三年级下册数学教案-1.1《分桃子》｜北师大版
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三年级下册数学教案－1.1《分桃子》｜北师大版
一. 教学目标
1. 通过学习本节课，学生要掌握以下知识：
– 能用物品的数量相等来解决具体问题
– 能从简单事例中发现有用的信息
2. 培养学生良好的合作意识，知道分享的重要性。
3. 培养学生的思考能力和创新意识，激发学生的求知欲望。
二. 教学重点和难点
教学重点
1. 帮助学生掌握从简单事例中发现有用的信息的方法。
2. 培养学生良好的合作意识，知道分享的重要性。
教学难点
1. 让学生能够从自己的视角出发，用相等的物品数量来解决具体问题。
2. 让学生能够意识到分享是一种美德，从而培养出良好的合作意识。
三. 教学准备
• 教材：北师大版三年级下册数学
• 工具：黑板、粉笔、小桶、桃子模型。
四. 教学过程
1. Warming-up
• 老师向学生展示一句话：“一个人分桃子，自己吃一半，还有一个，怎么办？” • 老师让学生自己思考这个问题，并让有思路的学生来表述一下。通过讨论，引出本节课的话题。
2. 学习新知
1) 学生动手操作
• 老师拿出桃子模型，模拟分桃子。
• 让学生自己分桃子，并记录每次分配的数量和如何分配。
• 让学生分别记录下每次分配的数量，同时观察是否有有用的信息可以发现。
2) 学生合作完成任务
• 老师将整齐的桃子分配给学生们，在规定的时间内让他们自行组织并完成分配过程。
• 学生们需要在合作过程中自己把考虑到的有用信息记录下来。
3. 拓展学习
1) 拓展学习
• 老师设计一个小练习，让学生能够在小组内自行思考，并完成任务。
• 问题：有5个孩子想吃3个苹果，怎么分配才公平？
2) 知识总结
• 通过刚才的实际操作，让学生学会用相等的物品数量解决简单的问题。
• 帮助学生总结本次实验大小物品数量相等的原则，并引导学生发现由正序数字开始的量的规律性。
4. 课堂总结
• 共识本节课学习到的知识。
• 总结学习方法并评价学习情况。 5. 作业布置
• 布置课后作业，并要求学生必须在规定时间内完成作业。
五. 教学反思
在本课中，我尽可能地让学生们主动参与到课堂活动中，并借助了桃子模型来帮助学生加深对原则的理解。我发现学生们的合作意识是得到了极大的培养的，他们不仅能利用自己的想法，还能共同完成任务。并通过刚才的操作，学生们思考和总结了相等的物品数量解决问题的方法，达到了预期的教学目标。
