八年级下册物理知识点全汇总

1 八年级物理上册知识点归纳

第一章 机械运动

长度和时间的测量

1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m

（2）其它常见的长度单位及符号：

千米（km）、 分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、 纳米（nm）

2、换算关系： 1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m

1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m

3、刻度尺的使用方法:

（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。

（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。

（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。

注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小

4、时间单位：国际单位：秒 S 其他单位：分 min 小时 h

5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s

6、测量工具：秒表。停表

7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。

8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异

（2）仪器本身不准确 （3）环境温度、湿度变化

9、减小误差的办法： （1）多次测量取平均值

（2）使用精密的测量工具 （3）改进测量方法

10、长度测量的特殊方法

（1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。

（2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。

1 第一章 声现象

✿必考知识点

1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。

人发声靠声带振动发声的，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动，

蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。

2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。

不同介质中的声音的速度是不同的。15℃声音在空气中的速度为340m/s。

声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是V气体＜V液体＜V固体。

声音靠介质传播，通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3、回声：声音遇到障碍物会反射回来。

回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，

听到回声至少离障碍物17m。

利用回声可测距离：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

5、人耳的构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

6、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

7、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐）；骨传导的性能比空气传声的性能好；

8、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；

9、声音的三个特性：音调、响度、音色。

（1）音调：声音的高低。

频率：物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。

频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

（2）响度：声音的强弱，用（分贝）dB表示声音的强度。

振幅：物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。

响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。

（3）音色：声音的特色。

决定音色的因素：发声体的材料、结构等。辨别声音主要靠区分声音和音色。

10、人的听觉频率为20Hz—20000Hz 2 （1）次声：频率低于20Hz的声音，

- 1 - 第七章 力

一、力

1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。

注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。

2.力的概念

(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，

但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。

3.力的示意图

(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

(2)作力的示意图的要领：

①确定受力物体、力的作用点和力的方向；

②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；

③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；

④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

二、弹力

1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；

(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

2.弹力

(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。

③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。

3.弹簧测力计

(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

八年级物理上册知识点梳理

章节 知识点 知识点

要求

第一章

机械运动 第1节

长度和时间的测量 刻度尺的使用方法：观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；测量时刻度线要紧贴被测物体，零刻度线应对准被测物体的一端； 重点

读数：视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位 重点

记录：记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。 易错点

长度的主单位是米，用符号：m表示

单位换算：

1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米

1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 易错点

误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。 重点

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。错误可以避免，误差永远存在不能避免。 重点

第2节

运动的描述 物体的运动和静止是相对的。 重点

机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 重点

在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 难点

第3节

运动的快慢 速度：在物理学中，路程与时间之比叫做速度、物体运动的快慢用速度表示。 重点

速度计算公式：v = s/t；单位：m/s km/h

单位换算：1 m/s=3.6 km/h 难点

易错点

匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。 重点

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。 重点

第4节

测量平均速度 测量平均速度时，用卷尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间，同过公式v=s/t计算出平均速度。 重点

第二章

声现象 第1节

声音的产生与传播 产生：声音是由物体的振动产生的。一切发生体都在振动，振动停止，发声也停止。发声的物体称之为声源。

声音以波的形式向四面八方传播，称之为声波。 重点

传播：声音的传播需要介质。声音不能在真空中传播。