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附件1“十三五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案为进一步加强我省高等教育教材建设工作，提升高等学校教材质量，充分发挥优秀教材在高校教学工作中的基础性作用，不断提高人才培养质量，“十三五”期间，我省继续实施高等学校重点教材（以下简称“省重点教材”）立项建设工作，具体实施方案如下。
一、总体目标省重点教材建设以立德树人为根本，以“科学布局、分类建设、重点引领、共建共享”为导向，遵循“选优、选精、选特、选新”的原则，充分发挥我省高等教育的优势，调动高校高水平教师参与，整合全省高校专业优势与教材资源，整合国内出版社优质教材资源，集中优势力量建设一批代表我省高等教育水平的优秀教材，打造江苏教材品牌。
二、建设要求1．教材能够与时俱进，适应经济社会发展和科技进步的要求，遵循教育教学规律，体现先进教学理念，反映人才培养模式和教学改革的最新成果，充分运用现代教育技术、方法与手段，经教学实践检验效果显著，反映区域特色与学校特点。
2．本科教材能全面准确地阐述本学科先进理论与概念，充分吸收本学科国内外前沿研究成果，科学系统地归纳本学科知识点的相互联系与发展规律；高职高专教材能注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容，注重吸收产业文化和优秀企业文化。
3．教材以学生为本，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育，具有启发性，富有特色，能够激发学生学习兴趣；实际使用效果好，深受师生广泛好评，有效提高教学质量，有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新创业能力。
4．教材的呈现形式多样化，注重运用现代信息技术，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化；积极开发补充性、更新性和延伸性教辅资料，以及网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库以及名师名课音像制品等多种形式的数字化教学资源，具备动态、共享的课程教材资源库。
5．教材主编在相关专业领域具有丰富的教学经验、较强的研究能力和丰富的实践阅历；教材编写团队结构合理、实力较强；高职高专教材主编应有企业实践经验，作者队伍应吸收行业企业人员参加。
附件
中国环境出版社普通高等教育“十三五”
国家级、部委级规划教材申请书
类型： 单册 全册 成套共册
书名：
专业代码：
主编：
主编单位：
填表日期：
中国环境出版社
二○一五年十一月
填表说明
1.类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材的书名、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编写情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.专家评审和出版社意见免填；
6．本表填写后直接打印，也可用钢笔填写，不能以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
如表格篇幅不够，可另附纸。
全册或成套教材目录（单册教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编写情况
其他编者情况
三、申报理由（不超过1000字）
四、工作安排及进度
五、推荐及评审意见。
十三五规划教材《十三五规划教材》是一本专门为了普及和宣传中国的十三五规划而编写的教材。
该教材共有七章，内容包括十三五规划的背景和意义、主要目标和任务、重点领域和政策等。
第一章主要介绍了十三五规划的背景和意义。
首先，国内外形势的复杂性和我国经济社会发展的矛盾问题迫切需要一个具体的指导规划。
其次，经济新常态的形成使得十三五规划的制定具有更高的指导性和前瞻性。
最后，十三五规划的制定将进一步激发全社会的创新活力，推动中国经济的可持续发展。
第二章具体介绍了十三五规划的主要目标和任务。
在经济领域，十三五规划将主要实现经济增长的动力和方式的转变，优化经济结构，提高生产和生活的质量。
在社会领域，十三五规划将着重解决土地、环境和资源等问题，推动社会公平和民生福祉的提升。
在国际事务方面，十三五规划将加强中国在全球治理中的作用和影响力，推动构建人类命运共同体。
第三章介绍了十三五规划的重点领域和政策。
在经济领域，十三五规划将重点推动创新、绿色发展和服务业的发展。
在社会领域，十三五规划将重点发展教育、医疗和养老等民生领域。
在国际事务方面，十三五规划将重点推动一带一路建设，深化中国与其他国家的经济合作。
第四章至第六章是具体介绍了十三五规划各个领域的政策措施和实施进展。
比如，在经济领域，将进一步加大对创新领域的投入，提高科技创新能力；在社会领域，将进一步完善社会保障体系，提高人民群众的生活水平；在国际事务方面，将加强和拓展与相关国家的合作，推动共同发展。
第七章总结了十三五规划的制定和实施工作，并提出了未来的展望。
这一规划的制定和实施，需要全社会的共同努力和配合。
未来，随着全球经济和社会的不断变化，中国将继续制定和实施新的规划，推动国家的发展。
《十三五规划教材》是一本简明扼要、通俗易懂的教材，旨在让更多人了解和关注中国的十三五规划，以及国家发展的重点和方向。
通过普及和宣传，可以增强全社会的共识和认同，推动中国的经济社会发展。
附件3：“十三五〞普通高等教育本科国家级规划教材选题课程指南
经济学类
法学类
社会学类
仅供学习参考
政治学类
教育技术学
外国语言文学类仅供学习参考
历史学类
数学类
物理学类
化学类仅供学习参考
材料类
机械类
仅供学习参考
仅供学习参考
仪器仪表类
能源动力类
仅供学习参考
建筑学类
力学类
仅供学习参考
交通运输工程类
预防医学类
仅供学习参考
口腔医学类
护理学类
药学类
仅供学习参考
公共管理类
仅供学习参考
哲学类
仅供学习参考。
附件
中国环境出版社普通高等教育“十三五”
国家级、部委级规划教材申请书
类型： 单册 全册 成套共册
书名：
专业代码：
主编：
主编单位：
填表日期：
中国环境出版社
二○一五年十一月
填表说明
1.类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材的书名、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编写情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.专家评审和出版社意见免填；
6．本表填写后直接打印，也可用钢笔填写，不能以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
如表格篇幅不够，可另附纸。
全册或成套教材目录（单册教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编写情况
其他编者情况
三、申报理由（不超过1000字）
四、工作安排及进度
五、推荐及评审意见。
住房城乡建设部关于印发高等教育、职业教育土建类学科专业“十三五”规划教材选题的通知文章属性•【制定机关】住房和城乡建设部•【公布日期】2016.12.20•【文号】建人函[2016]293号•【施行日期】2016.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文住房城乡建设部关于印发高等教育职业教育土建类学科专业“十三五”规划教材选题的通知建人函[2016]293号高等学校土建学科教学指导委员会、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、住房城乡建设部中等职业教育专业指导委员会、各有关学校、各有关单位：为进一步加强高等教育、职业教育土建类学科专业教材建设，我部组织了土建类学科专业“十三五”规划教材选题的申报和评选工作。
经过作者申报、专家评审，确定《中国建筑史》等455项选题作为土建类学科专业“十三五”规划教材（以下简称规划教材），现予发布，并就有关事项通知如下。
一、规划教材的编著者要根据《土建学科专业“十三五”规划教材申请书》中的立项目标、申报依据、工作安排及进度，按时编写出高质量的教材。
二、规划教材编著者所在单位要履行《土建学科专业“十三五”规划教材申请书》中的保证条件，支持编著者按计划完成书稿编写工作。
三、高等学校土建学科教学指导委员会、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会、住房城乡建设部中等职业教育专业指导委员会要做好规划教材编写的指导、协调和审稿等工作，保证编写质量。
四、规划教材的各出版单位要积极配合，做好编辑、出版、发行等工作。
规划教材封面和书脊上可标注“住房城乡建设部土建类学科专业‘十三五’规划教材”字样。
五、鼓励在“十三五”前期出版规划教材，使学校能及时选用。
截至2020年底仍未出版的教材不再作为土建类学科专业“十三五”规划教材。
各有关单位要高度重视土建类学科专业教材建设工作，做好规划教材的编写、出版和使用，为提高土建类高等教育、职业教育教学质量和人才培养质量做出贡献。
普通高等教育土建学科“十三五”规划教材
编写邀请函
尊敬的各位领导、老师：
华中科技大学出版社创建于年，是国家教育部直属的重点大学出版社，教育部重点建设的工科教材出版印刷基地，主要出版大学教材、教学参考书、学术专著，拥有图书、音像、电子和网络出版物四大出版权。
华中科技大学院士周济（前教育部长、前任校长）、杨叔子（前任校长）、熊有伦、李培根、丁烈云（现任校长）等都在我社出版了专著和教材。
华中科技大学出版社拥有丰富的成功运作系列教材的成绩和经验，近年来陆续推出了艺术设计、机械制造、工业设计、本科工科化学、高职高专化学、土木、建筑等多个系列教材，每个系列品种都在种以上，每个系列参编院校都在所以上，并且有配套的宣传推广措施和营销队伍，产生了良好的社会效益和经济效益。
近年来，土建学科快速发展，已经成为国家高等教育中的重要专业。
在当前新形势下，国家和社会对土建学科的教育提出了更高的质量要求，使得已出版的土建学科教材与新形势下的教学要求不相适应的矛盾日益突出，加强土建学科教材建设成为各相关院校的目标和要求，新一轮教材建设迫在眉睫。
基于以上考虑，我社在细致周密调研的基础上，在高等学校土建学科教学指导委员会和部分国家示范性高等学校专家的指导下，提出了高等学校土建学科教材建设思路，目前正在组织编写“普通高等教育土建学科“十三五”规划教材”，现进入参编院校的征集阶段，希望得到您本人和您所在院校的支持！
一、总体思路
本系列教材将邀请高等学校土建学科教学指导委员会的委员组成专家顾问团队，对系列教材的规划以及后续的开展提供建议。
具体思路如下。
（）示范院校引领。
广泛邀请国内优秀院校、有省级以上精品课程建设经验的教学团队引领教材建设，体现教学研究的最新成果，体现教材的先进性。
（）学校广泛参与。
实行多种组织编写模式（包括校本教材、多校合编等），注重教学讨论、经验交流。
在内容编写上实行主编负责下的民主集中制，详细讨论现有教材在使用过程中的利与弊。
（）系列化推出。
本系列将推出约余种教材，涵盖目前全国高等院校开设的大部分土建学科的基础课程和专业课程。
（）体现服务至上的宗旨。
出版社本着为学校服务原则，在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台，即实现教学讨论与交流，又密切校际之间联系，培养校际之间友谊，扩大参编院校和老师的行业影响力。
（）实施精品战略。
为了把教材打造成精品，我社将在每年开发一批新教材的同时，积极推动精品课程建设，不断组织精品课程的教学交流活动。
（）立体化建设。
每本教材均配备配套的教学资源包，其中包含课件、课程标准（大纲）、教学计划、教案、课后习题答案、试卷及参考答案等。
所有的教学资源包均免费提供给系列教材的参编院校。
（）免费提供各种素材。
土建学科相关教材的编写中，有许多素材是可以通用的。
在长期的土建学科教材的出版过程中，我们积累了大量的素材，形成了我社独有的素材资源库。
我们为每本教材提供了相应的素材，参与的老师可以免费索取。
（）提供优厚的稿酬。
土建学科相关教材的编写工作任务繁重、工作量大，为了方便各位编者开展工作，我们提供了优厚的稿酬，协助编者提升教材的编写质量。
二、选题申报表
表中的选题数目和教材名称可以根据各参编老师讨论的意见进行优化调整，以与大多数院校的课程名称保持一致，以体现适用性及先进性，并反映教学改革的要求为基本原则。
同时上表中的选题数目和教材名称具有一定的局限性，各位老师也可以根据您院校的办学特色，申报上表中还没有列出的一些教材选题。
五、申报时间、要求和办法
现正式邀请贵校参加此系列教材的编写，请组织贵校老师参编。
. 请有意主编、副主编和参编的老师填写选题申请表，勾选您有意向的相关选题，填写清楚表中的相关内容，。
. 我们收到表格后会及时与您联系，并发送相关的作者登记表以及编审委员会登记表给您填写。
六、主编、参编以及编委会的主要工作及要求
. 申报主编的老师请在选题申请表中注明，并注意主编的主要工作如下。
() 确定编写思路，起草大纲草稿，细分至三级目录；() 主持审纲会，组织大纲讨论；() 编写分工，并编写本人负责的章节；() 统稿；() 出版前通读。
. 对教材主编人选的要求如下。
() 所在学校和本人在本专业院校中有一定影响，最好为副教授及以上职称；() 承担该门课程主讲年以上；() 有过主编、副主编或参编教材经验；() 教材用量较大；() 有组织教材编写的时间和精力。
. 对参编人选的要求如下。
() 承担该门课程主讲年以上；() 得到本单位领导支持，编写后能推广使用。
. 对编委会成员人选的要求如下。
编委会由参编学院（系）的院长（主任）或教学副院长（教学副主任）组成。
其中，上述学院（系）指学校的二级单位。
七、经济事项
本系列教材不要求作者提供出版资助，主要由出版社负责组织编写和宣传推广。
教材稿酬采取版税制（定价×销量×版税率）。
联系人手机座机邮箱
康序
王莹
徐欢
请考虑我们诚挚的邀请，并请将此项工作当做贵校推进学科建设、人才培养和教材建设的重要机会。
当然也希望您为我们多提宝贵意见，并请为我们引荐更多的优秀作者充实普通高等教育土建学科“十三五”规划教材的建设队伍。
有一批全国高等院校土建学科的专家的大力支持，加上我社的精心组织和服务，如果能够得到贵校的支持与合作，相信本系列教材的编写和出版将对我国普通高等教育土建学科教材的建设起到积极的推动作用。
期待您的回信。
华中科技大学出版社
（下面还有问卷调查一份，麻烦各位老师抽时间填写，谢谢您的支持！）
问卷调查表
. 您所在院（系）的名称是。
. 您所在院（系）共有个专业，分别是。
. 您所在的院（系）共有教师人，学生班人。
. 您所在的专业共有学生班人。
. 您所上的课程有。
. 您曾经与哪些出版社有过合作？。
您平时是否给学生布置作业？，作业是写在作业本上上交吗？，您是否有兴趣在将来使用在线作业系统？。
（仅回答“是”与“否”即可）
本社计划于年月至月期间在武汉召开第一批普通高等教育土建学科“十三五”规划教材组稿会，您是否有兴趣参加？。
（仅回答“是”与“否”即可）
如果您有兴趣参加组稿会，您是否愿意在会上进行发言，与其他老师共同探讨土建学科的专业建设问题？。
（仅回答“是”与“否”即可）
尊敬的老师，感谢您的认真填写，希望后期能与华中科技大学出版社有愉快的合作，谢谢您的支持与帮助，华中科技大学出版社愿与您携手共进，共创辉煌！。
