中班绘本彩虹色的花

中班绘本教案《彩虹色的花》《中班绘本教案《彩虹色的花》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。

二、活动准备：1、《彩虹色的花》教学课件;2、与作品基调相匹配的音乐;3、图片。

三、活动过程：(一)通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。

1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗?美在哪呢?(出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹)2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花)，这是为什么呢?让我们一起到故事中去寻找答案吧!(二)讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

1、(幻灯片1)引出故事题目《彩虹色的花》。

2、(幻灯片2)教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样?她想干什么?接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢?3、帮助蚂蚁。

(幻灯片3)教师：瞧，谁来了?小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢?幼儿猜测交流。

(幻灯片4)教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。

4、帮助蜥蜴。

(幻灯片5)教师：咦，这是什么动物?它的表情看上去怎么样?我们一起问问他遇到了什么困难(放蜥蜴录音，并引导幼儿理解宴会一词)。

教师：彩虹色的花会怎么帮助它呢?幼儿讨论交流。

(幻灯片6)教师：蜥蜴现在的表情怎么样了?5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。

(幻灯片7-9)教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助?他们请彩虹色的花帮的什么忙?幼儿自由观察交流。

6、教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。

(幻灯片10)现在，她只剩下几片花瓣了?看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉?那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢?你们现在觉得这朵花美不美呢?为什么?她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗?7、教师：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀!(依次出示幻灯片10-12，并加入低沉的音乐)教师继续讲述故事。

中班绘本阅读：彩虹色的花
活动目标：
1、理解故事情节，能用较完整的语言合理讲述画面内容。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

活动准备：《彩虹色的花》教学课件、绘本《彩虹色的花》
活动过程：
一、语言导入，激发幼儿兴趣
今天我们又来看书了。

故事发生在草地上，一切静悄悄的。

二、自主阅读
春天就要到了，草地上还铺满了厚厚的积雪。

太阳出来了准备把积雪融化。

突然发现一朵花。

（介绍彩虹色的花外形：五颜六色、数一数花瓣颜色）“早安，你是谁？”“我是彩虹色的花。

”
彩虹色的花冬天的时候一直呆在泥土里，现在她终于出来了，“我多高兴呀！我想和每个人分享我的快乐。

”
彩虹色的花和那些人分享快乐？怎么分享快乐的呢？接下来请小朋友们看一看、找一找。

提出要求：
1、彩虹色的花和谁分享快乐？用了什么方法？
2、有看不懂的地方，前面后面连起来看；先安静自己看，感兴趣的地方轻声和旁边小朋友讲，不能影响其他小朋友。

3、幼儿自主阅读。

教师巡回观察，帮助个别幼儿用正确的方式翻书，倾听幼儿的讲述，并用简单的问题提示幼儿用自己的话把画面内容说清楚。

三、集体分享
说一说彩虹色的花还帮助了谁？他觉得帮助人快乐吗？
引导学生说完整的话讲述故事。

老师完整讲述故事。

小结：彩虹色的花为了和别人分享快乐，把花瓣送给别人，那它还快乐吗？（它很快乐）彩虹色的花没有花瓣会变成什么样子呢？感兴趣的小朋友可以拿起书看一看夹子夹住的地方。

我们下次再来分享后面的故事。

2024年幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，第3章《多彩的植物世界》中的第2节《彩虹色的花》。

详细内容包括：认识彩虹色的花，学习花的基本结构，通过故事了解彩虹花的特点，以及通过实践活动体验色彩的魅力。

二、教学目标1. 了解彩虹色的花的基本结构和特点，能够正确说出花的各部分名称。

2. 通过故事激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：彩虹花的特点及其各部分的名称。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：彩虹色的花实物或图片、PPT、故事卡片、彩笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹色的花实物或图片，引导幼儿观察，让他们说说彩虹花的特点，激发他们对彩虹花的兴趣。

2. 故事讲解（5分钟）通过故事卡片，向幼儿讲述彩虹色的花的故事，引导幼儿关注故事中彩虹花的特点和花的基本结构。

3. 例题讲解（5分钟）结合PPT，展示彩虹花的各部分，讲解各部分的名称，帮助幼儿理解和记忆。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩在画纸上画出彩虹色的花，教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

5. 彩虹花手工制作（15分钟）指导幼儿利用彩纸、画笔等材料，制作彩虹花的手工，培养幼儿的动手操作能力。

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 彩虹色的花的基本结构图2. 彩虹色的花的各部分名称七、作业设计1. 作业题目：画一幅彩虹色的花，并标注各部分的名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和手工制作等多种形式，让幼儿了解了彩虹色的花的基本结构和特点。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

幼儿园中班彩虹色的花教案6篇幼儿园中班彩虹色的花教案篇1活动目标：1、倾听故事，了解故事内容，通过已有阅历理解共享的含义。

2、通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节更替与彩虹花生长的关系。

3、在小书阅读中，体验与同伴共享阅读的乐趣。

4、参加阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的喜好。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读喜好。

活动重点难点：1、重点：赏识文学作品，理解其内容；通过已有阅历，交流与人共享的感受。

2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程：一、集体听故事，渐渐理解故事的内容今日赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起共享一下？⒈、老师第一遍叙述（保管结尾）⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里暖和起来？⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？老师最后用故事中的语句总结：我想跟每个人共享我的欢快2、迁移作品阅历：⑴你认为什么叫做共享？⑵你有过与人共享的经过吗？（交流已有阅历）二、集体阅读故事，通过情进展，图片颜色的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？（想）我们一起来阅读《彩虹色的花》⒈老师出示图书，再次叙述故事⒉老师引导幼儿通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节的更替⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）⒋……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自身的帮助。

师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又显现了⒍你爱好这个结局吗？为什么三、分小组阅读图书，体验与同伴共享阅读的乐趣⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，共享阅读（在幼儿阅读期间，老师激励两名幼儿间公正欢乐的阅读，并相互交流自身的发觉）⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学目标1.理解故事《彩虹色的花》的主要内容，感受彩虹花与各种小动物之间的友谊。

2.能用完整的句子讲述故事中的角色对话，培养语言表达能力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述角色对话。

2.教学难点：学会分享和关爱他人。

三、教学准备1.故事课件《彩虹色的花》2.彩虹色花朵模型3.小动物头饰4.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）出示彩虹色花朵模型，引起幼儿兴趣。

（2）师：小朋友们，你们知道这是什么花吗？它为什么会有这么多颜色呢？2.故事讲述（1）教师讲述故事《彩虹色的花》。

（2）师：故事里发生了什么有趣的事情？彩虹花遇到了哪些小动物？3.讨论故事内容（1）师：彩虹花为什么愿意和小动物们分享自己的颜色？（2）师：彩虹花和小动物们之间发生了哪些感人的事情？4.角色扮演（1）分发小动物头饰，让幼儿自由选择角色。

（2）师：请小朋友们按照故事情节，用完整的句子讲述角色对话。

5.情感教育（1）师：彩虹花和小动物们的故事让我们明白了什么？（2）师：我们应该怎样对待朋友和需要帮助的人？（1）师：通过今天的学习，我们知道了彩虹花和小动物们之间的友谊，也明白了分享和关爱他人的重要性。

（2）师：请小朋友们谈谈自己在故事中学到了什么，以及如何在生活中实践。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对故事《彩虹色的花》表现出浓厚的兴趣，能积极参与讨论和角色扮演，达到了预期的教学目标。

2.教学改进（1）在讲述故事时，可以适当加入一些互动环节，让幼儿更好地融入故事情节。

（2）在角色扮演环节，可以增加一些情境创设，让幼儿更加投入地扮演角色。

（3）在情感教育环节，可以引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈如何关爱他人。

3.教学感悟重难点补充：1.教学重点：在讲述故事时，引导幼儿关注彩虹花与不同小动物之间的对话，如彩虹花与蝴蝶、蜻蜓、小松鼠等的互动。

通过角色扮演，让幼儿尝试用不同的语气、情感表达各角色的心情和意愿。

中班语言活动《彩虹色的花》教案教案：中班语言活动《彩虹色的花》一、教学内容本次活动的教材为《幼儿园语言领域课程》第三册，活动内容为第九章《彩虹色的花》。

该章节主要通过讲述一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花朵帮助其他小动物的过程，引导幼儿学习关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：通过故事讲述，让幼儿理解和体验关爱他人、乐于助人的品质。

难点：让幼儿用语言表达出自己对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备教具：故事课件、彩虹色花的图片、彩色笔、画纸。

学具：幼儿绘画用品。

五、教学过程1. 导入：教师通过出示彩虹色花的图片，引导幼儿观察和描述花的颜色，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师使用故事课件，生动形象地讲述故事《彩虹色的花》。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中彩虹色花帮助其他小动物的情节，让幼儿理解彩虹色花关爱他人、乐于助人的品质。

3. 讨论交流：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，让幼儿表达出自己愿意像彩虹色花一样关爱他人、乐于助人的意愿。

4. 绘画活动：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的彩虹色花。

在绘画过程中，教师关注幼儿的绘画表现，引导幼儿用颜色和线条表达自己对故事的理解。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并让幼儿分享自己画中的彩虹色花是如何帮助其他小动物的。

六、板书设计板书内容：彩虹色的花板书设计：在黑板上画出一朵彩虹色的花，旁边写上“彩虹色的花”四个字。

在花的旁边画出几个小动物，表示彩虹色花帮助过的动物。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，把这个故事讲给爸爸妈妈听，并画出自己喜欢的彩虹色花。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与故事讨论，表现出对故事的喜爱。

幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案一、教学目标：1、通过阅读《彩虹色的花》，引导幼儿初步理解友谊、分享和爱的价值。

2、培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，以及从阅读中发现问题、解决问题的能力。

3、引导幼儿通过观察绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

二、教学重难点：1、教学重点：通过阅读《彩虹色的花》，引导幼儿理解友谊、分享和爱的价值，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2、教学难点：引导幼儿通过观察绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1、材料准备：《彩虹色的花》绘本、绘本PPT、故事音频、画笔、白纸。

2、环境准备：宽敞的阅读区域、轻松愉快的音乐。

四、教学过程：1、导入环节：（1）教师带领幼儿进入阅读区域，引导幼儿安静就座。

（2）教师向幼儿介绍今天要阅读的绘本《彩虹色的花》，鼓励幼儿积极参与。

2、阅读环节：（1）教师使用绘本PPT，带领幼儿一起阅读《彩虹色的花》。

在阅读过程中，教师注意引导幼儿关注绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

（2）教师在阅读过程中，穿插一些问题，引导幼儿思考和发现问题，加深对故事的理解。

3、讨论环节：（1）教师引导幼儿讨论绘本中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的看法和理解。

（2）教师引导幼儿讨论绘本中的主题和价值观，如友谊、分享和爱的价值。

4、拓展环节：（1）教师鼓励幼儿用画笔和白纸，画出自己心中的彩虹色的花，并分享给其他幼儿。

（2）教师播放故事音频，带领幼儿一起听故事，加深对故事的理解和记忆。

5、总结环节：（1）教师带领幼儿回顾本次绘本阅读活动的收获和感受。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多阅读、多思考，培养良好的阅读习惯和阅读能力。

五、教学评估：1、通过观察幼儿的参与度、积极性、注意力和表达力等方面，评估幼儿的学习态度和情感发展。

2、通过提问和幼儿的表现，评估幼儿对故事的理解和掌握程度。

3、通过幼儿的绘画作品和分享表现，评估幼儿的观察力和想象力。

户外绘本彩虹色的花教案中班教案标题：户外绘本彩虹色的花教案（中班）教学目标：1. 通过户外绘本活动，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和感知能力。

3. 帮助幼儿认识不同颜色的花朵，并学习彩虹的颜色顺序。

4. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画活动表达自己对花朵和彩虹的理解。

教学准备：1. 外出场地：一个安全、宽敞的户外区域，有花草植物和足够的自然光线。

2. 绘本：《彩虹色的花》或其他相关主题的绘本。

3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫的颜色卡片。

4. 画纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具。

5. 彩虹模板或彩虹图示。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在户外区域，向他们展示彩虹绘本，并简要介绍彩虹的形成原理和颜色顺序。

2. 引导幼儿观察周围的花朵，询问他们是否知道花朵有不同的颜色，让他们尝试命名一些花朵的颜色。

探索花朵颜色：1. 带领幼儿一起寻找不同颜色的花朵，让他们观察、感受花朵的颜色和形状。

2. 逐个展示颜色卡片，让幼儿辨认并说出与花朵颜色相匹配的颜色卡片。

3. 引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，将花朵颜色排列起来，加深他们对彩虹颜色顺序的理解。

绘制彩虹花朵：1. 展示彩虹模板或彩虹图示，解释彩虹的形状和颜色。

2. 分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿根据自己的想象和理解，绘制彩虹花朵。

3. 在绘制过程中，教师可以提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和形状，表达自己对花朵和彩虹的理解。

总结活动：1. 让幼儿展示自己绘制的彩虹花朵，并互相分享自己的作品。

2. 引导幼儿回顾活动内容，回答一些问题，如：“你最喜欢的花朵颜色是什么？”、“彩虹的颜色顺序是什么？”等。

3. 鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家，与家长分享自己对彩虹和花朵的理解。

拓展活动：1. 在课后，可以继续观察和探索花朵的颜色，鼓励幼儿在家中或学校周围寻找不同颜色的花朵，并记录下来。

2. 鼓励幼儿和家长一起阅读相关的绘本，进一步了解花卉和彩虹的知识。