人教版(新课程标准)语文13《苏州园林》课件

第 1 页 共 8 页 人教版（新课程标准）六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、

基础运用 (共9题；共49分)

1.

（6分）选字填空。

清

青

________早

________春

________草

________水 ________色 ________年

2. （8分）给下列生字注音。

________ ________ ________ ________

希 痒 鳄 丁

________ ________ ________ ________

零 肠 醋 秘

3. （6分）比一比，选词填空。

（1）A.飘扬 B.飘洒 C.飘荡

①旧社会许多人弃家避难，四处________。

②同学们向敬爱的老师问好，向高高________的国旗敬礼。

③雪花纷纷扬扬地________下来。

（2）A.安静 B.平静 C.宁静

①看到李老师严肃地走进教室，同学们立刻________了下来。 第 2 页 共 8 页 ②这是一座________的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

③在________的湖面上，几只水鸟在来回飞翔。

4. （6分）在横线上填适当的字组成词语

映入________ 相互________ ________可亲

一叶________ ________提供 不加________

5. （3分）读一读，选词填空。

白花花 毛茸茸 绿茵茵

①到了春天，泥塘周围长出了________的小草。

②青蛙有一张________的肚皮。

③松鼠有一条________的大尾巴。

6. （4分）写反义词。

粗糙——________ 清瘦——________

第 1 页 共 3 页 人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组13花钟同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

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一、

基础练习 (共5题；共55分)

1.

（8分）按要求填空。

①“张”字用部首查字法要查________部；用数笔划查字法要查________画；用音序查字法要查字母________，音节是________。

②“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张”字应取哪种解释，请选择。

①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。

A听老师讲课时应专心，不要东张西望。________

B渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。________

C一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。________

D伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。________

2. （4分）写出下列词语的反义词。

美——________ 喜欢——________

3. （8分）写出划线词语的近义词。

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。________

②助手们赶忙把火扑灭。________

③白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。________

4. （20分）把下列句子改成双重否定句 第 2 页 共 3 页 ①这些生字往往成为阅读的障碍。

②我们养成良好的读书习惯。

5. （15分）课内阅读，回答问题。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

《苏州园林》

教学目标

１、学习本文围绕说明对象的总特点，先总后分，由整体到局部层次清楚地说明事物的写作方式。

２、领略中国园林的建筑美，慢慢培育学生的艺术鉴赏力。

教学重点

１、作者是如何抓住苏州园林的特点，并突出那个特点的。

２、严谨的总分式结构层次，准确、周密、简练、生动的语言。

教学课时

二课时。

教学进程

第一课时

一、导入新课。

中国古典园林艺术家陈从周曾说，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。足见苏州园林之美。下面让咱们伴着风流儒雅的昆曲，先来看一组苏州园林的图片，感觉一下苏州园林的美趣。

二、课件显示图片欣赏，请同窗们说说你们看图片后的感觉。

（适才同窗们各抒己见，或云园林斗拱飞檐，恍如鸟儿要振翅欲飞，十分生动；或云园林曲径通幽，有山重水复疑无路，柳暗花明又一村之感）下面请同窗们认真阅读叶圣陶素朴的文字《苏州园林》，看看叶圣陶跟你们有无同感呢。

三、念书，提出要求：

自由读。读准字音，把握字形；整体把握课文，尝试画出你以为能够归纳各段意思的中心句。

四、内容初步梳理。

同窗讨论明确中心句。

师问：每段的中心句找到了，那么这篇文章的呢，叶对苏州园林有如何的印象？（第一段中句）

说明：可通过语言体味明确语段的意思。标本一词，在那个地址比喻有代表性的人和事物。也说是说通过苏州园林如此一斑可窥我国各地园林之全豹。足见苏州园林在中国园林中的地位。“不该错过”那么说明了苏州园林的熟悉、欣赏价值。

问：苏州园林在哪一点上可作为中国园林的标本？这确实是第二段中的内容。

说明：务必使游览者不管站在哪个点上，眼前老是一幅完美的图画。换句话来讲确实是不管何时何地都“如在画图中”。如何做到这一点，那确实是四个讲究，一个一切。四个讲究是从大的方面来讲，一切是说不仅止于此，而是处处讲究图画美。这一句是开启７至９段。

第二课时

一、温习旧知，检查字音字形字义把握情形（以同桌为单位，相互检查，师抽查）。

第 1 页 共 11 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

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一、

基础运用 (共22题；共135分)

1.

（3分）按拼音写汉字

lú wěi_______ é máo_______róu ruǎn_______

2. （3分）根据释义写出相应的词语：

①全部的精神都集中在一起。_______

②形容纵横杂乱。_______

③形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_______

3. （6分）选择恰当的读音。

客舍_______

A．shě B．shè

倔强_______

A．jiàng B．qiáng

看家_______

A．kān B．kàn

盛饭_______

A．chéng B．shèng 第 2 页 共 11 页 子弹_______

A．dàn B．tán

挑破_______

A．tiāo B．tiǎo

4. （3分）给加横线字注音

松绑_______ 胸脯_______ 浮云_______

5. （6分）选择正确的字填空。

的 地 得

厚厚_______白雪 唔哩哇啦_______叫

歪歪斜斜_______写 鹅毛般_______苇絮

眼睛睁_______圆圆的 疼_______直咧嘴

6. （5分）按要求改写下列句子

①鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）

②雨来在河里仰浮时，不沉底，把小肚皮露在水面上。（用关联词连接）

③雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

7. （8分）选字填空。

争 挣

_______当 _______扎 _______脱 _______取