可不行，饮用水肯定得赶紧送过去。
但怎么分才能让大家都能得到及时救助，还不浪费物资，这可得好好商量商量。
2. 公司项目资金分配公司有一笔有限的项目资金，要在三个项目中分配。
项目A是开发新的产品系列，有很大的市场潜力，但前期研发成本高且风险大；项目B是对现有产品进行升级，能稳定现有客户群，收益相对稳定；项目C是拓展海外市场，有政策支持，但需要投入大量人力进行市场调研和前期铺垫。
你们小组来讨论资金的分配方案。
这就像家里有一笔钱，三个孩子都有需求。
项目A像个有才华但调皮的孩子，潜力大风险也大；项目B就比较踏实，稳稳地能赚钱；项目C呢，有点像要出国闯荡的孩子，有政策罩着但前期要花不少功夫。
咱们得权衡权衡，是冒险给A多投点，还是稳稳支持B，或者大力推C走向世界呢？二、排序类3. 荒岛求生物品排序这荒岛上可不能瞎搞。
我觉得急救包肯定得靠前，受伤了可就全靠它了。
打火机也很重要啊，能生火取暖做饭。
指南针呢，得知道方向才能想办法离开荒岛吧。
小刀可以用来切割东西，做工具。
鱼线鱼钩能捕鱼，解决吃的问题。
塑料布可以遮风挡雨。
手电筒晚上有点用，收音机感觉最没用了，在荒岛上哪有信号听广播呀。
不过这只是我初步想法，大家肯定有不同意见，咱们得好好讨论讨论。
4. 名人入选教材排序学校要修订教材，打算加入一些名人的事迹来激励学生。
有科学家爱因斯坦、文学家鲁迅、企业家马云、运动员刘翔、艺术家贝多芬。
无领导小组讨论的经典题型及答题技巧一、概述无领导小组讨论作为一种常见的面试考察方式，旨在考察应聘者的团队合作能力、交流协调能力以及解决问题的能力。
在这种环境下，应聘者需要在没有领导指导的情况下，与其他组员充分协商、合作，找出解决问题的最佳方案。
本文将对无领导小组讨论的经典题型及答题技巧进行分析，帮助读者更好地应对这一形式的考察。
二、经典题型1.情境分析型题目情境分析型题目通常以一个具体的场景或情境为背景，要求小组成员在有限的时间内分析问题，并提出解决方案。
这种题型考察应聘者的敏锐度、解决问题的能力以及交流协调能力。
2.观点分歧型题目观点分歧型题目在题目设定上会有一定的争议点，要求小组成员就这一争议点展开讨论，并最终达成共识。
这种题型考察应聘者的争论能力、说服力以及协商能力。
3.危机处理型题目危机处理型题目设置一个紧急情况，要求小组成员在规定的时间内紧急处理这一情况，找出最佳的解决方案。
这种题型考察应聘者的应变能力、团队协作能力以及决策能力。
三、经典题型的答题技巧1.快速了解情景在面对情境分析型题目时，应聘者首先要快速了解情境的背景和要解决的问题，明确问题的重点和关键。
2.理性表达观点在观点分歧型题目中，应聘者应理性客观地表达自己的观点，尊重并倾听他人的意见，尝试达成共识。
3.冷静应对危机在处理危机型题目时，应聘者要保持冷静，迅速理清形势，并与小组成员紧密协作，找出最佳的解决方案。
4.灵活应对情境在无领导小组讨论中，应聘者要能够灵活应对不同的情境，调整自己的角色和表现，最大限度地发挥团队的协作力量。
四、结语无领导小组讨论作为一种常见的面试形式，对应聘者的能力有着全面的考察。
了解经典题型及答题技巧对于应聘者更好地应对这一形式的考察至关重要。
希望本文的内容能够帮助读者更加游刃有余地面对无领导小组讨论，取得成功。
五、创新型题目在无领导小组讨论中，还可能出现创新型题目，要求小组成员在规定时间内提出创新性的理念、方案或解决方案。
无领导小组面试常见题型
1.自我介绍：请简单介绍一下你自己，包括你的经历和优势。
2. 个人经历：请分享一个你参与的团队项目，介绍你在其中的
角色和贡献。
3. 团队合作：你认为一个成功的无领导小组需要哪些重要因素？你会如何在团队中发挥自己的作用？
4. 问题解决：请描述一次你面临的复杂问题，你是如何解决它的？
5. 沟通技巧：在一个无领导小组中，如何有效地进行沟通和协调？
6. 团队目标：请分享一次你参与的团队目标制定和实现过程，
你在其中的贡献是什么？
7. 团队决策：你认为无领导小组在做决策时应该遵循哪些原则？请给出一个具体的例子。
8. 领导能力：你认为无领导小组成员是否需要具备领导能力？
为什么？
9. 团队文化：你认为一个成功的无领导小组应该具备什么样的
团队文化？如何建立和维护这种文化？
10. 自我反思：请分享一次你在团队合作中的缺陷和不足，以及你如何改进和提高自己的能力。
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国考无领导小组讨论的四种题型详细解析从最近几年国家公务员面试考试的一个趋势来看，无领导小组讨论所占的比重越来越大。
无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过一定数目的考生组成一组（5—7人），进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
这些年来，结构化面试的形式逐渐被人们所熟悉，相关的培训也非常成熟，而且相对来说难度也比较小。
考生可以通过培训，对自己进行一定的包装，掩饰自己的缺点。
但是，这样也不利于用人单位更好地来选拔人才。
而无领导小组讨论的优点非常明显。
首先，无领导小组讨论的互动性比较强，在互动中考生往往能更好地展现自己的真实一面，不容易伪装；其次，无领导小组讨论进行的时间比较长。
一般在一个小时左右，这么长的时间也有助于表现考生真实的一面。
无领导小组讨论有如下几种题型：开放式题型、两难类题型、多项选择类题型、操作性题型和资源争夺类题型。
在实际的考试中，操作类题型基本没有考过，因此，我们将重点对开放类题型、两难类题型、多项选择类题型和资源争夺类题型四种题型的解题思路进行详细的解析。
一、开放式题型所谓开放式问题，是其答案的范围可以很广，很宽。
主要考察应试者思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。
对于这类的题型，考的比较多的是对社会现象的分析。
这类题型非常类似结构化面试中的综合分析类的题型。
对于这一题型，首先，要对试题材料的性质和考点进行清晰的定位。
对试题材料性质的定位主要是确定试题的材料是积极类的社会现象、消极类的社会现象还是辩证类的社会现象；对于考点的定位主要是确定试题的材料与我们政府的那些大政方针是相关的，最重要的参考材料是十七大报告和当年的政府工作报告。
无领导小组面试题全解+经典例题一．无领导小组面试的命题形式1.开放式问题所谓开放式问题；是其答案的范围可以很广；很宽。
主要考察考生思考问题时是否全面；是否有针对性；思路是否清晰；是否有新的观点和见解；例如：你认为什么样的领导是好领导?关于此问题；考生可以从很多方面来回答；如从领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和力、领导的管理取向等方面来回答；可以列出很多的优良品质；可以很全面的得到考生对领导这个概念的认识；可以了解考生心中的领导到底是一个什么样的形象。
优点：开放式问题对于考官来说；容易出题；容易得到需要的信息。
缺点：开放式问题不容易对考生进行评价；因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩；所考察考生的能力范围较为有限。
例如上个问题；对于什么样的领导才是好领导？考生的回答肯定都是朝着一个大的方向发展的；并不会产生很大的意见分歧；所以；考生之间就没有争辩；这也让考官不能进一步了解考生的个性特征；考生的理解能力以及沟通交流的能力。
关于开放式的问题；我们可以看以下几个例题：（1）你认为一个合格的国家领导人应该具备哪些方面的特性？（2）你认为美国现任总统布什有哪些优点与缺点？（3）你认为现在世界的主要环境污染是哪些？哪些污染的危害性最大？为什么？（4）如果不再建核电站；你觉得国家应通过什么样的途径提供更多的电力？（5）一个领导干部最重要的任务是什么?（6）怎样才能提高下属的工作积极性?（7）中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?（8）聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?（9）中国如何才能成为世界强国?这些问题的特点就是没有固定的答案。
而且回答者容易产生共鸣。
考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。
2.两难问题所谓两难问题；是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。
主要考察考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如：在你的观念里；你认为以工作取向为重的领导是好领导？还是以人为取向的领导是好领导?这一类的问题对于每个有点文化水平的考生而言；不但通俗易懂；而且能够引起充分的辩论；另外对于考官而言；这类题目不但在编制的时候比较简单方便；而且此类题目在评价考生方面也是比较有效的。
无领导小组讨论面试经典题目讲解一、无领导小组讨论面试评分规则（一）沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
（二）分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
（三）人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
（四）计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
（五）自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
（六）组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
二、无领导小组讨论考察个人加分项（一）仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
（二）对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。
（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。
（四）对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些题目的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在外表，而是挖掘了很多深层次的元素（五）在混乱中试图向正确的方向引导会商有时候小组会商非常混乱，无中心、无目的、无时间观点。
这时应以礼貌的方式引导人人向有序、理性的方向会商。
包括提示人人"时间"，当前最需解决的题目，和是不是应进入下一个会商阶段等。
即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。
（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。
无领导小组讨论是指在没有一个固定的领导者指导下，小组成员自主讨论、协商、解决问题的一种讨论方式。
在无领导小组讨论中，参与者需发挥出自己的主动性和创造性，共同决定讨论的内容、方向和结果。
无领导小组讨论常见的题型包括但不限于以下几种：1. 观点交流与辩论在无领导小组讨论中，成员们可以就某一观点或议题进行交流和辩论。
参与者可以提出自己的见解和观点，与其他成员进行互动与讨论，从而达到更深层次的理解和共识。
2. 问题分析与解决小组成员可以共同分析某一具体问题，通过交流和讨论寻找解决问题的方法和途径。
成员们可以提出不同的观点和建议，共同探讨问题的本质和解决方案，以期得出更好的解决方案。
3. 情景模拟与角色扮演在无领导小组讨论中，成员们可以通过情景模拟和角色扮演的形式，模拟特定场景下的对话、协商和解决问题的过程。
这种题型可以帮助成员更好地理解和体会到真实场景下的交流与决策过程，促进团队协作和交流能力的提高。
4. 案例研究与共享小组成员可以共同研究某一具体案例或实际问题，并进行交流和共享。
通过案例研究和共享，成员们可以加深对问题的理解，吸取他人的经验和教训，从而得出更好的解决方案。
5. 决策制定与执行在无领导小组讨论中，成员们可以共同制定某一具体决策，并讨论决策的可行性和执行方案。
成员们可以就决策的合理性、风险和影响等方面进行充分的讨论和协商，以期达成最佳的决策结果。
以上所述的无领导小组讨论常见的题型，涵盖了许多日常工作、学习和生活中常见的讨论内容。
在无领导小组讨论中，成员们可以自由选择合适的讨论题型，并结合实际情况展开讨论，以达到更好的交流、协商和问题解决的效果。
无领导小组讨论既能发挥每个成员的主动性和创造性，又有利于团队合作和共识的形成，是一种高效的讨论方式。
在无领导小组讨论中，面对上述常见题型的讨论，成员们可以根据具体情况采取不同的讨论方式和方法。
下面将进一步探讨无领导小组讨论常见题型的具体展开和讨论技巧。
【例题】给每个小组一个鸡蛋，一些吸管和胶带，请小组在 20 分钟时间内想出一个办法，利用这些资源，让鸡蛋从 2 米的高空掉下来而不碎。
最后选出一个人作演示和总结，并请每一个人对自己刚才的表现做总结。
【题型分析】操作式无领导小组讨论题目。
操作是指给定材料、工具或道具，让应试者利用所给的材料制作出一个或一些考官指定的物体来。
主要考查应试者操作行为、动手能力，语言方面的能力考查较少。
此类题目在公务员考试中一般出现在技术性行业比较强的领域里，比如计算机操作网络维护工作，行政办事窗口单位等等，还有的就是组织协调部门等需要实际动手操作的职业。
【考查核心】主要考查考生在团队协作中的主观能动性，与队友的合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色特点。
【答题策略】思路合理，精诚团结，节约资源，讲求效率。
【操作注意事项】完成操作类的题目整个过程可分为三个环节：小组讨论确定操作方案；明确分工，具体实施；小组总结和个人表现总结。
第一环节：头脑风暴，确定初步的操作方案。
这个环节中，小组中每个人要充分发挥自己的主观能动性，结合题目内容和具体要求，快速认真思考，并提出正确可行的建议。
如本题中利用所给工具，使鸡蛋从 2 米的地方掉下来而不碎。
明确目标后，集思广益，最终确定出一个具有可操作性的计划方案以及归纳出可能出现的问题。
在这个过程中，需要注意方案的可行性和整个小组意见的汇总和归纳，避免出现思维过于分散，导致无法最终确定行动的方向和具体行动方案，这一环节考生可以根据自己的优势来突显自身的创新能力、沟通协调能力或者计划统筹能力。
第二环节：操作的方向和方式初步确定后，小组快速明确分工，按照方案认真执行。
在这个环节中，小组中各位考生要注意团结协作，结合队员的特点扬长避短，合理分工，以提高行动效率，同时通过角色的定位来突显各自的优势。
比如为了避免鸡蛋在操作过程中损坏，需要选择一位力气较小，谨慎细致的考生来负责鸡蛋。
此外，在具体操作过程中，要按照实际情况及时调整操作方案和思路，保证任务完成。
