集体备课评价表
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备课评价表评语简短
1. 教案设计严谨,充分考虑到学生的实际情况和课堂教学需求。
2. 教学内容丰富,涵盖了课程标准要求以及拓展内容,能够激发学生的学习兴趣。
3. 教材选择恰当,能够满足学生的知识需求,且与教学目标相一致。
4. 课堂教学生动活泼,教学方法多样化,能够引导学生积极参与课堂活动。
5. 作业设计合理,既考察了学生的掌握程度,又培养了学生自主学习的能力。
6. 教学评价科学,能够准确反映学生的学习情况,为后续教学提供有效依据。
7. 教学流程清晰,能够让学生清晰地了解课程内容和学习目标,有助于提高教学效果。
8. 教师授课思路清晰,讲解深入浅出,能够使学生轻松掌握知识点。
9. 教学材料丰富,能够使学生在课堂上得到更多的启发和帮助。
10. 教学效果显著,学生对所学知识点理解深入,掌握扎实。
集体备课评价表格学校督导组用
1 / 1
潍坊医学院集体备课评价表(学校督导组用)
课程名称
备课内容
课程性质
主备课人
组织情况
备课过程
备课效果
集体备课 所属 教研室
院(系)所
授课对象专 业、年级
□通修课 □专业主修课
___年_月_日
第__周
□专业选修课
□公共选修课
备课时间
星期__第___节
参加备课
备课地点
教师人数
评 价
指
标
评价等级
B C D
A
教研室重视,组织有序,教师积极,参加率高,研讨气氛浓厚
目的明确,有集体备课计划,计划与执行相一致
紧扣大纲,明确教学目的,把握教材体系
教材内容融会贯通,广泛阅读有关资料,备课内容寓含思想教育教学计划、教学进度执行规范,教学时间安排合理
熟悉学生情况,掌握学生学习思想,有的放矢,因材施教
教学方法设计合理,使用教具效果好 概念明确,重点、难点突出
多媒体课件或板书设计层次清晰,内容得当
集体备课记录详实,内容完备
参与备课人员发言针对性强、研讨效果好,真正给予主备课人以帮助效
果明显,切实领悟教学目标、明确教学目的、设计好教学环节,解决了课堂教学中能够遇到的问题
集体备课总体评价等级
评价意见和建议:
注:评定等级分 A 、B 、C 、D 四级。
A 优秀:≥ 85 分、B 良好:75-84 分、C 合格:60-74 分、D 不合格: <60 分
潍坊医学院教学质量监控评估中心制。
集体备课教案模板表格1. 教案基本信息
•课题:(填写课题名称)
•教学年级:(填写教学年级)
•课程名称:(填写课程名称)
•教学时间:(填写教学时间)
•教学地点:(填写教学地点)
2. 教学目标
知识与技能
•(填写知识和技能目标)
情感态度价值观
•(填写情感态度价值观目标)
3. 教学重点
•(填写教学重点)
4. 教学内容
•(填写教学内容)
5. 教学方法
•(填写教学方法)
6. 学情分析
•(填写学生的学情分析)
7. 教学过程
7.1 导入环节
•(填写导入环节)
7.2 学习环节
•(填写学习环节)
7.3 拓展环节
•(填写拓展环节)
7.4 巩固环节
•(填写巩固环节)
7.5 归纳总结
•(填写归纳总结环节)
8. 教学资源准备
•(填写教学资源准备清单)
9. 教学评价
•(填写教学评价方式和评价标准)
10. 反思与改进
•(填写教学反思和改进方案)
这是一个集体备课教案模板表格,用于指导教师进行课堂教学,确保教学内容的有序展开和学习效果的提升。
通过填写表格中的各个部分,教师可以有针对性地制定教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式,来满足学生的学习需求和课程要求。
同时,教师也可以通过反思与改进部分,不断优化教学过程,提高自身的教学能力和教学质量。
注意:教师在使用本模板时可以根据具体教学内容和学生情况进行适当修改和调整,以更好地适应实际教学需求。
教师备课、上课、作业、考核标准一、备课标准——认真备课是上好课的基础和先决条件。
(一)教师备课规范1、学习课标(1)熟悉本学科课程标准,掌握本学科教学的总体要求。
熟悉本学科的知识和能力考查要求。
(2)明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材(1)掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
(2)了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
(3)从整体到局部,再从局部到整体精心钻研教材,认真阅读教材,理清教学思路。
3、了解学生(1)了解学生本学科的双基落实情况。
(2)了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
(3)了解学生前一堂课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。
4、设计教法(1)明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。
按照"少、精、活"的原则,安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
(2)精心安排教学步骤,优化教学方法,注重学法指导,发挥学习主体作用,善于运用现代化教学手段,谋求课堂最佳效果。
(3)在明确"五点、两法"的基础上,吸取有关教学参考资料的精华,使备课更精彩、细致。
5、拟定学期教学计划(1)学期教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、疑点难点、教学进度表、实施计划的措施等。
原则上要求开学前完成,最迟在开学后一周内完成。
(2)学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定,一般情况下,考查科目复习时间不超过一周,考试科目复习时间不超过三周。
6、制定课时授课计划(即定教案)(1)国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课,语文不能只限于阅读课,还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课;数学不能只限于新授课,还要备练习课、复习课、活动课。
(2)教学方案内容包括本课教学目的要求,重点、难点分析,师生课前准备(包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等),教学步骤和方法,问题设计、板书及作业设计。
集体备课教案模板表格一、教案基本信息1.1 课程信息•课程名称:•授课时间:•授课班级:•教学目标:•难点:•知识点:•培养目标:•教学资源:1.2 教案编写人员•教师姓名:•学校:•时间:二、教学进程2.1 教学内容•教学内容1:•教学内容2:•教学内容3:•教学内容4:2.2 教学步骤2.2.1 导入新课•导入新课的方式:•导入新课的活动:•导入新课的时间:2.2.2 新课讲解•讲解1:•讲解2:•讲解3:•讲解4:2.2.3 课堂练习•练习1:•练习2:•练习3:•练习4:2.2.4 总结复习•总结复习方式:•总结复习活动:•总结复习时间:2.3 拓展延伸•拓展延伸活动1:•拓展延伸活动2:•拓展延伸活动3:•拓展延伸活动4:三、教学资源•教学资源1:•教学资源2:•教学资源3:•教学资源4:四、教学评价4.1 评价方式•评价方式1:•评价方式2:•评价方式3:•评价方式4:4.2 评价标准•评价标准1:•评价标准2:•评价标准3:•评价标准4:五、教学后记•教学心得:•教学问题:•建议改进:•下次备课注意事项:以上为《集体备课教案模板表格》的详细内容。
该模板可根据具体的教学内容和需要进行调整和补充。
通过使用该模板,教师们可以更加有条理地进行集体备课工作,确保课堂教学的质量和效果。
同时,该模板中的教学评价和教学后记部分也为教师提供了对教学过程进行反思和改进的机会,帮助教师不断提高教学水平。
教学工作系列 〖纪实类〗教师备课评价表学校: 万家小学校 教师:唐亚玲 学科:校本〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:舒畅年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:闫宇新年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孙頔年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:辛华莉年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘于年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:桂志慧年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:杨景波年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:张显红年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:杨立超学科:信息技术检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:张尚男学科:英语检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孟繁荣学科:思品检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:阎宇学科:音乐检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王宇学科:体育检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:肖美玲学科:美术检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘杰学科:科学检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:范毓敏学科:综合实践检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王笑嫣年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:郑淑兰学科:写字检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孟庆玲学科:地方检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘宝印学科:体育检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:何金婷学科:英语检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王洋洋年级:年班检查人:检查日期:年月日。
初中语文集体备课记录表
日期:[填入日期]
参与备课的教师:
1. [填入教师姓名]
2. [填入教师姓名]
3. [填入教师姓名]
备课内容:
[填入备课内容,可以根据需要添加更多项目]
1. 教材分析
- 分析本课时内容,确定重点和难点
- 查找相关教学资源,如视频、音频、图片等
- 设计教学活动和教学方法,以促进学生的参与和研究效果
2. 教学目标
- 确定本课时的教学目标,包括知识、能力和情感态度等方面- 设计相应的评价方式,以评估学生的研究成果
3. 教学过程
- 制定教学步骤和时间安排
- 讨论教学资源的使用方式和教学工具的准备情况
- 分工合作,确定每位教师在备课过程中的具体职责
4. 教学反思
- 备课结束后,进行教学反思并记录
- 分析教学过程和学生的研究情况,总结教学经验和不足之处- 提出改进建议,以进一步提升教学效果
备课总结:
[填入备课总结,包括备课成果、教师反思与建议等]
下次备课安排:
[填入下次备课的日期和内容]。
考核项目
教师教研活动评价表
要求评分标准
听课(30分)每大周听课不低于3次, 时间,地点,
评价记录详细
1.达次数(30分)
2.达不到(每少一次扣1分)
3.无听课(0分)
评课(30分)做好评课记录,积极主动,敢讲真话
1.达到(25—30分)
2.效果一般(18—24分)
3.消极被动(0分)
试卷分析(20分)试卷分析包括试题分析(3-4分)、学生
分析(3-4分)、存在问题(4-5分)、
解决措施(6-7分)
1.达到并实用(18—20分)
2.效果一般(10—17分)
3.应付公事(0分)
2.达次数,效果一般(45-59分)
4.无导学案、多媒体课件使用(0分)
3.不达次数(10-20分)
集体备课(30分)
态度积极认真,重点难点及考点要细
致,详细(每单元提前集体备课一次)
1.齐全并实用(25-30分)
2.效果一般(18-24分)
3.应付公事(0分)
工作态度(20分)工作积极主动认真,有团队精神,处处
为学科组发展着想
1.态度认真,主动按要求完成各项任务
(18-20分)
2.态度一般,基本完成各项任务(10-17
分)
3.工作消极被动,不按要求完成任务(0
分)
高效课堂实施(70分)导学案次数占全课程1/2,多媒体课件占
全课程1/3,齐全并实用
1.效果好,实用,可操作(60-70分)
得分。
主题班会课堂评价表评价表格
班级:
主题班会日期:
主题班会主讲人:
评价人员:
评价日期:
评价要点
评价指标
评价标准
评价评分
1. 主题班会的主题是否明确、有针对性、有意义?
2. 主题班会的内容是否丰富、有深度、有启发?
3. 主讲人的表达是否清晰、有条理、有逻辑?
4. 主讲人的演讲技巧是否娴熟、有感染力、有互动?
5. 学生参与讨论的情况是否积极、有思考、有贡献?
6. 学生的思维逻辑是否清晰、有创新、有拓展?
7. 学生的言行举止是否礼貌、有纪律、有公德?
8. 学生的听课态度是否认真、有集中、有记录?
9. 学生对主题班会的总体评价和建议意见?
10. 主题班会的效果是否达到预期目标?
评价等级
评价等级
评价等级
1. 优秀
2. 良好
3. 一般
4. 不合格
评价结果和建议意见:
综合评价等级:
评价人员签名:
评价时间:
评价表格填写说明:
本评价表格用于评价主题班会的效果和学生的参与情况,旨在提供对主题班会的反馈和改进方向。
评价人员可以根据主题班会的内容和实际情况,给出相关评价等级和建议意见。
评价等级分为"优秀"、"良好"、"一般"和"不合格"四个等级,根据主题班会的实际效果和学生的参与情况来确定评价等级。
评价结果和建议意见将用于指导未来主题班会的策划和组织,以提高主题班会的质量和效果。