独木桥体格锻炼观察表观察时间：下午户外活动时间观察地点：户外体能训练区观察人物：xx观察教师：北京某教师行为记录在一次户外体育活动“摇摆独木桥”中，我先让孩子了解“摇摆独木桥”游戏的规则，再让孩子们学会自己独立走完独木桥。
游戏一开始，孩子们都很兴奋的排队等待着，当前面的小朋友都安全的走过独木桥时，他们都为自己欢呼。
轮到xx了，走到独木桥面前，用一双很无助的眼神看着我，低着头不说话。
这时，后面的小朋友着急了“快点，快点啊！真是胆小鬼！”xx 的脸突然变红了，慢慢的退到了旁边，低着头不敢看小朋友的眼睛。
让她放弃不走也可以，但他以后遇到困难的时候，可能都会缺乏自信心，不敢勇敢的面对。
于是，我决定让xx试一试。
我走到他身边，亲切地问道：“宝贝，怎么啦？遇到困难了？”xx低着头不说话。
我把他揽到了怀里，他哭着说：“我要回家，小朋友们都笑话我，我不敢走，我害怕，我肯定会掉下去的！”看xx执意不参加，我并役有马上提出下一步要求，而是让他到一边观看。
小女生们一个又一个成功地走过了独木桥，就连个头最小的琪琪在老师的帮助下也成功了，大家高兴极了。
xx在一旁看着大家，有时候也会情不自禁高兴的笑出声，但当发现有小朋友看他时，却立刻低下了头。
我走了过去，对xx说：“xx，老师想让你和我一起试一试，老师会保护你，帮助你的，一定没问题！”我还鼓动其他孩子一起帮他加油。
在大家的鼓励下，小舟愿意试一试。
于是，我让小男生们扶着摇摆晃动的木板，降低了一些难度：“你先试试，老师相信你一定能走过去的，我会保护你的。
”这时的xx有了自信，成功地完成了任务，大家都为他欢呼。
随后，我告诉了大家：“当我们自己遇到困难时，要学会坚强，学会自信。
而当别人遇到困难时，我们要主动帮助他们，不能只是嘲笑。
”刚刚说完，只见刚刚嘲笑xx的孩子低下了头，他们走到xx的面前说：“对不起，xx，我们错了，我们一起练习吧！我们帮助你！”。
xx抬头看看我，开心的笑了。
