部编版 初中语文七年级下册第五单元检测卷A卷

第 1 页 共 14 页 部编版初中语文七年级下册第五单元检测卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 积累与运用 (共9题；共38分)

1. （2分） 下列文言语句中划线词注音和解释有误的一项是（ ）

A . 诿以他故（wěi，推卸，推托） 持其赀去（zī，同“资”，资财，钱财）

B . 尊君在不（fǒu，同“否”） 属予作文以记之（zhǔ，同“嘱”，嘱咐）

C . 以其语语之（yǔ，告诉） 夫不能以游堕事（zhuì，陷入）

D . 宠辱偕忘（xié，一起） 云树蓊郁（wěng yù，草木茂盛的样子）

2. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A . 点缀 挺拨 寂寞 含笑九泉

B . 婀娜 消减 收拢 浮想连翩

C . 走廊 绚烂 朦胧 俯仰之间

D . 忧恨 眉稍 姿势 若隐若现

3. （2分） (2019·潮南模拟) 下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ）

A . 海天一色的青澳湾，历史悠久的总兵府，险峻高耸的黄花山……这些美景让每一位来南澳的游客都心旷神怡 ， 流连忘返。

B . 凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，汕头当之无愧地获得了2021年亚青会的主办权。

C . 对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D . 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但不可缺少，因为我们的城市需要整洁干净，他们应受到尊重。

4. （2分） (2019七下·克东期末) 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A . 自齐齐哈尔市教育局下发《关于推进全市中小学自主互助学习型课堂教学改革实施意见》后，积极打造新课堂，其势头如雨后春笋。

B . 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

C . “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”我市各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

D . 中美经贸关系是两国关系的“压舱石”和“推进器”，事关两国人民根本利益，事关世界繁荣与稳定。

5. （2分） (2016八下·团风期中) 选出下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A . 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?

B . “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 第 2 页 共 14 页 C .

美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D .

不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

6. （2分） 下列各句中成语使用不正确的一项是（ ）

A . 张明敏的“我的中国心”曾经在华语歌坛风靡一时。

B . 星期五晚上，在附近镇上上学的儿子回家了，李阿姨忙了几道菜，为儿子接风洗尘。

C . 近几年来，开发区建设突飞猛进，高楼大厦鳞次栉比，吸引了一批又一批投资者。

D . 哪怕是一星废纸，也会被人捡起，这种现象在我们学校已是司空见惯。

7. （2分） 下列判断有误的一项是（ ）

A . 消息的五部分中，标题、主体、结语三部分是必不可少的。

B . 消息和通讯都要求用事实说话，但通讯的内容比消息详尽、具体、形象，时效性不如消息。

C . 新闻，从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义上讲，专指消息。

D . 一份报纸，占主要地位的是消息、通讯、评论。

8. （9分） (2019七上·揭西期末) 默写古诗文名句。

（1） ________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（2） 日月之行，若出其中。________，________。（曹操《观沧海》）

（3） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。________，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4） ________，小桥流水人家，________。（马致远《天净沙·秋思》）

（5） 王湾《次北固山下》中表达游子思乡之情的诗句是：________，________。

9. （15分） 4月15日，铜川市公安交警系统开展“劝导不文明交通陋习”主题宣传活动，共计50余人参加了此次宣传活动。活动中，铜川市驾校20余名学员分别佩戴文明交通志愿者绶带积极参与，在各个路口主动向过往群众宣传交通安全知识，倡导大家自觉抵制不遵守交通信号、横穿马路等交通陋习。

（1） 请为以上新闻拟写标题（不超过20字）。

（2）

志愿者们呼吁全社会都参与“文明出行”的活动。某初中积极响应，准备召开一个动员大会。请你为学校动员大会会场拟写一条悬挂标语。

（3） 以会议主持人的身份，拟写一段开场白，至少50字。

二、 阅读理解 (共3题；共49分)

10. （4分） (2020九上·大洼月考) 诗歌赏析。

（甲）《行路难》其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 第 3 页 共 14 页 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（乙）二月二日出郊

[宋]王庭珪[]

日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

（1） 对（甲）赏析不正确的一项是：（ ）

A . 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

B . 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。

C . “闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D . 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。

（2） 下列对（乙）赏析不正确的一项是（ ）

A . “云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B . 诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C . 最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D . 全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

11. （25分） (2019·贵港模拟) 阅读下面的文章，完成下列小题。

把日子过成花

张亚凌

①记忆里，再清苦的日子，母亲也能让它开成花。

②四十年前，熬米汤粘锅底了，母亲是不会立马洗锅的，灶下再加把火，悠悠地等着。我们都拥挤在锅边：像变魔术般，先是紧粘在锅底的米饭干了，变黄了，眼看着四周就翘起来了，不一会儿，整个锅底粘的米饭被烤得屁股发烫，蹦了起来。母亲夸张地拍一下手，欢喜爬满脸颊，把那么大的“锅底”拎出来。“哇——”，吃第一口的是案板。小心地切成片，刚撒上盐巴花椒粉都等不及搅拌一下，我们的小爪子就上去了。脆生生的，可好吃了。

③多年后拿起锅巴，才知道节俭的母亲早已给我做出了无任何添加的绿色锅巴。

④母亲更是菜尽其用。

⑤每一次，葱吃完了，她会把葱胡子洗干净，晾晒着。谁受了凉有了寒气，葱胡子一煮就可以逐寒。蒜要出芽 第 4 页 共 14 页 了，没事，不急，干脆养成蒜苗吃。碰到切剩的萝卜头，母亲就放在碟子里，倒些水，等着发芽。白菜，母亲总是一层一层剥着吃，剥到小如手心大时，感觉像翡翠般，最得母亲的厚爱。她似乎从来不把白菜吃完，白菜心就放在碗里，倒些水，等着绽放开花。灰暗的厨房，窗台却因了母亲的爱美，多了景致。

⑥而今流行的水养，不就是母亲当年的做法？爱美的人，会一直欢快地走在前面，哪里会落伍？

⑦母亲几乎没买过花盆，养得花花草草倒摆满了院子。

⑧破损得无法继续奉献自己的洋瓷盆搪瓷盆，瓦罐，碗，木箱子，都被母亲用来养花种草。花草呢，也都是极寻常的：铺盆草、育儿花、烧汤花、厚脸皮、蝎子草、薄荷、打碗碗花、菊花、芍药等。

⑨院子里长满花花草草，看着都柔柔软软，人又哪里会脾气暴躁？稍大点声都怕惊扰了花草们欢喜的笑脸。或许真有花草有关，我们一家人性情都比较温和——宽而容，自然平而和。

⑩母亲喜欢收拾家，她常说，穷家富家，就看女人勤快不。她的巧手，常常化腐朽为神奇。

⑪花花绿绿的毛衣毛裤穿旧了，母亲拆了后钩出来色彩明丽、图案也不错的毛线毯子。记得更早的时候，方便面还是稀罕的吃食。母亲突发奇想，收集了很多方便面袋子。剪开，洗干净，而后剪成一条一条，折叠成一朵一朵的花儿，串成了好看的帘子。大小雪碧饮料瓶，她拿起剪刀，一会儿工夫，就成了一束俏丽的花。建筑工地用过的小轱辘，母亲钩个套，就是坐凳。

⑫在母亲眼里，压根就没有废物。她过日子，好像很少扔啥。她老说，放对了地方都是宝。

⑬母亲把日子过成了花，我们就都生活在了芬芳里。

（1） 母亲把日子过成“花”体现在哪些方面？请简要概括。

（2） 任选角度，赏析文中画线的句子。

像变魔术般，先是紧粘在锅底的米饭干了，变黄了，眼看着四周就翘起来了，不一会儿，整个锅底粘的米饭被烤得屁股发烫，蹦了起来。

（3） 说说你对文章最后一段文字的理解。

（4） 文章以“把日子过成花”为题，有何作用？

（5） 母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

12. （20分） (2020八下·河东期中) 阅读下面的文章，完成下面小题。

时间怎样地行走

迟子建

①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在