小学语文人教部编版(2019)三年级下册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)

章节测试题

1.【答题】下列各组词语中有错别字的是那一项？（ ）

A. 阻控 分组 组建 阻挡 B. 修理 休息 抢修 午休

C. 瓣别 花瓣 分辨 豆瓣 D. 警察 检查 查案 观察

【答案】C

【分析】本题考查辨析错别字的能力。

【解答】C选项中“瓣别”应该是“辨别”，请注意区分形近字“瓣”和“辨”。

2.【答题】下列词语与“鸟鸣”构词方式不同的是哪一项？（ ）

A. 蝉鸣 B. 牛棚 C. 犬吠 D. 狮吼

【答案】B

【分析】本题考查辨析词语的能力。

【解答】此题目中ACD选项中的词语都和“鸟鸣”的构词方式相同，是由名词+动词组成。

3.【答题】下列各组词语搭配不恰当的是哪一项？（ ）

A. 一种本能 一口缸 一片落叶 一位医生

B. 减少阻力 减轻重量 减少麻烦 减少开支

C. 绽开笑脸 张开双臂 展开翅膀 打开窗户

D. 剧烈的搏斗 热烈的掌声 激烈的运动 强烈的对比

【答案】D 【分析】本题考查词语的搭配能力。

【解答】D选项中“剧烈的运动”，“激烈的搏斗”比较合适。

4.【答题】下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（ ）

A. 他喜欢语文，我喜欢数学。

B. 我很喜欢《赵州桥》这篇文章。

C. 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。

D. 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

【答案】C

【分析】本题考查对词语的理解与运用能力。

【解答】喜欢也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。C选项中的“喜欢”改成“激动”更恰当。

5.【答题】下列加下划线词语运用错误的是哪一项？（ ）

A. 那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。

B. 春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。

C. 秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去。

D. 这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。

【答案】A

【分析】本题考查对词语的理解与运用能力。 【解答】A选项中的加下划线词“确确实实”改成“准确无误”更恰当。

6.【答题】填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（ ）

蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

A. 不但……而且…… B. 不是……而是……

C. 因为……所以…… D. 虽然……但是……

【答案】B

【分析】本题考查学生对关联词的掌握情况。

【解答】本题是选择关联词语填空，我们首先理解语句前后句之间的关系，然后选择合适的关联词语填空。此题目中前后两句是“并列关系”，所以选择“不是……而是……”作为关联词。

7.【答题】下列句子运用了比喻的修辞手法的是哪一项？（ ）

A. 春天，小草从地里钻了出来，露出了小脑袋。

B. 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

C. 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

D. 阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

【答案】D

【分析】本题考查比喻句的辨析能力。

【解答】“阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。”这句话是比喻句，把阳光比喻成了圆镜。 8.【答题】有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（ ）

A. 徐悲鸿 B. 齐白石 C. 张大千 D. 丰子恺

【答案】B

【分析】本题考查对文学常识的掌握。

【解答】齐白石很喜欢虾，擅长画虾。

9.【答题】诗句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写的是哪个季节的景色？（ ）

A. 春天的景色。 B. 夏天的景色。

C. 秋天的景色。 D. 冬天的景色。

【答案】A

【分析】本题考查对诗歌的理解能力。

【解答】此题目中从“春潮带雨晚来急”就能看出描写的是春天的景色。

10.【答题】“水中点灯”这个实验过程的正确顺序是哪一项？（ ）

①我测量了一下，有三厘米那么深呢！

②首先，我们需要准备好盆子、水、蜡烛、打火机。

③接着，将蜡烛固定在盆子的底部，倒人水，点燃蜡烛。

④等蜡烛慢慢燃烧后，你就会看到火苗可以延伸到水底下啦！

A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ②①④③

【答案】B 【分析】本题考查对实验过程的排序能力。

【解答】做此类的题目，首先我们要熟悉这个实验过程，然后根据抓住衔接词，进行排列。

11.【答题】下列说法错误的是哪一项？（ ）

A. 通过对《小虾》一文的学习，我们了解到小虾十分有趣、好斗的特点。

B. 《滁州西润》描写了诗人在山润水边晚潮带雨的野渡所见。

C. 《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窝里的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞，结果它们都准确无误地飞回了家。

D. 大自然就像一本蕴藏着无穷奥秘的书本，等待着我们去阅读。只要我们留心观察，就会发现大自然中不同植物开花的时间是不同的。

【答案】C

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】C选项有误。《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窝里的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞，结果至少有十五只准确无误地飞回了家。

12.【答题】根据所学内容填空。

（1）原来，植物开花的时间，与________、________、光照有着密切的关系。比如，昙花在白天开花，就____________。深夜___________，开花也________。所以它在晚上________向人们展示美丽的笑脸。

（2）大自然真神奇啊！《花钟》这篇课文让我知道不同的植物_____________。《蜜蜂》选自法国昆虫学家________的《________》，从课文中我们知道蜜峰有________的能力，无论________，它总是______________。 【答案】（1）温度；湿度；有被灼伤的危险；气温过低；不适宜；九点左右（2）开花的时间是不同的；法布尔；昆虫记；辨认方向；飞到哪里；可以回到原处

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

13.【综合题文】我会阅读。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【答题】关于本文的结构特点，以下说法正确的是哪一项？（ ）

A. 总一分一总。 B. 先总后分。 C. 先分后总。 D. 按事情发展顺序。

【答案】A

【分析】本题考查短文的结构辨析能力。

【解答】本文的结构特点是总一分一总。先总的来说对露珠的喜欢和赞美，然后分着写原因，最后再总的来表达对露珠精神的赞美之情。

【答题】“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话应该放在短文哪一个自然段的开头？（ ）

A. 第1自然段。 B. 第2自然段。

C. 第3自然段。 D. 第4自然段。

【答案】C

【分析】本题考查学生对段落的赏析。

【解答】这句话应该放在短文第3自然段的开头，也是这段话的中心句。段落的中心句是指能概括整段中心意思的句子。捕捉中心句，首先要熟读段落，仔细分析段内句子之间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。

【答题】根据短文内容填空。

露珠像繁星、宝石、眼睛，但在“我”眼里它比珍珠更________，比宝石________，比群星更________。

【答案】珍贵；晶莹；璀璨

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 14.【答题】习作。

题目：一次有趣的实验

同学们，动手又动脑，才能有创造。你动手做过什么实验吗？向大家介绍一下。把做实验的过程写清楚，把感觉有趣和印象深刻的内容写清楚，写出“趣”味，不少于300字。

【答案】略。

【分析】考查学生的习作能力。

【解答】首先要审清要求，这类写作题只要学生生活经验足够，就一定可以有东西可写，另一方面要启发学生热爱生活。

【答题】读了短文，你认为文中的“露珠精神”指什么精神？

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【答案】无私奉献、不求回报的精神。

【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文，围绕主题发挥想象，切忌毫无根据地去空谈。 15.【答题】联系上下文，根据拼音写字词。

（1）我仔细jiǎn chá（ ）了一下答案，bāo kuò（ ）标点符号，què dìnɡ（ ）没有cuò wù（ ）后就交卷了。