护理教育导论题及答案
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20XX年10月全国自考护理教育导论试题和答案
课程代码：3005
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是( )
A．孔子的《论语》 B．布鲁姆的《目标教学》
C．夸美纽斯的《大教育论》 D．赫尔巴特的《普通教育学》
2．发展高等护理教育，提高护理队伍学历层次是护理教育的发展趋势，临床第一线护士的学历将以( )
A．中专层次为主 B．大专和本科层次为主
C．硕士层次为主 D．博士层次为主
3．行为主义理论的主要代表人物有( )
A．巴甫洛夫 B．马斯洛
C．布鲁纳 D．班杜拉
4．根据班杜拉的强化理论，得到奖金、受他人表扬等形式对个体行为所起的促进作用为( )
A．自我强化 B．外部强化
C．替代性强化 D．负性强化
5．人本主义理论强调教育要( )
A．以学习者为中心 B．以教师为中心
C．以教育内容为中心 D．以教育手段为中心
6．在20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导下，产生了( )
A．学科课程 B．活动课程
C．综合课程 D．广域课程
7．美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Palphw Tyler(泰勒)创建了( )
A．课程系统模式 B．行为目标模式
C．过程模式 D．文化分析课程模式
8．实验资料证明，讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在( )
A．10分钟后 B．20分钟后
C．30分钟后 D．40分钟后
9．当指导教师引导学生进行课堂讨论时，下列座位方案中较理想的是( )
A．“U”型 B．环型
C．马靴型 D．委员会型
10．开放式学习是一种灵活的学习方式，关于这一学习方式的描述不正确的是( )
A．是以学习者为中心
B．采用多种媒体、导师指导及支持系统进行学习
C．教师在学生学习过程中被赋予高度控制权
D．学生可以参与个体选修课程的讨论，并可对学习形式提出意见
11．“临床”一词系指( )
A．医院 B．社区 C．病人 D．任何为病人或服务对象提供健康服务的场所
12．临床教师作为教育者的角色是指( )
A．提供照顾者 B．健康教育者
C．病人利益的维护者 D．咨询者和技术顾问
13．如果一份试卷的试题区分度为0．25，则表明该份试卷( )
A．很好 B．良好，修改后更佳
C．尚可，仍然需要修改 D．差，必须淘汰
14．下列对主观性试题的描述中，不正确的是( )
A．适用于评估高层次的认知能力 B．内容真实性高
C．分数可靠性低 D．书写能力会影响分数
15．革新的目标是教师集体的态度、价值观和意见。交流是双向的。这种策略属于课程革新中的( )
A．策略A B．策略B
C．策略C D．策略D
16．在教育活动的四个基本要素中，主要是( )
A．教育者和受教育者的关系 B．教育者和教育内容的关系
C．教育内容和教育手段的关系 D．受教育者和教育手段的关系
17．新知识的学习影响了对旧内容的记忆，称为( )
A．前作用干预 B．逆反干预
C．遗忘 D．再认
18．在课程模式中，文化分析模式以使用文化分析为基础来设置课程，文化被定义为( )
A．国家与地区 B．风俗与习惯
C．宗教与信仰 D．社会生活中的一切
19．领导者给予非常少的决策，为机构成员营造一个愉快的气氛。这种领导方式属于( )
A．自治型 B．家庭型
C．父系型 D．封闭型
20．在小组教学活动过程中，当出现争执场面时，教师的正确做法是( )
A．争执过于剧烈会影响小组目标的实施，教师应及时制止
B．告诉学生，出现不一致意见仅是单独某个人的意见，不影响大局
C．告诉学生每个组员的不同观点通过争论会更明确
D．教师必须强调，不一致是十分正常的现象
21．下列关于课堂提问描述不正确的是( )
A．课堂提问是种简单的方法，既不需要花费很多时间也不要求特殊场所和许多资料
B．可以让不爱发言的学生得到训练
C．指导教师进行提问可以随意进行
D．可有效帮助学生实现高层次目标
22．临床教师与其他教师最大的区别是( )
A．学生的角色榜样 B．具有良好的人际沟通技巧
C．必须参与到学生的实践中去 D．具有解决问题的能力
23．“我教授其他学生进行注射”属于经验分类中的( )
A．面临 B．认同 C．内在化 D．传播
24．下列有关教师授课评价的描述正确的是( )
A．对授课进行评价的诸多方法中，观察法是标准方法
B．学生和教师都可以参与授课评价
C．让学生评价一门课的每一次讲课比评价这门课程更有意义
D．教师之间相互进行评价往往很难得到客观结果
25．短期记忆的特点是( )
A．高效能的系统 B．储存能力十分有限
C．有无限的记忆能力 D．信息的处理有深浅不同的水平
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．衡量一项有效测试的标准包括( )
A．真实性 B．可靠性 C．普遍性 D．区别性 E．实用性
27．行为主义理论的代表人物包括( )
A．斯金纳 B．布鲁纳 C．罗杰斯 D．桑代克 E．班杜拉
28．作为活动课程的理论依据，实用主义教育哲学认为( )
A．教育不是为未来的生活做准备，教育就是生活
B．课程以教材为中心
C．把各门学科中的科学概念、基本原理、规律性和事实教给学生
D．教育是经验的不断改造
E．课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机
29．影响讲授计划的因素包括( )
A．学生因素 B．题材因素 C．时间因素 D．环境因素 E．心理因素
30．有助于学生学习的临床教师的行为包括( )
A．愿意解释并回答学生的问题 B．在其他人面前纠正学生的错误
C．使学生有威胁感 D．表现出自信并信任学生 E．指出学生的进步
31．下列属于经验学习方法的是( )
A．学习日记 B．病房交班报告 C．实习后讨论 D．函授学习班 E．个案研究
32．进行小组教学活动过程中，出现学生不愿参与的“冷场”局面的原因有( )
A．组员性格内向 B．组员缺乏相关知识
C．小组内部缺乏安全氛围 D．教师不在场，缺乏“权威”人士
E．指导教师的压制作风对学生造成约束
33．一个健康机构应具备的特点是( )
A．目标集中 B．适当的交流 C．具有凝聚力 D．有自治性 E．有效地解决问题
34．学生认为有助于临床学习的护理人员的特征是( )
A．以人道主义态度对待学生 B．小组团结精神
C．合格的护理实践 D．有利教学的管理方式 E．教学意识
35．斯金纳总结出操作性反射的强化原则有( )
A．正性强化 B．负性强化 C．惩罚 D．塑造 E．强化消退
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
36．广义的护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的________、________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。
37．桑代克提出的著名的3条基本学习规律为：________，练习律和________。
38．记忆有三种形式，分别为：________，短期记忆和长期记忆。
39．课堂提问所提的问题应该围绕________，所问内容应该适合学生的程度。
