会计学专业(专科)集中实践环节教学实施方案(试行)

湖南广播电视大学会计学专科专业实践教学实施方案中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（专科）专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。

本专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，实现本专业培养目标，确保集中实践环节教学工作的顺利开展，根据中央广播电视大学开放教育会计学（专科）专业集中实践环节教学大纲和湖南广播电视大学教学管理规范的有关规定，结合近两年各分校课程教学实践、社会调查（实践、实习）和毕业作业工作的实施情况，特制定湖南电大会计学专科专业实践教学实施方案。

会计学专科实践环节教学包括：课程实践和集中实践。

集中实践环节包括社会实践和毕业作业两部分内容。

具体要求如下：一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生所学知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。

根据会计专业专科课程的教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实习要求的2门课程，这些课程的教学实践细则如下：二、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。

它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

本专业的社会实践以随岗实践或模拟实验的方式实现，综合评定合格者，给予3学分。

（一）随岗实践已在会计岗位工作的学生可选择随岗实践方式。

由学生报分校老师审核批准，学生在自己所在的单位进行。

1、开展随岗实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（分校)提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业在社会经济中的地位日益重要。

会计专业作为培养高素质会计人才的重要基地，其实践教学环节对于提高学生的专业技能和实践能力具有重要意义。

为了让学生更好地适应社会需求，提升会计专业学生的实践操作能力，我校特举办此次会计专业实践教学活动。

二、活动目标1. 培养学生扎实的会计理论基础和良好的职业道德；2. 提高学生动手操作能力，熟练掌握会计实务操作技能；3. 增强学生团队协作精神，培养良好的沟通与协调能力；4. 增进学生对会计行业的了解，为毕业后顺利就业奠定基础。

三、活动内容1. 会计模拟实验（1）实验内容：企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等。

（2）实验方法：采用模拟企业案例，分组进行实验操作，教师巡回指导。

（3）实验时间：4周。

2. 会计实习（1）实习单位：选择具有代表性的企业，如会计师事务所、企业财务部门等。

（2）实习内容：参与企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等工作。

（3）实习时间：6周。

3. 会计案例分析（1）案例来源：收集整理国内外典型的会计案例，包括企业会计舞弊、税务筹划、财务报表分析等。

（2）案例分析：分组讨论，各抒己见，分析案例产生的原因、影响及解决方法。

（3）案例分析时间：2周。

4. 会计论文撰写（1）论文题目：结合自身专业特点，选择具有研究价值的会计领域。

（2）论文撰写：查阅相关文献，收集数据，进行实证分析，撰写论文。

（3）论文撰写时间：4周。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。

3. 邀请企业会计专家、教授担任活动指导教师，为学生提供专业指导。

4. 各学院会计专业教师积极参与活动，为学生提供理论支持。

五、活动评价1. 会计模拟实验：根据实验报告、实验成绩进行评价。

2. 会计实习：根据实习报告、实习单位评价进行评价。

3. 会计案例分析：根据案例分析报告、讨论表现进行评价。

第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。

为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。

2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。

3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。

三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。

2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。

3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。

4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。

5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。

6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。

3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。

5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。

五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。

2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。

3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。

4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。

会计学专业综合实践环节教学工作实施方案第二部分会计学专业本科毕业论文指导与答辩工作实施方案毕业论文是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。

一、毕业论文指导工作规范细则1．凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。

毕业论文为各专业学生必修环节，不得免修。

2．毕业论文具体要求（1）选题原则。

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。

选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。

本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。

（2）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。

（3）毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。

（4）毕业论文应当具备学术文体的一般特征。

调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

（5）毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。

所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。

引用其他参考材料也应注明资料来源。

（6）毕业论文字数一般不少于5000 字，不超过10000 字。

（7）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4 纸进行文字打印及装订。

会计实习计划安排范文（精选14篇）会计安排范文篇1根据10级教学计划要求，为贯彻教学与实践相结合的原则，培养既有一定理论知识，又具有较强实际操作能力的应用型人才，特制定xx级会计专业实践计划。

一、实践目的专业实践是检验在校所学理论知识和实践结合程度并尽量缩短与社会之间距离的行之有效的方法。

要求专业实践每位同学获得以下一些收获：1.了解和熟悉国家涉及会计有关的各项方针、政策和法规;2.熟悉所在单位主要业务环节和业务内容，掌握有关业务操作，加深对会计理论的理解，掌握会计核算操作技能;3.参与企业管理，并将所学的专业知识和相关知识融合在一起，结合实际工作，为单位解决一些财务管理和会计核算等方面的实际问题，提高综合运用所学知识的能力;4.培养学生的沟通能力和敬业精神等综合素质。

二、专业实践内容及时间本次专业实践时间从xx年11月10日开始至xx年3月10日。

3月9-10日进行毕业前补考、提交。

电子稿和文本稿统一交给班主任。

专业实践具体安排如下：第一阶段：实践准备阶段，总时间为2周，主要包括1.落实单位，由实习单位指派实习指导老师，实习结束前要由实习指导老师在实习鉴定表上填写鉴定意见并打出实习成绩(百分制)。

2.了解实践单位基本情况。

3.向班主任汇报相关情况。

第二阶段：顶岗阶段，总时间为12周，主要包括：(一)了解工作单位的基本情况，并做好书面记录。

1.了解单位的规模、性质、经营范围、隶属关系、历史沿革;2.了解单位的机构设置、人员配备，特别是财会机构的设置、人员配备、岗位分工。

3.了解单位的生产经营状况，主要经济指标的先进性。

(二)掌握会计核算程序和方法1.根据单位的特点，了解企业的账务处理程序，总账、日记账和明细分类账及有关柜组账簿的设置。

2.参加柜组业务活动和月终商品盘点，学习掌握验收单、对账单、升耗单、盘存表、交款单等原始凭证的填制方法，了解有关原始凭证的传递程序。

3.随出纳员去银行办理几次银行转账结算业务，熟悉各银行结算凭证的填制、转账结算的手续和程序。

北京电大朝阳分校春会计专科“集中实践环节”实施方案根据中央电大和北京电大就本专业“集中性教学环节”实施方案的有关精神并结合本校教学工作实际特制定《北京电大朝阳分校春会计专科“集中实践环节”实施方案》。

毕业作业是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。

一、要求1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。

毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2．毕业作业选题应在会计专业范围以内（会计理论、会计核算、财务管理、管理会计、审计、税务会计等），其形式可以是学术论文，也可以是实证性研究和调查报告。

3．毕业作业要求使用A4打印纸，字数不少于5000字。

4．毕业作业基本格式和要求：（1）标题。

标题一般以一行标题为主，以最确切、最简明的词语反映文中最重要的特定的内容的逻辑组合。

也可采用双行式标题，既正题和副题结合。

正题提出作业的主旨，副题是作业正题的说明，以表明作业论述范围，是正题的基础。

总之，标题一要准确、二要简明扼要，一目了然；三要有创新给读者以深刻印象。

（2）内容摘要是对毕业作业内容不加注释和评价的简短陈述，提供与正文一致的等量信息。

它应是一篇可独立使用的完整的短文，一般应包括陈述对象、方法、结论等，但应侧重于结论。

以不超过300字为宜。

（3）关键词为了便于文献检索和索引，围绕作业中心内容，选取3-5个词作为文章的关键词。

一般关键词都为单意词，不应采用复合词。

（4）正文是作业的主体，作者在这部分提出问题、分析问题、提出解决方案，或是详细阐述作者的研究成果。

（5）参考文献注明此作业写作时期参考或引用的其他成果，表明作者对前人的观点和研究成果的尊重。

参考文献为著作或教材的要注明：作者姓名、《书名》、第×卷、出版社、出版时间参考文献为期刊文章的要注明：作者姓名、“文章题目”、《期刊名》、×年×期。

会计学专业（专科）集中实践环节教学实施方案（试行）广西广播电视大学“开放教育试点”会计学专业（专科）集中实践环节教学实施方案（试行）中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（专科）专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。

本专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，实现本专业培养目标，确保集中实践环节教学工作的顺利开展，根据中央广播电视大学开放教育会计学（专科）专业集中实践环节教学大纲和《广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范》(桂电校教[2005]14号) 、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教【2005】45号）、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明》（桂电校教【2005】46号）的有关规定，特制定本实施方案。

会计学（专科）专业集中实践环节包括社会实践和毕业作业两部分内容，分别计3学分和5学分。

具体要求如下：一、社会实践社会实践是通过介入会计核算与会计管理某个层面的实践，增加学生对会计核算与会计管理工作的感性认识，培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。

各试点电大可根据情况选择社会调查或实习作为社会实践的方式。

（一）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它要求学生运用所学知识和专业技能，通过对单位会计核算和会计岗位现场进行考察和分析，形成调查报告。

1、要求（1）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查。

社会调查为各专业学生必修环节，不得免修。

调查选题应与会计学（专科）专业相关，具体内容由各试点单位确定，教学点组织实施。

（2）社会调查时间以三周为宜。

（3）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。

会计实习实践计划一、实习目的1.毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。

学生通过实习走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。

2.毕业实习可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。

二、实习要求1.实习前的准备（1）每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;（2）每个同学在实习之前要对自己的实习有充分估计和把握。

即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的专题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。

2.实习中的要求（1）学生必须经常将实习中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实习周志（每周一篇），及时与指导教师进行沟通。

要求学生在实习期间与学校指导老师至少联系____次。

（2）在实习期间必须遵守实习单位的作息时间，遵守实习单位的有关纪律。

3.实习后的要求（1）请实习单位对学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定表并盖公章;（2）请单位指导教师对学生在实习期间的表现进行具体评定并签字;（3）写一篇不少于1000字的实习、总结。

三、实习内容1.了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。

2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：（1）设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和习惯做法;（2）货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;（3）有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;（4）存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;（5）内部控制制度以及执行情况。

4.对会计师事务所：（1）了解事务所的业务范围和工作流程;（2）熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;（3）掌握审计工作底稿和审计报告的编制方法。

一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。

为了提高会计专业学生的实践能力，培养具备实际操作能力和创新精神的会计人才，我们特制定此会计专业实践活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生具备扎实的会计理论知识，提高实际操作能力；2. 增强学生的职业素养，提升就业竞争力；3. 增进学生与企业之间的交流与合作，为学生提供实习和就业机会；4. 增强学生团队协作能力和沟通能力，培养综合素质。

三、活动内容1. 会计理论知识竞赛（1）竞赛时间：每学期末（2）参赛对象：会计专业全体学生（3）竞赛形式：笔试、案例分析（4）竞赛目的：检验学生对会计理论知识的掌握程度，提高学生的实际操作能力。

2. 会计实践操作培训（1）培训时间：每周一次，共8周（2）培训对象：会计专业全体学生（3）培训内容：会计实务操作、会计软件使用、税务申报等（4）培训目的：使学生熟悉会计实务操作流程，掌握会计软件的使用方法，提高学生的实际操作能力。

3. 企业参观与实习（1）参观时间：每学期一次（2）参观对象：会计专业全体学生（3）参观内容：企业财务部门、审计部门等（4）参观目的：了解企业财务运作模式，拓宽学生视野，为学生提供实习机会。

4. 会计实习项目（1）实习时间：每学期末至下学期初（2）实习对象：会计专业全体学生（3）实习内容：在企业财务部门进行实际操作，参与企业财务管理工作（4）实习目的：提高学生的实际操作能力，培养学生的职业素养。

5. 会计专业论坛（1）论坛时间：每学期末（2）论坛对象：会计专业全体学生、教师、企业代表（3）论坛内容：邀请企业代表、知名会计专家进行讲座，分享会计行业发展趋势和职业规划（4）论坛目的：为学生提供与行业专家交流的机会，了解行业动态，拓展职业发展视野。

四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员及活动流程；3. 活动宣传：通过校园网站、海报、宣传栏等渠道进行宣传；4. 活动执行：按照活动方案，确保活动顺利进行；5. 活动总结：对活动进行总结，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。

千里之行，始于足下。

河北广播电视大学开放教育会计学专业集中实践环节实施细则【模板河北广播电视大学开放教育会计学专业集中实践环节实施细则【模板】》近年来，会计学专业在我国的就业前景一直十分广阔，对人才的需求也越来越大。

为了更好地培养会计学专业的学生，河北广播电视大学开放教育会计学专业决定加强实践环节的培养，制定了河北广播电视大学开放教育会计学专业集中实践环节实施细则【模板】》。

一、实践的目的会计学专业是一门理论实践结合紧密的学科，对于学生而言，实践是获取真实经验的关键。

通过集中实践环节的实施，旨在帮助学生巩固理论知识，拓宽实践技能，提高应用能力，培养学生的职业素养和创新意识，为将来的工作做好准备。

二、实践环节的设计1. 实践时间实践时间一般安排在学习前三年的暑假期间，为期一个月。

在实践期间，学生将有机会参与真实企业的会计实践活动，并进行实操练习。

2. 实践安排第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

学校将与一些合作企业建立实践基地，并与实践基地签订协议，明确学生在实践期间的任务和具体实践内容。

同时，学校也会派出教师陪同学生参与实践活动，并提供指导和帮助。

3. 实践内容实践内容主要包括以下几个方面：（1）财务会计实践：学生将参与实际企业的日常会计工作，了解会计核算、财务报表的编制和分析等。

（2）税务会计实践：学生将学习并参与税务筹划、税收申报和税务风险管理等方面的工作。

（3）内部控制实践：学生将了解企业的内部控制制度，并通过实操演练，提升内部控制意识。

（4）财务分析实践：学生将通过实际企业的财务数据，进行财务比率分析和财务预测，提高财务分析能力。

三、实践评价机制实践环节结束后，学生将进行实践报告的撰写，并进行答辩。

实践报告将包括实践过程中的心得体会、学习成果和解决实践问题的方法等方面的内容。

答辩环节由学校的教师和企业代表组成的评委会进行评选，评价学生的实践表现和综合能力。

四、实践的价值实践是学生提高专业素质和能力的重要途径，在实践中学生能够真实地感受到会计工作的各个方面，掌握实际操作技能。

天津广播电视大学开放、成招教育专科经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施方案经管学院方新立2011年春季启用（2009级秋及以后会计专科适用）经管类会计专业综合实践环节教学改革工作，旨在培训学生专业素养和应用专业知识分析问题和解决问题的综合实践能力。

一、制定会计专业综合实践环节教学方案的依据1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的高级应用型人才。

这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。

这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。

因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

这是编制综合实践环节教学方案的基本依据。

2、从会计专业的教学历史看，长期以来重理论教学轻综合实践教学。

因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

二、专科会计综合实践环节教学的总目标遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教学与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。

通过实践教学的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。

具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。

三、经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施意见选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。

1．选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。

主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。

2、采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。

附件二：英语专业（商务英语方向）实践教学实施计划本专业实践教学环节包括暑期社会实践、专业模拟实习、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等，具体实施计划如下：暑期社会实践参见《全校性实践教学课程实施计划》。

创新实践训练一、培养目标通过组织实践创新训练项目，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究与实践创新活动，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，拓宽学生的专业视野，培养学生的创新思维，不断提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。

二、内容与组织方式（一）参加校内外的各类比赛学生参加校内外举办的各项竞赛活动，如各种辩论赛、英语演讲比赛、创业大赛等。

通过这些比赛，培养学生的创新思维、应变能力和团队合作精神。

（二）参加学院的学生科研项目小组学院在第5-7学期，根据本专业的科研发展最新趋势、热点问题和学科的研究方向，提供有关本专业的研究课题或研究方向、案例分析选题等供学生选择，并配备相关的指导教师。

通过本环节，可以培养本科生科学探索的精神和从事科学研究的素养，提高学生的实践创新能力。

（三）参加省级以上的实践创新训练计划学生在学院教师的指导下，可参加“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划”等省级以上实践训练项目申请，项目申请成功并结项记本环节相应学分。

通过本环节可以培养学生独立从事科研活动的基本技能。

三、基本要求与成绩评定学生根据自己的兴趣，选择参加一项创新实践训练计划，并提交创新实践总结报告，记录3学分。

创新实践训练成绩评定安排在第七学期末进行。

外国语学院成立相应的成绩评定小组，根据学生的创新实践总结报告或相应成果证明给予相应的成绩评定。

专业模拟实习一、模拟实习目的通过实习，使学生掌握进出口业务工作的基本环节以及外贸合同的各项交易条件，了解进出口贸易业务流程各程序过程中出现的各种单证，通过外贸单证模拟教学系统中归纳和整理的大量的单证练习，使得学生能比较熟练的缮制各种单证，巩固教学成果。

专业模拟实习的目的在于理论联系实际，激发学生的学习热情，训练实践操作能力和创新精神。

2024年会计专业实习计划安排模版一、实习目的职高会计专业旨在为中、小企业培养具备财务会计工作一线所需的中高级专业技术人才。

本次实习作为重要的实践性教学环节，其核心目标在于：一是通过实习使学生深入社会，增强对社会主义现代化建设的责任感与使命感；二是实现学生专业理论知识与实践操作的有机结合，深化对财务会计理论的理解，并提升其解决企业财务管理实际问题的能力；三是推动会计专业教学改革的深化，积极探索并实践新的教学模式与方法。

二、实习内容为确保本次实习目标的达成，特将实习内容概括如下，供学生参考执行：1. 全面了解实习单位概况，包括但不限于生产规模、产品结构、工艺流程、组织机构设置、经济效益、经营状况及财务状况等。

2. 深入调研实习单位的会计核算流程，具体涉及会计科目设置与使用、账簿种类、会计核算形式、主要会计报表种类（含内部报表）及其编制方法与应用等。

3. 细致考察实习单位的成本管理情况，涵盖全面成本管理的实施现状、制造费用的具体内容、部门分配、期间费用种类及年度发生额，以及成本预测、决策的内容与方法，成本费用计划的编制、控制内容及方法，降低产品成本的主要途径等。

4. 调研实习单位的税收筹划情况，重点了解企业流转税、所得税及印花税等税种的征纳与管理，以及企业在税收优惠政策方面的具体运用情况。

5. 探究实习单位会计制度的设计情况，包括会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度的设计与实施。

6. 了解实习单位内部审计的开展情况，包括审计流程、审计重点及审计结果的应用等。

三、实习时间本次实习定于第三学年第二学期进行。

四、实习方式鉴于会计专业的特点，本次实习将采取分散与集中相结合的方式进行。

指导教师将定期对实习工作进行检查与指导，以确保实习效果。

五、实习要求1. 实习期间，学生需每日记录实习日记，并在实习结束后提交实习报告。

2. 学生应虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事，展现良好的职业素养。

广西广播电视大学“开放教育试点”会计学专业（专科）集中实践环节教学实施方案（试行）中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（专科）专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。

本专业融理论、技能于一体，专业性、实践性较强。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，实现本专业培养目标，确保集中实践环节教学工作的顺利开展，根据中央广播电视大学开放教育会计学（专科）专业集中实践环节教学大纲和《广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范》(桂电校教[2005]14号) 、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教【2005】45号）、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明》（桂电校教【2005】46号）的有关规定，特制定本实施方案。

会计学（专科）专业集中实践环节包括社会实践和毕业作业两部分内容，分别计3学分和5学分。

具体要求如下：一、社会实践社会实践是通过介入会计核算与会计管理某个层面的实践，增加学生对会计核算与会计管理工作的感性认识，培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。

各试点电大可根据情况选择社会调查或实习作为社会实践的方式。

（一）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它要求学生运用所学知识和专业技能，通过对单位会计核算和会计岗位现场进行考察和分析，形成调查报告。

1、要求（1）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查。

社会调查为各专业学生必修环节，不得免修。

调查选题应与会计学（专科）专业相关，具体内容由各试点单位确定，教学点组织实施。

（2）社会调查时间以三周为宜。

（3）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。

（4）根据调查结果写出调查报告。

调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。

第1篇一、任务背景随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质会计人才的需求日益增长。

为了培养适应社会发展需求的会计人才，我国各大高校纷纷开展会计专业实践教学。

实践教学是会计专业教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、提高综合素质的重要途径。

本任务旨在制定一套切实可行的会计专业实践教学方案，以提升学生的会计实践能力。

二、任务目标1. 培养学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生良好的职业道德和团队合作精神；4. 使学生具备一定的会计实践能力，为将来从事会计工作奠定基础。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）会计基本理论课程：包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等。

（2）会计实务操作课程：包括会计电算化、审计学、财务管理、税务会计等。

（3）会计综合实训课程：包括会计综合实训、会计案例分析、会计实务操作等。

2. 实践教学环节（1）课堂讲授：教师根据课程内容，结合实际案例，进行理论讲解。

（2）课堂讨论：学生围绕课程内容，展开讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）实验实训：学生通过实验实训，掌握会计实务操作技能。

（4）课程设计：学生结合所学知识，进行课程设计，提高实际操作能力。

（5）毕业论文：学生结合所学专业知识和实际案例，撰写毕业论文。

3. 实践教学评价（1）课堂表现：包括课堂出勤、课堂发言、课堂作业等。

（2）实验实训成绩：根据实验实训报告、实验实训操作等情况进行评价。

（3）课程设计成绩：根据课程设计报告、设计作品等进行评价。

（4）毕业论文成绩：根据论文选题、论文结构、论文质量等进行评价。

四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程设置，制定实践教学计划。

2. 教师备课：教师根据实践教学计划，进行备课，准备实验实训指导书。

3. 实践教学实施：按照实践教学计划，开展课堂教学、实验实训、课程设计等活动。

4. 实践教学评价：对实践教学过程进行评价，及时调整实践教学计划。

关于会计学本专科综合实践环节课程开设安排的通知近来，很多电大老师问及开放会计学本专科综合实践环节几门课程如何开设，在这里我们再次做个集中回答：1、专科的《社会实践（会专）》各地电大可以根据自己实际情况选用一种合适的教学形式，但原则是学生通过这个形式能运用到所学的会计知识，并要有相应的考核。

以省校本部为例，我们专科的《社会实践（会专）》采用社会调查形式，要求学生运用所学的会计知识和专业技能，通过对某单位的会计工作进行考察和分析。

学生根据调查结果形成调查报告，并由实践单位盖章。

社会调查的成绩根据实践单位给出的学生在社会调查时的基本情况与表现、调查报告的内容与文字表达两方面综合评定。

2、专科的《会计核算模拟实验》和本科的《会计管理模拟实验》从09秋起，会计专科不用再做毕业论文，改开《会计核算模拟实验》课程。

按中央电大的规定，该课程要求沿用原本科的那个会计模拟实验软件，由中央电大委托广东福斯特公司开发的。

从09秋起，会计本科新开设《会计管理模拟实验》课程。

按中央电大的规定，该课程需购买广东福斯特公司新开发的“会计管理模拟实验”软件，软件包括合并报表、企业集团财务管理、审计实务、财务报表分析等多块内容。

临时替代方案由于考虑到各地电大新购买“会计管理模拟实验”软件，所需费用较高，我们建议：（1）下面电大如果原来购买过“会计核算模拟实验”软件，那本科的《会计管理模拟实验》、专科的《会计核算模拟实验》课程都可以采用该软件，当然教学和考核要求应有所区分。

（2）下面电大由于新开会计本科专业等原因，此前未购买过“会计核算模拟实验”软件，那么本科的《会计管理模拟实验》、专科的《会计核算模拟实验》课程，请根据各地实际情况，各自选用一种合适的与会计专业相关的教学形式。

说明：两门课程的考核由各地电大组织，成绩由各地电大自行申报。

3、省校的进一步打算由于广东福斯特公司开发的那两个软件存在很多不足，如需加密狗设置、不支持远程在线学习、不提供免费升级服务、各教学点都要花钱单独购买等等，因此省校准备弃用该软件，转而改用适合远程教学的会计实验软件。

第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质、应用型人才的需求日益增长。

实践教学是会计专业人才培养的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的专业技能和综合素质。

为了使会计专业学生更好地适应社会需求，本实践教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的实践教学体系。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合：通过实践教学，使学生将会计理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 提高综合素质：培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等综合素质，为今后职业生涯打下坚实基础。

3. 增强就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养和实际工作经验，提高就业竞争力。

4. 培养复合型人才：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，成为具备多方面能力的复合型人才。

三、实践教学内容1. 基础会计实践（1）模拟企业会计核算：使学生熟悉企业会计核算流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法。

（2）会计电算化实践：使学生熟练运用会计软件进行会计核算，提高会计工作效率。

2. 中级会计实践（1）企业财务报表分析：使学生掌握财务报表分析的方法，了解企业财务状况。

（2）成本核算与控制：使学生熟悉成本核算流程，掌握成本控制方法。

3. 高级会计实践（1）企业内部控制：使学生了解企业内部控制制度，掌握内部控制实施方法。

（2）审计实务：使学生熟悉审计程序，掌握审计方法，提高审计能力。

4. 综合实践（1）毕业实习：安排学生到企业进行毕业实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。

（2）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。

四、实践教学实施1. 教学团队建设：组建一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学团队，确保实践教学的质量。

2. 实践教学基地建设：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。

3. 实践教学课程设置：根据实践教学目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学内容的完整性。