看数射线做加减法
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2.7看数射线做加、减法(教案)一年级上册数学沪教版教案:2.7看数射线做加、减法年级:一年级上册数学教材:沪教版一、教学内容今天我们要学习的是看数射线做加、减法。
我们将通过数射线来表示数,并利用数射线进行加、减运算。
二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生们能够掌握数射线的表示方法,并能够利用数射线进行简单的加、减运算。
三、教学难点与重点重点:掌握数射线的表示方法,能够利用数射线进行加、减运算。
难点:理解数射线上的加、减法原理,能够正确地进行计算。
四、教具与学具准备教具:数射线模型、计数器学具:练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入:我会在黑板上画一条数射线,并标出几个数,比如0、1、2、3。
然后我会问学生们:“如果我们想从1加到3,我们应该如何表示呢?”让学生们思考并回答。
2. 例题讲解:我会拿起一个计数器,并把它放在数射线的起点,然后一个一个地加,直到到达3。
我会让学生们观察计数器的变化,并理解加法的原理。
3. 随堂练习:我会给学生们发放练习册,并让他们完成几道看数射线做加、减法的题目。
我会鼓励他们利用数射线来帮助计算,并在他们完成后进行讲解和批改。
4. 小组合作:我会让学生们分组,每组一张数射线。
我会给他们一些加、减法的题目,让他们在组内进行讨论和计算。
通过小组合作,学生们可以互相学习和交流。
我会对学生们进行一次小测验,看看他们对看数射线做加、减法是否已经掌握了。
我会及时给予反馈和指导,确保他们能够巩固所学知识。
六、板书设计数射线做加、减法:数射线表示数从起点开始,向右移动计数器遇到加号,向右移动计数器遇到减号,向左移动计数器七、作业设计1. 题目:看数射线做加、减法请根据数射线,完成下面的加、减法题目:(1)从0开始,向右移动2个单位,再向左移动1个单位。
答案是:1(2)从1开始,向右移动3个单位。
答案是:4(3)从2开始,向左移动2个单位,再向右移动1个单位。
答案是:12. 答案:(1)1(2)4(3)1八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学,我发现学生们对数射线做加、减法的概念有了初步的理解和掌握。