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《梅兰芳》PPT

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23 梅兰芳蓄须 课件(共33张PPT)

23 梅兰芳蓄须 课件(共33张PPT)


默读课文并思考：课文写了梅兰芳的哪几件事？
1.1937年，日军占领上 海，梅兰芳被迫藏身租 界，1938年底，梅兰芳 决定不再登台。
默读课文并思考：课文写了梅兰芳的哪几件事？
2.1941年12月香港沦 陷，日本驻港司令官 逼迫梅兰芳演戏，梅 兰芳只好蓄须明志。
默读课文并思考：课文写了梅兰芳的哪几件事？
中国京剧表演艺术大师,生于北京,祖籍江苏 泰州。8岁学戏,9岁拜吴菱仙为师学青衣,10岁登 台。演戏之外,还是一位满腔热忱的爱国者。
《贵妃醉酒》《霸王别姬》《天女散花》 《宇宙锋》《打渔杀家》等。
梅兰芳是谁？
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把 胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年 却是留着胡须的。
用“ ”画出梅兰芳“拒演的方法”，再用“ ”画出他 遇到的困难和危险。想一想：哪些困难和危险是主要的？试着填写下 面表格。
原因
拒演方法
困难和危险
日本人不断纠缠
藏身租界、远住香港 不能演出、不能创作、 深居简出、不再登台 虚度生命
多次逼迫 随时骚扰
蓄须明志
无经济来源， 便卖房度日
日军庆祝“大东亚圣 战”强令其上台演出
的爱国情意。
经过
结果
“我是中国人，我爱中国”在文中出现几次？
反复
强调某个意思 或突出某种情感。
统编版小学语文四年级上册
xù xū
蓄须
yāo
邀请
nìng
宁可
预习检查
pò
zū
被迫 租界
sāo rǎo
骚扰Βιβλιοθήκη jù拒绝yāowàng
要求 妄想
jiū chán
纠缠
《梅兰芳蓄须》PPT优秀课件

《梅兰芳蓄须》PPT优秀课件

之无愧的德艺双馨的艺术大师！
拒绝为日本侵略者播音
然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台唱戏， 使性情温和的梅兰芳终于发怒了，从而他再一次果断地做出什么
决定？
拒绝为日本人唱戏
面对日本人一次又一次的纠缠与骚扰，他被迫离开上海，躲避到了香港，其实他躲避是 为了什么呢？
不去为日本人演戏
面对日本人别有用心的“邀请”？梅兰芳选择了怎样的生活？
思考：①抗日战争取得胜利后，梅兰芳是怎么做的？怎么说的？
他剃掉胡须，高兴地宣布自己该登台演出了。
②为什么那么多人来看他的演出，甚至没有座位就站着看呢？
因为大家都非常喜爱他高超的表演技巧，同时更敬佩他高 尚的民族气节。
悟一悟：这篇课文让你产生了哪些感触呢？请大家说一说。
作为一个京剧表演艺术家，他热爱舞台；作为一个中国人，他热爱自己 的国家。在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。梅兰 芳赤诚的爱国情，超越生死的爱国行为，感动了我们每一个人。他是当
京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的 唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为 主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，后三行已 不再立专行。各行当都有一套表演程式，唱念做打的技艺各具特色。京剧以历史故事为主要演 出内容，传统剧目约有一千三百多个，常演的在三四百个以上。
贫困、清淡、危险、担惊受怕的生活。
蓄（xù）须 被迫（pò） 租（zū）界 纠（jiū） 缠（chán） 邀（yāo）请 骚扰（rǎo） 拒（jù）绝 签（qiān）订（dìnɡ） 宁（nìnɡ）可 要（yāo）求 妄（wànɡ）想
◆部首归类： 辶：迫（强迫）邀（邀请）还（归还）迈（迈步） 纟：纠（纠正）缠（缠绕）纺（纺织）绽（绽放）
23 梅兰芳蓄须 课件(共43张PPT).ppt

23 梅兰芳蓄须 课件(共43张PPT).ppt

有问题有问的吗？
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
因为梅兰芳先生拒绝为日本人演出，就蓄须明 志。
梅兰芳先生给你留下了什么印象？
这是一篇略读课文，读一读略读提示，明确几项学习 任务。 1.默读课文，思考“梅兰芳是在什么情况下蓄须的？ 2.自学：梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏？在 这个过程中经历了哪些危险和困难？
避香港，深居简出，忍受不能登台的精神折磨。 为抵抗侵略者的骚扰，他不断寻找借口最后蓄 须明志，没有经济来源时宁可卖房度日也不为 日本人演出。为拒绝演出他甚至打针装病，还 因此险些丢了性命。
梅兰芳的哪些举动深深地触动了你的心？ 从梅兰芳面临的困难与危险，你体会到了什么？
强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。
梅兰芳学艺 梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响 下，从小就喜欢看戏。 八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦 角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很 长时间，他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。 梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考， 反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。 经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。 梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。 怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧 盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼 有神日了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
23* 梅兰芳蓄须
你们知道京剧里有哪些角色吗？
生
旦
净
丑
你们知道四大名旦分别是谁吗？
梅兰芳
尚小云
荀慧生
程砚秋
《梅兰芳蓄须》PPT教学课件

《梅兰芳蓄须》PPT教学课件

楚每一件事的主要内容，然后弄清事件之间的内在 联系，再将几件事连起来。
想一想，说一说
想一想：梅兰芳宁可忍受着生活的困顿，直面 战争的危险，也不在日本侵略者的统治下登台演出。 想象一下，梅兰芳还会遇到哪些困难？
说一说：他宁愿____________________，宁愿 _________________ ，也不愿失去作为一个正直中 国人应具备的民族气节。
欣赏
梅兰芳演贵妃醉酒
梅兰芳演天女散花
梅兰芳演宇宙锋
梅兰芳演打渔杀家
读一读 认一认
蓄须 拒绝
被迫 签订
平舌音
租界 宁可
纠缠 要求
缠、扰，是 翘舌音
邀请 骚扰 妄想
订、妄，是 后鼻音
读准字音
宁 (nìng) 宁愿 宁可 (níng) 宁静 安宁
要 (yāo) 要求 要挟 (yào) 重要 要点
辨析：“宁”，表示比较两方面的 利害得失后选取一面时，读nìng， 如，宁可、宁死不屈；表示安定、 安宁的意思时，读“níng”，如， 宁静、 息事宁人。
藏身租界 远避香港 深居简出 不再登台
多次逼迫，梅兰随芳时为骚了扰拒绝给日本蓄人须演明戏，志他蓄须 明强志令，上在台没有经济来源时，打不针惜装卖房病度日，
甚至冒着生命危险打针装病。
困难和危险 虚度生命
卖房度日 险丢性命
总结方法
归纳有多件事文章的主要内容的方法： 归纳有多件事文章的主要内容，我们首先要清
辨析：“要”表示有所倚仗而强求 时，读yāo，如，要求、要挟；其 余时候读yào，如，只要、要强。
理解词语
[旦角]戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别，有时特 指青衣、花旦。
[纠缠]搅扰，找人的麻烦。 [深居简出]简：简省，少。原指野兽潜藏在深山隐僻处很少出来。后比喻人平
梅兰芳PPT课件

梅兰芳PPT课件

人物。
梅兰芳的艺术成就
梅兰芳在京剧表演艺术上取得 了巨大的成就，他创立了梅派， 为京剧注入了新的元素。
他的表演风格独特，融合了传 统与现代，深受观众喜爱。
梅兰芳还多次出国演出，将中 国京剧推向世界舞台。
梅兰芳的影响力
梅兰芳不仅在京剧界有着深远的 影响力，他的艺术成就还影响了
整个中国文化领域。
他的表演艺术和艺术思想对后来 的京剧演员和研究者产生了巨大
《贵妃醉酒》
梅兰芳演绎杨贵妃的醉态和情感变 化，展现了他细腻入微的表演风格 和出色的唱功。
梅兰芳的戏剧创新
融合传统与现代
梅兰芳在戏曲艺术中融入了现代元素， 使传统戏曲更具有时代感，吸引了更 多年轻观众。
借鉴其他艺术形式
推动戏曲现代化
梅兰芳致力于推动戏曲现代化，他改 革了戏曲的表演方式、音乐、舞美等 方面，使戏曲更加贴近现代观众审美 需求。
梅兰芳在剧目选择上注重创新，将传统剧目进行改编，注入现代思想观念，使其更 符合现代观众的审美需求。
梅兰芳在舞台布景和道具上大胆采用现代科技手段，提升了舞台效果，为现代戏剧 的舞台设计提供了借鉴。
梅兰芳对现代戏剧的启示
梅兰芳强调演员的全面素质，注重表 演技巧与艺术修养的结合，为现代戏 剧演员的培养提供了启示。
的影响。
梅兰芳还积极参与公益事业，为 中国的文化传承和发展做出了贡
献。
02
梅兰芳的戏剧艺术
梅兰芳的表演风格
细腻入微
梅兰芳的表演风格以细腻入微著 称，他善于通过微妙的动作和表 情来刻画人物内心世界，使观众 能够深入感受角色的情感变化。
形神兼备
梅兰芳注重形神兼备，强调内外 兼修。他通过长期的训练和实践， 将戏曲表演的形体动作与内在精 神融为一体，使表演更具艺术感
部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须课件(32张PPT)

部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须课件(32张PPT)


决心
梅兰芳正因为知道了他们的真实目的，才 誓死拒绝。他宁可_藏__身__租__界___、_深__居__香__港___、 _蓄__须__明__志___、_卖__房__度__日___、_设__法__大__病___、也绝 不在日本侵犯者的威胁下登台演出。
➢ 艺术生命可以虚度，生活可以穷困，性命 也可以失去，但什么绝不能失去？
➢ 梅兰芳经历的困难和危险在不断升级、加 剧，要把这些层层递进的事情串联起来有 什么方法？
紧扣主要人物
排列有序
事件整合
为了拒绝给日本人演戏，梅兰芳藏身 租界、深居香港、蓄须明志、虚度艺术生 命，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险设 法大病，直至抗战胜利，才剃须登台。
阅读链接
➢ 自主阅读，尝试概括。试着用多件事串联 的概括方法连起来说说《难忘的一课》的 主要内容。
蓄须时的梅兰芳
xù
蓄
蓄发 蓄辫子 蓄指甲
➢ 预习过课文后，你们知道梅兰芳为什么 要蓄须吗？
厘清事件
➢ 课前导读告知我们本课的学习任务有哪些？ 单元导读提示我们还有什么学习任务？
• 梅兰芳拒演的方法； • 梅兰芳经历的困难和危险； • 学习把握文章的主要内容。
➢ 默读课文，思考梅兰芳拒绝演出的方法， 作批注。
➢ “我是中国人，我爱中国”这句话在文中 出现了几次？读完后你有怎样的感受？
“爱国心，家国情”
➢ 概括课文主要内容的策略：
先概括每件事，然后厘清事件之间的 内在联系；再紧扣主要人物，将几件事按 照事情的先后顺序串联起来，最后将串联 好的内容根据文章特点说完整。
结构梳理
23* 梅兰芳蓄须
原因
办法
困难和危险
原因
办法
困难和危险
原因
23梅兰芳蓄须 课件(共29张PPT)

23梅兰芳蓄须 课件(共29张PPT)


拒绝的借口都用尽了，梅兰 芳最后只能蓄须明志，表示对日 本帝国主义的抗议，表明不给侵 略者演戏的决心。
梅兰芳这么喜爱京剧， 但为了不给日本人唱戏，竟 然留起了胡子，梅兰芳先生 是一个多么热爱祖国的人啊。
无论戏园子老板开出的条 件多么优厚，梅兰芳全部拒绝 了。他宁可卖房度日，也决不 在日本侵略者的统治下登台演 出。
只要梅兰芳接受了日本人 的邀请，他就能享受荣华富贵， 可梅兰芳宁愿贫困，也不向日 本人低头，我敬佩他！
梅兰芳斩钉截铁地说 :“普 通的演出我都不参加，这样的庆 祝会当然更不会去了。”
这句话我很有感触， “斩钉截铁”说明梅兰芳拒 绝得毫不犹豫，我想为大家 再读一读这句话。
日本侵略者的妄想最终 没有实现，梅兰芳为此差点 儿丢了性命。
统编教材小学语文四年级上册第七单元
23*.梅兰芳蓄须
梅兰芳，中国京剧表演艺 术大师，与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。
在梅兰芳50余年的舞台生 活中，形成一个具有独特风格 的艺术流派，世称“梅派”。
其代表作有《贵妃醉酒》 《天女散花》《宇宙锋》《打 渔杀家》等。
1961年8月8日，梅兰芳因病 在北京病逝，享年67岁。
打针拒演让我十分感动， 打了针，有可能会失去生命， 但梅兰芳却视死如归，宁愿 失去生命，也不给日本人演 戏。
① ④
② ③
这篇课文讲了光复台湾以后，作者在台湾的一所乡村小学见 到一位年轻的台湾教师认真教导孩子们学习祖国文字的动人情境， 以及在学校礼堂参观中国伟人画像时深切的感受。这篇课文讲了 光复台湾以后，作者在台湾的一所乡村小学见到一位年轻的台湾 教师认真教导孩子们学习祖国文字的动人情境，以及在学校礼堂 参观中国伟人画像时深切的感受。
我是中国人，我爱中国。
2019部编人教版最新四年级语文上册第二十三课《梅兰芳》PPT课件01

2019部编人教版最新四年级语文上册第二十三课《梅兰芳》PPT课件01


2019/6/20
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可是，他还宁愿（
），
宁愿（
），也不愿
失去作为一个正直的中国人所应当
具备的民族气节。
2019/6/20 ） 瀑（ ）伦（ ）提（ ）猾（ ）
柜（ ）协（ ）妄（ ）晋（ ） 拒（ ） 胁（ ）忘（ ）普（ ）
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3
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梅兰芳艺术图片
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5
梅兰芳剧照
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6
梅兰芳舞台艺术纪念邮票
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目标
1、认读10个生字，学会本课17个字，以及由生字组 成的新词。


2、正确、流利、有感情地朗读课文。


3、朗读课文，说说写了梅兰芳哪几件事，并试着分
(1)拒绝为日电台播音；
加油！一定行的！
(2)拒绝为日登台唱戏；
(3)避居再拒为日登台；
(4)蓄须拒绝为日演出；
(5)坚持拒绝为日演出。
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理解：“茫茫青史，为了爱国而 摔破饭碗的优伶，有几人欤？”这句 话。
这句话是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中 少有的敢于“为了爱国而摔破饭碗”的杰出代 表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇 敬和赞美。
总结全文 你从梅兰芳身上体会到了什么？
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作业布置： 1.将梅兰芳的故事讲给父母听。 2.收集有关梅兰芳的事迹。
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四 大 名 旦 合 影
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程20砚19秋/6/2（0 左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀xún慧生（右一）26
23梅兰芳蓄须 课件(共27张PPT)

23梅兰芳蓄须 课件(共27张PPT)

写出了梅兰芳为抵抗日军付出的代价，表现 了他高度的爱国主义精神。
你觉得梅兰芳是一个怎样的人？ 但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都
拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登 台演出。
句式：无论……都，宁可……也决不……
热爱祖国，不折不挠，坚定、有气节
默读课文，思考：梅兰芳经历了哪些危险和困难？
含近义词的四字词语：
斩钉截铁 调兵遣将 街谈巷议 奇形怪状 装神弄鬼
翻山越岭 良师益友 惊涛骇浪 惊天动地 跋山涉水
甜言蜜语 丰功伟绩 摇头摆尾 披头散发
同学们朗读课文，思考课文写了梅兰芳哪几件事？
上海沦陷 避居香港 香港沦陷 回到上海
深藏租界 再拒登台 蓄须明志 “生病”拒演
爱国情怀 民族气节
第一部分（1） 写梅兰芳有几年是留着胡须的，引出下文。
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔 调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为 中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍 世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要 媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。
xù
蓄须
rǎo
骚扰
pò
被迫
jù
拒绝
yāo
要求
jiū chán
纠缠
qiān dìnɡ
日军侵华
梅兰芳在世界的地位。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是 把胡须剃得干干净净的。
说明梅兰芳的身份和地位。
第1自然段交代了哪些内容，有什么作用？
介绍梅兰芳的身份,写他作为旦角总得把胡子 剃得干干净净,但有几年却留着胡子。采用对比的 手法，设下悬念，引起读者好奇心。
近义词
梅兰芳 PPT

梅兰芳 PPT

少年时期的梅兰芳
梅兰芳名澜，又名鹤鸣，字畹华， 艺名兰芳。生于光绪二十年（1894年）。 梅兰芳八岁学艺，11岁登台。 1913年他首次到上海演出，初来 就风靡了整个江南，当时他年仅20岁。
梅兰芳先生在促进中国与国际间 文化交流方面作出了卓越的贡献。
他曾于1919 年、1924年和1956 年三次访问日本，1930年访问美国， 1935年和1952年两 次访问苏联进行演 出，获得盛誉。梅兰 芳自然拮据，他只好挥泪出卖北京的房子，接着 又出卖自己多年收集的藏品。尽管这样，后来还是举债度日，向亲友借了一笔钱。 有的好友得知他家生活陷入绝境，便解囊相助。老画家叶誉虎提议与他合作，办 一个国画展览，突出梅、竹的主题，以扩大社会的影响。
沦陷区的上海，一片混乱恐慌，不是停水停电，就是空袭警报，市民生活 得提心吊胆。梅兰芳在这种艰苦环境里作画，克服一系列难以想象的困难，画技 大有长进。经过八个月的苦战，他一个人就画了170多件，题材十分广泛，包括 仕女、佛像、花卉、松树、梅花等，同叶誉虎的作品一起，于1945年春天，在上 海成都路中国银行的一所洋房里展出，受到广大参观者的好评。
其实梅兰芳早有这种念头，只是没有说出，怕夫人不同意。夫人主动说出 来了，他自然点头称好。两人着手构思，夫人磨墨，丈夫绘画。不到八天，画了 20多幅鱼、虾、梅、松。当市民看到醒目的“本店出售梅兰芳先生画作，欢迎光 临”的广告时，争相购买。不到两天，20多幅画就全部卖完了。
这件事传出后，上海文艺界、新闻界、企业界反响十分强烈，许多知名人 士提出要为梅兰芳办画展，梅兰芳得知后特别兴奋，为不负众望，他苦战了半个 月，画了几十幅作品，面交主办者安排。主办人员选定重阳节在上海展览馆展出， 请梅兰芳夫妇届时光临剪彩仪式。
展览结束后，梅兰芳为了生活，被迫将其中大部分作品卖掉，所得收入一 是还债，二是安排家庭生计，三是资助剧团里生活更困难者。梅兰芳苦涩地回忆 着这几年的沧桑历程，心境忧闷地对朋友说：“一个演员正在表演力旺盛之际， 因为抵抗恶劣的社会环境，而蓄须谢绝舞台演出，连嗓子都不敢吊，这种痛苦我 无法用语言来形容。我之所以绘画，一半是为了维持生活，一半是借此消遣。否 则，我真是要憋死了。”
《梅兰芳蓄须》ppt完整版11(共22张PPT)

《梅兰芳蓄须》ppt完整版11(共22张PPT)

梅兰芳的成名不是偶然的，他有句从艺名言：“一师二友三观众。”《霸王别姬》 的三改，恰是最好的说明。
课堂小练
根据课文内容填空
1. （ 无论）条件多么优厚，梅兰芳全（ ）拒都绝了。他（ ）卖宁房可度日，
（
）在日也本决侵不略者的刺刀下登台演出。
2.大家敬佩他的（ 高超演技），更敬佩他的（
民族气）节。
课后作业
要求：读准字音，读通句子。 思考：这一段主要写梅兰芳怎么拒演？他是如何坚持对京剧艺术的追 求？
➢ 避港拒演 ➢ 1.梅兰芳在上海、香港躲避日本人的纠缠。
➢ 2.梅兰芳深夜在家关紧门窗，细声吟唱。
课文讲解
“日本人纠缠梅兰芳上台演出”是为了什么？
日本侵略者打着“中日亲善”的幌 子，日本人邀请梅兰芳一方面是真正喜 欢京剧，喜欢梅兰芳的表演，一方面想 借梅兰芳的影响力来侵略我们的国家。
蓄 迫 租纠缠 邀 扰
jù qiān dìng nìng yāo wàng
拒签订 宁要妄
我会写
nìng （宁 可） 宁
níng （安 宁）
他宁可卖掉房度日，也决不在日 本侵略者的统治下登台演出。
yāo （要 求） 要
yào （需 要）
为了演出的需要，他总是把胡须 剃得干干净净。
我会认
京剧 旦角 胡须 被迫 纠缠 邀请 干干净净
人教部编版小学语文四年级
23 梅兰芳蓄须
手
引入新课
你认识他吗？我们要学习 的课文就讲述了他生平中一段 令人感动的事迹。
引入新课
梅兰芳(1894-1961)，中国京剧表演艺术大师。
梅兰芳出身于梨园世家，于1949年前先后赴日本、美
国、苏联演出，并荣获美国波莫纳学院和南加州大学的荣 誉文学博士学位。后期分别任中国京剧院院长、中国戏曲

高一音乐课件：京剧大师梅兰芳(共21张PPT)

• 3、你知道京剧形成已有多少年的历史吗？
京剧的锣鼓经
先阅读课本内容，尝试念出京剧的 锣鼓经。

梅兰芳轶事
• 1、蓄胡明志
1937年8月13日，日军进攻上海，淞沪 战事爆发。日伪想借梅兰芳收买人心、点缀 太平，几次要他出场均遭拒绝。梅兰芳考虑 到在上海不能久留，遂于1938年赴香港。他 在香港演出《梁红玉》等剧，激励人们的抗 战斗志。1941年香港沦陷后，他安排两个孩 子到大后方读书，自己于1942年返沪。为了 拒绝为日伪演剧，他蓄须明志，深居简出， 表现了崇高的民族气节。
梅兰芳照片展
二、梅兰芳艺术成就
梅兰芳最擅演的是“旦”。京剧中把女性统称为“旦”，在他塑 造艺术形象中，有被封建礼数所不容的弱女子，也有追求爱情 自由，敢于和邪恶势力搏斗的坚强女子，他所塑造的人物形象 刻画入微，栩栩如生。梅兰芳综合了青衣、花旦、刀马旦的表 演方式，创造了醇厚流丽的唱腔，形成独具一格的梅派。在唱 腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均进行了艺术创新，被称为梅 派大师。
思考2：
• 1、聆听《海岛冰轮初转腾》，感受角色 的形象，说说你的感受及理解。
• 2、朗诵唱词，体验京剧的语言美。
• 3、再次欣赏《海岛冰轮初转腾》， 体会角色委婉缠绵、哀婉凄凉的情绪。
拓展与探究
• 1、四大徽班是指_______、_______、_________、 __________.
• 2、四大名旦是_______、_______、_________、 __________.
落月色清明
思考1：
• 1、聆听《看大王在帐中和衣睡稳》，感受体验 此唱段的音乐情感，塑造了怎样的人物形象？
• 2、再次聆听此唱段 ，注意欣赏角色的庄重 娴静，秀雅柔婉，以及优美、细腻婉转的唱腔旋 律。

苏教版小学语文二年级上册《梅兰芳学艺》PPT课件1


梅兰芳学艺的决 心没有动摇。
他常常紧盯空中飞翔 的鸽子,或者注视水底游动 的鱼儿。
他常常紧盯空中飞翔 的鸽子,或者注视水底游动 的鱼儿。
他常常紧盯空中飞翔 的鸽子,或者注视水底游动 的鱼儿。
他常常紧盯空中飞翔 的鸽子,或者注视水底游动 的鱼儿。
日子一长，他的双眼 渐渐灵活起来。人们都说， 梅兰芳的眼睛会说话了。
一边看课文，一边听朗读两遍；想想刚 才提出的问题。 梅兰芳是什么人？ 梅兰芳为什么要学艺？ 梅兰芳是怎样学艺的？ 梅兰芳学艺的结果怎样？ 梅兰芳跟谁学艺？ 梅兰芳学什么艺？ ……
自己大声读课文几遍，长句子或难 读的句子多读几遍，做到不错读，不漏 读，不重读，不打结。
大声读好下面的词语。
梅兰芳 紧盯 勤学苦练
日子一长，他的双眼 渐渐灵活起来。人们都说， 梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅 兰芳终于成为世界闻名 的京剧大师。
经过勤学苦练，梅 兰芳终于成为世界闻名 的京剧大师。
贵妃醉酒
中国著名的京剧艺术家——梅兰芳
梅兰芳在京剧舞 台上表演了五十多年， 创造了许多优美的艺 术形象，他风格独特 的“梅派”表演艺术， 深受国内外观众芳是什么人？ 梅兰芳为什么要学艺？ 梅兰芳是怎样学艺的？ 梅兰芳学艺的结果怎样？ 梅兰芳跟谁学艺？ 梅兰芳学什么艺？ ……
没神儿 注视 京剧
或者 灵活
梅兰芳小时候去拜师学 艺,师傅说他的眼睛没有神 儿,不是唱戏的料子。
梅兰芳小时候去拜师学 艺,师傅说他的眼睛没有神 儿,不是唱戏的料子。
“不是唱戏的料子”意思就是—— 没有唱戏的天份，唱不好戏，不可能出名。
1.师傅说梅兰芳不是
2.因为梅兰芳
，是因为
,所以师傅说他
。
。
梅兰芳学艺的决 心没有动摇。

梅兰芳蓄须课件(共23张PPT)

兰芳全部拒绝了。他宁[nìnɡ]可卖房度日，也决不在日 本侵略者的统治下登台演出。\\ nìnɡ 宁可、宁死不屈
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要[yāo] 求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演 出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是， 拒绝演出总得要想出个办法啊。
子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只 要签订[qiān dìnɡ]演出合同，就预支二十两黄金给梅 兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰芳全部拒绝了。他宁[nìnɡ]可卖房度日，也决不在日
蓄须前
蓄须后
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫[pò]梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困 顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时 随地的骚扰[rǎo]。拒[jù]绝的借口都用尽了，梅兰 芳最后只能蓄[xù]须明志，表示对日本帝国主义的抗 议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪 其扰，只好又回到了上海。
子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只 要签订[qiān dìnɡ]演出合同，就预支二十两黄金给梅 兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰芳全部拒绝了。他宁[nìnɡ]可卖房度日，也决不在日 本侵略者的统治“下无登论…台…演”出“。宁\可\ ……也……”含有关联
一次，日本词侵语略的句军子要写庆出祝了“梅大兰东芳再亚困圣难战也”坚，决要不向[yāo] 求他必须上台演日出本。侵略梅者兰妥芳协斩，钉表截现铁了他地坚说定：的“爱普国通信念的。演 出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是， 拒绝演出总得要想出个办法啊。
子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只 要签订[qiān dìnɡ]演出合同，就预支二十两黄金给梅 兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰 本芳 侵全略部者拒 的绝 统从是移了 治“非的斩常民。 下钉坚族他 登截决气台宁铁且节演[”毫。nì出可不n。以犹ɡ]看豫可\\出的卖梅，房兰表度芳现日不了，答他应坚也演定决出不不在日
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因为战乱，梅兰芳被迫滞留在香港达四年 之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别 有用心的邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏， 一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这 些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰 太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头 食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地 面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作 为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头， 他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着 分别用几个词语概括出来。
(1)婉绝播音；
(2)怒拒登台； (3)避港拒演； (4)蓄须明志；
加油！一定行的！
(5)自伤身体。
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗
的“优伶”，有几人欤?
自学提示 1、以自己喜欢的方式自由朗读第5、6自然段。 2、“尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头， 他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。”谈 谈对这句话的理解，你从哪些地方看出他将 艺术让位于民族气节？从文中画出相关句子， 说说你的感受。
茫茫青史，为了爱国而摔破 饭碗的“优伶”，有几人欤？ （丰子恺）
自学提示 小组内自学后两件事，了解梅兰芳蓄须明 志、自伤身体的原因，通过品读重点词句， 感悟梅兰芳的高尚品质。
多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞 舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往， 就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡， 却又无法冲破阻隔，奔腾万里。
小学语文S版五年级上册
24 梅兰芳
金玉九义1)本名澜，字畹 华，艺名了兰芳。出生于北京一个 京剧世家，8岁学戏，11岁登台。擅 长青衣兼演刀马旦。在50多年的舞 台实践中，梅兰芳对旦角的唱腔、 念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等 多个方面，都有创新和发展，形成 了独特的艺术风格，世称梅派艺术 。 梅兰芳嗓音清脆，亮、甜、润、 圆兼备，唱腔婉转华贵，创造了为 数众多，姿态各异的舞台形象。梅 派代表作有《宇宙锋》《贵妃醉酒 》《断桥》《霸王别姬》和《穆桂 英挂帅》等。
读了这些句子，能说说 你们从这句话中体会到了 什么吗？
就这样年复一年，虽然不 能登台演出，生活日渐窘迫， 但梅兰芳始终坚持着，等待着 抗战胜利。
这句话重在赞扬他具有坚韧
精神。他认定一个信念，就 始终坚持。也体现出他强烈 的爱国热情。
总结全文 你从梅兰芳身上体会到了什么？
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当堂检测
1、课文主要写了（ ）、（ ）（ ） （ ）（ ）五件事，其中详细写了（ ）。 作者通过这五件事，表现了梅兰芳（ ）。 2、“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有 几人欤？”这是（ ）句，意思是 （ ）
作业布置：
1.将梅兰芳的故事讲给父母听。
2.收集有关梅兰芳的事迹。
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贵妃醉酒
穆桂英挂帅
游园惊梦
梅兰芳舞台艺术纪念邮票
生字
lún huǎng jù sāo tuò
沦
péng
幌
pài
拒
骚
唾
yì tì jiǒng
澎
湃
逸
剃
窘
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词语
爆发 沦陷 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 幽默 堤坝 威胁
窘迫
老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想
提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里
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思考： 课文主要写的是谁的事？ 写他的什么事？ 课文主要写抗日战争时期， 梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不 登台演戏的事。