幼儿园大班猴子爬山教案

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教学目标
1.让学生了解小猴子的形态特征，激发学生的想象力；
2.培养学生的绘画能力，加深学生对颜色的认识；
3.发掘学生的创造力，培养学生的观察能力和良好的审美情趣。

教学准备
1.教师准备一张大纸，印刷小猴子的模板；
2.小班的学生最好有一个学习画画的联系本；
3.短而美的《小猴子爬山》。

教学内容及过程
1. 导入
教师播放视频《小猴子爬山》，让学生先了解小猴子的形态特征。

2. 示例演示
教师先展示小猴子的样子，让学生观察并在脑海中构思它的形态特征和颜色。

3. 图形设计
1.将小猴子模板印刷到白底纸上，剪去枝条部分，留下小猴子的图形；
2.让学生用颜料涂上小猴子，让他们按照自己的想象来涂。

注：学生自己涂小猴子时可以‘把小猴子涂成你们想象中它的样子’‘画一幅美丽
的山景’这样引导。

4. 結案
教师带领学生展示效果，鼓励学生自由地发挥、创作，让学生分享自己的创意，鼓励大家互相赞赏，也让学生学会褒扬他人的好品质。

对学生的指导
•引导学生学会观看物体并注意其形体的特征。

•激发学生的创造力并鼓励他们勇敢地创作。

•小班的学生可以让他们自己涂小猴子，画山，以及涂上自己的名字，这样可以增加学生参与课堂的热情。

总结
本课教学以小猴子为主题目标，通过导入、示范、设计和结案，有助于增强学生的色彩感知和颜色记忆能力，提高学生对细节的关注和艺术感受力。

同时，鼓励学生自由地表达自己的创意，锻炼其创造力和艺术品味。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作，了解小猴子爬山的场景。

2. 制作小猴子爬山的手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 通过手工活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学准备：1. 准备小猴子爬山的图片或者视频，以便幼儿观察和学习。

2. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备足够的工作空间和桌椅，以便幼儿进行手工活动。

四、教学过程：1. 引入：通过展示小猴子爬山的图片或者视频，引起幼儿的兴趣，让他们观察小猴子爬山的动作和场景。

2. 讲解：向幼儿讲解小猴子爬山的动作和场景，让他们了解小猴子爬山的过程。

3. 制作：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：让幼儿展示他们的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队中的合作精神和分享意识。

3. 通过幼儿的口头表达和作品展示，了解他们对小猴子爬山的理解和体验。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的情景表演，让他们更好地理解和体验小猴子爬山的动作和场景。

2. 引导幼儿讨论小猴子爬山的意义，如克服困难、坚持到底等，培养他们的品德观念。

3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 在手工活动中，提醒幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，以免受伤。

2. 确保工作空间整洁，避免幼儿跌倒或碰到物品。

3. 监督幼儿使用胶水等粘合剂，防止误食或误伤。

八、教学资源：1. 小猴子爬山的图片或视频。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 展示用的桌子和椅子。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。

幼儿园猴子爬山教案一、课程主题：猴子爬山二、教学目标：1．了解猴子的生活习性，培养孩子对生物的兴趣。

2．了解山区的景象，启发孩子对大自然的好奇心。

3．运动感统训练：协调运动能力、平衡能力、柔韧能力、反应能力、空间意识等。

4．语言能力：了解事物的名称，练习文字表达能力。

三、教学内容：1．猴子爬山的动作模仿。

2．山的名称及特点学习。

3．表达：(1) 认识各种动物和植物，学习一些基本生物学名词。

(2) 表达山的特点，在小组和班级中交流。

四、教学准备：1．教具：PPT幻灯片、猴子玩具、幼儿运动床、山的立体模型、幼儿图书等。

2．材料：山地地图、山的图片。

3．环境：宽敞的活动场所。

五、教学过程：1．导入(1) 看图片、视频或展示猴子，向孩子们介绍猴子的习性和生活，让孩子们接触猴子，提高孩子们的兴趣。

(2) 背景音乐渲染现场氛围，例如选取一些具有美好意境的乐曲，如《卡农》、《小燕子》等。

2．正文：（1）进一步了解猴子，让小孩子们模仿猴子的动作，例如跳跃、摆尾等，在如此的游戏中，培养孩子动手能力和记忆能力，从而增加对动物的理解，同时又能增加活跃气氛，激发孩子们的好奇心，投入游戏中。

（2）准备各种山图片或相册，向孩子们介绍山的名称及特点，能鼓励孩子对大自然的探究精神，增加对自然的造物奇妙的愉悦。

（3）举行一个有趣的场景教学活动，让孩子们分到若干小组，与他们一起制作一座小山，贴上各种秀美的植物，让孩子们体悟大自然是如何独特美好的，同时提高孩子的设计才能和动手能力。

（4）让孩子们组队比赛，围绕猴子或者山作文分享或口语表达，内容是对山（或猴子）的认识和自己的心得体会，鼓励孩子们表达自己的看法，自由发挥，同时在分享过程中交流互动，促进团队合作能力和口语表达能力的提升。

3．结束总结孩子对猴子和山的认识，鼓励孩子们保护自然，爱护生命，提高他们的环保意识。

合理的引导，让孩子们在学习中得到更多的快乐与收获。

六、教学评估教师通过孩子们在活动中的表现来进行评估，包括孩子们动手能力，语言表达能力和内容准确度，团队合作和协作精神等方面的评估。

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》一、教学目标1.了解小猴子爬山的故事情节，认识小猴子、大熊猫等动物形象。

2.学习山景画的基本表现方法，绘制简单山景画。

3.了解画面中美妙的配色和形状，提高幼儿的审美能力。

二、教学环节设计第一环节：故事情节介绍1.老师诉说《小猴子爬山》的故事情节，让孩子们通过创设情境，自然而然地吸收故事的情节和主题。

2.通过讨论小猴子是如何爬山的，孩子们可以更好地理解故事中的传递信息，提升孩子们的语言表达能力。

第二环节：山景画形状初体验1.老师出示几幅山景画，向孩子们讲解画面的基本结构和形状。

2.让孩子们初步尝试在纸上画出简单的山景画形状，帮助孩子们理解山景画的构成。

第三环节：色彩基础概念教学1.老师通过肉眼观察介绍本颜色的调和、对比等基础概念。

2.以颜色为切入点，引导孩子们思考各个颜色的特点。

通俗易懂，让孩子们初级颜色观察和了解分色的方法。

第四环节：山景画形状绘制1.指导学生在纸上绘制简单的山形图样，并涂上适当的颜色。

2.激励孩子们发挥想象力，自由涂色，丰富画面表现，提高创造性思维能力。

三、教学反思本次大班美术公开课，我主要是向孩子们介绍了山景画的基本构造和颜色知识，为他们创造了一次平面实践的机会。

在这一过程中，我反思到自己的教学在以下方面可以继续改进：1.情节引导。

在故事情节的介绍环节中，我应该更加依靠孩子们自身的情感体验，注重情况的创设，调动他们的想象力和创造力。

授课老师必须就选用什么语言，采用什么通俗易懂的词汇，要考虑到孩子们的接受能力。

2.色彩表现方式。

在色彩基础概念教学环节中，我应该更注重将复杂的色彩概念用举例子、对比等方式让孩子们理解，以及让孩子自发地创造艺术作品。

总体来看，此次公开课教学活动凸显了授课老师对授课常识的掌握和专业素养的提高，同时我也注意到自身在授课方面仍然有很大的改进空间，将在以后的教学中不断完善自己的授课技巧，提高自身的教学质量。

大班美术教育教案《小猴子爬山》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创造力和想象力。

2.让幼儿学会运用各种材料，通过手工和绘画表现小猴子爬山的场景。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：运用各种材料，创作出小猴子爬山的画面。

2.教学难点：画出小猴子生动的形象，以及表现爬山过程中的动态。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.教学辅助：图片、视频等。

四、教学过程第一环节：导入1.教师出示小猴子的玩偶，引导幼儿观察小猴子的特征。

2.邀请幼儿分享对小猴子的认识，如小猴子喜欢吃什么、喜欢在哪里玩耍等。

3.教师简要介绍本次活动的主题——小猴子爬山。

第二环节：观察与讨论1.教师出示图片，引导幼儿观察小猴子爬山的场景。

2.让幼儿描述小猴子爬山的过程，如小猴子是如何使用手脚爬山的，爬山过程中会遇到哪些困难等。

第三环节：创作环节1.教师发放彩纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿创作小猴子爬山的画面。

2.教师示范如何画出小猴子生动的形象，以及表现爬山过程中的动态。

3.鼓励幼儿大胆创作，运用各种材料，如剪贴、绘画等，表现小猴子爬山的场景。

第四环节：作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，提出优点和需要改进的地方。

第五环节：活动延伸1.教师邀请幼儿进行户外活动，模拟小猴子爬山的场景，体验爬山的乐趣。

2.鼓励幼儿在家中与父母一起创作小猴子爬山的作品，增进亲子关系。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对手工制作和绘画的兴趣较高，参与度较高。

2.在创作环节，部分幼儿表现出较强的创造力和想象力，但也有部分幼儿需要教师的引导和帮助。

3.在作品展示与评价环节，幼儿能够积极参与，对他人作品给予客观评价。

4.活动延伸环节，幼儿在户外活动中表现出积极参与的态度，达到了锻炼身体的目的。

猴子爬山幼儿园教案教学目标通过猴子爬山游戏，引导幼儿热爱运动，提高身体协调能力和团队合作精神。

教学准备教师准备播放音乐的设备，准备手绘的山、猴子和葡萄干等道具。

教学内容热身活动老师带领幼儿做准备活动，通过简单的热身运动，引导幼儿放松身体，活跃气氛。

例如：头肩臂活动、喉咙锻炼、跑步往返练习等。

游戏介绍•游戏人数：≥3人；•游戏规则：将手绘的山放在室内适当的位置，每组选出一名队员表演猴子，其余队员为拿到葡萄干的猴子的小猪。

队员分成几个组，按照先后顺序依次表演猴子，猴子要从山的底部爬到山顶，拿到山顶的葡萄干后，原路返回将葡萄干交给下一个小猪。

葡萄干掉在地上的队失去胜出资格。

所有队员表演完后根据完成时间进行排名。

游戏细节•猴子表演过程中不能被其他猴子拦截；•猴子必须从山底开始攀爬，不能跳到山中；•小猪不能抢夺其他小猪拿着的葡萄干；•所有队员表演完毕后，收集葡萄干计算完成时间。

游戏扩展•在游戏中增加一些音乐，如：恢复现场、加油打气的音乐，让孩子们保持动力；•在游戏中增加一些障碍，如改变山的倾斜度和难度等级，让游戏更有挑战性。

教学效果通过猴子爬山游戏，可以培养幼儿的勇气，提高团队合作能力，增强互助互爱意识，同时也增强幼儿的肢体协调能力，增长知识，为富有竞争意识的运动扫除了障碍，营造欢乐、快乐的教育氛围。

注意事项1.师生们一定要注意安全问题，如拿葡萄干时，尽量避免跌倒等；2.游戏中老师要冷静处理矛盾问题，及时化解冲突；3.游戏结束后，老师可以根据孩子们的表现和玩法，给予相关课堂奖励。

结束语猴子爬山游戏是一种广受儿童欢迎的游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神，是一项非常丰富的教育活动，相信在这个过程中，孩子们一定会有很多的乐趣和收获！。

大班教案小猴爬山教案标题：大班教案小猴爬山教案目标：1. 帮助幼儿学习和理解“上山”这一动作，并通过游戏的形式进行身体锻炼。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在小组中互相合作和协作。

3. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察和模仿小猴子的动作来提高幼儿的运动技能。

教学准备：1. 一块宽敞的场地，可以在上面模拟山的形状。

2. 图片或玩具小猴子。

3. 音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 和孩子们一起坐在一起，介绍今天的活动：小猴子要爬山。

问孩子们是否知道爬山是什么样的动作，鼓励他们用手模仿爬山的动作。

2. 准备一张山的图片或者使用玩具小猴子，让幼儿们观察山的形状和高度。

主要活动：1. 分组游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组都有一只小猴子。

在场地上摆放几个小山，让每个小组的小猴子从山的底部爬到山的顶部。

鼓励幼儿们模仿小猴子的动作，用手和脚一起爬上山。

2. 观察和模仿：播放快乐的音乐，让幼儿们站在场地上，观察你模仿小猴子的动作。

然后停止音乐，让幼儿们模仿你的动作，爬上山。

重复几次，逐渐增加动作的难度，例如增加爬山的速度或者在山上增加障碍物。

3. 团队合作：将幼儿们分成两个大组，每个组有一只小猴子。

让他们站在场地两端的山底部，同时开始爬山。

鼓励幼儿们互相帮助和合作，确保每个小猴子都能成功爬上山。

结束活动：1. 让幼儿们坐下来，回顾今天的活动。

问他们觉得爬山有多难，有没有遇到困难，是如何通过团队合作克服困难的。

2. 表扬幼儿们的努力和合作精神，并给予奖励，例如鼓励贴纸或赞扬语。

教学延伸：1. 在户外环境中进行类似的活动，让幼儿们亲身体验真正的爬山活动。

2. 利用绘画或手工制作，让幼儿们制作自己的小猴子，以便在课堂中进行更多的角色扮演和游戏。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和团队合作的表现，以评估他们的学习和成长。

教案注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿们互相帮助和鼓励，避免竞争和冲突。

幼儿体育优质教案猴子爬大山攀登一、教学目标：1. 学习猴子爬大山的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。

3. 增强幼儿的团队协作意识，提高集体荣誉感。

二、教学内容：1. 基本动作：猴子爬大山的基本动作，如攀爬、跳跃、翻滚等。

2. 团队游戏：猴子爬大山团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：猴子爬大山的基本动作的学习与掌握。

2. 教学难点：团队游戏中，幼儿如何克服困难，共同完成任务。

四、教学准备：1. 教具：猴子爬大山道具（大山、猴子头饰）、音乐、体育器材（如梯子、轮胎等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示猴子爬大山的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本动作，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行猴子爬大山团队游戏，讲述游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作学习中的掌握程度，以及动作的准确性、协调性。

2. 评价幼儿在团队游戏中的表现，如团队协作、克服困难、集体荣誉感等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外探险活动，运用猴子爬大山的基本动作，提高幼儿的户外适应能力。

2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的体育兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

一、教案简介本教案旨在通过手工活动，让大班幼儿锻炼手眼协调能力和创造力，培养对美术和手工制作的兴趣。

活动中，幼儿将学习如何制作一只可爱的小猴子，并让它爬上小山。

二、教学目标1. 培养幼儿的手工制作能力，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术和手工制作的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

2. 教学难点：猴子脸部表情的刻画，以及猴子爬山的动态表现。

四、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 小猴子、山等相关图片素材。

3. 示范视频或图片教程。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猴子、山等相关图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小猴子的特点和爬山的动态。

2. 讲解：向幼儿讲解制作小猴子和让小猴子爬山的方法和步骤，注意事项等。

3. 示范：播放示范视频或展示图片教程，让幼儿跟随示范进行制作。

4. 制作：幼儿根据示范，动手制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本次活动的内容，引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿制作的小猴子爬山作品用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

3. 主题延伸活动：组织一次“小猴子爬山”的主题活动，让幼儿通过故事、歌曲、舞蹈等形式，进一步了解小猴子的生活习性和爬山的动态。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等方面的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小猴子爬山作品，关注作品的创意、美观、技巧等方面，给予客观、公正的评价。

3. 自我评价：引导幼儿谈谈自己在活动中的表现和收获，培养幼儿的自我评价能力。

大班美术教育教案《小猴子爬山》一、教学目标1.让学生通过绘画感知动物形态和动作特点，提高他们对自然界的观察能力。

2.培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

3.培养学生的动手能力和绘画技巧，提高他们的运笔能力和表现能力。

二、教学内容1.利用绘画的形式让学生表现《小猴子爬山》的场景。

2.引导学生观察小猴子的动作特点和姿势，理解小猴子的形态特征，熟悉绘画表现的基本技巧。

三、教学准备1.《小猴子爬山》的场景图片或相关绘画作品。

2.色彩纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

3.绘画工具和辅助用品，如画笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤步骤一：导入1.利用儿歌或故事引入《小猴子爬山》的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.导入《小猴子爬山》的场景，让学生想象并描述小猴子在山上的样子。

步骤二：观察1.展示图片或绘画作品，让学生观察小猴子的形态和动作特点。

2.引导学生描述小猴子的姿势和动作，例如：小猴子手脚灵活，可以轻松爬上大山。

步骤三：绘画准备1.分发绘画材料，让学生准备好需要的绘画工具。

2.引导学生选择合适的色彩纸作为画布，准备绘制小猴子爬山的场景。

步骤四：绘制小猴子1.让学生根据观察和描述，用彩色铅笔或水彩笔绘制小猴子的形态。

2.引导学生注意表现小猴子的姿势和动作，例如：四肢伸展，手指握住树枝。

步骤五：绘制山景1.让学生用适当的颜色和纸张绘制山景，包括山、树、草等元素。

2.引导学生注意绘画技巧，例如：利用不同粗细的画笔描绘山体的质感和细节。

步骤六：完成作品1.等待学生绘制完成后，让他们检查作品并进行修整。

2.鼓励学生在作品上签名，并准备展示。

五、教学延伸1.鼓励学生用不同的绘画材料和技法来表现《小猴子爬山》的场景。

2.引导学生创作属于自己的小猴子爬山的作品，并分享给同学欣赏。

六、教学评价1.综合评价学生绘画作品的表现力、准确性和创造力。

2.鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

以上是《小猴子爬山》的大班美术教育教案，希望能帮助到您的教学工作。

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教学目标
1.认识小猴子，了解它们的生活习性。

2.学习使用颜料，锻炼手部协调能力。

3.提高想象力和创造力，培养学生的自我表达能力。

4.培养学生的耐心和专注力。

教学内容
1.学习绘画小猴子：使用颜料画出生动的小猴子形象。

2.模仿小猴子爬山：利用纸板模仿小猴子爬山的样子。

教学过程
1.导入环节
–通过图片或视频让学生认识小猴子。

–引导学生观察小猴子的生活习性，例如爬树。

2.学习绘画小猴子
–老师向学生展示画小猴子的步骤和技巧。

–学生们使用颜料和画笔，画出生动的小猴子形象。

–老师进行点评和指导。

3.模仿小猴子爬山
–老师利用纸板和其他材料制作出一些小猴子爬山的道具。

–学生依照道具模仿小猴子爬山的动作和姿势。

4.总结环节
–老师总结今天的教学内容和学生们的表现。

–提醒学生平时多观察生活中的事物，并用绘画记录下来。

教学评价
1.按照画面逼真程度、色彩搭配、表达能力、作品构图等方面进行评价。

2.模仿小猴子爬山的动作是否与小猴子的特点相符，模仿的逼真程度等方面进行评价。

调整建议
1.根据实际情况增加或减少教学的环节和内容。

2.根据学生的表现，及时调整教学的方法和步骤。

3.为学生提供更多的绘画素材和范例，让学生有更多的选择和启发。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会互相帮助。

二、教学内容：1. 学习制作小猴子爬山的手工作品。

2. 通过手工制作，了解小猴子爬山的的故事。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，教育他们保护环境。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的手工作品示例、制作材料（如彩纸、竹签、颜料等）。

2. 学具：每个幼儿准备一份制作小猴子爬山的手工作品所需的材料。

3. 环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示小猴子爬山的手工作品示例，引导幼儿观察并讲述作品的特点和故事情节。

2. 讲解：教师向幼儿讲解小猴子爬山的故事，让幼儿了解小猴子勇敢、坚韧的精神。

3. 示范：教师示范制作小猴子爬山的手工作品，讲解制作步骤和技巧。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作小猴子爬山的手工作品。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们相互展示，并分享制作过程中的感受和体验。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿对小猴子爬山故事的理解和感受。

3. 评估幼儿在团队协作中的表现，以及他们对环境保护的意识。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的手工比赛，鼓励他们发挥创意，看谁制作的手工作品最生动、最有趣。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容。

3. 开展小猴子爬山主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现小猴子爬山的场景，培养他们的绘画能力。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人在场指导，防止意外发生。

2. 提醒幼儿不要将小碎片、小珠子等放入口中，以免误吞。

3. 教育幼儿注意作品的摆放，避免尖锐物品造成伤害。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

小猴子爬上山教案大班教案标题：小猴子爬上山教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解小猴子爬上山的故事情节，并理解其中的道理。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提升幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1. 故事书《小猴子爬上山》。

2. 一些有关山的图片或模型。

3. 山形状的操场设备或幼儿园周边的自然山丘。

4. 纸、颜料、画笔等绘画材料。

5. 小猴子爬上山的图片或玩具。

教学过程：引入活动：1. 通过展示小猴子爬上山的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿进行简短的对话，询问他们是否知道小猴子爬上山的故事。

故事讲解：1. 向幼儿讲解《小猴子爬上山》的故事情节，强调小猴子的坚持和努力。

2. 利用故事中的图片或模型，帮助幼儿更好地理解故事。

活动一：观察山的形状1. 带领幼儿到操场设备或自然山丘附近，观察山的形状。

2. 引导幼儿描述山的形状，如高低、陡峭等。

活动二：绘制小猴子爬上山的画1. 给每位幼儿提供纸、颜料和画笔。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，绘制小猴子爬上山的场景。

3. 在绘画过程中，与幼儿进行互动交流，询问他们对故事的理解和想法。

活动三：小猴子爬上山游戏1. 将幼儿分为几组，每组选择一名“小猴子”。

2. 在操场设备或山丘上设置一条小路，要求“小猴子”爬上山。

3. 其他幼儿可以扮演“山”的角色，为“小猴子”加油鼓劲。

4. 轮流进行游戏，让每个幼儿都有机会扮演“小猴子”。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾故事情节和活动过程。

2. 引导幼儿思考并表达他们从故事中学到的道理，如坚持不懈、努力奋斗等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中树立目标，并通过努力实现它们。

2. 继续进行与山相关的活动，如观察不同种类的山、制作山模型等。

教学评估：1. 观察幼儿对故事的理解和参与程度。

2. 评估幼儿绘画作品的表达能力和创造力。

3. 观察幼儿在游戏中的合作和参与情况。

教学反思：根据幼儿的实际情况和教学效果，灵活调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。

体育小猴子爬山教案
一、教学目标
1. 培养孩子们的体能和协调能力。

2. 培养孩子们的团队合作精神。

3. 培养孩子们的毅力和坚持不懈的精神。

二、教学准备
1. 准备一片宽阔的场地，最好有山坡。

2. 准备一些小猴子头饰，如帽子或头巾。

3. 准备一些小奖品，如小纪念品或小糖果。

三、教学过程
1. 引入
向孩子们展示小猴子头饰，并告诉他们今天要进行一场体育活动，让他们体验小猴子爬山的乐趣。

2. 热身运动
进行一些简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，以准备孩子们的身体。

3. 游戏规则
将孩子们分成几个小组，每个小组都有一个小猴子队长。

队长戴上小猴子头饰。

教师站在山坡的起点处，孩子们从起点开始，通过攀爬山坡的方式，尽快到达终点。

4. 比赛开始
教师鸣响哨子，比赛开始。

孩子们尽全力攀爬山坡，队长带领自己的小猴子团队一起前进。

教师可以适时地给予鼓励和指导。

5. 结果宣布
比赛结束后，教师根据每个小组的表现和用时，宣布获胜队伍，并为他们颁发小奖品。

6. 总结
与孩子们一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体会和感受。

强调团队合作的重要性，以及通过坚持不懈和努力，能够克服困难并获得成功的经验。

四、教学反思
通过这个活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了体能和协调能力，还培养了他们的团队合作精神。

同时，他们也学会了坚持不懈，努力向前的精神。

这样的活动不仅丰富了孩子们的体育课程，还为他们的成长提供了宝贵的经验和启示。

幼儿园猴子爬山教案教学目标1.带领幼儿了解猴子爬山的特性；2.帮助幼儿了解自己身体的能力，促进幼儿身体的协调性和平衡能力；3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学准备1.预先准备好足够的猴子爬山器材；2.为每位幼儿配备适合自己身高的器材；3.确保现场安全。

教学过程1.热身活动引导幼儿做准备运动，包括拉伸、适度的跑动等运动，为后面的活动做好准备。

2.介绍猴子爬山活动引导幼儿们识别各种不同的器材，向他们介绍猴子爬山的基本方式和要领，并由老师亲身示范。

在此过程中，根据幼儿的年龄、身体素质，适当地调整高度和难度。

3.幼儿自主玩耍分配器材供幼儿自由玩耍，但同时要设置好监控并切实保障幼儿的安全。

4.引导幼儿发现和解决问题帮助幼儿自主探索和解决问题，如如何通过移动身体来掌握重心，以及如何控制器材等问题。

同时，也要鼓励幼儿互相帮助和交流，培养他们的社交能力和团队合作意识。

5.休息和小结在活动结束后，引导幼儿们一起坐下来，进行短暂的休息。

整个活动的小结可以通过问答和分享的形式来进行，帮助幼儿回顾并总结本次活动所学习到的经验和技能。

教学效果评估通过观察和记录幼儿参与活动的表现、动作等方面来进行评估。

同时，可以通过对幼儿的反馈和学习成果来评估教学效果，另外需观察幼儿对教练和其他孩子的互动行为，判断为数成立。

教学点评在猴子爬山教学中，如何平衡儿童的安全和自由的掌握重心是非常重要的，教练应时刻注意观察场地和幼儿的状态，适当进行调整。

此外，这个活动还能对幼儿的身体素质和社交能力都有很好的提高和培养作用。

是个可以更为充分利用幼儿园运动课的课程。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作和表情。

2. 制作小猴子爬山的手工作品。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的图片、手工材料（彩纸、颜料、画笔等）。

2. 材料：剪刀、胶水、订书机等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴子爬山的图片，引导幼儿观察小猴子爬山的动作和表情，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小猴子爬山的动作和表情，让幼儿模仿并进行表演。

3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述小猴子爬山的动作和表情。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。

3. 收集幼儿的作品，对作品的创意和制作质量进行评价。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手工活动，让家长共同参与到幼儿的学习和生活中。

2. 环境创设：将幼儿制作的小猴子爬山手工作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法。

八、安全事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。

2. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。

九、教学资源：1. 互联网资源：搜索小猴子爬山的图片和视频，为教学提供更多参考资料。

2. 教材资源：参考幼儿园大班手工教学教材，丰富教学内容。

十、教学计划：1. 下一节课计划：继续进行小猴子爬山的手工活动，让幼儿进一步掌握手工技巧。

2. 长期教学目标：培养幼儿对手工活动的热爱，提高幼儿的动手能力和创造力。

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教案名称：《小猴子爬山》大班美术教案
教案目标：
1. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然景色的兴趣；
2. 培养学生的创造力和表达能力，通过绘画表现小猴子爬山的场景；
3. 提高学生的动手能力和美术知识，了解一些基础绘画技巧。

教学准备：
1. 画纸
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具
3. 展示板或黑板
4. 小猴子爬山的图片或故事书（可选）
5. 颜料、画笔、水杯等绘画工具（可选）
教学过程：
1. 导入：（5分钟）
引入小猴子爬山的故事或图片，向学生展示，并让学生观察、想象场景，激发学生对自然景色的兴趣。

2. 学习绘画技巧：（10分钟）
介绍一些基础的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，给学生一些基本指导。

3. 创作绘画作品：（25分钟）
让学生用彩色纸剪切出小猴子爬山的图案，并用胶水将图案贴在画纸上，再用画笔或彩色纸制作出山、树、云等元素，营造出山顶的场景。

4. 展示和分享：（10分钟）
让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。

5. 结束：（5分钟）
结束课堂，班级合理地放置绘画工具，整理好教室。

教学扩展：
1. 可以邀请学生在绘画作品上添加其他元素，如野花、小动物等，丰富作品的内容；
2. 可以将学生作品制作成展板或展览，让其他班级的学生欣赏，并进行交流和互动；
3. 可以搭配其他相关的艺术活动，如观看自然景色的图片或视频，到户外进行实地观察和绘画创作等。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

3. 培养幼儿克服困难、勇于尝试的精神。

教学重点：1. 观察小猴子爬山的情景，了解猴子爬山的过程。

2. 通过角色扮演，体验团队合作的重要性。

教学难点：1. 帮助幼儿理解猴子爬山过程中遇到的困难，以及如何克服困难。

2. 引导幼儿学会在困难面前保持积极的心态。

教学准备：1. 教学课件：《小猴子爬山》故事视频或图片。

2. 猴子头饰若干。

3. 爬山道具（如小树、石头等）。

教学过程：一、导入1. 教师播放《小猴子爬山》故事视频或展示图片，引导幼儿观察小猴子爬山的情景。

2. 提问：小猴子为什么要爬山？爬山过程中遇到了什么困难？你是怎么帮助小猴子的？二、角色扮演1. 教师分发猴子头饰，让幼儿扮演小猴子。

2. 将幼儿分成若干小组，每组扮演一支登山队伍。

3. 每组选择一名队长，负责指挥和协调。

4. 教师设置障碍，如小树、石头等，让幼儿在爬山的途中遇到困难。

5. 鼓励幼儿在遇到困难时互相帮助，共同解决问题。

三、讨论与分享1. 教师引导幼儿分享在角色扮演中的感受，如遇到困难时的心情、互相帮助的经历等。

2. 提问：在爬山过程中，你们遇到了哪些困难？是怎么解决的？3. 鼓励幼儿表达自己的观点，如团队合作的重要性、克服困难的方法等。

四、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作和勇于尝试的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们在今后的生活中也能保持积极的心态，面对困难不退缩。

五、拓展活动1. 教师组织幼儿进行“猴子爬树”游戏，进一步巩固团队合作精神。

2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的感受和收获。

教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其团队合作意识和语言表达能力。

2. 通过讨论与分享环节，了解幼儿对活动内容的理解和感悟。

3. 评价幼儿在拓展活动中的参与度和积极性。

一、教案概述教案名称：幼儿体育优质教案——猴子爬大山攀登课时安排：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》教学目标：1. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

3. 培养幼儿团队协作精神。

教学重点：1. 学习猴子爬大山的基本动作。

2. 培养幼儿在攀登过程中的协调性和灵活性。

教学难点：1. 幼儿在攀登过程中保持身体平衡。

2. 幼儿在攀登过程中克服恐惧心理。

二、教学准备教具：1. 攀登架一台。

2. 猴子头饰若干。

3. 音乐CD《猴子爬大山》。

场地：1. 宽敞的户外活动场地。

2. 安全无障碍的攀登架。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师示范猴子爬大山的基本动作，如攀爬、跳跃、翻滚等，引导幼儿模仿并掌握动作要领。

3. 攀登实践（5分钟）幼儿分组进行攀登实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“猴子爬大山”游戏，设置关卡，让幼儿在游戏中运用所学动作，增强趣味性。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、教学评价1. 观察幼儿在攀登过程中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作和沟通能力。

3. 搜集家长和同事的意见，对教学进行改进。

五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学提供借鉴。

关注幼儿在活动中的表现，及时发现他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

六、教学内容拓展1. 引入户外自然环境：在幼儿攀登活动中，引入户外自然环境，如树林、山丘等，让幼儿在真实的环境中体验攀登的乐趣，培养他们的探索精神。

2. 增加攀登难度：根据幼儿的进展情况，逐步增加攀登难度，设置不同高度和难度的攀登架，让幼儿不断挑战自己，提高他们的自信心和勇气。