高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之(二)减数分裂与生物变异的关系

热考题型强化增分课(二)减数分裂的综合考查以及与遗传变异的关系减数分裂产生配子的多样性分析(1)具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑交叉互换)可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个次级精母细胞1种1种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个次级卵母细胞1种1种1个雌性个体2n种2n种两精细胞染色体完全相同――→来源于同一次级精母细胞――→简记为同为同一次两精细胞染色体“互补”――→来源于同一初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞――→简记为补为同一初两精细胞染色体有的相同，有的互补――→来源于同一个体的不同精原细胞――→简记为同、补同一体1．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)()A．2个B．3个C．4个D．5个解析：选C。

来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精原细胞，C正确。

2．(2020·浙江台州月考)长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为6＋XXY的残翅白眼雄蝇。

已知翅长基因(A，a)位于常染色体上，红眼基因(B)、白眼基因(b)位于X染色体上，在没有基因突变的情况下，下列分析正确的是()A．该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组B．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞产生的三个极体基因型可能为A、A、aX bC．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞产生的三个极体基因型可能为AX b、AX b、aD．产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错，XY同源染色体没有分离，产生异常的精子XY与正常卵细胞结合解析：选C。

6减数分裂与可遗传变异的关系1.(2018·天津卷，4)果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(X B)对无节律(X b)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。

在基因型为AaX B Y 的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异细胞，有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变2.(2020·吉林三调)图示为果蝇的精原细胞中部分基因在染色体上的分布情况(只显示两对同源染色体)，进行减数分裂的过程中，相关分析正确的是()A.基因A/a与基因D/d会随同源染色体分离而进行自由组合B.如果产生ABd型的精子，一定是发生了同源染色体间的交叉互换C.基因D/d的分开可以发生在减数分裂Ⅰ的后期D.检测基因D/d分子结构，碱基种类和排列顺序都是不同的3.(2020·河南中原联盟联考)如图是基因型为Rr且染色体正常的某生物体内的一个细胞增殖图，下列相关叙述正确的是()A.图示细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体B.图示细胞发生的变异可通过有性生殖遗传给后代，从而使后代出现三倍体C.图示细胞中染色体数目暂时加倍，而染色体组并没有随之加倍D.若图中1号染色体上有R基因，则A极的基因组成可能是RR或Rr4.(2021·四川成都七中期中改编)如图为某高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()A.图甲所示细胞一定为次级精母细胞B.图乙所示细胞一定为初级精母细胞C.图丙所示细胞为次级卵母细胞或第一极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体5.(2021·广东东莞期中)如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。

下列对此细胞的相关叙述中，正确的是()A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB.图中染色体个数与其上脱氧核苷酸链数之比是1∶2C.若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，则会导致染色体结构变异D.若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子，则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y6.(2021·河北卷，7)图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。

微专题五细胞分裂与遗传变异的关系1．减数分裂与基因重组(1)基因型为AaBb的精母细胞减数分裂时，在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合，见下图。

(2)基因型为AaBb的精母细胞减数分裂时，在M Ⅰ四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组可导致A 与b组合，a与B组合，见下图。

2．减数分裂与基因突变在减数分裂前的间期，DNA分子复制过程中，若复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示(每条线段代表一条双链DNA分子)：总结如下：发生基因突变和基因重组时3．减数分裂与染色体畸变的关系分析(1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律如果M Ⅰ异常，则所形成的配子全部异常；如果M Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的异常。

如图所示(每条线段代表一条双链DNA分子)：(2)XXY与XYY异常个体的成因分析①XXY成因②XYY成因：父方M Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

1．下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断不正确的是()A．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abcB．甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体C．甲细胞形成乙细胞的过程中产生的基因突变不能用光学显微镜直接观察D．甲细胞产生丙细胞的过程中可发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合答案 A解析甲→乙为有丝分裂，乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，甲→丙为减数分裂，丙产生的子细胞基因型为ABC或abC或AbC或aBC，A项错误。

2.如图为一个精原细胞，下列有关该细胞减数分裂的叙述中，错误的是()A．形成的正常精子中有两条染色体B．减数分裂过程中遵循基因自由组合定律C．不考虑交叉互换，A基因与a基因彼此分离发生在M Ⅰ后期D．考虑交叉互换，B基因与b基因彼此分离不可能发生在M Ⅰ后期答案 D3.如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图，下列说法错误的是()A．该生物测交后代中与该生物基因型不同的类型有3种B．该生物与基因型相同的雌性动物交配，后代中不同于双亲表型的个体中，杂合子所占的比例为4/7C．减数分裂中，①与②的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．该细胞在一次减数分裂中基因进行自由组合，正常情况下，可产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1答案 D解析该生物的基因型是AaBb，测交的后代有4种基因型和4种表型，彼此各不相同，所以与该生物基因型不同的类型有3种；该生物与基因型相同的雌性动物交配，则后代中不同于双亲表型的个体占7/16，其中纯合子占3/7，杂合子占4/7；染色体的交叉互换发生于四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体之间；该细胞在一次减数分裂中基因可以进行自由组合，但正常情况下，只能产生2种配子。