中班教案《跳圈圈》含反思

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中班教案《跳圈圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养互相配合、互相帮助的良好品德，锻炼幼儿四肢发展和平衡力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班《跳圈圈》含反思教案吧。

活动目标

1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。

2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。

3.能根据指令做相应的动作。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

重点：理解跳跃的动作

难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助

活动准备

1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条

2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。

活动过程

第一，示范

1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。

2 / 3 2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。

3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。

第二.活动

1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。

2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好.

整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。

第三.结束

1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）

2.让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。

教学反思

在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。开展第二个环节时，幼儿有了较多的经验，开始得心应手了。本来安排了第三个环节是单脚跳跃，但是发现对中班大部分幼儿来说单脚跨越有一定的难度

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班美术活动教案《圈圈画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《圈圈画》含反思！

活动目标：

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

PPT图片

活动过程：

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

出示圆圈，幼儿进行想象。 2 师：今天老师带来了什么

幼：好多圈圈

师：这些圈圈看上去像什么

幼：蚊香、0……

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

出示变化的圈圈，幼儿进行讲述

师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗听我念咒语：变变变，圈圈变成...

幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢

幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。(教案来自：快思教案网.)看看它们还能变出什么

(变出五次。)

师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术你会让圈圈变成什么怎么变

幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

幼儿园中班教学计划《圆圆和圈圈》带反思

中班教学计划《圆圆和圈圈》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。孩子们可以在理解诗歌的基础上学习模仿诗歌。他们可以根据提供的线索来感知和想象作品，并可以静静地聆听其他人的讲话。积极思考，体验文学活动的乐趣，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《圆圆和圈圈》。

活动目标：

1.能够根据提供的线索感知和想象作品。

2.在理解诗歌的基础上，学习模仿诗歌。

3，可以静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。

4.学会在情感上背诵诗歌，并大胆地参与讨论。

活动准备：

三张图片，一张为粉笔，每张为一圈

活动程序：

1.创造一种环境，激发孩子的想象力，帮助他们感受诗歌的内容。

老师绕圈问：这是什么？是什么感觉

2.初步熟悉诗歌内容

（1）介绍玩偶和圈子的介绍。 问题：这个小孩的名字是圆形的。他喜欢画画。他画了什么？

（2）老师背诵这首诗，指着黑板上画的东西。

问题：梦中的圈子变成了什么？

3.老师带领孩子分阶段理解诗歌。

（1）欣赏第一个自然部分：

问：圆圆喜欢做什么？你画了什么？为什么说大圆圈就像太阳的小圆圈像雨滴？

（2）赞赏第二自然部分：

问题：谁在晚上睡觉？谁想成为圆形？圆如何变成圆梦？如何绕圆？

（3）赞赏最后一个自然段：

问题：圆圈醒了吗，圆圈发生了什么？它变成了什么？你躲在哪里

4.老师全部背诵诗歌。

5.幼儿在观看时尝试与老师一起学习诗歌。

6，请孩子用表情背诵诗歌。

7.行动时请幼儿朗诵这首诗。

8.让孩子想象一下：圆会变成什么？您将如何进行回合？

老师和幼儿一起学习模仿诗歌。

活动额外资讯：

要求孩子们画出自己的梦想，互相交谈，继续模仿。 教学反思：

在课程的前半部分，孩子们非常有动力，并且按照我的指导很快熟悉了“圈子和圈子”的诗歌。

下一步是学习诗歌和模仿诗歌。不幸的是，这些方面都没有达到我预期的效果。

小百科全书：“ circle”一词的意思是：一个圆圈。

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幼儿园中班优秀体育教案《小青蛙跳一跳》含反思

指导幼师：

日 期： 年 月 日 第 2 页 共 5 页 活动目标：

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变

活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：

一、准备活动

1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意节奏。

2、名称：小青蛙模仿操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向 第 3 页 共 5 页 左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫呱

二、主要活动

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。

2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！

2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！