大班科学活动教案：认识日历

幼儿园大班科学教案 认识日历

一、教学目标：

1. 让幼儿认识日历，了解日历的基本结构和功能。

3. 通过观察、操作、交流等活动，提高幼儿的观察力、动手能力和口语表达能力。

二、教学内容：

1. 日历的基本结构：年、月、日、星期、节日等。

2. 日历的功能：查看时间、规划生活、了解节日等。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿认识日历，了解日历的基本结构和功能。

四、教学准备：

1. 教具：日历牌、日历卡片、画笔、画纸等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：

1. 导入：教师出示日历牌，引导幼儿观察日历的基本结构，引发幼儿对日历的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解日历的基本结构和功能，让幼儿了解日历的作用。

3. 操作活动：教师发放日历卡片，引导幼儿在卡片上画出每个月的日历，并标注重要节日。

4. 实践活动：让幼儿用自己的日历卡片规划一天的生活，培养幼儿的时间管理能力。

6. 课后作业：让幼儿回家后，尝试用自己的日历卡片规划一周的生活，并向家长介绍日历的作用。

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的认识日历活动，鼓励家长在家中与孩子一起查看日历，共同规划生活。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观图书馆或者博物馆，让幼儿在实际环境中了解日历在日常生活中的应用。

七、教学评价：

1. 幼儿在课堂上是否能积极参与日历的绘制和规划活动。

2. 幼儿是否能理解日历的基本结构和功能，并在生活中运用。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动使用日历规划生活。

八、教学反馈：

在课后通过家长会、家访等形式，收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

九、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的理解水平，教学方法是否有效，以及幼儿的参与度如何。根据反思结果调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班教案《认识日历》【9篇】

活动目的：

1、让幼儿熟悉日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高熟悉力量，并教育幼儿珍惜时间。

活动预备：

1、日历一大张

2、回答下列问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

活动过程：

一、出示

教师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是“日历”。

二、熟悉日历

1、依据幼儿的生活阅历，让幼儿识别这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。

2、幼儿看黑板上的大日历，回答下列问题：

a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来答复）

b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道缘由吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（教师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

3、连续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字说明的是星期几，从星期日开头，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体答复，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿答复，并自己上来在日历上找出这一天。

三、幼儿尝试看日历

1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。

第 1 页 共 19 页 大班教案认识日历教案6篇

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序言

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大班科学精品教案《认识日历》

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《时间的秘密》，主要内容为认识日历。详细内容包括：日历的构成，如何读取日期，了解星期、月份、年份的顺序，以及特殊节日的认识。

二、教学目标

1. 让学生掌握日历的基本构成，能正确读取日期、星期、月份和年份。

2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的观念。

3. 增进学生对特殊节日的了解，提高文化素养。

三、教学难点与重点

重点：日历的构成和日期读取方法。

难点：星期、月份、年份的顺序及特殊节日的认识。

四、教具与学具准备

教师准备：挂图、大日历、小日历、特殊节日卡片。

学生准备：小日历、练习本、笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个大日历，让学生观察并描述其外观。引导学生思考日历的作用，激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解日历的构成，让学生了解年、月、日、星期的概念。

（2）教师示范如何读取日历上的日期，引导学生跟随操作。 3. 例题讲解（15分钟）

教师选取一个特殊节日，如国庆节，讲解其日期、意义及相关习俗。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组，每组用小日历查找一个特殊节日的日期，并在黑板上展示。

5. 知识巩固（10分钟）

教师提问，学生回答，检查学生对日历知识的掌握。

六、板书设计

1. 板书认识日历

2. 内容：

（1）日历的构成：年、月、日、星期

（2）日期读取方法：月/日/年，星期

（3）特殊节日：国庆节（10月1日）

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）查找自己生日在日历上的位置。

（2）了解一个特殊节日的习俗，并记录下来。

2. 答案：

（1）学生完成作业后，教师检查并给予反馈。

（2）学生分享特殊节日的习俗，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思： 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了日历的基本知识。但在教学中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。