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《IP 地址及其管理》教学设计
【教学目标】
知识与技能：1.掌握IP 地址的概念、格式、分类
2.学会查看和设置计算机的IP 地址
3.了解IP 地址的管理办法及相应的管理机构
过程和方法：1.通过自主学习掌握IP 地址的基本知识
2.通过实际操作掌握查看和设置IP 地址的方法
3.通过计算、探究掌握IP 地址的分类
情感态度与价值观: 1.通过观看视频养成安全上网的好习惯。
2.通过随堂训练认识到IP 地址资源的有限性。
【教学重难点】
教学重点：IP 地址的格式和IP 地址的分类
教学难点：IP 地址的分类,主要包括IP 地址的分类原理,A、B、C 三种基本类型，IP 地址的地址范围,可支持的网络数目和每个网络支持的主机数
【教学方法】自主学习、合作探究、问题思考、游戏扮演
【教学手段】多媒体自动录播教室、平板电脑、智慧教学云平台及交互系统
【教学过程】
疑难问题：
换回接口预留问题，大多数系统把127.0.0.1 作为换回接口，允许运行在同一台主机上的客户程序和服务器程序通过TCP/IP 协议通信，如果发送消息给127.0.0.1，此消息将回传给自己。
特殊的IP 地址：字节为255 的表示广播，如192.168.1.255；字节为0 的表示网络，如
课堂小结D、0
5、某中学要建立一个教学用计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，该机房中计算机的IP 地址可能是（）。
A、225.220.112.1 B、172.28.84.12
C、10.120.128.32
D、192.168.126.26。
高中信息技术《IP地址及其管理》教案一、教学目标1. 让学生理解IP地址的概念、作用和分类。
2. 让学生掌握IP地址的构成、表示方法及计算方法。
3. 让学生了解IP地址的管理方法，提高网络应用的安全性。
二、教学内容1. IP地址的概念与作用2. IP地址的分类3. IP地址的构成与表示方法4. IP地址的计算方法5. IP地址的管理方法三、教学重点与难点1. 教学重点：IP地址的概念、作用、分类、构成、表示方法、计算方法及管理方法。
2. 教学难点：IP地址的计算方法及管理方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解IP地址的概念、作用、分类、构成、表示方法、计算方法及管理方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解IP地址的应用和管理。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
五、教学过程1. 导入：通过网络图片或实际案例，引导学生关注IP地址在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解IP地址的概念、作用和分类。
3. 知识讲解：讲解IP地址的构成、表示方法及计算方法。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解IP地址在网络中的应用和管理。
5. 课堂互动：提问、讨论，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调IP地址的重要性和管理方法。
7. 课后作业：布置有关IP地址的练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 讲解IP地址的演化过程，从IPv4到IPv6的发展。
2. 让学生了解当前网络中IP地址的分配和使用情况。
3. 引导学生关注IP地址在未来的发展趋势。
七、实践操作1. 让学生在计算机上配置IP地址，包括手动配置和自动获取。
2. 让学生通过网络工具查询IP地址信息，如IP地址查询网站、命令行工具等。
3. 让学生了解网络中IP地址的冲突和解决方法。
八、课堂检测1. 设计一份有关IP地址的测试题，包括选择题、填空题和简答题。
2. 让学生在课堂上完成测试题，检测所学知识的掌握情况。
IP地址及其管理一、教学目标：1. 让学生了解IP地址的概念、作用和分类。
2. 让学生掌握IP地址的计算方法和配置方法。
3. 让学生了解IP地址的管理和分配策略。
二、教学内容：1. IP地址的概念与作用1.1 IP地址的定义1.2 IP地址的作用2. IP地址的分类2.1 单播地址2.2 广播地址2.3 组播地址3. IP地址的计算方法3.1 十进制与二进制的转换3.2 IP地址的构成与计算4. IP地址的配置方法4.1 静态IP地址配置4.2 动态IP地址配置5. IP地址的管理和分配策略5.1 IP地址的管理方法5.2 IP地址的分配策略三、教学方法：1. 讲授法：讲解IP地址的概念、作用、分类、计算方法和配置方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解IP地址的应用和管理。
3. 实践操作法：引导学生动手配置IP地址，提高实际操作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含IP地址概念、作用、分类、计算方法和配置方法的PPT。
2. 网络设备：准备一些网络设备，如路由器、交换机等，用于实践操作。
3. 教学环境：确保教学环境具备网络连接，便于学生实践操作。
五、教学过程：1. 引入话题：介绍IP地址在网络通信中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解IP地址的概念与作用：讲解IP地址的定义和作用，让学生了解IP地址的基本知识。
3. 讲解IP地址的分类：讲解单播地址、广播地址和组播地址的特点和应用场景。
4. 讲解IP地址的计算方法：讲解十进制与二进制的转换方法，以及IP地址的构成与计算。
5. 讲解IP地址的配置方法：讲解静态IP地址配置和动态IP地址配置的方法和步骤。
6. 讲解IP地址的管理和分配策略：讲解IP地址的管理方法和分配策略。
7. 实践操作：引导学生动手配置IP地址，加深对IP地址配置方法的理解。
8. 案例分析：分析实际案例，让学生了解IP地址在实际应用中的管理和配置。
9. 总结与复习：总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。
高中信息技术《IP地址及其管理》优质教案、教学设计（1）教学设计引入：播放一段央视新闻视频：网络盗号诈骗团伙落网。
提问：警方通过什么方法抓到“狡兔三窟”的犯罪嫌疑人的？学生观看后回答：IP 地址【设计思想】首先，视频上疑犯玩网络游戏，抓捕嫌疑人的画面，立即把学生注意力吸引住，营造了良好的上课氛围；由于所选新闻视频在表述中多次提到用I P地址，因此学生看完后能迅速准确地说出答案“I P 地址”——本课的主题。
新授内容：（一）什么是IP 地址？1.IP 地址的概念[教师] 分析IP 地址的概念，说明由于它是唯一的，才能通过IP 地址确定主机实际的物理地址，从而抓住疑犯。
每一台上网的计算机都有自己的网络身份——IP 地址[实践活动一] 如何查看本地计算机的IP 地址并记录。
[实践活动二] 如何查看百度网站的IP 地址。
2、IP 地址与域名的关系。
[教师引导]通过实践活动二引入,这就是IP 地址和域名的关系。
【设计思想】通过类比法，从生活中常见的单位地址与单位名称的关系，姓名和电话号码，再延伸到IP 地址与域名的关系，使学生容易理解。
总结：IP 地址和域名都能标识网络中的计算机，但IP 地址是唯一的。
3、IP 地址的格式（此部分内容以教师讲授为主）十进制格式：192 . 168. 10 . 101二进制格式：11001010 10101000 00001010 01100101IP 地址数字范围在0—255 解释原因，巩固必修内容二进制和十进制的转换计算方法。
4、IP 地址的分类[实践活动三]学生自学书P36—37 IP 地址的分类部分。
使用本地电话号码的区号地区号分类比较，引入三类IP 地址的范围、可支持的网络数目和每个网络支持的主机数的比较A、三类IP 如何区分的？B、哪类IP 地址适用大型网络,哪类适合小型网络? 哪类IP 地址支持的网络数最多?哪类支持的网络数最少?C、我们机房的某个IP192.168.10.102 网络地址是什么？我校的IP 地址202.110.232.200 网络地址又是什么呢？【设计思想】（1）学生根据电话号码的分类，对比IP 地址的网络地址位与主机地址位，可以巩固对新知识的理解，手脑并用，加深印象。
Ip地址及其管理算机的IP 地址进行比较，总结一下有什么特点所有同学所用计算机的IP 地址的前三段都相同，都是10.22.8.，最后一段是自己计算机的编号。
解释原因：人们一般把IP 地址分为两段：网络号和主机号。
因为大家所用计算机都在3 号机房，都处在10.22.8 这个网段下，所以前三段相同。
那么自己所用计算机是这个网段下的那一台计算机呢，用IP 地址的最后一段来区别。
3、想一想：在10.22.8 这个网段下最多有多少台计算机？学生回答：根据IP 地址各段的取值范围很容易得出是0-255 共256 台。
老师补充：有两个特殊的号不能分配给具体的计算机，那就是主机号全为0 和全为1 的情况。
全为0 的号留给网络本身使用，全为1 的号用作广播地址。
学生回答：那就能容纳256-2=254 台。
4、想一想：如果一个网络下有多于254 台的计算机时，如何分配IP 地址呢？三、IP 地址的分类为了适应不同的网络规模，人们将IP 地址划分为A、B、C、D、E 五大类。
划分的依据就是根据网络号和主机号所占分段数目的不同。
A 类：IP 地址的前8 位即第一段为网络号，后24 位即后三段为主机号，但是第一段的第一位必须是0；B 类：IP 地址的前16 位即前两段为网络号，后16 位即后两段为主机号，但是第一段的前两位必须是10；C 类：IP 地址的前24 位即前三段为网络号，后8 位即后三段为主机号，但是第一段的前三位必须是110；那么如何根据具体的网络规模选择合适的IP 地址类别呢？或者说各个类别的IP 地址分别适合怎样的网络规模呢？下面大家分别计算以下各类IP 地址所容纳的网络数和主机数分别是多少？并完成下表：好了，这样我们就可以很容易的根据具体的网络规模选择合适的IP 地址类别了。
而且也很容易的可以根据给定的IP 地址判断它所属的IP 地址类别。
各类IP 地址的适用场合归纳。
四、IP 地址管理教师给出问题：ＩＰ地址的管理的机构是什么？学生上网查阅资料：如：/指出我国ＩＰ地址的总量不足，及其原因。
高中信息技术《IP地址及其管理》教案一、教学目标1. 理解IP地址的概念、作用和分类2. 掌握IP地址的表示方法和计算方法3. 了解IP地址的管理和分配机制4. 学会配置和管理本机的IP地址二、教学内容1. IP地址的概念与作用1.1 IP地址的定义1.2 IP地址的作用2. IP地址的分类2.1 单播地址2.2 广播地址2.3 组播地址3. IP地址的表示方法3.1 二进制表示法3.2 点分十进制表示法3.3 十六进制表示法4. IP地址的计算方法4.1 子网掩码的概念与计算4.2 子网划分的方法与计算4.3 默认网关的设置与计算三、教学过程1. 导入新课1.1 利用生活中的实例引入IP地址的概念1.2 讲解IP地址的作用和重要性2. 讲解IP地址的分类2.1 分别讲解单播地址、广播地址和组播地址的特点和应用场景3. 讲解IP地址的表示方法3.1 演示二进制、点分十进制和十六进制表示法的转换过程3.2 让学生动手实践，加深理解4. 讲解IP地址的计算方法4.1 讲解子网掩码的概念和作用4.2 演示子网划分的方法和计算过程4.3 讲解默认网关的设置方法四、课堂练习1. 让学生自行设计一个IP地址分配方案，包括子网划分、默认网关设置等2. 练习配置和管理本机的IP地址五、课后作业1. 复习IP地址的表示方法和计算方法2. 查阅资料，了解IP地址的管理和分配机制3. 思考如何防止IP地址的冲突和盗用教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性2. 学生参与度和实践能力的培养3. 课后作业的完成质量和思考深度4. 学生对IP地址管理技能的掌握程度六、教学拓展1. IP地址的发展历程和未来趋势6.1 IP地址的演变过程6.2 IP地址的发展趋势2. 公网IP地址与私有IP地址6.3 公网IP地址的分配和使用6.4 私有IP地址的定义和应用3. 动态IP地址和静态IP地址6.5 动态IP地址的原理和应用6.6 静态IP地址的设置和优缺点七、案例分析1. IP地址冲突案例7.1 IP地址冲突的原因和后果7.2 冲突解决的方法和策略2. IP地址盗用案例7.3 IP地址盗用的手段和防范措施7.4 网络安全意识和防护技巧的培养八、实践操作1. 使用网络工具查询IP地址信息8.1 IP地址查询工具的使用方法8.2 练习查询本机的IP地址和其他网络设备的信息2. 配置和管理网络设备的IP地址8.3 路由器、交换机等网络设备的IP地址配置方法8.4 实践操作，掌握网络设备的IP地址管理技能九、课堂小结1. 回顾本节课的重点内容9.1 IP地址的概念、分类和表示方法9.2 IP地址的计算方法和配置管理9.3 IP地址的发展趋势和网络安全十、布置课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记2. 针对课后作业要求，思考和练习IP地址的管理技能3. 结合生活实际，探究IP地址在网络安全方面的应用教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性2. 学生参与度和实践能力的培养3. 课后作业的完成质量和思考深度4. 学生对IP地址管理技能的掌握程度教学反思：1. 针对教学过程中出现的问题和学生的反馈，调整教学方法和策略2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果3. 结合时事热点，持续更新教学内容，提高学生的学习兴趣十一、复习与测试1. 对IP地址相关知识进行复习，巩固记忆。
高中信息技术《IP地址及其管理》教案一、教学目标1. 让学生了解IP地址的概念、作用和分类。
2. 使学生掌握IP地址的构成和表示方法。
3. 培养学生配置和管理IP地址的能力。
4. 引导学生理解IP地址的分配和回收原则。
二、教学内容1. IP地址的概念与作用1.1 IP地址的定义1.2 IP地址的作用2. IP地址的分类2.1 单播地址2.2 广播地址2.3 组播地址3. IP地址的构成与表示方法3.1 IP地址的构成3.2 IP地址的表示方法4. IP地址的配置与管理4.1 静态IP地址配置4.2 动态IP地址配置4.3 IP地址管理工具的使用5. IP地址的分配与回收原则5.1 IP地址的分配原则5.2 IP地址的回收原则三、教学重点与难点1. 教学重点：IP地址的概念、作用和分类IP地址的构成与表示方法IP地址的配置与管理IP地址的分配与回收原则2. 教学难点：IP地址的构成与表示方法IP地址的配置与管理四、教学方法1. 讲授法：讲解IP地址的概念、作用、分类、构成与表示方法、配置与管理、分配与回收原则。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解IP地址的应用和管理。
3. 小组讨论法：分组讨论IP地址的配置和管理工作，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教学课件：制作涵盖IP地址及其管理的课件。
2. 网络环境：确保教学过程中可以进行IP地址的配置和管理操作。
3. 教学素材：收集相关案例，用于案例分析。
4. 教学工具：准备网络教学工具，如网络模拟器、IP地址管理软件等。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解互联网的普及和应用，引导学生了解网络设备之间是如何实现通信的，进而引出IP地址的概念。
2. 讲解IP地址的概念与作用：解释IP地址的定义，阐述其在网络通信中的重要作用。
3. 讲解IP地址的分类：详细介绍单播地址、广播地址和组播地址的特点和应用场景。
4. 讲解IP地址的构成与表示方法：讲解IP地址的四个字节构成，演示IP地址的表示方法，如点分十进制表示法。
IP地址及其管理(集体备课教案)第一章：IP地址概述1.1 教学目标让学生了解IP地址的基本概念让学生了解IP地址的分类让学生了解IP地址的作用1.2 教学内容IP地址的定义与作用IP地址的分类（IPv4与IPv6）IP地址的格式与表示方法1.3 教学方法讲授法：讲解IP地址的基本概念、分类及作用案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解IP地址的应用1.4 教学步骤1. 引入话题：通过网络图片或实际案例，引导学生关注IP地址2. 讲解IP地址的定义与作用3. 讲解IP地址的分类（IPv4与IPv6）4. 讲解IP地址的格式与表示方法5. 课堂互动：让学生举例说明IP地址在实际生活中的应用1.5 课后作业请学生总结IP地址的基本概念、分类及作用请学生思考如何在生活中识别和应用IP地址第二章：IP地址的分配与配置2.1 教学目标让学生了解IP地址的分配原则让学生掌握IP地址的配置方法2.2 教学内容IP地址的分配原则（公有地址、私有地址、保留地址）IP地址的配置方法（静态配置与动态配置）2.3 教学方法讲授法：讲解IP地址的分配原则及配置方法实践操作法：引导学生动手配置IP地址，巩固所学知识2.4 教学步骤1. 讲解IP地址的分配原则（公有地址、私有地址、保留地址）2. 讲解IP地址的配置方法（静态配置与动态配置）3. 实践操作：让学生在计算机上配置IP地址，观察网络连接是否正常2.5 课后作业请学生总结IP地址的分配原则及配置方法请学生思考在实际应用中如何合理选择IP地址的分配方式第三章：子网划分与路由3.1 教学目标让学生了解子网划分的意义与方法让学生掌握路由器的工作原理及配置方法子网划分的意义与方法路由器的工作原理及配置方法3.3 教学方法讲授法：讲解子网划分的意义、方法以及路由器的工作原理案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解子网划分与路由的应用3.4 教学步骤1. 讲解子网划分的意义与方法2. 讲解路由器的工作原理及配置方法3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解子网划分与路由在网络搭建中的应用3.5 课后作业请学生总结子网划分的意义与方法请学生思考如何利用路由器实现网络的互联互通第四章：IP地址的安全与管理4.1 教学目标让学生了解IP地址的安全隐患让学生掌握IP地址的安全防护措施4.2 教学内容IP地址的安全隐患IP地址的安全防护措施讲授法：讲解IP地址的安全隐患及防护措施案例分析法：分析实际案例，让学生更好地了解IP地址安全问题4.4 教学步骤1. 讲解IP地址的安全隐患2. 讲解IP地址的安全防护措施3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解IP地址安全问题及解决方法4.5 课后作业请学生总结IP地址的安全隐患及防护措施请学生思考如何在实际应用中提高IP地址的安全性第五章：IP地址在实际应用中的案例分析5.1 教学目标让学生了解IP地址在实际应用中的典型场景让学生掌握解决实际问题的方法5.2 教学内容IP地址在实际应用中的典型场景实际问题解决方法5.3 教学方法讲授法：讲解IP地址在实际应用中的典型场景案例分析法：分析实际案例，让学生更好地了解IP地址的实际应用5.4 教学步骤1. 讲解IP地址在实际应用中的典型场景2. 分析实际案例：让学生了解IP地址在实际应用中的作用及解决方法5.5 课后作业请学生总结IP地址第六章：私有IP地址与NAT6.1 教学目标让学生了解私有IP地址的概念及使用场景让学生掌握网络地址转换（NAT）的原理与应用6.2 教学内容私有IP地址的定义与使用场景网络地址转换（NAT）的原理NAT的类型及应用6.3 教学方法讲授法：讲解私有IP地址的概念及使用场景，NAT的原理与应用案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解私有IP地址与NAT 的应用6.4 教学步骤1. 讲解私有IP地址的定义与使用场景2. 讲解网络地址转换（NAT）的原理3. 讲解NAT的类型及应用4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解私有IP地址与NAT在实际网络中的应用6.5 课后作业请学生总结私有IP地址的定义与使用场景请学生思考如何利用NAT实现内网与外网的通信第七章：DHCP协议及其配置7.1 教学目标让学生了解DHCP协议的作用与工作原理让学生掌握DHCP服务器的配置方法7.2 教学内容DHCP协议的作用与工作原理DHCP服务器的配置方法7.3 教学方法讲授法：讲解DHCP协议的作用与工作原理，DHCP服务器的配置方法实践操作法：引导学生动手配置DHCP服务器，巩固所学知识7.4 教学步骤1. 讲解DHCP协议的作用与工作原理2. 讲解DHCP服务器的配置方法3. 实践操作：让学生在计算机上配置DHCP服务器，观察客户端自动获取IP地址的过程7.5 课后作业请学生总结DHCP协议的作用与工作原理请学生思考如何在实际应用中优化DHCP服务器的配置第八章：DNS服务器及其配置8.1 教学目标让学生了解DNS服务器的作用与工作原理让学生掌握DNS服务器的配置方法8.2 教学内容DNS服务器的作用与工作原理DNS服务器的配置方法8.3 教学方法讲授法：讲解DNS服务器的作用与工作原理，DNS服务器的配置方法实践操作法：引导学生动手配置DNS服务器，巩固所学知识8.4 教学步骤1. 讲解DNS服务器的作用与工作原理2. 讲解DNS服务器的配置方法3. 实践操作：让学生在计算机上配置DNS服务器，观察客户端解析域名的过程8.5 课后作业请学生总结DNS服务器的作用与工作原理请学生思考如何在实际应用中优化DNS服务器的配置第九章：IP地址的故障排查与维护9.1 教学目标让学生了解IP地址故障的常见原因让学生掌握IP地址故障的排查与维护方法9.2 教学内容IP地址故障的常见原因IP地址故障的排查与维护方法9.3 教学方法讲授法：讲解IP地址故障的常见原因，IP地址故障的排查与维护方法案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解IP地址故障的排查与维护9.4 教学步骤1. 讲解IP地址故障的常见原因2. 讲解IP地址故障的排查与维护方法3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解IP地址故障的排查与维护过程9.5 课后作业请学生总结IP地址故障的常见原因请学生思考如何在实际应用中提高IP地址的稳定性第十章：IP地址在现代网络技术中的应用10.1 教学目标让学生了解IP地址在现代网络技术中的重要作用让学生掌握IP地址在现代网络技术中的应用场景IP地址在现代网络技术中的重要作用IP地址在现代网络技术中的应用场景10.3 教学方法讲授法：讲解IP地址在现代网络技术中的重要作用，IP地址在现代网络技术中的应用场景案例分析法：分析实际案例，让学生更好地了解IP地址在现代网络技术中的应用10.4 教学步骤1. 讲解IP地址在现代网络技术中的重要作用2. 讲解IP地址在第十一章：IPv6地址及其特点11.1 教学目标让学生了解IPv6地址的基本概念让学生掌握IPv6地址的特点及其与IPv4的对比11.2 教学内容IPv6地址的定义与表示方法IPv6地址的特点IPv6地址与IPv4地址的对比11.3 教学方法讲授法：讲解IPv6地址的基本概念、表示方法及其特点比较分析法：分析IPv6地址与IPv4地址的差异1. 引入话题：通过网络图片或实际案例，引导学生关注IPv6地址2. 讲解IPv6地址的定义与表示方法3. 讲解IPv6地址的特点4. 比较分析：让学生了解IPv6地址与IPv4地址的对比5. 课堂互动：让学生举例说明IPv6地址在实际生活中的应用11.5 课后作业请学生总结IPv6地址的基本概念、表示方法及其特点请学生思考如何在生活中识别和应用IPv6地址第十二章：IPv6地址的分配与配置12.1 教学目标让学生了解IPv6地址的分配原则让学生掌握IPv6地址的配置方法12.2 教学内容IPv6地址的分配原则IPv6地址的配置方法12.3 教学方法讲授法：讲解IPv6地址的分配原则及配置方法实践操作法：引导学生动手配置IPv6地址，巩固所学知识12.4 教学步骤1. 讲解IPv6地址的分配原则2. 讲解IPv6地址的配置方法3. 实践操作：让学生在计算机上配置IPv6地址，观察网络连接是否正常12.5 课后作业请学生总结IPv6地址的分配原则及配置方法请学生思考在实际应用中如何合理选择IPv6地址的分配方式第十三章：IPv6地址的安全与管理13.1 教学目标让学生了解IPv6地址的安全隐患让学生掌握IPv6地址的安全防护措施13.2 教学内容IPv6地址的安全隐患IPv6地址的安全防护措施13.3 教学方法讲授法：讲解IPv6地址的安全隐患及防护措施案例分析法：分析实际案例，让学生更好地了解IPv6地址安全问题13.4 教学步骤1. 讲解IPv6地址的安全隐患2. 讲解IPv6地址的安全防护措施3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解IPv6地址安全问题及解决方法13.5 课后作业请学生总结IPv6地址的安全隐患及防护措施请学生思考如何在实际应用中提高IPv6地址的安全性第十四章：IPv6地址在实际应用中的案例分析14.1 教学目标让学生了解IPv6地址在实际应用中的典型场景让学生掌握解决实际问题的方法14.2 教学内容IPv6地址在实际应用中的典型场景实际问题解决方法14.3 教学方法讲授法：讲解IPv6地址在实际应用中的典型场景案例分析法：分析实际案例，让学生更好地了解IPv6地址的实际应用14.4 教学步骤1. 讲解IPv6地址在实际应用中的典型场景2. 分析实际案例：让学生了解IPv6地址在实际应用中的作用及解决方法14.5 课后作业请学生总结IPv6地址在实际应用中的典型场景请学生思考如何利用IPv6地址解决实际问题第十五章：综合练习与实战演练15.1 教学目标让学生巩固所学知识培养学生解决实际问题的能力15.2 教学内容综合练习题实战演练项目15.3 教学方法练习法：让学生完成综合练习题，巩固所学知识实战演练法：让学生参与实战演练项目，培养解决实际问题的能力15.4 教学步骤1. 讲解综合练习题，让学生进行练习2. 组织实战演练项目，让学生参与其中1重点和难点解析重点：1. IP地址的基本概念、分类及作用2. IP地址的分配原则、配置方法和安全防护措施3. 私有IP地址、NAT、DHCP协议、DNS服务器的作用和配置方法4. IPv6地址的基本概念、特点、分配原则、配置方法和安全防护措施5. IPv6地址在实际应用中的典型场景和解决实际问题的方法难点：1. IP地址的分类和作用2. 网络地址转换（NAT）的原理和配置方法3. DHCP协议和DNS服务器的配置方法4. IPv6地址的特点和与IPv4地址的对比5. IPv6地址的配置方法和安全防护措施。
2.2 IP 地址及其管理教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
①了解IP 地址的概念、作用。
②掌握IP 地址的格式及分类、子网掩码的作用。
2、过程与方法目标
学生探究知识的过程中，以IP 的概念为主线，再逐步深入到与IP 相关的理论知识的学习，如子网掩码、IP 地址的分类等，由表及里，由浅及深。
3、情感态度和价值观目标
①理论知识和实践操作相结合，为以后学习理论知识找到合适的方法，体会学习理论知识的快乐。
②告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。
③让学生认识到IP 地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
二、教学重点难点：
1、教学重点：IP 地址的格式及分类。
2、教学难点：IP 地址的格式、子网掩码。
三、教学过程：
（一）新课引入
资料阅读：
网瘾少年离家出走连徐民警联手找回
【连网】（记者贺从验）昨日凌晨，经过警方周密排查，终于将从徐州离家出走来连的15 岁少年小超（化名）在市区一家网吧内找到，并及时将信息反馈给孩子的家人。
当家人获悉离家出走的孩子的下落时，心中一块大石头终于落了地。
1 月18 日晚上10 时许，市110 指挥中心接到徐州市邳州公安局协查函：其辖区内群众舒先生报警称其儿子小超因迷恋网络，与家人争吵，并于几日前离家出走，至今未归，后根据网络游戏登录的IP 地址发现小超现在连云港，请求港城警方代为查找该少年的下落。
接报后，110 指挥中心值班民警一方面迅速指令市局网监支队，根据舒先生提供的小超网游登录IP 查询其位置，一方面安排接警员电话询问报警人之子小超体貌衣着特征。
经市公安局
网监支队周密排查，最终确定小超网游登录位置在海州区苍梧路45 号附近。
随后，110 指挥中
心指令海州公安分局新东派出所民警前往现场周围实地查找小超。
昨日凌晨零时许，处警民警终于在苍梧路E 度网吧内找到小超，在对其进行批评教育的同时，将信息迅速反馈给市110 指挥中心。
随后，指挥中心迅速通过邳州市公安局和小超的家人
联系上。
获悉儿子找到了，报警求助人舒先生十分激动，心中一块大石头终于落了地。
邳州市公安
局及报警人舒先生对港城警方的大力协助和热心帮助表示衷心的感谢。
舒先生表示将尽快赶到连
云港将孩子带回家。
思考:
1. 该市公安局是依据什么来破案的？
2. IP 地址为什么能作为证据来破案？
提出问题：什么是IP 地址？
（二）IP 地址的概念
采用TCP/IP 协议接入因特网，为了使网络上的每一台主机都能够和其他主机通信，需要有
一个全球都接受的方法来标识网络上的计算机。
因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，
称为互联网地址或IP 地址，该地址用在所有与该主机的通信中。
（IP 地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到，计算机发送信息就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才
能不至于把信送错人家。
只不过我们的地址使用文字来表示的，计算机的地址用十进制数字表示。
众所周知，在电话通讯中，电话用户是靠电话号码来识别的。
同样，在网络中为了区别不同
的计算机，也需要给计算机指定一个号码，这个号码就是“IP 地址”。
）
IP 地址的作用：标识因特网上的主机的唯一地址。
一个网络是由若干台主机组成的，每台主机必须有一个全球唯一的IP 地址。
问题：请讨论并查询teacher 机IP 地址。
方法一：右ft“网络”→属性→更改适配器设置→右ft“本地连接”→属性→双ft T C P/IP协议，
查看自己的IP 地址、子网掩码、网关和DNS
方法二：开始→运行，在输入框中输入命令：cmd→确定，在DOS 命令窗口中输入：ipconfig
（三）IP 地址的格式
一个完整的IP 地址由一组32 位（bit）二进制数组成，每8 位（1 个字节）为一个段，共
分为4 段，段与段之间用"."号隔开，如：
将这种表示方式称为"点分二进制"。
IP 地址的这种表示形式可能只有程序员或计算机能够
读懂，一般人很难记住。
为了便于应用和记忆，IP 地址在实际使用时不是直接用二进制，而是
使用十进制数表示，
利用下表讲解换算的方法：
每个段（数字域）的取值范围在十进制数的0～255 之间（二进制00000000～11111111），
如上面的二进制表示方式可以转换成
10.155.44.251
的十进制表示形式，并将这种表示方式称为"点分十进制"。
任务一（小组讨论）：把二进制数00001100 转换为十进制数。
IP 地址可以归纳为：
（1）每一个IP 地址由四段组成
（2）每段用小数点隔开
（3）每个数字的取值范围在十进制数的0～255 之间（二进制00000000～11111111）
如：我校网络中的一台计算机IP 地址为：10.7.16.38，则对应的二进制表示：
00001010.00000111.00010000.00100110
练习：下列IP 地址正确的是：
A、218.289.1.0
B、172.16.5
C、202.96.128.68
D、202,96,128,143
（四）IP 地址的分类
１、IP 地址的组成：网络号＋主机号。
网络号用于识别主机所在的网络，相当于我们电话号码的区号，主机号才是该机器的地址。
2、IP 地址的分类：共分五类，A 类、B 类、C 类、D 类和E 类，人们常用的IP 地址属于前三类，如下图：
任务二（学案二.2.（4））：
哪类IP 地址适用大型网络?
哪类适合小型网络?
各类IP 地址的类别和规模：
A 类IP 段
1.0.0 .0 到126.255.255.254
B 类IP 段128.0.0.0 到191.255.255.254
C 类IP 段192.0.0.0 到223.255.255.254
注意：国际NIC(网络信息中心)组织的几条规定：
(1)127.0.0.1 是为本机做环回测试保留的IP 地址。
(2)192.X.X.X 和10.X.X.X 为局域网的保留地址。
(3)主机位全部为1 的地址是网络的广播地址
(4) 主机位全部为0 的IP 地址是指网络本身，故主机号不能全为０或全是
练习：
下列IP 地址的类别是：
A、218.16.101.24 B 、10.225.1.10
C、159.226.2.213
IP 地址为192.168.1.18，请问代表网络标识及主机标识分别为？
（五）IP 地址的管理
１、IP 地址的管理:由一个中央管理机构进行的，IP 地址分配机构分为三级。
２、动态主机地址分配协议(DHCP):让网络中的一台服务器来动态分配地址。
３、IP 地址分配的不均衡性:
(1) 理论上说,IP 地址一共可以有2 的32 次方=4294967296，即42.9 亿个。
(2)IP 地址没有合理的分配给各个国家和地区。
(3) 美国占有绝大多数IP 地址。
(4) 我国分得的大多是C 类地址(适用于小型局域网)，A 类和B 类几乎没有。
４、IP 地址短缺问题:
由于我们当前使用的IPv4 采用32 位的地址长度，只有大约43 亿个地址，目前已使用70%左右，但全球有60 多亿的人口，不久的将来IPv4 定义的有限地址空间将被逐渐耗尽(估计在2005～2010 年间将被分配完毕)，形成IP 地址短缺的局面。
任务三：
我国IP 地址资源总量不足的原因是什么？如何解决？（参见学案三、2）
（六）本课小结：
IP 地址是一种资源，虽然我们平时很少直接使用IP 地址进行通信，但正因为有了IP 地址
的存在，你的计算机才能在因特网上存在，才有了网络的资源共享与交流，我们要认真地认识它，好好地应用它。
同时IP 地址也是一种稀缺资源，我相信经过大家的努力，特别是年青一代信息素养与能力的不断提高，能够找到一种更好的技术方法解决IP 地址不足的状况。
