《雪姑娘》课件

小学语文导学案上半学期（第 四 册）

学 校 横上小学 教师 温亮 年级 四

课 题 23.雪姑娘

学习

目标 1. 自主、合作识字7个

2. 有感情地朗读课文

3. 理解课文内容，感受人间的真情

学习

重点 感受童话故事美、意境美、人物美

学习

难点 学生积累与雪有关的成语

学 案 导 案

自主学习

三问：

1. 体会白雪姑娘离开大家时的痛苦心情

2. 本篇课文的中心思想

4. 接着说后面的故事

冬天来了，白雪姑娘又回来了：

认真读课文，你一定都学会的。

静下心来，老师相信你能理解其中的意思。

达标检测、拓展延伸

检测：

妻（ ） 耀（ ） 冠（ ）

晨（ ） 衣（ ） 乎（ ）

唇（ ） 依（ ） 呼（ ）

在交流合作中，学会回答理解问题，看到问题解决问题。

帮助自己小组同学克服困难协作前进。

鼓励自己小组同学一起完成问题。

记录自己不懂的问题，等会要提问，别的同学替你回答完后要及时做笔记。

学习了这篇课文，你有什么感想或收获？

教学反思：

雪姑娘

盼望着，盼望着，冬天的脚步近了，雪姑娘来了，带来了一片洁白无暇的世界。

清晨拉开窗帘，放眼望去看到的是晶莹洁白的雪花在飘落，那雪花洁白如玉，像是蝴蝶般淘气地飞舞在街道小路旁，有时落在台阶上变成了厚厚一层棉被，为大地穿上了新衣，有时又飘在行人的脸颊或者额头上，亲吻着人们，告诉我们，雪姑娘，来了，她带来了一切的美。

小姑娘，挥舞着她的衣袖，来到了挺拔的大树上，许许多多的小雪花，像是魔术师一样，从雪姑娘的衣袖里，落到了一有些枯黄了的叶子上，原本就高大的树木此时变得更加富贵华丽。就连行人们也都纷纷停下脚步，用手机记录下来这美好的一切。

有些树枝因抵挡不住雪姑娘那娇艳的身姿，于是乘不住那厚厚的积雪儿被压弯了。雪宝们，随势落到了路边，他们个个舞动着不同的姿态，或是飞翔，或是盘旋，或是快速的坠下。这些可爱的雪宝们，让人忍不住伸手去拖住他们，生怕落在地上会摔疼了他们。走在路上，雪姑娘轻轻从我身旁拂过，有些寒冷，却又有一丝温暖。我禁不住抬头去寻找雪姑娘的故乡，她一定来自天上的某一朵云彩或是一颗恒星？不知道，只能得知她为我们带来了一片安静纯洁的白色世界。

不仅是人，瞧！就连房屋和车子都在迎接雪姑娘，他们也都纷纷张开双臂拥抱雪姑娘，感谢雪姑娘带来的一切。

当然，人才是这个世界的主宰，这样美好的时刻总不会少了人们的欢声笑语。小区里，孩童们一个个兴奋的抓起一把雪就开始团雪球，还不含糊地动用周围一切雪宝们，势必要堆出一个完美结实的雪人，爸爸妈妈也大开脑洞帮助自己的孩子创作。公园里像蝴蝶一样的雪花飞的满园都是，雪人多的数不胜数，有的人在院中拍着雪景，有的人在同小伙伴打着雪仗嬉戏，还有的就只是安静的站在这如画的美景中欣赏雪姑娘给予的一切。所有的事物都是那么地安祥纯洁，世间的一切仿佛都沉浸在了这一副美如画的雪景，这般银色的世界中，享受着一切美好！

雪花还在飘着，雪姑娘走过了无数人家，看到了人们所经历的一切，雪姑娘啊，你把大地装饰的一片银白，你把大地打扮得如此美丽，雪姑娘，是你带给了人们欢乐！

四年级语文上

《雪姑娘》教学设计

教学目标 ：

1.理解课文内容，感受人间真情。

2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。

3.续编故事，培养学生的想象力。

教学重、难点 ：

重点：有感情地朗读课文，感受人间真情。

难点：续编故事，培养学生的想象力。

教学用具：课件

教学过程

一、激趣，导入课堂

1、师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。

（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）

2、生自由回答。

（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人堆上了，瞧，他们在雪地里玩得多欢啊！）

3、师：孩子们，是不是也期盼着快点下雪，好美美的露一手呢！今天老师就带给大家一个发生在冰天雪地里发生的童话故事《雪姑娘》。（板书课题）

二、复习生字词，回顾课文

教师出示生字词，指名学生朗读，并用自己最喜欢的词语造句。

嘴唇 照耀 欣欣向荣

花冠 夜莺 无影无踪

忧郁 依然 欢欢喜喜

榕树 似乎 繁华似锦

（首先，老师要考考大家对生字的掌握情况。请大声的读出你认识的词语吧！谁能选一个你最喜欢的词语说一句话呢？）

三、回顾课文，整体感知课文

1、浏览课文。回答大屏幕上的问题：

你觉得雪姑娘漂亮吗？为什么？课文中是怎样描写雪姑娘的。 2、指名学生回答。

（请你读一读，读出你对白雪姑娘的喜爱之情。）

3、指名学生读描写白雪姑娘外貌的句子，注意读出白雪姑娘的美丽。（赛读）

（你对他的朗读满意吗，有没有想挑战他的？）

（甜蜜的笑意 可以看出白雪姑娘肯定是个开朗大方的孩子。）

4、品读伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。

（同学们，不仅你们喜欢白雪姑娘，伊万夫妇和孩子们也很喜欢她，从哪些词句可以看出来呢？小组合作读课文2----4自然段，划出伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。）

雪姑娘教案

雪姑娘教案1

【活动目标】

1、学说儿歌，喜欢知道冬天的秘密。

2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠的常识。

【活动准备】各种小动物睡觉的图片。

【活动过程】

一、雪姑娘找朋友

1、出示挂图《雪姑娘找朋友》

——宝宝们，你们看到了谁呀？

——她在干什么呢？

二、动物为什么睡觉了？

1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢？

——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了，一直要到春天来了，天气暖和了才从家里出来。 2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢？

——请幼儿来告诉雪花姑娘，说说小熊冬眠。

三、和雪花做朋友。

1、有些动物要冬眠，可是有些动物不怕冷，还是愿意和雪花姑娘一起玩的，你们愿意和雪花姑娘一起玩么？

请幼儿扮演各种小动物，同雪花姑娘一起念儿歌。

【观察与调整】

1、教师讲述故事的时候声音比较轻，反应了冬天很安静的感觉，幼儿能够倾听，并且体会到小动物都睡觉了整个世界很安静。

通过故事幼儿了解了小动物冬眠的习惯，教师以形象生动的小动物怕冷，要一直躲在家睡觉来告诉幼儿。幼儿都很能接受。

2、在儿歌的学习中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼儿的积极性都很高，教师先扮演雪姑娘敲小动物的门，幼儿都能回答“______在冬眠呢。”在儿歌的学习中对“冬眠”一词也进行了巩固。

雪姑娘教案2

教学目标 1.认识本课的7个会认字（包括1个多音字），练习书写本课的6个会写字，构建“我的词语库”。

2.有感情地朗读课文，感受童话故事美、意境美、人物美。

3.理解课文内容，感受人间的真情。

4.续编故事，培养学生的想象力。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、积累导入。

1.积累与雪有关的诗句。

如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（唐·岑参）

“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”（唐·李白）