部编版初中语文七年级下册第四单元检测卷

部编版初中语⽂七年级下册第四单元检测卷

七年级下册第四单元检测卷

⼀、积累与运⽤1.下列划线字注⾳完全正确的⼀项是（）

A. 譬如（pǐ）⽵篾（miè）契约（qì）淤泥（yū）

B. 累赘（léi）喷⾹（pèn）鸿儒（rú）亵玩（xiè）

C. 别扭（biè）折损（shé）案牍（dú）鲜有闻（xiǎn）

D. 露宿（lù）圣贤（shèng）西蜀（shǔ）诲⼈不倦（huǐ）

2.下列词语中没有错别字的⼀项是（）

A. 拖杳驿路监督苔痕

B. 妥帖⿊碳坟墓隐逸

C. 草率屋粱卸却洗濯

D. 商酌修葺循环枝蔓

3.下列句⼦中划线词语使⽤不正确的⼀项是（）

A. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼⼉到早教机构上提⾼班，这种揠苗助长的做法不可取。

B. 神⾈飞船发射基地的⼴⼤官兵，个个⾝怀绝技，却因⼯作的机密⽽鲜为⼈知。

C. 中国诗词⼤会影响巨⼤，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现⾄今让⼈记忆犹新。

D. 朱主任从⼩就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。

4.下列句⼦中，没有语病的⼀项是（）

A. 共享单车价格低廉，⽤途便捷，适合各种道路条件，⽅便了市民与游客的出⾏。

B. 路旁增设阅报栏，不但可以⽅便市民阅读，⽽且能够美化环境，提升城市形象。

C. 蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间⼩路上，你会感觉⾮常惬意。

D. 许多超市将个头⼤的西⽠切成⼩块出售，⼀块西⽠不超过5块钱左右，⾮常划算。

5.下列各句标点符号使⽤不正确的⼀项是（）

A. 我望着这群充满朝⽓的哈尼⼩姑娘和那洁⽩的梨花，不由得想起了⼀句诗：“驿路梨花处处

开”。 B. ⼈⽣什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。C. 在⽂风⽅⾯，叶圣陶先⽣还特别重视“简洁”。

D. 尽得⼤的责任，就得⼤快乐；尽得⼩的责任，就得⼩快乐。

6.下列⽂学常识分析不正确的⼀项是（）

A. 《叶圣陶先⽣⼆三事》⽂中作者⽤具体的典型事例进⾏记叙，以⼩见⼤，凸显出叶圣陶的“待⼈厚，律⼰严”的精神品德。

B. 《驿路梨花》全⽂从整体上按照时间的先后记述了“我”和⽼余从⼣阳西下到第⼆天早上⼀连串的经历，采⽤了倒叙的记叙顺序。C. 《最苦与最乐》由著名学者梁启超所写，字卓如，号任公，别号饮冰室主⼈。

D. 铭，是古代刻在器物上⽤来警诫⾃⼰或者称述功德的⽂字，后来成为⼀种⽂体。

7.《海底两万⾥》是⼀部出⾊的悬念⼩说。⼩说从海⾯上“怪兽”出没开始，到________（潜艇名）被⼤西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开⼀个谜：船长________（⼈名）究竟是什么⼈？8.孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯⼀以“孝”命名的中等城市，请阅读以下三则材料，并按照要求完成孝⽂化专题综合性学习任务。【材料⼀】近两千年来，孝感孝⼦层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝⼦就多达493名。在《⼆⼗四孝》中，孝感有三孝，即卖⾝葬⽗的董永、扇枕温席的黄⾹和哭

⽵⽣笋的孟宗；武汉黄陂有⽊兰庙（曾⾪属孝感），当地⼈都认为代⽗从军、保卫和平、⾚诚报国的花⽊兰是⼀个⼤孝⼥。

【材料⼆】数年前，孝感⼥孩、全国道德模范谭之平，在尽⼼赡养⽗亲和继母的同时，刻苦学习。⼤学毕业后，她竭尽⼼⼒，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽⼒助养残疾⼉童和孤寡⽼⼈，她⽤爱⼼和事业⼼丰富着孝道的时代内涵。

【材料三】孝感市⼤悟县梁龙、梁⼩龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟⽩天照顾母亲，晚上打⼯赚钱；哥哥⽩天读书、打⼯，晚上照顾母亲。梁龙、梁⼩龙家庭因兄弟齐⼼协⼒践孝道、相互扶持渡难关撑起⼀个家⽽荣获“2017年全国最美家庭”称号。

（1）解“孝”字：右图是⾦⽂中的“孝”字，是由“⼦”字和省略笔画的“⽼”字组合⽽成。请结合字形解释“孝”字的含义。

（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填写横线上的内容。⼤孝爱国，孝是保卫和平、⾚诚报国的庄严使命；

中孝⽴业，孝是竭尽⼼⼒、艰苦创业的时代精神；A．________，B．________

（3）践“孝”⾏：为响应孝感市“打造中华孝⽂化名城”的倡议，班级设计了两项“我与孝⽂化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。

活动主题⼀：探寻孝感地名由来。活动主题⼆：开展孝⽂化主题演讲。

活动主题三：________ 活动主题四：________

⼆、阅读理解9.阅读⽂⾔⽂，回答问题

【甲】陋室铭

⼭不在⾼，有仙则名。⽔不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草⾊⼊帘青。谈笑有鸿儒，往来⽆⽩丁。可以调素琴，阅⾦经。⽆丝⽵之乱⽿，⽆案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀⼦云亭。孔⼦云：何陋之有？

【⼄】安贫乐道

王欢，字君厚，乐陵⼈也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐⾷诵《诗》，虽家⽆⽃储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书⽽求改嫁，欢笑⽽谓之⽈：“卿不闻朱买⾂妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。

（选⾃《晋书》）

【注释】①耽：⾮常爱好。②营：谋求。③⽃储：⼀⽃粮⾷的储存。④意怡如：内⼼还是安适愉快。⑤哂（shěn）：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。

（1）解释下列句⼦中划线的词。

①斯是陋室________ ②何陋之有________

③其妻患之________ ④常丐⾷诵《诗》________

（2）⽤现代汉语翻译下列句⼦。

①⽆丝⽵之乱⽿，⽆案牍之劳形。

②欢守志弥固，遂为通儒。

（3）【甲】⽂是从哪些⽅⾯描写陋室的？

（4）【⼄】⽂写王欢与妻⼦的对话有何作⽤？

（5）⽐较【甲】【⼄】两⽂，说说刘禹锡与王欢的⼈⽣态度和⽣活情趣有什么相同之处和不同之处。10.阅读下⽂，回答问题宗⽉⼤师

⽼舍

⼩时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，⼜怕我受⼈家欺侮，更因交不上学费，所以⼀直到九岁我还不识⼀个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每⽉三四吊钱的学费，实在让她为难。

有⼀天刘⼤叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是⼀个极富的⼈，尽管他⼼中并⽆贫富之别。他的财富使他终⽇不得闲，⼏乎没有⼯夫来看穷朋友。⼀进门，他看见了我。“孩⼦⼏岁了？上学没有？”他问我母亲。他的声⾳是那么洪亮，他的⾐服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和⼿是那么⽩嫩肥胖。我们的⼩屋，破桌凳，⼟炕，⼏乎禁不住他的声⾳震动。等我母亲回答完，刘⼤叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，⼤姐你都不必管！”我的⼼跳起多⾼，谁知道上学是怎么⼀回事呢！

第⼆天，我像⼀条不体⾯的⼩狗似的，随着刘⼤叔去⼊学。学校是⼀家改良私塾，在离我家有半⾥多地的⼀座道⼠观⾥。庙不甚⼤，⽽充满了各种⽓味……学校是在⼤殿⾥。⼤殿两旁的⼩屋住着道⼠和他们的家眷。⼤殿⾥很⿊、很冷。神像都⽤黄布挡着，供桌上摆着孔圣⼈的牌位。学⽣都⾯朝西坐着，⼀共有三⼗来⼈。西墙上有⼀块⿊板。⽼师姓李，⼀位极死板⽽极有爱⼼的中年⼈。刘⼤叔和⽼师“嚷”了⼀阵，⽽后教我拜圣⼈及⽼师。⽼师给了我⼀本《地球韵⾔》和⼀本《三字经》。我于是就变成了学⽣。

⾃从做了学⽣以后，我时常到刘⼤叔的家中去。他的宅⼦有两个⼤院⼦，院中⼏⼗间房屋都是出廊的。院后，还有⼀座相当⼤的花园。宅⼦的左右前后全是他的房屋，若是把那些房⼦齐齐地排起来，可以占半条⼤街。此外，他还有⼏处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我⼀些我没有看见过的点⼼。他绝不以我是⼀个苦孩⼦⽽冷淡我，他是阔⼤爷，但是他不以富傲⼈。

在我由私塾转⼊公⽴学校去的时候，刘⼤叔⼜来帮忙。这时候，他的财产已⼤半出了⼿。

⼈们吃他，他⽢⼼叫他们吃；⼈们骗他，他付之⼀笑。他的财产有⼀部分是卖掉的，也有⼀部分是被⼈骗了去的。他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。

到我中学毕业的时候，他已⼀贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……。他太乐善好施了。尽管他⾃⼰的⼉⼥受着饥寒，尽管他⾃⼰受尽折磨，他还是去办贫⼉学校、粥⼚等慈善事业。他忘了⾃⼰。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫⼉学校，我去做义务教师。他施舍粮⽶，我去帮忙调查及散放。

在我出国以前，刘⼤叔的⼉⼦死了。⽽后，他的花园也出了⼿。他⼊庙为僧，夫⼈与⼩姐⼊庵为尼。在以前，他吃的是⼭珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每⽇⼀餐，⼊秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。

他⾃⼰没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥⼚等慈善事业。他穷，他忙，他每⽇只进⼀顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……

去年，有⼀天他正给⼀位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。⽕葬后，⼈们在他的⾝上发现许多舍利。

没有他，我也许⼀辈⼦也不会⼊学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别⼈有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居⼼与⾔⾏是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛⼼引领我向善，正像在三⼗五年前，他拉着我去⼊私塾那样！

他是宗⽉⼤师。

（1）画线句⼦在⽂中有多处照应。请你找出⼀处并摘录在下⾯。

（2）结合⽂章内容，分析“我在精神上物质上都接受过他的好处”⼀句中“精神上”和“物质上”分别指什么。

（3）宗⽉⼤师是⼀个怎样的⼈？

（4）⽂章表达了作者对宗⽉⼤师怎样的感情？11.阅读下⽂，回答问题

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的⽣活⽅式或⼈⽣⽅式。⼀⾯草长莺飞，繁花似锦，⼀⾯必定是⼀望⽆际的、令⼈窒息的荒凉和寂寥。

②⼀种⼈认为：⼈既然作为⼈，存在着就必须阅读。⾁体的滋长、强壮与满⾜只需五⾕与酒⾁，但五⾕与酒⾁所饲养的只是⼀具没有灵魂、可以⾏⾛、可以叫嚣的躯体。⼈应该是⼀种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，⽽修炼的重要⽅式之⼀便是阅读。③另⼀种⼈，即使书籍堆成⼭耸⽴在他们⾯前，他们也不可能思考⼀下这些书与他们⾃⼰的⼈⽣与⽣活有何关系。吸引这些⼈的只是物质与⾦钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④⼈这⼀辈⼦，⽆论怎样⾟劳、勤勉，实际上只能在极⼩的范围内经历⽣活，经历⼈⽣。如此，⼈认知世界，⼗有⼋九是盲⼈摸象，很难有对世界的完整把握，⽽图书呈现了⼈类在不同时期、不同领域的不同经验。⼀个识字的⼈，只需有书在⼿，坐在家中，或案前，或榻上，或⽠棚⾖架之下，便可⾛出⽣活圈栏，进⼊⼀个⽆边的疆域。明明是⾝居⽃室，却从别⼈的⽂字⾥看到了沙漠驼影、雪⼭马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使⼈的⼼灵宛如秋天⾬中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书⼈的⾼贵⽓质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些⼈，就造物主创造的⽑坯⽽⾔，也许是没有魅⼒的，甚⾄是有缺陷、不完美的。然⽽，读书⽣涯使他们由内到外获得了新⽣。虽然还是从前的⾝材与⾯孔，却有了⼀种⽐⾝材、⾯孔⾼贵得多的叫“⽓质”的东西。⼀些以读书为⽣的先⽣，当他们安坐在藤椅⾥向你平易近⼈地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了⼀下时，你会觉得这些先⽣真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷⽓”的迷⼈之处。

⑥⼈类⽆疑是⼀切动物中最善于展⽰⾃⾝的动物。体育场、舞台、T型台……这⼀切场所，都是⼈类展⽰⾃⼰⾝体以及姿态的地⽅，但你知道吗？⼈类最优美的姿态是读书。

（选⽂有删改）

（1）作者在⽂中要说明的道理是什么？

（2）⽂章②③段列举了哪两种不同的⽣活⽅式？作⽤是什么？