纺纱工艺学

大纺织：大纺织，则要把纤维原料的初加工、缫丝、针织 印花 染色、整理、化纤生产、服装，从原料到最终的产品都包括在内。

Upopen-end spinning : 非自由端纺纱 喂入点至加捻点之间的须条是连续的纺纱方法

Open-end spinning: 自由端纺纱 喂入点至加捻点之间的须条是断开的纺纱方法，纺出的纱是真捻结构

纺纱过程的4个阶段

松解（：第一步都是先把纤维原料中的局部横向联系彻底破除，这就是松解；

集合：牢固建立首尾相接的横向联系。

松解是集合的基础和前提。

松解集合：，要分成开松、梳理、牵伸、加捻等4个步骤。

开松：把大的纤维团扯散成小纤维快、纤维束的过程，使纤维间的横向联系规模缩小，为进一步松解为单纤维创造条件。

纺纱系统分类的依据是什么？分为几个系统？

环锭纺在生产效率上的主要矛盾是什么？如何解决？

高速与大卷装

（1）钢丝圈的速度不可能有突破性的提高；就用目前的材料，钢丝圈线速度max=40m/min

（2）纲领直径不可能有大的增加。直径增大，惯量增大，断头增加。直径增大，钢丝圈线速度增大，断头增大甚至难以纺纱。

1）棉型普（粗）梳工艺流程

原棉→配棉：

开清棉→梳棉→头道并条→二道并条→粗纱→细纱→后加工

--开松---梳理----——————牵伸————— ———加捻--——

（2）棉型化纤纯纺纱工艺过程图

棉型化纤：

开清棉→梳棉→头道并条→二道并条→粗纱→细纱→后加工

--开松--梳理-------------牵伸--------------

------加捻-----

（3）棉型精梳工艺过程图

原棉→配棉：

开清棉→梳棉→精梳准备→精梳→精梳后并→粗纱→

细纱→后加工

4棉型化纤/普梳（精梳）棉混纺工艺过程图

原棉→配棉：开清棉→梳棉→

→混一并→混二并→混三并→

纺织技术专业纺织工艺学习教程

纺织工艺是纺织技术专业中非常重要的一门课程，它涉及到了纺织品的生产过程以及各种纺织工艺的应用。在这篇文章中，我们将介绍纺织工艺学习的基本内容和方法，帮助学生更好地掌握这门课程。

一、纺织工艺的基本概念

纺织工艺是指将纤维经过一系列的物理、化学和机械处理，最终转变为纺织品的过程。它包括纺纱、织造、印染和后整理等环节。纺织工艺的目标是通过对纤维进行加工处理，改变其结构和性能，使之适应不同的使用要求。

二、纺织工艺学习的基本内容

1. 纺纱工艺学习

纺纱是将纤维进行加工处理，使其形成连续的纱线。学习纺纱工艺需要了解纤维的特性和纺纱机的原理。常见的纺纱工艺有纺杂纺、环锭纺和喷气纺等。学生需要学会选择合适的纺纱工艺，掌握纺纱机的操作技巧。

2. 织造工艺学习

织造是将纱线按照一定的方式交叉编织而成织物的过程。学习织造工艺需要了解不同的织机类型和织物结构。常见的织造工艺有经编、纬编和针织等。学生需要学会选择合适的织造工艺，掌握织机的操作方法。

3. 印染工艺学习

印染是将织物进行染色或印花的过程。学习印染工艺需要了解染料和印花材料的特性，以及印染机的原理。常见的印染工艺有浆染、直接染和转移印等。学生需要学会选择合适的印染工艺，掌握印染机的操作技巧。

4. 后整理工艺学习 后整理是将织物进行整理和加工处理，使之具有特定的性能和外观效果。学习后整理工艺需要了解不同的整理方法和整理机的原理。常见的后整理工艺有定型、烫平和防皱等。学生需要学会选择合适的后整理工艺，掌握整理机的操作方法。

三、纺织工艺学习的方法

1. 理论学习与实践结合

纺织工艺学习既要注重理论知识的学习，也要注重实践操作的训练。学生可以通过参观纺织企业、实习或实验课程等方式，亲身体验纺织工艺的实际操作过程，加深对纺织工艺的理解。

2. 多媒体教学与实例分析

教师可以利用多媒体技术，将纺织工艺的相关知识以图文并茂的形式呈现给学生。同时，通过实例分析，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的实际应用能力。

1 提高《纺织概论》课教学质量的探索和思考

云南工艺美术学校 徐原顺

摘要 ：本文介绍了对提高《纺织概论》课教学质量的探索和思考。阐述了《纺织概论》课的重要性、《纺织概论》课教学难点、教学中采取的应对措施和需要注意改进的问题等。强调对于不同专业的学生在教学时要根据所教班级的专业特点、学生接受能力等进行有针对性的教学。

关键词：纺织概论；教学难点；针对性；专业特点

纺织工业是我国国民经济的传统支柱产业和重要的民生产业，也是国际竞争优势明显的产业，在繁荣市场、扩大出口、吸纳就业、增加农民收入、促进城镇化发展等方面发挥着重要作用。云南省在建设面向东南亚、南亚开发的“桥头堡”，承接东部产业转移，提升传统产业，把云南打造成为承接东部产业转移的重要基地和面向东南亚、南亚的出口加工基地的重要地位日益显现。纺织、服装产业在云南省获得了新的发展机遇，对纺织工程类的各层次的人才的需求随之增加。在新形势下需要更多更好地培养纺织行业的人才，切实提高专业教学的针对性、应用性、先进性。在纺织专业课程教学中，《纺织概论》课是专业程的重要组成部分之一，在多年教授概论课程中，我积累了一些经验，也 2 发现了教学中的一些问题，以下是我在《纺织概论》课程的教学实践中对提高概论课教学质量进行的探索和思考。

1 《纺织概论》课程的重要性

《纺织概论》课程不仅纺织工程类专业开设，非纺织类专业也开设，是纺织专业课程的组成部分，其重要性体现在以下几个方面。

1.1 让纺织工程专业学生了解纺织工程专业的全貌

纺织工程是个涉及多个专业领域的学科，包括化学纤维、棉纺织、毛纺织、麻纺织、丝绸、针织、染整、服装等诸多专业领域，在设置专业时具体专业划分得更细。对于学习纺织工程专业的学生来讲，根据专业划分只能就读于其中某一个专业，在学习中对于其他相关专业知之甚少，这对于学生全面了解纺织专业知识带来了很大的局限性。通过《纺织概论》课程的学习则可让学生了解纺织工程的全貌，学习了纺织工程其他相关专业知识，对于学习掌握本专业的知识会有很大帮助。

发布人：就业信息网发布时间：2012-03-22 10:07:10 来源：站内浏览数：2404

重庆市长寿区人力资源和社会保障局

2012年第一季度公开招（选）聘事业单位工作人员简章

根据工作需要，按照《重庆市事业单位公开招聘人员实施办法》（渝人发〔2006〕44号）精神，长寿区人力社保局面向社会公开招（选）聘长寿区事业单位工作人员。

本次公开招（选）聘，坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则和德才兼备的标准，采取考试与考核相结合的方式进行。

一、招（选）聘单位及人数

本次长寿区以考核方式招聘教师15名；招聘事业单位工作人员5名，其中，长寿区交通局2名、长寿区文广新局1名、长寿区水务局2名；面向全市机关事业单位在职在编人员选聘事业单位工作人员4名，其中，长寿区房管局1名，长寿区国土局3名。具体招（选）聘岗位详见附件1《长寿区2012年第一季度公开招（选）聘事业单位工作人员情况一览表》（以下简称《一览表》）。

二、招（选）聘范围和对象

凡符合以下条件的人员均可报名应聘：

㈠具有中华人民共和国国籍；

㈡遵守法律法规，具有良好的品行；

㈢身体健康，符合岗位要求的身体条件；

㈣年龄、学历、专业等要求详见《一览表》；

㈤报考长寿区教师岗位还需具备下列条件： 1.具有高中教师资格证；

2.计算机：文科一级以上，理科二级以上。

3.英语：学位英语考试合格以上。

4.普通话：中文专业的达二甲以上，其他专业的达二乙以上。

㈥自愿在聘用单位工作5年及以上。未达到规定服务年限的违约责任，以双方约定为准。

长寿区在职在编人员不得报考。

尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员不得报考。

三、招（选）聘方式

报考人员只能选择招（选）聘单位中的一个岗位报名，按报考岗位竞争，分别聘用。

四、招（选）聘程序

㈠报名

1.报名时间：2012年3月29日（星期四）上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。