教师备课笔记检查评分表

教师备课质量评价表教师备课质量评价表教师姓名。

年级。

主教学科。

年月：评价指标。

评价内容与要求：1.目标明确、全面、符合课标要求，切合实际，并能准确把握教学重点和难点。

2.注重创设情境，突出重点，重视与学生生活实际相结合，并能够创造性开发使用教材。

3.教学过程思路清晰，层次清楚。

4.研究活动灵活多样，倡导自主、合作、探究的研究方式，并能够免备教案有修改。

5.练设计有针对性、层次性、开放性、数量适度，形式多样。

6.简洁明了、突出重点、设计合理、富有创意。

7.备课数量符合实际数，有一定余量，并能够兼教科目。

8.有备课，课时数符合实际数，并能够保持格式规范和书写认真。

9.教学反思富有实效性，有切实可行改进措施，并能够数量符合要求。

10.课前准备充分，合理安排图片、影像资料，并能够在教学过程中认真制作课件及教学。

11.备课特色有自己的思考和特色，并能够评价等第总分。

这是一份教师备课质量评价表，旨在对教师的备课质量进行评价。

评价指标包括目标明确、全面、符合课标要求，切合实际，并能准确把握教学重点和难点；注重创设情境，突出重点，重视与学生生活实际相结合，并能够创造性开发使用教材；教学过程思路清晰，层次清楚；研究活动灵活多样，倡导自主、合作、探究的研究方式，并能够免备教案有修改；练设计有针对性、层次性、开放性、数量适度，形式多样；简洁明了、突出重点、设计合理、富有创意；备课数量符合实际数，有一定余量，并能够兼教科目；有备课，课时数符合实际数，并能够保持格式规范和书写认真；教学反思富有实效性，有切实可行改进措施，并能够数量符合要求；课前准备充分，合理安排图片、影像资料，并能够在教学过程中认真制作课件及教学；备课特色有自己的思考和特色，并能够评价等第总分。

为了保证评价的准确性，我们删除了明显有问题的段落。

同时，我们对每段话进行了小幅度的改写，使得表格更加清晰明了。

科目：评分人：检查时间：年月日科目：评分人：检查时间：年月日姓名项目与评分标准是否有教学内容、目的、重难点、导语、教学过程、作业布置、小结、板书、反思（20分）目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣（10分）重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（10分）导语新颖，和主题有关，能调动学生兴趣。

（10分）教学过程完整，教学方法合理，学生主体突出（20分）每节课都有反思，且反思有实在内容（10分）板书设计精当，重点突出，文字表述通畅，作业布置适量合理（20分）总分1(1)3(1)1(2)2(1)4(1)5(1)6(1)7(1)8(1)存在的问题及建议缺交教案迟交教案记录科目：评分人：检查时间：年月日姓名项目与评分标准是否有教学内容、目的、重难点、导语、教学过程、作业布置、小结、板书、反思（20分）目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣（10分）重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（10分）导语新颖，和主题有关，能调动学生兴趣。

（10分）教学过程完整，教学方法合理，学生主体突出（20分）每节课都有反思，且反思有实在内容（10分）板书设计精当，重点突出，文字表述通畅，作业布置适量合理（20分）总分1(1)1(2)3(1)5(1)2(1)4(1)6(1)7(1)8(1)9(1)存在的问题及建议缺交教案迟交教案记录。