植物的生殖和发育
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永安三中2017—2018学年（下）生物教学案
班级：___________ 姓名:______________ 【教学过程】
一、导入新课
我们生活的世界之所以能够丰富多彩，是因为其中有许许多多形形色色的生物，他们都在不断的繁衍、生存，那么请你仔细回忆，我们所认识的各种生物到底是怎样繁殖后代的呢？
二、自学导航
1、根据已有知识完成教材第2页表，回忆被子植物的生殖过程
2、回忆从花到果实的过程
3、总结有性生殖的概念
三、合作探究
探究一：常见植物的生殖
1、独立阅读课本3—7页，通过观察和思考，试着说出生活中常见的一些植物的生殖方式。
仙人掌——用（ ）生殖；土豆——用（ ）生殖；
柳 树——用（ ）生殖；大豆——用（ ）生殖。
2、以小组为单位交流自己的思考成果，并进行讨论。
(1) 上述植物的生殖方式都是有性生殖吗？为什么？
(2) 请注意观察，以上这些植物用于生殖的器官一样吗?有什么不同?
(3) 除了上述生殖方式，想一想，生活中我们观察到的植物还有其他的生殖方式吗？
探究二：归纳植物的无性繁殖
1、根据大家讲的生活实例，对照插图，观察与思考：像仙人掌、土豆、柳树这些植物的生殖方式有什么共性？ 课
题 第一节植物的生殖和发育 课 型 新授
备课人 杨鹏 审核人 张美玉 施琪 授课时间
学习目标 1．描述植物的有性生殖。
2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖，体会无性生殖的意义。
4．了解植物无性生殖在生产实践中的应用用。
学习重点 1．植物的有性生殖和无性生殖的概念及过程。
2．植物有性生殖与无性生殖的区别。
学习难点 1．植物的有性生殖和无性生殖的概念及过程。
2．植物有性生殖与无性生殖的区别。
3．通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
2、这种生殖方式和有性生殖有什么区别？
3、总结无性生殖的概念
探究三：常用的无性生殖方式：嫁接、扦插、压条（无性生殖的应用）
1、参照图解简述嫁接的过程及关键点
2、通过实践学习扦插（课下探究）
阅读课本第4页，学习扦插的一般过程，并自行选取材料，进行扦插实验，记录扦插结果。
3、压条（通过自学获得相关知识，并简单介绍给大家）
四、随堂检测
1、西瓜中有许多种子，这是因为西瓜子房在有许多（ ）
A、胚珠 B、雌蕊 C、子房 D、雄蕊
2、玉米的受精作用发生在（ ）
A、胚珠 B、子房 C、珠被 D、花粉管
3、下列属于有性生殖的是（ ）
A、由块茎繁殖 B、用扦插繁殖 C、由受精卵繁殖 D、组织培养
4、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A、酸味的 B、甜味的 C、一半酸味，一半甜味 D、酸甜适中
5、无性生殖常见的方式是_________和_________。
6、无性生殖中椒草用_________生殖，马铃薯用_________生殖，柳树用_________生殖，红薯用_________生殖。
7、有性生殖和无性生殖的主要区别是___________________________。据此判断：细菌 分裂生殖属于_________生殖；
小麦种子萌发成幼苗属于________生殖；
酵母菌的出芽生殖属于________生殖。
五、拓展迁移
请你阅读课本6—7页，观看椒草组培过程，了解什么是组织培养？组织培养的优点有哪些？
