人教版二年级语文下册《古诗二首-绝句》

【导语】描写早春景象，四句四景，⼜融为⼀幅⽣机勃勃的图画，在欢快明亮的景象内，寄托着诗⼈对时光流逝、孤独⽆聊的失落之意。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《绝句》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《绝句》原⽂ 绝句 ［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， ⼀⾏⽩鹭上青天。

窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万⾥船。

注释： 含：窗户对着西边的⼭岭，就像把远⼭装在窗框⾥⼀样。

千秋雪：指⼭上终年不化的积雪。

泊：船只停靠岸边或码头。

万⾥船：从遥远的地⽅来的船。

译⽂： 两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，⼀⾏⽩鹭向湛蓝的⾼空⾥飞翔。

西岭雪⼭的景⾊仿佛嵌在窗⾥，往来东吴的航船就停泊在门旁。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《绝句》教案 教学⽬标： 1、学会本课⽣字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万⾥船”。

2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。

3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗⼈对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。

4、通过本课学习，激起学⽣课外阅读古诗的兴趣，并提⾼鉴赏能⼒，同时引发学⽣萌动诗情，动⼿尝试写⼀写关于春天的诗。

教学重点： 准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。

教学难点： 1、引导学⽣正确理解“窗含”、“千秋雪”及相关诗句的意思。

2、品读出诗歌的节奏和重⾳，引导学⽣体会语感。

教学过程： ⼀、谈话激趣，揭题解题。

1、谈话导⼊：现在什么季节？春天是什么样的？ 2、是呀，春天万物复苏、繁华似锦，到处都充满了⽣机！今天我们就来共同学习⼀⾸关于春天的诗，这就是——（揭题齐读） 3、引导学⽣解题，介绍绝句与杜甫的资料。

4、教师简介写作背景。

⼆、初读诗句，读准字⾳、学会⽣字。

过渡：同学们，听了⽼师的介绍，你们想读⼀读杜甫的这⾸即兴之作吗？ 1、学⽣按要求⾃学。

（要求：读准字⾳，读通诗句，学会⽣字） 2、检查⾃学情况。

（1）出⽰⽣字：“鹂”“鹭”。

《古诗二首绝句笔记》同学们，咱们一起来看看这两首绝句。

先来说说第一首，它的画面感可强啦！诗人用简洁的语言描绘出一幅美丽的春景图。

“两个黄鹂鸣翠柳”，一听到这句，我的眼前就仿佛出现了两只活泼的黄鹂鸟在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱。

那清脆的叫声，好像就在耳边回响。

再看“一行白鹭上青天”，哇，那排成一行的白鹭向着蓝天飞去，多壮观呀！第二首绝句也很有意思。

“迟日江山丽”，温暖的阳光照耀着大地，山河都变得格外美丽。

“春风花草香”，春风轻轻吹过，带来了阵阵花草的香气，闭上眼睛都能感觉到那种美好。

咱们读古诗呀，就要像这样在脑海里想象出画面，这样才能更好地理解诗人想要表达的情感。

同学们，你们是不是也有这样的感受呢？《古诗二首绝句笔记》今天咱们来聊聊这两首绝句。

第一首绝句里，“窗含西岭千秋雪”，想象一下，从窗户往外看，那西岭上终年不化的积雪，是不是特别神奇？就好像一幅画框把这美景框在了里面。

“门泊东吴万里船”，门口停着将要开往东吴的船只，这画面一下子就变得生动起来。

再看第二首，“泥融飞燕子”，春天到了，泥土变得松软，燕子欢快地飞来飞去，忙着筑巢呢。

“沙暖睡鸳鸯”，暖和的沙子上，鸳鸯正舒服地睡着觉，多惬意啊！同学们，读古诗的时候，多去感受这些生动的细节，就能更好地体会古诗的魅力啦。

《古诗二首绝句笔记》同学们，咱们一起研究一下这两首绝句。

第一首，“两个黄鹂鸣翠柳”，那黄鹂鸟的叫声多好听呀，就像在给春天演奏一场音乐会。

“一行白鹭上青天”，白鹭飞得那么高，那么整齐，是不是特别有气势？第二首，“春风花草香”，这香味好像能飘进咱们的鼻子里。

“沙暖睡鸳鸯”，鸳鸯睡得那么甜，让人都不忍心打扰它们。

咱们读古诗，要用心去感受，这样才能真正走进诗人的世界。

大家是不是也觉得很有趣呢？。

二年级下册古诗《绝句》二年级下册古诗《绝句》：唐代：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭冲天而起。

窗含西陵秋雪。

门泊东吴万里船。

两只黄鹂在绿柳间鸣叫，一行白鹭直冲蓝天。

坐在窗边，可以看到西陵千年雪，东吴来的万里船就停泊在门口。

注西陵:西陵雪山。

秋雪:指的是西岭雪山千百年不融化的雪。

公园:公园。

东吴:古代吴的疆域，在江苏省境内。

万里船:离万里不远的船。

赏析这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。

前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。

翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。

“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。

这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。

而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。

再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。

第三句“窗含西岭千秋雪”，写诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。

上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。

而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。

另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以平定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。

二年级下15古诗二首绝句《二年级下 15 古诗二首绝句》小朋友们，今天咱们要一起来欣赏二年级下册语文课本里的 15 课《古诗二首绝句》。

这两首绝句呀，就像是两幅美丽的画，带我们走进了诗人眼中的奇妙世界。

先来说说第一首绝句。

“迟日江山丽，春风花草香。

”诗人一开头就给我们描绘了一幅春天的美景图。

“迟日”就是春日的意思，春天的阳光暖洋洋地照着大地，让山河都变得格外秀丽。

春风轻轻吹过，带来了阵阵花草的香气，是不是仿佛都能闻到那股清新的味道啦？“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”春天到了，泥土变得湿润松软，小燕子们欢快地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。

河边的沙滩也被太阳晒得暖暖的，鸳鸯们舒服地躺在上面，享受着这美好的时光。

这画面多温馨呀！再看第二首绝句。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”两只黄鹂鸟在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，声音清脆悦耳。

一行白鹭排成整齐的队伍，向着蓝天飞去，那姿态多么优美！“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”诗人从窗口望去，西岭上那终年不化的积雪好像就镶嵌在窗框里一样，近在眼前。

再往门外看，江边停着来自东吴的船只，它们将要行驶万里，去往远方。

这两首绝句虽然简短，但是每一句都充满了生机和活力。

诗人用简单而生动的语言，把春天的美景和大自然的活泼展现得淋漓尽致。

咱们来仔细想想，诗人为什么能写出这么美的诗句呢？那是因为他们善于观察，用心去感受身边的一切。

小朋友们，咱们在生活中也要多多观察哦，说不定也能发现很多美好的事物，然后用自己的话把它们描述出来。

比如说，春天到了，咱们可以看看校园里的花开了没有，小草是不是从土里钻出来了，树上有没有长出嫩绿的叶子。

夏天的时候，听听池塘里的青蛙在唱什么歌，晚上有没有看到一闪一闪的萤火虫。

秋天，捡一捡地上的落叶，看看它们是什么颜色、什么形状的。

冬天，观察一下雪花是怎么飘下来的，堆雪人的时候感受一下雪的冰冷和柔软。

学习这两首绝句，不仅能让我们欣赏到美丽的景色，还能让我们学到诗人的观察方法和表达技巧。

小学二年级下册语文《绝句》教案小学二年级下册语文《绝句》教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学二年级下册语文《绝句》教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级下册语文《绝句》教案1一、教学目标1．会认“绝、鹂”等6个生字，会写“绝、含”等4个生字，掌握“行”1个多音字。

2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。

3．理解古诗《绝句》的内容，体会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

二、重点难点重点1．会认“绝、鹂”等6个生字，会写“绝、含”等4个生字，掌握“行”1个多音字。

2．正确、流利、有感情地朗读、背诵《绝句》，理解诗句的大意。

难点根据诗意想象画面，感悟春天的色彩明丽、景色迷人，感受诗人的心情。

三、复习导入1．小组比赛背诵《晓出净慈寺送林子方》。

2．填句：接天莲叶无穷碧，______________________。

3．揭示诗题“绝句”，简要介绍诗人杜甫。

四、自读古诗，初步感知1．自由朗读，画出生字新词。

2．用自己喜欢的方式解决不认识的生字词。

3．汇报生字词解决情况，教师相机强调。

“行”是多音字，在诗中读“háng”，还有另外一个读音是“xíng”，组词“行走”。

4．同桌互认生字新词。

5．指名读诗，齐读，注意纠正读错的字音。

五、图文对照，理解诗意1．老师范读，要求学生边听边观察插图，思考：画面上有哪些景物？(柳树、黄鹂、白鹭、积雪、船)2．看图思考：诗人是站在哪里看到这些景物的？(理解“窗含”“门泊”两个词语的意思)3．学生质疑，师生共同释疑。

(先让学生说说还有哪些不理解的词语，根据学生的提问，师生一起答疑)4．看图读古诗，想象诗人欣赏大自然美景时的心情。

(让学生带着感情再读古诗)5．梳理诗句，说说诗意。

(出示课文插图，小组讨论，说说诗意。

二年级古诗二首绝句生字组词字词解释江湖西湖莲莲花莲叶穷无穷穷苦荷荷花荷叶绝绝句绝对含包含含义岭山岭岭南吴吴国东吴字词释义：青天：蓝色的天空。

西岭：西岭雪山。

千秋：很多年。

泊：停泊。

东吴：古时候吴国的领地，江苏、浙江省一带。

黄鹂：鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。

白鹭：鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。

翠：青绿色。

这里指新绿，是初春时节万物复苏。

萌发生机的颜色。

2、二年级语文15古诗二首生字组词加造句湖 h 江湖西湖杭州西湖的风景多优美啊！莲 lin 莲花莲叶碧绿的莲叶像一个个大圆盘。

穷 qinɡ 无穷穷苦榜样的力量是无穷的。

荷 h 荷花荷叶池塘里的荷花开了，真美！绝 ju 绝句绝对他以绝对优势战胜了对手。

含 hn 包含含义这句话包含着深刻的意思。

岭lǐnɡ 山岭岭南远处是绵绵起伏的山岭。

吴 w 吴国东吴历史上，勾践打败了吴国。

直角正直呀好呀走呀边这边那边呢你呢他呢吗好吗是吗吧好吧吃吧加加法加入字词解释闷：气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。

挎：胳膊弯起来挂着东西。

沾：因为接触而被东西附着上。

潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

连忙：赶紧；急忙。

消息：音信。

告诉：说给人，使人知道。

有空：有时间。

阴沉沉：状态词。

形容天色或脸色等阴暗。

透透气：呼吸新鲜空气。

加快：使变得更快。

轰隆隆：象声词。

形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。

块头木块非非常是非常常常经常往过往往事进进去进步瓜西瓜瓜果空天空晴空字词解释结：长出（果实或种子）。

掰：用手把东西分开或折断。

扛：用肩膀承担物体。

捧：用双手托。

追：赶，紧跟着。

可爱：令人喜爱。

只好：不得不；只得。

蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戏的；喜欢蹦跳的。

5、一年级古诗二首池上小池生字组词与笔画9画首都首领采 8画采用开采无 4画无人无边无际树 9画树木树叶爱 10画友爱爱好尖 6画尖细尖叫角 7画角落边角输赢赢家拳拳头打拳擦摩擦擦拭策政策策略荐推荐毛遂自荐理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。