江苏省南通市海安县实验中学语文高3下学期考前冲刺小卷16 (word版,含答案)

冲刺小卷十六一、语言文字运用1. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（1）去年11月份以来，沪、深股市大盘一直处于调整阶段，中间出现的几次大幅，使广大股民心惊肉跳，犹豫不定。

（2）儿童从小就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。

（3）《寂静的春天》是蕾切尔.卡森满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。

她说，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且一生都不会被。

（4）娱乐节目《最强大脑》凭借其独特的内容，新颖的形式以及选手们的精彩表现，在众多选秀类节目中显得非常突出，给观众带来了的审美感受。

A.振荡循序渐进摧残耳目一新B.震荡潜移默化摧毁耳目一新C.震荡循序渐进摧毁焕然一新D.振荡潜移默化摧残焕然一新2. 中国古人的名与字之间往往存在某种内在的联系，下列名与字对应正确的一组是（3分）a1.晁补之b1.尤袤c1.朱熹d1.张九龄a2.元晦b2.子寿c2.延之d2.无咎A.a1/d2 b1/ c2 c1/ a2 d1/b2B. a1/a2 b1/c2 c1/b2 d1/d2C.a1/c2 b1/ d2 c1/b2 d1/a2D. a1/a2 b1/d2 c1/c2 d1/b23. 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）世界上的书籍浩如大海，。

其实，形成个人趣味与养成读书癖好是不可分的。

①喜欢读什么书②能体现自己的个性和兴趣③再热中的书迷也是不可能穷尽的④不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择⑤读书时一件非常私人的事情⑥我们只能尝其一瓢，品其一粟A.⑥⑤①④②③B.③⑥⑤①④②C.③⑥④⑤①②D.⑤①④②③⑥4. 阅读下图中的信息，根据连贯得体的要求补全图下的话语。

（不超过40个字）（3分）有研究者对某省2014年高考作文进行了抽样分析，对考生作文失分情况作了如下统计：考生高考作文失分的几种因素看来，作文要想获得高分，固然5.下面这段文字揭示了哪一条文学创作规律？（3分）我写的人物大都有原型，……为了表达我的一点什么“意思”，会有所夸大，有所削减，有所改变，会加入我的假设，我的想象，这就是现在通常所说的主体意识。

但我的主体意识总还是和某一活人的影子相粘附的。

完全从理念出发，虚构一个或几个人物来，我还没有这样干过。

二、名句名篇默写6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）黄鹤之飞尚不得过，。

（李白《蜀道难》）（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，。

（《孟子.鱼我所欲也》）（3）最是一年春好处，。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）今年欢笑复明年，。

（白居易《琵琶行（并序）》）（5），偏信则暗。

（司马光《资治通鉴》）（6）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，。

（苏轼《赤壁赋》）（7）人知从太守游而乐，。

（欧阳修《醉翁亭记》）（8），思而不学则殆。

（《论语.为政》）三、古诗词鉴赏7.阅读下面两首唐诗，回答问题。

禁中夜作书与元九①白居易心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。

五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时。

得乐天书②元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此，应是江州司马书！（注）①白诗作于唐宪宗元和五年，时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹，尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。

②元诗作于唐宪宗元和十年，那年三月元稹被贬谪到通州（今四川达县），而八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州（今江西九江）。

（1）白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感？（3分）（2）元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景？（3分）（3）请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。

（5分）四、现代文阅读儒家与现代人生傅佩荣①由孔子所奠基的儒家学说“究竟”有何主张？它对现代人还有指导作用吗？②首先，它的历史际遇十分复杂，从西汉董仲舒倡议“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家就受到统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。

二千多年的专制政体可以用“阳儒阴法”一词来描述，表面打着儒家的招牌，内里采取法家的手段，一旦国家陷入困境，就把责任推给了儒家。

在这种情况下，儒家的诠释，为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了。

于是，一般人对儒家的印象就异化为：重视群体和谐而忽略个体差异，讲究人情面子而忘了真诚坦荡，最后沦为不讲道理的三纲五常，不分黑白的酱缸文化。

③其次，现代人生在西方文化主导及全球文化交融的大背景下，变得既丰富又复杂。

我们身处其中，容易觉得忙碌、盲目而茫然。

许多学者以“后现代主义”一词为其标签，意思是：没有任何观点可以免于被质疑与否定，由此形成价值中立或“只问事实不问价值”的现象。

因此，如果我们能从儒学中找到“解药”，那将不但是我们之幸，也是全人类的福音。

④其实，孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值；若不谈行动者的主体，人生又如何可能建构真善美圣等价值呢？⑤孔子主张“人能弘道，非道弘人”，认为实践人生理想的主动力量在于人。

他心目中的人是不分阶级、族群与贫富差异的，推崇孔子为人文主义者，说他具有深刻的人道情怀，乃是合宜的判断。

问题在于：孔子所谓的“人”，一般都被认定侧重于群体，譬如他的核心观念是“仁”，而“仁”字“从人从二”，自然不离人我之间的互动关系，但是我们依然可以分辨：一方面，孔子对人的期许是：“君子求诸己，小人求诸人”，“古之学者为己，今之学者为人”。

这里的“己”显然是指个体而言，君子与学者应该有此自觉。

另一方面，平凡百姓也有其自我要珍惜，最典型的话语是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”百姓心中打定了主意，谁都无法再去左右他。

在道德修行上更是如此。

⑥为何需要强调个体呢？因为不论群体如何相处，道德价值的主体必须是个人，并且是真诚的个人。

像“巧言令色，鲜矣仁”一语，不是暗示我们行仁的条件是真诚吗？有真诚才有动力，也才能从事道德实践。

⑦儒家思想重视个体，其重点不是今日社会民主与法治基础上所保障的人权，而是肯定每一个人在道德实践上都有不可逃避的责任，因而也有不可抹杀的尊贵价值。

⑧在分析中国人的性格时，会发现“群体”的作用远大于“个体”。

如果回溯儒家起源，认真研究，就会察觉原来孔子的观念是兼顾群体与个体，并且在两者之间保持一种动态平衡的。

孔子的观念对于现代人生仍然深具启发性，其故在此。

能由个体的真诚出发，“己所不欲，勿施于人”的理想才能真正普遍推广开来。

（节选自《儒家与现代人生》，有删改）8. 结合第二段，请概括作者认为的儒家思想在中国历史中的主要际遇。

（6分）9. 请简要分析第④-⑥段的论述层次。

（6分）10. 结合全文，针对现代人生，作者认为儒学能够提供的“解药”有哪些？（6分）【用心积累】●成语纠错1．LD彩电春天风风火火地上市以后，几个月来全国各大区的销售状况均不瘟不火，并不像先前人们预想的那样乐观。

不瘟不火：瘟，戏剧表演沉闷乏味，不够火爆。

指表演既不沉闷也不过火。

常被人误用来表示商品销售不够火爆。

2．老排长，还说什么呢，过去没有你的搭救哪有我今天？现在你经济上有困难，我一定鼎力相助。

鼎力相助：鼎力，大力。

是敬辞，表示请托或感谢时用。

即用于有求于对方或感谢对方，不可用于自己，否则太不谦虚。

3．兄弟，你别不信我，我可是一言九鼎，说话算数的。

一言九鼎：九鼎，古代国家的宝器。

形容一句话能起到重大作用，即形容说话有份量。

不能表示守信用，也不能用于自己。

4．有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

不以为然：不认为是对的，含有认为不是、不对的否定的意思。

可改为“不以为意”，意为不放在心上，含有轻视的意思。

5．在最困难的3号巷道，几名共产党员齐心协力，三人成虎，终于排空了积水。

三人成虎：城市本无虎，传言有虎的人多了，就信以为真。

比喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。

解为团结合作力量大。

6．上海车展上，众多的汽车制造厂商纷纷亮出自己的新品，一款款轿车美轮美奂，一场场促销活动应接不暇。

美轮美奂：轮，轮lún，高大的样子。

奂，众多，盛大。

形容高大华美，多用于赞美新屋。

常误用于形容其他美好事物。

7．歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。

醍醐灌顶：醍醐，纯酥油，由牛乳提炼；灌：浇；顶：头顶。

佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。

也比喻感到清凉舒适。

8．这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。

不足为训：训，法则。

不值得作为遵循或仿效的法则。

“错误”不可能成为“法则”。

句中把“训”误解为“教训”。

【晓风晨语】●王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷”是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦、金斯堡的“酷”是骨子里那压抑不住的青春的涌动……“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱；“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字；“酷”是欧文的一脚远射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展示……（《纯真年代》）。