Unit 5 Whose dog is it? 第一课时要点分析：本单元Part A部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用It's mine/yours/hers/his 表明物品的所属情况。
能力目标能够用名词性物主代词和形容词性物主代词表明物品的所属关系。
并且能够对名词性物主代词和形容词性物主代词进行互相转换。
知识目标1．掌握四会词汇：mine，yours，his，hers，theirs，ours。
2．掌握四会句子：The dog is yours. The book is hers．They are mine. It's his.等句子。
情感目标培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。
Part A 第一课时教学目标：1．掌握名词性物主代词his，hers，its,mine，yours，ours，theirs。
2．能运用句子“It's mine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。
教学重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。
教学难点：(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。
(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。
教学过程：一）、热身（Warm-up）1．多媒体展示班里同学的一些物品（照相老师前一节课先准备）。
同学们看相片猜猜物品是哪位同学的。
2．然后同学们进行抢答活动。
复习以前学习的形容词性物主代词和名词所有格。
复习句子：The bag is Tom’s.It’s my bag.等。
3．活动：智力大比拼活动方式：教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍：It’s my pen。
然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的钢笔，并迅速交换所站的位置。
然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。
如：This is his pen. This is her pen. This is my pen. This is your pen.等。
