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开学第一课教学实录-2024-2025学年七年级上学期道德与法治部编版一、课程背景与目标定位2024-2025学年七年级上学期，道德与法治部编版教材的开学第一课，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
本节课以“走进中学，走向成熟”为主题，通过引导学生认识中学阶段的重要性，明确个人成长目标，提高法治素养，为学生的全面发展奠定基础。
课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守社会规范、尊重他人权利的自觉性。
3. 引导学生通过案例分析和讨论，提高辨别是非能力和法治意识。
4. 增强学生自我管理、自我教育的能力，促进其健康成长。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了小学阶段基本的道德规范和法治常识，对个人与集体的关系有初步认识。
2. 学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，喜欢互动式和体验式的学习方式，具有一定的合作学习能力，但个别学生可能存在自我中心、情绪波动等问题。
3. 学生在进入中学阶段，可能会遇到适应新环境、新规则的挑战，对抽象的道德和法治概念理解可能存在困难，需要引导他们结合实际生活情境进行学习。
此外，部分学生在公开表达和批判性思维方面可能缺乏信心和锻炼。
四、教学资源与技术支持1. 多媒体资源：准备相关视频、图片和音频，用于课程导入，增强学生对道德与法治的理解和兴趣。
2. 阅读材料：挑选与课程内容相关的文章和案例，帮助学生深入理解社会规范和法律法规。
3. 在线工具：运用在线教育平台和互动软件，提供模拟法庭、法治知识竞赛等互动环节，提高学生的参与度和学习效果。
五、教学过程设计1. 导入新课（5分钟）- 播放一段关于中学生的日常生活短片，展示不同学生的行为习惯，包括好的和不好的例子。
- 提问：“你们认为哪些行为习惯对健康有益？哪些有害？为什么？”- 引导学生思考健康生活方式的重要性，并引出本节课的主题“健康生活与法治意识”。
七年级道法开学第一课一、课程导入1. 教师以生动有趣的故事或时事新闻导入课程，激发学生兴趣，引导学生思考道德与法治的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生分享自己对道德与法治的认识和看法，为后续课程打下基础。
二、道德观念的培养1. 介绍道德的基本概念，如诚信、友善、尊重等，并通过实例讲解，让学生明白道德在日常生活中的重要性。
2. 引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，如关爱他人、助人为乐、遵纪守法等。
3. 开展道德实践活动，如志愿者服务、道德讲座等，让学生在实践中提升道德素养。
三、法治意识的培养1. 介绍法治的基本概念，如法律、法规、权利、义务等，让学生了解法治在国家治理中的重要作用。
2. 培养学生的法治意识，教育他们尊重法律、遵守法律、维护法律权威。
3. 通过案例分析，让学生了解违法行为及其危害，提高防范意识。
四、道德与法治的关系1. 讲解道德与法治的内在联系，强调道德是法治的基础，法治是道德的保障。
2. 引导学生学会在道德与法治之间找到平衡，做到既遵守法律，又具备良好道德品质。
五、课程总结与评价1. 教师对课程内容进行总结，强调道德与法治在学生成长过程中的重要性。
2. 学生通过撰写心得体会，反思自己在道德与法治方面的表现，明确今后努力方向。
3. 教师对学生的表现给予评价，鼓励他们在道德与法治方面不断进步。
（注：本文仅提供全文的五分之一内容，未完待续。
）六、课程拓展与实践1. 组织学生参观法院、警察局等法治机构，增强学生对法治现实运作的认识。
2. 邀请法律工作者、道德模范等到校进行专题讲座，通过真人真事，深化学生对道德法治的理解。
3. 开展模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生的思辨能力和法治实践能力。
七、家庭与学校的协同教育1. 加强与家长的沟通，让家长了解学校道德法治教育的目标和内容，共同培养学生的道德法治意识。
2. 鼓励家长参与学校的道德法治教育活动，形成家校共育的良好氛围。
3. 定期举办家长学校，提供道德法治教育相关培训，提升家长的教育理念和方法。
