工商管理专业(专科)集中实践环节教学大纲

《工商管理专业实习》教学大纲课程代码:课程名称:工商管理专业实习课程类型:专业实习学时学分:1.5周 /1.5学分适用专业:工商管理开课部门:经济管理系工商管理教研室一、课程的地位、目的和任务课程地位:本课程是工商管理专业的一门专业实习课程。

本课程将前期理论课程所学知识运用于实习过程中, 既可以巩固学生所学理论知识, 又可以为后续课程的开设做知识铺垫。

课程目的和任务:通过本课程实习内容, 可使学生掌握企业市场营销环境分析的能力, 掌握企业市场需求情况及发展趋势预测的相关统计方法, 掌握分析消费者购买倾向性﹑消费需求﹑购买动机的调查方法, 了解市场营销组合中各种营销策略制定过程中需要考虑到的因素。

使学生认识到市场营销理念以及相关统计学方法在企业经营管理过程中的重要作用,树立正确的企业管理价值体系。

二、与相关课程的联系与分工本课程是在掌握企业管理的基本理论的基础上, 使学生掌握市场营销理论及统计学工具运用的基本操作技能, 本课程开设前需开设《管理学原理》、《企业管理学》、《市场营销》、《统计学》等相关课程。

后期将开设《电子商务》、《消费心理学》、《运筹学》等课程等工商管理专业理论课程和《工商管理毕业实习》等实习课程。

本课程所涉及的市场环境分析, 市场机会分析及预测, 消费者购买行为分析以及市场营销组合策略构建等内容将作为后续开设课程讲授内容的知识铺垫,是后续课程的基础知识。

三、教学内容与要求任务一了解和分析企业营销环境了解企业的经营项目和内容,分析企业营销环境(宏观、微观,分析市场环境对企业营销活动的影响以及带来的机遇与挑战。

2. 重点难点重点:营销环境的构成要素。

难点:营销环境分析的方法。

3. 基本要求理解营销环境的概念; 掌握宏观营销环境和微观营销环境的构成要素; 了解营销环境分析的基本方法。

任务二消费者购买行为分析1. 教学内容选取某些消费场所和消费区域,通过观察法或者面谈以及问卷调查等形式, 分析消费者在消费过程中的表现。

工商管理专业《实习教课纲领》一、指导思想与目的专业实习是学生在校学习时期一个重要的综合性实践教课环节，目的是培育学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技术，剖析与解决实质管理问题的能力，综合查验学生所学知识，并使学生进一步认识公司、社会、国情，以达成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

二、实习项目内容与时间安排专业实习一般安排在工业公司进行。

在教师和指导师傅的指导下，独立深入各部门、车间和市场进行宽泛的检查研究，熟习生产、经营等管理业务，参加公司实质工作；在此基础上，依据实习公司的详细状况，针对性地采集相关资料，并进行剖析研究，实习结束时应写出实习报告。

实习时间为期 4 周，在本科学生大三的暑期进行。

三、实习报告的内容要求与作业实习报告的主要内容包含：所在公司的基本背景介绍、实习的主要内容、实习中发现的一些管理问题、解决这些问题的方案思路、实习总结等。

实习报告要照实记录实习过程，指导教师能够给出一些方向性的问题作为实习作业，比如公司的战略规划、公司的组织构造设计、公司的规章制度设计、企业的业务流程设计、公司的人力资源管理系统设计、公司的质量管理系统、以及公司的物流管理等方面的问题。

四、实习查核与成绩评定（一）实习查核实习采纳以下举措分阶段进行查核：1、准备阶段 ------ 第 6 学期结束前确立指导教师、进行实习动员；2、实习调研阶段------第6 学期暑期第1～ 4 周；3、实习报告撰写阶段------第 6 学期暑期第5～6 周；4、实习评论总结阶段 ------第 7 学期第 1～ 4 周。

（二）专业实习成绩评定专业实习成绩采纳A、B、C、D、F 五个等级，由指导教师依据以下评分标准打出初步成绩，最后由实习领导小组确立：1、工作态度与恪守实习纪律(30％)；2、实习任务达成状况与实习报告的质量(70％)。

五、参照书与资料管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、运筹学、人力资源开发与管理、管理心理学、生产与运作管理、管理信息系统、市场营销学、公司战略管理、财务管理等学过课程的教材及参照资料，以及所在实习单位的管理及技术文件。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。

为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的创新意识和创业精神。

4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。

2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。

3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。

（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。

（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。

（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。

2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。

（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。

4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。

工商管理专业毕业实习大纲一、毕业实习的目的和任务毕业实习是工商管理专业教学计划中的一个重要环节。

通过实习，要求学生在实际工作中理解和巩固所学专业基本理论知识，锻炼和培养实际工作能力、了解和掌握各专业的基本技能，学习实际工作中分析与解决问题的方法，树立热爱和献身所从事职业的观念；通过实习使学生对工商企业管理的各方面从理性认识，过渡到实践认识，进一步巩固深化所学的知识，学习现场人员的优秀品德和管理、生产、销售技能；通过实习，是使学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要环节；通过实习，让学生进一步认识、了解、适应生产、流通企业的生产经营管理活动和有关经济管理部门的工作实际；培养和提高学生认识问题、解决问题的独立工作能力；通过实习让接收实习单位能较充分地了解学生的思想品德，实际工作能力，为选择适宜人才打下基础。

二、毕业实习的时间和方式毕业实习时间：按现在执行的培养方案，毕业实习时间一般从第七学期末开始到第八学期其中以前结束，具体时间为毕业前一年的12月20日开始到毕业当年的4月20日结束，共四个月。

（鼓励学生春节期间不间断实习）毕业实习方式：根据工商管理专业学生实习性质和特点，毕业实习采取小分队式实习和自主实习相结合的方式。

小分队式实习指实习学生采取自愿组队的形式去企业实习，每队人数视具体情形可以是3~10人，每队指定一名队长负责本组实习全过程并与指导老师联系；自主实习的学生实习前须向学院实习领导小组提交自主实习申请和学院－学生家长－学生本人三方安全协议。

自主实习学生进入实习单位后一周内须向学院传真或邮寄来书面实习单位接收实习函件，并说明联系方式，供实习指导老师不定期检查。

三、毕业实习的组织与指导成立经济管理学院毕业实习领导小组，组长为学院院长，副组长为学院党总支书记、主管教学副院长，成员由辅导员、毕业班班主任和实习指导老师组成。

毕业实习前一周，实习领导小组要制定本届毕业实习计划，进行毕业实习动员，明确毕业实习任务。

工商管理类工商管理专业（专科）集中实践环节教学大纲中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。

该专业融理论、技能于一体，应用性较强。

为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。

本专业集中实践性教学环节包括社会调查（或管理实践）和毕业论文两项内容。

具体内容和要求如下：一、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。

它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

各地电大应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。

（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。

本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，以下推荐三种方式：1、社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

2、管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。

项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、进行市场分析或营销策划、推销或谈判等。

工商管理专业《实习教学大纲》（实习单位）尊敬的实习单位领导和实习指导教师：感谢贵单位支持工商管理专业的专业实习工作。

去贵单位实习的是我专业大三的学生，他们通过课堂学习和训练，已基本掌握工商管理的知识。

专业实习的设置，目的是使学生有机会将课堂理论教学与实际相联系，从而更好地理解和掌握这些知识，并逐步培养其管理实践能力和素养。

下面请允许我对本次实习情况作简单介绍，以便贵单位安排学生的工作内容，指导其实习过程。

一、专业实习主要目的:专业实习的主要目的是使工商管理专业（系）学生通过实习，1．较为全面地了解企业经营管理，学习企业成功的管理经验；2．理论联系实际，深入接触工商管理实际工作，运用工商管理专业知识分析和解决现实中的工商管理问题；3．加深对社会和工作的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼管理技能，为今后顺利踏上工作岗位打下基础；4．探讨工商管理前沿问题，初定毕业论文选题兴趣。

二、内容与要求（一）实习内容一般包括：1．了解实习单位的总体经营管理情况，包括：实习单位的成长过程；经营环境；主要产品、技术、市场、竞争对手等；实习单位现有的管理体制、组织结构及其职责范围；历次重大变革的原因、过程和效果。

2．了解实习单位的工商管理情况，包括：（1）认识管理在企业中的地位和作用；（2）分析实习单位的管理理念和战略；（3）了解实习单位管理部门的主要职责；（4）参与管理和业务部门的工作；（5）调查、了解实习单位工商管理有关工作，如战略规划、市场营销、财务管理、质量管理、供应链管理、人力资源管理、资源信息化管理等工作的指导思想、制度规定、具体方法流程及操作细节；（6）分析实习单位上述工作的经验和可能存在的问题，并提出可能的拙见。

以上内容在每次实习中可以有部分调整。

实习时，学生分组配备带队教师指导实习，并按学生人数配置一到两名学生助理。

带队教师在学生助理协助下，配合实习单位对实习进行协调、监督、总结和考查。

贵单位可与带队教师联系实习管理事务。

山东广播电视大学开放教育工商管理专业（专科）综合实践环节教学实施方案工商管理专业的毕业论文是实践教学环节的重要环节。

为了培养学生的实际应用能力，以适应以后职场的工作，工商管理专业学生必须参加综合实践教学环节的毕业论文写作，不得免修。

开放教育工商管理专业（专科）综合实践教学环节——毕业论文写作的具体内容和要求如下：一、指导教师的资格及职责指导教师的资格：毕业论文的指导教师应具有经济管理类专业本科以上学历和中级以上专业技术职称或经济管理类学专业研究生以上学历人员担任。

指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养和较强的写作能力和工作责任心，凡未按指定层次和指定专业指导的毕业论文（设计）指导成绩无效。

指导教师指导的学生人数一般不超过10人。

指导教师的职责：选题阶段，指导教师主要引导学生确定论文题目，并列出参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划。

经指导教师审阅并签署同意题目后，学生方可进行论文写作。

撰写、修改及定稿阶段，指导教师主要对学生的初稿、二稿进行修改，仔细审阅，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文；定稿后，指导教师要对学生的论文做出初评意见。

二、论文写作资格学生必须修完课程总学分的80%之后进行。

三、写作要求（一）选题要求毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。

调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。

毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离本专业范围。

撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。

撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。

选题鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

（二）选题方向本专业毕业论文选题必须与经济管理类，及工商管理本专业方向相关。

工商管理专业实习大纲一、实习目的贯彻理论联系实际的教育原则，坚持德、智、体全面发展的人才培养方针。

具体要求：1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，努力学习政治和党的方针政策，提高政治思想觉悟，培养共产主义道德品质。

遵纪守法，重视职业道德修养的提高，讲究文明礼貌，热爱医药事业，牢固树立全心全意为人民服务的观念，为社会主义现代化建设事业服务的观念。

2、通过实际操作训练，培养管理能力，巩固和掌握工商管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高实际工作的能力。

（1）巩固和掌握工商管理基本理论、基本方法和基本技能；（2）了解医药生产企业和商业企业的各项管理制度和操作规程；（3）熟悉药品的生产和流通过程、质检、产品规格、包装、储运等环节；（4）强化对医药产业市场的分析能力及对产业政策的理解能力；（5）提高运用英语和计算机开展业务工作的能力；（6）提高人际交往能力、组织协调能力、合作能力。

二、实习内容和要求1、医药公司（1）学习国内商业企业管理的方法，熟悉药品经营的基本程序与模式。

（2）掌握药品采购、储存管理的基本原则。

（3）掌握流通领域中药品经营质量的监督管理制度。

（4）掌握对药品销售人员的监管。

（5）熟悉医药产品的代理谈判程序。

（6）熟悉医药商品流通过程的特点及配送注意事项。

（7）熟悉药事法规中对药品经营企业的相关规定。

（8）熟悉进行市场调研基本程序。

（9）了解药品经营效益管理。

2、制药企业（1）熟悉生产企业各部门的职能及管理。

（2）了解企业市场竞争策略的制定和实施过程，将课堂上所学的管理学知识与企业具体经营实践相联系。

（3）了解药品的生产情况、质检要求、产品的规格、包装、储运等环节。

（4）熟悉GMP管理规范、各岗位的标准操作规程、主要生产设备的使用维护和企业生产技术管理。

（5）熟悉常用剂型的生产工艺流程、质量监控措施。

（6）熟悉常用制药设备的工作原理和操作方法。

（7）了解专业药厂各部门的设置、产品的研制开发与生产，生产工艺流程与管理、质量控制与管理、环境保护等概况。

工商管理专业实习大纲实习目的：毕业实习是工商管理专业人才培养计划中必不可少的教学环节。

其目的是使毕业生接触社会现实，加深和巩固所学的管理理论知识，使学生掌握初步的工商管理技能和实际工作能力。

培养学生分析问题、解决问题的能力，以及责任感、敬业精神和职业道德。

实习内容：毕业实习是一个综合实践，是对四年课堂学习的一个整体检验。

其目的是将工商管理理论知识运用到企业实践中，加强对工商管理的感性认识，熟悉工商管理的所有流程和环节，了解企业对工商管理知识和技能的需求，提高学生专业理论学习的自觉性。

1、严格遵守学校及实习单位的规章制度、纪律要求；2、理论联系实践；3、积极主动地参与实习各环节的活动，配合带队老师作好实习工作；4.虚心向实习单位员工学习，羞于提问。

实习内容：一般来说，实习分为三个阶段，不同阶段实习的侧重点不同。

1.感性认识阶段。

在这个阶段，主要了解实习单位的概况、组织架构、企业改革等。

2.充分理解并参与工作阶段。

在第一阶段的基础上，对实习单位的所有办公室和运营单位进行一次彻底全面的了解。

要求全面系统地收集各种信息和数据，同时进行整理和分析，以帮助发现问题，初步确定自己可能的选题方向，深入了解与可能的选题方向相关的部门，尽可能地参与工作。

后来，我正式决定了我的论文题目。

3.数据收集阶段。

这一阶段主要是在带队老师的指导下，由学生自己进行，主要内容是比较全面系统地收集论文选题所需的资料。

实习方式：采取集中练习和分组分散练习相结合的方式。

实习考核与成绩评定：1、学生必须按计划完成实习的各项任务，并在参加实习考核前提出实习报告(或调查报告)。

考核内容包括:思想表现、实习态度、组织纪律、实习任务完成情况、实习报告质量。

经审查，对考核不合格者，按学籍管理有关规定处理。

2.指导教师根据实习计划的要求，根据学生的学习报告、小组评议、实习单位指导教师的意见、实习单位、学科和表现等情况，对成绩进行综合评定，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

2021工商管理专业社会实践教学大纲工商管理专业社会实践教学大纲一、社会实践教学基本信息实习名称社会实践英文名称 Social Practice 实习学期 1-7 实习周数学分场所二、社会实践目的、意义及要求社会实践的主要目的和意义是使学生能够将学习到的课堂知识与企业实际充分结合起来，通过较为全面地了解和学习企业实际经营环境、企业各项职能管理的特点与作用等方面的内容，增长学生的社会常识、锻炼学生理论联系实际的能力与分析解决问题的能力、内化学生吃苦耐劳的创新创业精神。

在学校指导教师和企业有关人员的指导下，安排学生在第1到第7学期结合所学课程进行循序渐进的社会实践活动。

首先对企业的总体情况进行调查、了解，然后深入企业有关业务处室及车间进行较深入的调查研究，并通过上岗实习等实践活动，学习并掌握企业各项管理业务的具体内容、工作程序和工作方法等。

并在此基础上写出社会实践报告。

三、生产实习的内容和方法（一）主要内容1.第一、二学期：基本了解实践企业的概况与运作。

主要实践内容如下：(1)了解企业的自然情况和成长过程，清楚企业经营的环境； (2)了解企业的主要产品、技术、市场、竞争对手等； (3)了解企业现有的管理体制、组织结构及其职责范围；(4)了解企业历次管理改革的原因、过程和效果； (5)了解企业现代企业制度的建设情况；(6)了解企业的文化建设工作；(7)了解企业推行现代企业管理的方法和手段。

2.第三、四学期：结合所学课程知识，进入企业职能部门进行实践。

主要实践内容如下： 2.1.市场营销部门(1)了解企业的市场营销观念、市场调研方式与方法等；(2)了解企业的产品的销售方式、方法，销售渠道、网点等的分布； (3)了解企业采取的有效促销措施；(4)了解企业在营销方面的特色方法和措施。

2.2人力资源管理部门(1)了解企业新员工的招聘情况和工作程序； (2)了解企业的教育和培训制度；(3)了解企业的员工激励和考核制度； (4)了解企业的薪酬制度；(5)了解企业员工管理的有关规定。

《专业实习》教学大纲课程名称：专业实习课程编号：适用专业：工商管理总学时：19周学分：5一、实习性质、目的及任务专业实习是学生培养过程中的一个重要实践环节。

在毕业论文前通过专业实习使学生进一步了解社会，接触实际，使理论与实践相结合，巩固所学理论知识，培养学生实际工作能力、创新创业能力和专业技能水平，为做好毕业论文打下良好的基础。

专业实习使学生在实际的工作岗位中了解社会，培养学生分析问题、解决问题的能力；增强学生的劳动观念，激励学生的敬业、创业精神；提升学生的世界观、人生观、价值观。

结合专业特点，到企业生产现场，了解企业全貌，熟悉企业的管理流程，学习企业文化及相关规章制度，按照生产工艺过程或管理流程在不同岗位进行实习，以巩固加深专业知识，学习生产与管理技术，掌握岗位专业技术技能，达到实际岗位操作的能力，拓展职业能力，实现学生向具有良好职业品德的职业人的转变。

二、专业实习内容及基本要求（一）对实习岗位的要求1.专业实习基地应选择管理水平较高、技术和设备比较先进、生产岗位适应学生专业要求，并能对学生的毕业实习和毕业论文工作提供条件企事业单位。

学生的实习岗位尽量多元化，定期轮岗，使学生尽可能获得较全面的专业知识。

2.专业实习基地尽量选择实习岗位相对集中的单位，或者是实习单位相对集中的地区，以利于我校学生成建制管理。

3.学生自主找企业实习的，要求所实习的岗位必须与专业对应，以便学生在专业实习的过程中能结合专业理论知识对企业的各职能管理内容有更深刻的认识。

（二）对企业导师的要求1.专业实习专业指导教师应由有实际工作和指导经验的中级以上职称的专业教师担任，初级和没有实际指导经验的教师一般不能独立指导专业实习工作，但可参加协助指导工作。

2.可适当聘请实习单位的中级以上技术职称的专业技术人员、研究人员、行政管理人员作为校外专业实习导师，协助指导教师一起指导专业实习。

3.专业指导教师对学生专业实习的全过程负责，及时了解学生在实习单位的工作、生活情况及岗位异动、专业技能学习等情况，及时检查《学生专业实习手册》填写情况，实习结束后负责学生的实习报告评阅和专业实习成绩的评定。

工商管理专业(本科(专科起点)) 综合实践环节实施方案嘿，朋友们！咱今天来好好聊聊工商管理专业（本科（专科起点））综合实践环节实施方案这事儿。

你说这工商管理，那可是个大学问！就像指挥一场大型交响乐，每个音符、每个乐章都得安排得妥妥当当。

那这综合实践环节，就是让咱们把学到的理论真正用起来，好比是把练武之人从练功房推到江湖去闯荡。

咱先来说说为啥要有这个综合实践环节。

你想想，光知道书本上那些个条条框框，不真刀真枪地去试试，能行吗？这就好比你光看着菜谱，不进厨房动手做，能成大厨吗？肯定不能啊！这实践环节就是让咱把理论知识变成实际的本事，能在工作中独当一面。

那这实践环节都包括啥呢？比如说，得去企业实地考察，了解人家的运营模式、管理方法。

这就像去别人家里做客，得好好观察人家是怎么过日子的，怎么把家里打理得井井有条。

还得参与实际的项目，亲手解决问题。

这可不是闹着玩的，就像打仗的时候你得冲锋陷阵，不能光在后面喊口号。

再说说怎么实施。

学校会给咱安排导师，就像给咱找了个武功高强的师父，带着咱们一步步走。

可咱自己也得积极主动，不能等着师父喂饭吃。

得自己多思考，多提问，多尝试。

实践过程中，咱得学会跟人合作。

一个团队就像一艘船，大家得齐心协力才能让船开得又快又稳。

要是有人偷懒，或者闹别扭，那这船还不翻了？还有啊，得注意总结经验。

每完成一个任务，就好比打完一场仗，得好好琢磨琢磨，哪里打得好，哪里还不行，下次可不能再犯同样的错误。

这就像种庄稼，得不断总结经验，才能年年丰收。

总之，这工商管理专业的综合实践环节，那可是咱们成长为管理高手的必经之路。

不经历风雨，怎么见彩虹？不经过这实践的锤炼，怎么能在工商管理的江湖里闯出一片天地？朋友们，加油干吧！让咱们在实践中成长，在实践中发光发热！。