《数字歌》课件PPT

shù 数字歌 只 个小朋友
《数字歌》 ppt优秀课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
两（ 匹 ）马 四（ 只 ）鸡 六（ 只 ）小鸟 八（ 只 ）虾， 十（ 个 ）数字
照样子说一说 三只羊 四只鸡 五只鸭 七只（猫 ） （九） （只） （兔）
？ 这节课你有什么收获
【课堂总结】
同学们这节课学习非 常认真，不但歌谣读得动 听，字也写得漂亮，相信， 同学们在今后的语文课上， 表现得会更精彩！
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不过，“德”既有跨越时空的通达一面 ，往往 又是与 时俱进 、随地 而异的 。能历 久不衰 而长传 的道德 典范不 多，因“ 立德” 而青史 留名的 例子也 很少。 加以中 国历代 皇帝都 想要作 之君作 之师， 所以士 人自然 也多朝 立功立 言的方 向努力 。大体 上，真 能两者 兼具的 读书人 ，重立 功仍胜 于立言 。
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7 . 中 国文 化 家们所 说的“中 ”，更 多体现为实践过程 中 处理 、 协调各 种关系 的一种原 则。 在天道 的层面 ，道首 先表现为多 样的 统一 。从多 样的统一 这一 视域看 ，“中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处于 一个系 统， 如何恰 当地定 位它们， 使之 各得其 所，这就 是“ 中”所涉 及的重 要方面 。
物 并育 而 不 相 害”所 指向的 实质问题.
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看图说话

时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
数字歌
小朋友，你们数学学数字了吗？

数字歌
一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸡叫喳喳。
七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数学真有趣， 小朋友们笑哈哈。
Shù
yī
数一
liǎng
Shān
两三
Sì wǔ
zh ī gè
四五 只 个
xiǎo
yǒu
péng
小 朋友
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
一去二三里
烟村四五家
亭台六七座
八 九 十 枝 花
两(匹)马 一(头)牛 四(只)鸡
五(只)鸭 三(只) 羊
七(条)鱼
八(只)虾
六(只)小鸡
九(条)小虫
十(个)数字
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 2:44:51 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021

七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数学真有趣， 小朋友们笑哈哈。
《数字歌》
同学们，在这首儿歌里，有几 个表示数字的文字，你们认识吗？
我们现在把它们找出来。
《数字歌》
同学们读一读这十个数字。
一两三四五 六七八九十
《数字歌》
通过上面的游戏，同学们已经 能够认识一到十的十个汉字了，接
着我们再来认识几个字。
四只鸡,
五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，
八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
数 字 歌
一头牛， 两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸡叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数学真有趣， 小朋友们笑哈哈。
数 字 歌
两匹马， 一头牛，
三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸡叫喳喳。
数字歌
同学们能
结合儿歌认出 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
课文中红色的
字吗？
我 会 读
shù yī
liǎng
sān
sì
数
wǔ zhī
一
gè
两
三
四
yǒu
xiǎo péng
五
只
个
小
朋
友பைடு நூலகம்
同学们的收获可真不小，能 用你们的收获来帮助小猫解决问
题吗？请看图片：
图中有： 一 条船， 两 只猫， 三 个水桶， 十 条小鱼。
五 (只 )鸭
八 (只 )虾
六(只)小鸡
四 (只 )鸡

数字歌课堂演示课件图文
目
CONTENCT
录
• 引言 • 数字歌简介 • 数字歌的创作技巧 • 数字歌的演绎技巧 • 数字歌的应用场景 • 数字歌的未来发展
01
引言
主题介绍
02
01
03
主题名称：《数字歌》
主题内容：通过歌曲和图文演示，让学生了解数字的 概念，掌握数字的顺序和基本运算。 适用对象：幼儿园及小学低年级学生。
语言教育
数字歌也可以用于语言教育，通过歌 曲的形式帮助学生记忆单词和语法， 增强语言学习的趣味性和效果。
娱乐领域
音乐会表演
数字歌可以作为音乐会表演的节 目之一，以歌曲的形式展现数字 的魅力，为观众带来愉悦的视听
享受。
电视节目
数字歌也可以作为电视节目的元 素，如益智游戏、儿童节目等，
增加节目的趣味性和互动性。
数字歌与品牌合作
品牌可以利用数字歌的流行元素和影响力，进行广告宣传和推广活动。
数字歌可以通过与品牌的合作，拓展商业价值和市场影响力。
03
数字歌与线下活动合作
数字歌可以参与线下音乐节、演唱会等活动的表演，与现场观众互动，
增强数字歌的知名度和影响力。
数字歌的市场前景
随着数字媒体的发展，数字歌的市场规模将不断扩 大，数字歌将成为音乐产业的重要支柱之一。
音效配置
合理配置音效设备，如音响、麦克 风等，确保演唱声音清晰、音效协 调。
05
数字歌的应用场景
教育领域
数学教育
逻辑思维训练
数字歌可以作为数学教育的辅助工具， 帮助学生快速记忆和掌握数字的顺序和 规律，提高数学学习的兴趣和效果。
数字歌中的歌词和旋律可以帮助训练 学生的逻辑思维和推理能力，提高学 生的思维敏捷性和创造力。

数字歌
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小朋友，你们数学学数字了吗？
今天这节语文课,我们就来学习一 首和数字有关的儿歌——
看图说话
数动物：
同学们能数 一数这些动 物各是多少 吗？
6
3 1
5
2 现在老师和同 学们一起来 数一数：
4 9 7
8
6
3 1
5
2
同桌合作帮
饲养员数一数
每种动物有多
4 少？ 9
7 8
一头牛, 两匹马，
三只小羊找妈妈。
四只鸡, 五只鸭，
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼， 八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
数字歌
一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸡叫喳喳。
七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数学真有趣， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸡叫喳喳。
七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数学真有趣， 小朋友们笑哈哈。
《数字歌》
同学们，在这首儿歌里，有几 个表示数字的文字，你们认识吗？
我们现在把它们找出来。
《数字歌》
同学们读一读这十个数字。
一两三四五 六七八九十
《数字歌》
通过上面的游戏，同学们已经 能够认识一到十的十个汉字了，接 着我们再来认识几个字。
三画 五 六 水 五画
土大山
田石 四
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

数字歌
一、读一读， 写一写。
sān sì liù bā (三) ( 四) ( 六) ( )八shān shí jiǔ dà (山) ( 石) ( 九) ( )大
二、把笔画数相 同的字写在一起。
田 五 六 石 水 土 大 四山
四画
三画 五 六 水 五画
土大山
田石 四
三、看图写字。
（日） （月） （水） （火） （石） （田）
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。