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模拟课堂上课稿各位专家评委，早上好。
我是xxx号选手，来自淄博市盲人学校的一名英语教师。
今天，我要上的这一堂课的教学内容，是选自视障教育初中教材go for it 八年级下册中第七单元 Would you mind turning down the music?第一课时的教学内容。
为了方便各位评委能够更加清楚地了解本节课相关的教学环节，我将在每个教学环节的开始和结束时使用一些汉语加以补充说明，希望您能够谅解，并期待您的教学建议。
下面，我开始授课。
Class begins. Good morning, Class. 大家可能还记得上节课我留给了同学们一个学习任务，跟你的搭档一起完成一组对话，toask some else to do a thing for you. I hope you are ready for that.Anyvolunteers?What do you think of their performance?Yes, indeed. I think so. They are full of energy. Their performanceis lively and impressiveWhat about you, three boys? Would you please show us your performance? we are looking forward.Well done. Thank you.在你们刚才的表演中，大家的对话生动活泼，令人印象深刻，而发音也非常标准。
I noticed that all of you used this sentence structure“couldyou” to make requests. It’s a good manner.接下来请大家拿出上一节课时我发给大家的学案，找到Task 2。
I’d like to give you two sentences. No.1 is “you should clean the room.” No.2 is “could you clean the roo m?” I want to ask you if we can use the first one to make requests. If not, why? I mean, what’s the difference between them?You, please. Thank you. You have a good knowledge of western culture. Polite, that’s the point. It makes the listener comfortable and be easier to accept the request. 刚刚有些同学看问题看得非常准确，这就是为什么我们用这一个句型来提出请求。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家进行一次课堂教学模拟演讲。
在此，我将围绕“如何提高课堂教学效果”这一主题，与大家分享一些心得体会。
首先，我想谈谈课堂教学的目标。
课堂教学的目标是传授知识、培养能力、塑造品格。
为了实现这一目标，我们需要做到以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在课堂上，我们要善于运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，通过讲故事、做游戏、开展讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
二、注重师生互动课堂教学是师生共同参与的过程。
教师不仅要传授知识，还要关注学生的心理变化，及时调整教学策略。
在课堂上，我们要善于提问、引导学生思考，让学生在互动中提高学习效果。
三、注重课堂纪律良好的课堂纪律是提高课堂教学效果的基础。
我们要教育学生遵守课堂纪律，尊重师长，认真听讲，积极参与课堂活动。
四、合理运用多媒体技术多媒体技术在课堂教学中具有重要作用。
通过多媒体展示，可以使抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
但要注意，多媒体只是辅助教学手段，不能完全替代教师的讲解和学生的思考。
五、关注个体差异每个学生都有自己的特点和需求。
在课堂上，我们要关注个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难；对于优秀学生，要鼓励他们发挥特长，挑战自我。
六、培养学生的自主学习能力自主学习是提高课堂教学效果的关键。
我们要教育学生养成良好的学习习惯，培养他们独立思考、解决问题的能力。
在课堂上，我们要引导学生主动探究，鼓励他们提出问题，积极参与课堂讨论。
以下是一个具体的课堂教学模拟案例：【案例】课题：《圆的面积》一、导入新课教师通过展示生活中常见的圆形物品，如硬币、光盘等，引导学生思考圆的面积在生活中有哪些应用。
然后，教师提问：“同学们，你们知道圆的面积公式吗？”以此激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授教师利用多媒体展示圆的面积公式推导过程，引导学生观察、分析、总结。
在讲解过程中，教师适时提问，引导学生思考，让学生在互动中掌握知识。
万能“模拟课堂”讲课稿精⼼整理“模拟课堂”讲课稿尊敬的专家评委：⼤家好！现在开始我的模拟讲课。
⼀、创设情境，导⼊新课同学们，欢迎⼤家来到_______________________________课堂。
好，我们开始上课！同学们好，请坐！识吗？今天让我们⼀起⾛进《⼆、⾃主学习，了解基础同学们，请看⼤屏幕，上⾯有两个题⽬：１、2、这两个题⽬要求⼤家看课本第页⽂字内容和时间为5分钟。
很好，请坐三、请同学们看⼤屏幕出⽰的_________________________________________内容，结合课本第页的内容，思考：这个问题请⼤家先⾃主思考，再⼩组交流，时间为3分钟。
好，时间到，哪个⼩组的同学回答？我们请三组的⼩星同学来回答，哦，这个答案还缺⼀点点，哪个⼩组补充⼀下？四组的李刚补充的很好，他们两⼈的答案合在⼀起就⾮常完美了，以上两个同学的回答告诉我们_____________________________________________________________________________________ 四、探究学习，排疑解惑通过以上的学习，同学们进⼀步认识到了______________________________________________。
⼤家对今天的学习还有什么疑惑吗？如果有，请在⼩组内交流，不能解决的我们再共同探究。
⼤家刚才交流的很热烈，哪个⼩组有问题，请举⼿，四组有⼈举起了⼿，请说你有什么问题？哦，______________________________________________________________________________? 这个问题哪个⼩组愿意帮助他，请举⼿⼆组，好，请回答，回答的很好：请坐！哪个同学还有什么问题吗？没有啦！五、检测反馈，拓展提升下⾯我可要测评⼀下同学们的学习效果了。
颗五⾓星：同学们请看⼤屏幕,第1题四组，很好，请坐。
数学万能模拟上课稿(绝对真实)数学万能模拟上课稿 (绝对真实)
简介
这是一份针对数学教学的万能模拟上课稿。
本稿旨在帮助教师们在课堂上更生动、有效地教授数学知识。
请根据课堂实际情况进行适当的修改和调整，以满足学生的研究需求。
上课稿
第一部分：引入
1. 通过提问或引用相关真实案例，引起学生的兴趣，并激发他们对数学的好奇心。
第二部分：概念讲解
1. 根据教学大纲，对本节课的概念进行简明扼要的解释。
2. 结合生活实例讲解概念，帮助学生理解和记忆。
第三部分：例题讲解
1. 选择1-3个代表性的例题进行详细的解析，讲解解题思路和
步骤。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，引导他们积极思考解题方法。
第四部分：练与巩固
1. 设计一些练题，让学生在课堂上进行解答，并给予实时反馈。
2. 引导学生通过练巩固所学知识。
第五部分：拓展
1. 提供一些拓展题，鼓励有兴趣的学生自我挑战。
2. 给予学生一些拓展资料，让他们深入了解更多数学知识。
第六部分：总结与反馈
1. 对本节课所讲内容进行简要总结，强调重点和要点。
2. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑，并收集他们的反馈意见。
结束语
这份数学万能模拟上课稿旨在帮助教师们提供高质量的数学教学。
根据学生的不同水平和需求，适当调整上课内容和教学方法将
取得更好的效果。
祝愿你的数学课堂充满活力，学生们对数学充满兴趣！。
新教师模拟课堂发言稿尊敬的各位同事们，亲爱的同学们：大家好！我是新来的教师，非常荣幸能够站在这个讲台上，和大家一起度过一个美好的学期。
在这里，我希望借这个机会，向大家介绍一下自己，并与大家分享一些关于我的教学理念和教学方法。
首先，我想向大家介绍一下自己。
我毕业于某某大学，专业是教育学。
在我的大学生涯中，我努力学习专业知识，并积极参与各种实践活动和实习。
这些经历不仅让我深入了解了教学理论和教育实践，更培养了我与学生们互动交流的能力。
毕业后，我曾在一所中学和一所幼儿园执教，积累了一定的教学经验。
我热爱教育事业，也非常喜欢和学生们相处，我相信在这个充满机会和挑战的大家庭中，我能够发挥自己的才能，为学生们带来积极的影响。
教育是一项伟大的事业，教师是一个伟大的职业。
作为一名教师，我的目标是培养学生多方面的能力，帮助他们成为有责任心、有创造力和有良好品德的社会成员。
在我看来，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题和自主学习的过程。
我希望在我的课堂上，学生们不仅要学会知识，更要学会如何学习和思考。
为了达到这个目标，我会采用一些有效的教学方法。
首先，我会尽力营造一个积极和谐的学习环境。
我相信一个良好的学习环境是学生成长的土壤，所以我会尽量让学生们感到轻松、愉快并愿意参与到课堂讨论中来。
我也会尊重每个学生的个体差异，鼓励他们展示自己的特长和才能。
其次，我会以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。
在我的课堂上，学生将会有更多的机会参与到课堂活动中来，如小组讨论、问题解决和实践操作等。
我会鼓励学生们思考问题、提出问题，并根据他们的反馈及时调整教学内容和方式。
最后，我会注重培养学生的创新思维和实践能力。
我相信知识只有应用在实践中，才能真正发挥其价值。
所以，我会引导学生们通过实践活动来巩固所学知识，培养他们解决实际问题的能力。
当然，教学不仅仅是一种技能，更是一种艺术。
在我的教学中，我会注重与学生之间的情感交流和互动。
大家好！我是XX，很荣幸能够代表新教师在这里进行模拟课堂发言。
首先，请允许我向各位领导、老师和同学们表示最诚挚的感谢，感谢学校给我这个展示自我、实现梦想的机会。
作为一名新教师，站在三尺讲台上，我深感责任重大。
我知道，教师是知识的传播者，是学生心灵的引导者，是培养未来的园丁。
在今后的教学工作中，我将秉持着对教育事业的热爱，努力践行以下几点：一、关爱学生，尊重个性学生是课堂的主人，关爱学生是教师的天职。
我会尊重每一个学生的个性，关注他们的成长，用心去聆听他们的心声。
在课堂上，我会鼓励学生积极发言，勇于表达自己的观点，培养他们的自信心和独立思考能力。
二、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，必须具备扎实的专业素养。
我会不断学习，提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教师。
在教学中，我会注重知识的传授，注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在课堂上有所收获，有所成长。
三、注重实践，提高教学效果教学实践是检验教师教学水平的重要途径。
我会积极参加各类教学研讨活动，虚心向有经验的教师请教，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，我会关注学生的学习需求，根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际。
四、以身作则，树立榜样教师是学生的楷模，一言一行都影响着学生的成长。
我会严格要求自己，以身作则，树立良好的师德形象。
在日常生活中，我会关心学生的生活，关心他们的身心健康，用自己的言行去影响他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
最后，我想说，作为一名新教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的教育教学工作中，我将不断努力，追求卓越，为学校的发展贡献自己的一份力量。
在此，我也希望各位领导、老师和同学们能够给予我宝贵的意见和建议，共同促进我教育教学水平的提升。
谢谢大家！。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里给大家上一堂模拟授课的演讲。
作为一名初中教师，我深知教育教学的重要性，也深知同学们在成长过程中的困惑和需求。
因此，我将围绕“如何做一个有梦想、有担当、有责任的初中生”这一主题，与大家共同探讨。
一、树立远大梦想同学们，人生就像一场马拉松，我们要有梦想作为指引，才能在漫长的赛道上坚定前行。
那么，如何树立远大梦想呢？1. 了解自己的兴趣和特长。
每个人都有自己的兴趣爱好，找到自己的兴趣所在，才能在追求梦想的道路上充满激情。
2. 关注国家和社会的发展。
了解国家战略，紧跟时代步伐，将自己的梦想与国家、民族的发展紧密相连。
3. 勇于追梦。
梦想虽遥远，但只要我们脚踏实地，一步一个脚印，终会实现。
二、担当责任责任是人生的基石，也是我们成长的必经之路。
作为初中生，我们要勇于担当，肩负起家庭、学校和社会的责任。
1. 家庭责任。
尊敬父母，关心兄弟姐妹，做一个有爱心的好孩子。
2. 学校责任。
遵守纪律，勤奋学习，尊敬师长，团结同学，为班级、学校争光。
3. 社会责任。
关心国家大事，积极参与社会实践活动，做一个有担当的新时代青年。
三、培养良好品质良好的品质是我们走向成功的基石。
以下是我为大家推荐的几种品质：1. 自律。
自律使人进步，自律使人优秀。
我们要养成良好的生活习惯，自觉遵守纪律，努力做到自律。
2. 耐心。
人生不可能一帆风顺，面对困难和挫折，我们要保持耐心，相信自己，勇敢地面对。
3. 坚韧。
成功往往伴随着失败，我们要学会在失败中汲取教训，勇往直前，直至成功。
同学们，让我们携手共进，努力成为一个有梦想、有担当、有责任的初中生。
为实现我们的梦想，为祖国的繁荣昌盛，共同努力！谢谢大家！。
1.模拟上课不是上课，没有学生，只是有评委老师；2.模拟讲课要把整堂课表达给评委，恰似有学生在场；3.模拟讲课的程序和真正的上课一样，老师的激励性语言，课堂结构的准确把握，总之就是上课的套路一样不能少；4.面对评委讲课，要特别会表演，要把评委当成学生，当然学生不会回答你的任何问题总之就是和正常的上课是一样的，只是没有学生而已模拟上课范文：1.引入师：同学们，伴随着金黄的落叶，秋天来到了我们身边。
学校准备组织大家去秋游，但是遇到了一个问题想请你们来解决，一起来看看。
（出示第60页例五主题图）“四年级同学去秋游，每套车票和门票49元，一共需要104套票，应该准备多少钱买票？”师：“应该准备多少钱买票？”对于这句话，你怎么理解？师：你觉得应该用49*104，算出它们的积是多少是吗？师：哦，你有不同的想法，你说。
师：你的意思是，不需要算出准确的钱，只用估算出一个近似值就行了。
为什么？师：哈哈，你想到了我们平时生活实际，我们只要准备大概需要的钱，售票处的阿姨自然会帮我们算的。
师：你们分析的很有道理。
是呀！准备多少钱买票，的意思就是：大约需要准备多少钱？只需要估算出49*104约等于多少就行了（板书：49*104≈）。
（今天我们就来学习三位数乘两位数的估算） 2．探究（1）师：你会估吗？请每位同学先想一想，你打算怎么估？把你估算的过程用算式写下来。
（2）师：看来很多同学都有自己的方法了。
3．汇报师：哪位同学愿意把你们的方法展示给大家。
好，你说。
（1）师：49≈50，104≈100，50*100=5000 （2） 49≈50，104≈110，50*110=5500 （3） 104≈100，49*100=4900 （4） 49≈50，50*104=5200（5） 49≈50，104≈105，50*105=5250 ……4．讨论、对比师：我们班的同学太厉害了，真聪明，想出了这么多估算的方法。
在这么多种方法中，你觉得哪种估算方法更适合，更符合实际，为什么？好，请在小组内交流自己认为最适合的估算方法。
中职语文模拟讲课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我将为大家展示一堂中职语文课的模拟讲课。
本节课的主题是《中职语文模拟讲课稿模板》，旨在通过这堂课，让同学们掌握讲课的基本流程和技巧，为将来的教学工作打下坚实的基础。
一、课程导入在正式进入课程内容之前，我们先来进行一个简单的导入。
导入是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要环节。
我们可以通过提出问题、展示图片、播放视频等方式，引起学生的好奇心和求知欲。
例如，我们可以展示一张与本节课主题相关的图片，然后提问：“同学们，你们从这张图片中看到了什么？它与我们今天要学习的内容有什么联系吗？”通过这样的问题，引导学生思考，激发他们对即将学习内容的兴趣。
二、课程目标明确课程目标是教学过程中不可或缺的一步。
在这一环节，我们需要清晰地告诉学生，通过这节课的学习，他们将能够达到什么样的学习效果。
例如：“同学们，通过今天的学习，我们希望能够达到以下目标：一是理解课文的主要内容和中心思想；二是掌握课文中出现的生字新词；三是学会运用课文中的语言特点进行表达。
”三、课文学习接下来，我们将进入课文学习环节。
这一环节是整个教学过程的核心部分，需要我们细致地分析课文，引导学生深入理解课文内容。
1. 课文朗读：首先，我们可以请一位同学朗读课文，其他同学认真听，注意课文的语音、语调和停顿。
2. 生字新词：在朗读结束后，我们来学习课文中的生字新词。
教师可以逐个解释每个生字新词的意思，并让学生跟读。
3. 课文内容分析：接着，我们将对课文内容进行分析。
可以采用提问的方式，引导学生思考课文的主旨、结构、语言特点等。
4. 重点段落讲解：对于课文中的重点段落，我们需要进行详细的讲解，帮助学生理解作者的写作意图和表达技巧。
5. 思想感情体会：最后，我们要引导学生体会课文所蕴含的思想感情，培养学生的同理心和情感表达能力。
四、课堂互动课堂互动是提高学生参与度和学习效果的重要手段。
在这一环节，我们可以设计一些小组讨论、角色扮演、思维导图等活动，让学生在互动中加深对课文的理解。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一次关于幼儿园模拟上课的演讲。
在这个充满欢乐和童真的地方，我们每天都在为孩子们的成长付出着辛勤的努力。
模拟上课是教师教学研究的重要环节，它不仅有助于提高教师的教学水平，还能为孩子们提供一个更加丰富多彩的学习环境。
接下来，我将从以下几个方面来谈谈幼儿园模拟上课的重要性以及如何进行有效的模拟上课。
一、幼儿园模拟上课的重要性1. 提高教师教学水平模拟上课是教师进行教学研究的一种重要方式，通过模拟上课，教师可以发现自己教学中的不足，从而有针对性地进行改进。
在模拟上课的过程中，教师可以尝试不同的教学方法，提高自己的教学技巧，为孩子们提供更加优质的教育资源。
2. 促进教师专业成长模拟上课有助于教师了解自己的专业素养，发现自己的长处和不足。
通过不断尝试和反思，教师可以不断提升自己的专业能力，为孩子们的成长奠定坚实基础。
3. 丰富教学内容和方法模拟上课可以让教师接触到更多新颖的教学内容和方法，激发他们的教学灵感。
在模拟上课的过程中，教师可以尝试将游戏、音乐、美术等元素融入教学，使孩子们在快乐中学习，提高他们的学习兴趣。
4. 增强教师团队协作能力模拟上课需要教师之间的密切配合，这有助于提高教师团队的整体协作能力。
在模拟上课的过程中，教师可以相互借鉴、取长补短，共同为孩子们的成长助力。
二、如何进行有效的幼儿园模拟上课1. 明确模拟上课的目的在进行模拟上课之前，教师首先要明确上课的目的。
是为了解决某个教学难题，还是为了探索新的教学方法？明确目的有助于教师有针对性地进行模拟上课。
2. 制定详细的模拟上课方案模拟上课方案应包括教学内容、教学方法、教学时间、教学评价等方面。
教师可以根据幼儿的年龄特点和学习需求，制定适合他们的教学方案。
3. 创设良好的教学环境模拟上课需要创设一个轻松、愉快的氛围。
教师可以通过布置教室、准备教具、播放音乐等方式，营造一个有利于孩子们学习的环境。
4. 注重互动与反馈模拟上课过程中，教师应注重与孩子们的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。
模拟课堂上课稿各位专家评委，早上好。
我是xxx号选手，来自淄博市盲人学校的一名英语教师。
今天，我要上的这一堂课的教学内容，是选自视障教育初中教材go for it 八年级下册中第七单元 Would you mind turning down the music?第一课时的教学内容。
为了方便各位评委能够更加清楚地了解本节课相关的教学环节，我将在每个教学环节的开始和结束时使用一些汉语加以补充说明，希望您能够谅解，并期待您的教学建议。
下面，我开始授课。
Class begins. Good morning, Class. 大家可能还记得上节课我留给了同学们一个学习任务，跟你的搭档一起完成一组对话，toask some else to do a thing for you. I hope you are ready for that.Anyvolunteers?What do you think of their performance?Yes, indeed. I think so. They are full of energy. Their performanceis lively and impressiveWhat about you, three boys? Would you please show us your performance? we are looking forward.Well done. Thank you.在你们刚才的表演中，大家的对话生动活泼，令人印象深刻，而发音也非常标准。
I noticed that all of you used this sentence structure“couldyou” to make requests. It’s a good manner.接下来请大家拿出上一节课时我发给大家的学案，找到Task 2。
I’d like to give you two sentences. No.1 is “you should clean the room.” No.2 is “could you clean the roo m?” I want to ask you if we can use the first one to make requests. If not, why? I mean, what’s the difference between them?You, please. Thank you. You have a good knowledge of western culture. Polite, that’s the point. It makes the listener comfortable and be easier to accept the request. 刚刚有些同学看问题看得非常准确，这就是为什么我们用这一个句型来提出请求。
现在，我给大家播放一段视频，it’s a part of a famous cartoon. After watching that, there is a question for you. Why is his mother so angry? Now, watch carefully and listen carefully.Ok. His mother is really angry with him, why?You, please. That’s it. His mother is so angry with him b ecause heis dirty and makes a mess of the room. He is lazy and doesn’t clean it. And his mother shouted at him. But if I were his mother, maybeI would say like this. 没错，淘气的孩子总会惹妈妈生气的。
但是训斥孩子也不是一种好的教育方法，如果我是小新的妈妈，我想会说下面的话，请看大屏幕，read after me.Would you mind doing the washing? Ok, I’ll do it right way.Would you mind eating them? No, not at all.Would you mind not eating so much? Certainly not, I’ll stop now.Would you mind not playing the music so loud? I’m sorry, I’ll turnit down.这一次，请大家一起读一遍。
Read by yourselves.I hope you can practice more and remember them after class. Wouldyoumind doing sth ?or Would you mind not doing sth?就是我们今天重点学习的句型。
希望大家能在课后多练习，争取把它们记住。
下面我们接着进行本节课另外一个环节。
That is to make conversation with your group membersby using this structure according to the clues given by the learning plan.(clap)Ok, boys and girls (pause) have you finished? Which groupwantsto try first? Group A, please. Thank you. Now, your turn, three boys.Ok, thank you.刚刚你们的对话都非常精彩，总的来说，大家对于这个知识点掌握得比较熟悉了。
那么，接下来请打开你的课本， look at activity 1a.Here is a picture. Try to find out things that bother you. If needbe,you can discuss with your group members.Boys and girls, let me see what you find out in the picture. Any volunteers?让我看一看，你们都找到什么,Great job, you are really clev er.那么，下面让我们一起来听一听关于这幅图片的四组对话。
对话听两遍。
第一遍，只需大家听;第二遍，请大家试着跟读。
The conversations will be r ead twice. The first time, just listen to it. The second time, trytofollow it. It’s the second time. After that, let’s fill in a chart.Just now you did well, and now let’s fill in the chart. I’ll begin with a request, you try to answer it.No.1 is…No.2 is…No.3 is…No.4 is…同学们，我们在这节课接触到的句子，都是英美国家的人们在日常生活中提出请求以及做出肯定回答时经常使用到的句子。
现在我们不妨来多做一下练习，做一个小游戏，做到活学活用。
首先，我们把游戏规则给大家解释一下。
Thereare ten numbers, from 1 to 10, in the picture. Each number is a request. You can choose one of them to ask another student to do a thing as requested. Are you clear?Who wants to be the first one?看到大家玩得很开心，我也非常开心。
现在，我们来做一些更具挑战性的事情。
You are required to discuss the impolite behaviors in our school with your group members. I will give you two minutes for discussion.大家讨论得非常热烈，你们发现了我们校园中存在着哪些不文明的行为了么,You try please.I agree with you. Smoking is forbidden at school. It is not right to fight with other students.Such problems really exist in our school. They are harmful to the development of our school. So what should we do in order to make our school better. You are required to write a letter to offer your advice. This letter is partly given, so please continue to finish the rest.You have three minutes to finish it. If you finish, try to read.大家说到的问题的的确确在我们的校园里存在着，它们的存在对我们校园的发展是非常不利，为了让我们的校园变得更得美好，请大家以自己的名义写一封倡议信。
这封信的开头已经有了，请大家利用本节课所学的知识，把后面的内容o read。
写完整。
如果你写完了，try tThank you for your good suggestions. I believe, with your help, our school will be one of the most famous schools in China. Now, let’sthink about this. What did we learn in this lesson.现在，想一想，在这一节课上，我们都学到了什么,A good summary. That’s what we learned. We learned how to make requests by using this structure “would you mind” and make responses.几位同学的总结可以说，帮我们把这一节所学的内容做了一个全面的陈述，现在，到了这一堂课最后一个部分，做几个练习题 to see if we can dowellin a test. If you finish, raise your hand. Boys and girls, nowlet’s check up the answers together.No.1, you choose…very good. No.2 you choose…great. No.3 you choose…No.4 you choose…(T:…)Although they are not easy，you did a great job. 祝贺同学们在刚刚的检测中取得很好的成绩。
