新人教版二年级语文下册古诗词专项练习

人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。

（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。

2. 把古诗补充完整，并完成练习。

梅花墙角数枝梅，凌寒独________。

遥________，为有暗香来。

［1］请把古诗填完整。

［2］本诗的作者是________代的________。

［3］判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。

（______）②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。

（______）3. 先补全古诗，再完成练习。

村居________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（）A．放学 B．开学（2）“东风”的意思是（）A．冬风 B．春风（3）“纸鸢”的意思是（）A．风车 B．风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。

”4. 阅读诗歌，完成练习。

舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

朝辞白帝彩云间，______。

两岸猿声啼不住，______。

（2）解释下列词语。

发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。

2. 背一背，填一填。

(不会写的字用拼音代替)（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。

（2）小鸡画______，小马画______。

（3）______的尾巴好像______。

3. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。

（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。

（3）这首表达了诗人怎样的心情？4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。

为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

5. 阅读古诗，回答问题。

塞下曲________________，善于夜遁逃。

欲将轻骑逐，________________。

（1）将诗句补充完整。

______，善于夜遁逃。

欲将轻骑逐，______。

（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。

6. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。

孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

（部编人教版）小学二年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏补充古诗，做练习。

草离离，一枯荣。

野火烧，吹又生。

1．补全古诗。

2．本诗的作者是____代诗人_____。

①唐②宋③李白④白居易3．诗句中“岁”字的意思是（）A．岁数B．年4．小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。

正如诗中所写：野火________，__________。

课文综合阅读。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

5．按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖——（____）（写反义词）寻觅——（____）（写近义词）6．对画线句子理解正确的是（）A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

7．请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

__________读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！8．填量词。

大（____）的草坪大（____）的野花大（____）的天空9．连一连。

草坪野花天空蓝绿红10．你想用彩色铅笔画些什么？仿照文段的形式，根据提示写一写。

脚尖蹦过的地方，大块的，______了；大朵的，______了；大片的，______了，______得______！阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——绿叶在风里沙沙，那是（1），帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——满树盛开的花儿，那是（2），感谢您时时把我们挂牵。

11．诗中的横线上应该填什么？请选一选。

（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌（1）______________ （2）______________12．选择填空。

小学二年级人教版下学期语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，并完成练习。

晓出净慈寺送林子方毕竟，风光不与四时同。

接天碧，映日。

［1］将古诗补充完整。

［2］本诗是____________代诗人____________写的，《____________》也是他写的。

［3］古诗写的是诗人_______（A．早晨 B．傍晚）送别友人看到的美景，从“________”字可以看出来。

［4］古诗的前两句写的是诗人看到_______月________（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。

［5］读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。

__________________________2. 阅读材料，回答问题。

生查子元夕[宋] 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

问题：这首词与《元夕四首》写的都是元宵节的景象，他们所表达的感情有何不同？说一说你的看法。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 阅读理解。

《望庐山瀑布》李白［唐朝］日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”中的“直”意思是：（）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）。

二年级语文下册期中古诗词积累专项训练一一、填空。

1.草长莺飞二月天，（）。

2.（），春风吹又生。

3.顺着（）小路，寻找雷锋的足迹。

4.春节到，人欢笑，（），（）。

5.（），雨纷纷，先人墓前去祭扫。

6.七月七，来乞巧，（）会鹊桥。

7.（），要敬老，踏秋赏菊去登高。

8.平时肯帮人，（）。

9.（），不如雪中送炭。

10.数数二十四节气：（），夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，（）。

11.《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（）。

12.《小马过河》这个故事告诉我们（）,别人说的不一定都对。

13.毕竟西湖六月中，（）。

接天莲叶无穷碧，（）。

14.满天的乌云，（）地压下来了。

树上的叶子（），蝉一声也不叫。

15.春种一粒粟，（）。

（）农夫犹饿死。

16.人谁无过？（），（）。

——《左传》17.（），孤光一点萤。

微微风簇浪，（）。

18.不知细叶谁裁出，（）。

19.（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪叮叮咚咚，那是春天的（）吧？20.沿着（）小溪，寻找雷锋的足迹。

21.乘着（）春风，我们四处寻觅。

22.元宵节，（），大街小巷人如潮。

（），赛龙舟，粽子艾叶满堂飘。

23.过中秋，（），十五圆月当空照。

24.田野葱葱绿绿的，像一片（）。

天上的云一团一团的，好像（）。

大树又粗又壮，就像（）。

25.赠人玫瑰，（）。

26.十二生肖依次写：子（）、丑（）、寅（）、卯（）、辰（）、巳（）、午（）、未（）、申（）、酉（）、戌（）、亥（）。

27.《揠苗助长》告诉我们做事不能（），要遵循规律。

28.好多事情并不像我们想象的那么糟。

只要（），（）往往能变成（）。

29.《弟子规》冠必正，（），袜与履，（）。

置冠服，（），（），致污秽。

30.毕竟西湖六月中，（）。

接天莲叶无穷碧，（）。

31.（），一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，（）。

32.雨停了，太阳出来了。

二年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读。

村居莺，拂堤杨柳醉。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是清代的（）A.杜甫。

B.高鼎。

C.王之涣。

［3］从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——（______）回来——（______）风筝——（______）［4］根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。

（______）（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。

（______）（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。

（______）2. 补充诗句并完成练习。

小儿垂钓蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。

______借问遥招手，怕得鱼惊______。

［1］在横线补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代诗人______。

［3］小儿“遥招手”的原因是：______。

（填诗句）3. 默写《登鹳雀楼》并回答问题。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。

2．这首诗告诉我们的道理是：( )A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。

B.看风景就要站在上面一层楼上。

4. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。

绝，径踪灭。

孤蓑笠翁，独钓寒。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）找出诗中的两对近义词。

————5. 阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。

晓出净慈寺送林子方宋（）毕竟，。

接天，映日。

［1］把古诗补充完整。

［2］读了古诗，我知道了林子方是作者的________ 。

人教版二年级下册语文古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读一读，背一背。

悯农春种一粒粟，万颗子。

四海无闲_____，农夫犹饿死。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗是________代诗人________的作品。

2. 默写古诗，并填空。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗的作者是代诗人。

诗的前两句用的修辞手法，描绘了（动静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。

3. 阅读与欣赏。

别伤害小生命别伤害美丽的蝴蝶和小鸟别伤害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢别伤害胖胖的甲虫飞蛾的翅膀是挺脏毛毛虫爬得多难看可是，别伤害它们它们同样是小生命［1］“小生命”指的是谁？( )A.蝴蝶B.甲虫C.所有小动物［2］根据儿歌，连一连。

美丽的蟋蟀唱歌的甲虫胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶［3］在文中找出下列词语的反义词。

难看——（_________）保护——（_________）［4］说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？_____________________________________4. 快乐阅读。

夜宿山寺危楼高，摘星辰。

敢高，恐惊。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。

［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

［4］用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________5. 古诗阅读。

晓出净慈寺送林子方（）风光不与四时同，（）映日荷花别样红。

（）接天莲叶无穷碧，（）毕竟西湖六月中。

［1］按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。

（）（）（）（）［2］这首诗的作者是__________代诗人__________。

［3］选择合适的意思，把序号写到括号里。

晓（）A.早上B.知道C.明白［4］选择合适的意思，把序号写到括号里。

二年级下册语文期末典型题练习专项三古诗词、名言、语言训练一、写出十二生肖。

子______ 丑______ 寅______ 卯______辰______ 巳______ 午______ 未______申______ 酉______ 戌______ 亥______二、默写《二十四节气歌》。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

三、日积月累，填一填。

1.予人玫瑰，__________________。

2.平时肯帮人，__________________。

3.与其锦上添花，__________________。

4.见善则迁，__________________。

5.__________________？__________________，善莫大焉。

6.闻过则喜，__________________。

7.__________________，__________________，袜与履，俱紧切。

8.置冠服，__________________，__________________，致污秽。

9.惟德学，__________________，__________________，当自砺。

10.若衣服，若饮食，__________________，__________________。

四、默写《传统节日》。

1.__________________，__________________，贴窗花，放鞭炮。

2.__________________，__________________，大街小巷人如潮。

3.__________________，__________________，先人墓前去祭扫。

4.__________________，__________________，牛郎织女会鹊桥。

[人教版语文二年级下册第17课古诗两首同步习题]人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》一首是《望庐山瀑布》，一首是《绝句》，在此整理了人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》同步习题1 【应知应会】1.理解诗句名义，了解古诗内容。

2.学习本课5个生字。

3.背诵并默写两首古诗。

【重点难点例析】理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

例析：这两首古诗的作者分别是唐代伟大的诗人李白和杜甫。

在内容上都侧重于写景，并借景抒情。

《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。

“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相照应;“挂”是悬挂。

这一“挂”字用得格外生动，它化静为动，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布像一条巨大的白练高挂在山川之间。

这飞一样的瀑流从山上奔腾而下，足足有三千尺长，让人感觉像是银河从天空中最高处落下来了。

“飞”给人以瀑布急流飞奔的感觉;“直下”既写出了高峻陡峭，又突出了瀑布奔腾而下、势不可挡的气魄。

这首诗可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。

【课课练】A组一、选择正确读音，打“√”号。

二、比一比，分别组词语。

三、结合两首古诗，理解下列词语。

遥：川：生：疑：鸣：含：泊：四、说说诗句的意思。

1.日照香炉生紫烟。

________________________________________2.疑是银河落九天。

________________________________________3.两个黄鹂鸣翠柳。

________________________________________4.窗含西岭千秋雪。

________________________________________B组一、填空。

部编人教版二年级下册语文古诗文积累专项一、古诗词1.村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2.咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3.晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4.绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5.赋得古原草送别唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

6.悯农唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

7.舟夜书所见清·查慎(shèn)行月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇（cù）浪，散作满河星。

二、日积月累1.十二生肖子鼠丑牛寅（yín)虎卯（mǎo）兔辰龙巳（sì）蛇午马未羊申(shēn)猴酉（yǒu）鸡戌（xū）狗亥(hài)猪2.名言轻诺必寡信。

——《老子》失信不立。

——《左传》3.弟子规冠必正，纽必结。

袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位。

勿乱顿，致污秽。

衣贵洁，不贵华。

上循分，下称家。

4.二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

三、现代文雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。

打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

人教版二年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

要是你在野外迷了路（节选）太阳是个忠实的向导它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

［1］太阳中午的时候在_______，地上的树影指着______。

北极星高挂在_________。

［2］阴雨天，大树枝叶稠的一面是_______，枝叶稀的一面__________。

［3］你知道哪些是天然的指南针，在文中用“”画出来。

［4］假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。

__________________________2. 课外古诗文阅读。

登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。

天势围平野，河流入断山。

注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。

［1］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

［2］唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。

你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？答：________________________________________________________3. 阅读下面的诗歌，回答问题。

（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。

》》》》》本文格式为word版，下载后可编辑《《《《《
古诗练习题
班级：姓名：
一、选择题
1、“儿童疾走追黄蝶”中“走”的意思是（）
A、走路
B、古代指“跑”
2、《草》的作者是（）
A、唐李白
B、唐白居易
3、《草》和《宿新市徐公店》描写的都是（）
A、春天
B、夏天
4、“篱落疏疏一径深”中的“径”是什么意思（）
A、小路
B、直的
C、非常
5、“离离原上草”中“离离”的意思是（）
A、离开
B、分离C形容草长的茂盛
二、根据意思写出对应的诗句（没学过的字可以写拼音）
1、在阳光的照射下，庐山的香炉峰上升起紫色的烟雾。

2、西岭上终年不化的积雪，仿佛镶嵌在我的窗户上。

3、野火是不能把草原上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬
勃生长。

4、一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶。

这蝴蝶飞入金黄色的菜花
丛中，怎么也找不到了。

人教版二年级下册语文古诗阅读校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 我会背，我会填。

江雪（）（）鸟飞绝，万径（）踪灭。

（）舟蓑笠翁，（）钓寒江（）。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。

［3］解释词语。

径：__________ 舟：__________［4］读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（）A.路上没有人和动物的踪迹。

B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C.江水缓缓地流着。

2. 课外阅读。

东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

［注解］雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？3. 开心阅读。

大自然的语言别以为人才会说话，大树如果被砍倒，大自然也有语言。

你会把年轮发现——这语言到处都有，一年只长一圈，细细观察你就能发现。

这是大自然的语言。

你看那天上的白云，你如果钓到大鱼，这就是大自然的语言：鱼鳞上也有圆圈——白云飘得高高，一圈就是一岁，明天准是晴天。

这又是大自然的语言。

蝌蚪在水中游泳，大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？真是妙不可言。

大自然在水面写着：不爱学习的人看不懂，春天来到人间。

粗心大意的人永远看不见。

［1］在文中找出一对反义词写下来。

（____________）——（____________）［2］看到白云飘得高高，我们知道了___________________；看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。

［3］你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。

［4］除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）________________________________________4. 阅读古诗，完成练习。

二年级下册语文专项复习练-古诗文_人教版专项部分古诗文一、解释带点的词，并写出诗句的意思。

1、离离原上草，一岁一枯荣。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

4、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

二、填空。

1、《草》是代诗人写的，岁：。

荣：。

这首诗表现了草具有的特点。

2、《宿新市徐公店》是代诗人写的，疏：。

径：。

这首诗写的是（季节）的景色，儿童找不到蝴蝶的原因是3、《望庐山瀑布》是代诗人写的，他把瀑布比喻成了，诗人运用了极其夸张的手法，再现了的雄伟壮丽，这首诗抒发了作者的感情。

4、《绝句》的作者是代诗人。

诗中描绘了四种颜色，分别是、、、，诗中这两种动物给诗文增添了活力。

表达了诗人的心情。

三、活学活用。

1、在我国滚滚的文学长河中，有许许多多描写春天的著名诗句，抒发了或喜布从陡峭山壁的极高处飞流而下黄河入海流四、1、春天来了，山野就是一幅美丽的图画！你看，油菜地里金黄的油菜花开了，一道稀稀疏疏的竹篱笆怎么也围不住这满园的春色。

一条幽深的小路弯弯曲曲，不知通向何方。

几棵高大的树木长出了新的叶子。

有一天，一个牧童在树阴下玩耍。

忽然，有一只黄蝴蝶飞了过来，他就开始捉蝴蝶了。

捉着捉着，黄蝴蝶飞到了黄菜花里面去了。

牧童找啊找，找不到，心里想：“这里要是白菜花，那该多好啊！”2、阳春三月，天气晴好，微风徐徐。

一日清晨，杜甫正在窗前研读诗文，忽然看见两个黄鹂在翠绿的柳树上，并听到了黄鹂的鸣叫声，仰起头看到一行白鹭飞上了蓝天。

他顺势往窗外一看，看见了西岭覆盖着长年不化的积雪。

诗人又一低头，门外江面上一艘艘船只映入了眼帘。

部编人教版二年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。

新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？2. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。

孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

②尽：消失。

（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。

李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。

一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。

（2）根据自己的理解选一选。

A．扬州 B．黄鹤楼 C．烟花三月 D．送别这是一首______诗，寓离情于写景。

首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。

3. 阅读古诗，完成练习。

如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）（2）“残酒”指的是（）（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）（4）这首词写的是什么季节的事情？（）4. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

（1）把古诗补充完整。

小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

（2）连一连。

春______ 荷花夏______ 梅花秋______ 桃花冬______ 桂花唐______ 杨万里《小池》宋______ 自居易《池上》5. 默写古诗并完成练习。

《草》________________________________________________________（1）补充诗句。