幼儿园小班社会优秀教案《保健老师,您早》含反思

小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思《小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思！【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》教案名称：保健老师，您早！适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。

2. 培养幼儿关注自己和他人健康的意识。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：1. 粘贴在每个幼儿的位置上的写有“保健老师，您早”字样的标签纸。

2. 《保健老师，您早》图片。

3. 幼儿园保健老师的图片/简单介绍。

4. 卫生用品（牙刷、牙膏、洗手液等）。

教学活动：活动一：认识保健老师1. 引入：教师出示图片或简介，介绍幼儿园保健老师是什么样的人，他们负责什么工作。

2. 展示：出示保健老师的图片/简介。

3. 回顾：和幼儿讨论一下自己是否见过保健老师，如果见过，保健老师都做了些什么。

4. 激发兴趣：教师提问：“你们知道为什么我们要关注自己和他人的健康吗？”活动二：认识卫生习惯1. 引入：教师用标签纸粘贴在每个幼儿的位置上，每个幼儿都能看到。

然后教师大声说：“保健老师，您早！”，幼儿们一起回答：“您早！”2. 学唱：教师和幼儿一起学唱《保健老师，您早》的歌曲。

3. 角色扮演：教师指导幼儿模仿保健老师，和其他幼儿问候，例如“同学们，您早！”4. 游戏时间：教师带领幼儿进行手部和口腔卫生练习。

例如，教幼儿正确使用牙刷、刷牙的动作和频率，以及正确的洗手步骤和流程。

活动三：保健小小助手1. 小手制作：教师分发卫生用品，让幼儿自己制作一把彩色牙刷和一瓶洗手液。

然后教师引导幼儿用这些小物件来练习正确的刷牙和洗手动作。

2. 小小助手：教师让幼儿自愿担任班级的“保健小小助手”，负责提醒其他同学要注意卫生习惯和关注健康。

每天轮流换人。

反思与评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和对保健老师的了解程度。

2. 教师观察幼儿在角色扮演和游戏时间中的表现，评估他们是否能正确模仿保健老师，掌握正确的卫生习惯。

3. 教师与幼儿进行互动交流，回顾活动的目标和结果，鼓励幼儿在未来的生活中继续保持良好的卫生习惯。

教学资料参考范本幼儿园小班教案：保健老师，您早范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿园小班教案：保健老师，您早【活动目标】一、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

二、知道晨检的卫生要求，慢慢养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动进程】一、引导幼儿熟悉保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容一、进行晨检检查。

提问：小朋友天天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查咱们的卫生情况，咱们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给咱们检查哪些方面的卫生呢？还要检查咱们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，避免生病。

二、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，若是有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的医治。

而且保健老师那儿有好多的药，若是哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去向理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是咱们天天吃什么菜？什么点心。

保健老师为咱们制订的食谱，让咱们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是如何关心、珍惜自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为何喜欢？如何来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该如何做？保健老师给小朋友体检时咱们应该如何？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心珍惜小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，咱们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，用饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标1. 了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。

2. 学会向保健老师问好，培养幼儿的礼仪意识。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

二、活动准备1. 图片或视频：展示保健老师的工作场景。

2. 教具：幼儿用书《保健老师您早》。

3. 环境准备：创设一个轻松、和谐的活动氛围。

三、活动过程1. 导入：邀请保健老师参与活动，让幼儿向保健老师问好。

2. 观看图片或视频，了解保健老师的工作内容。

3. 分享幼儿用书《保健老师您早》，让幼儿了解保健老师的工作职责。

4. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验保健老师的工作，培养幼儿的社交能力。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中了解保健老师的工作。

2. 环境创设：布置班级保健角，让幼儿了解更多保健知识。

3. 区域活动：设置保健医生角色，让幼儿在游戏中体验保健工作。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健老师工作的认识。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对保健老师工作的认识和表现。

注意事项：2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的表达能力。

3. 活动延伸中，注重家园共育，让家长积极参与幼儿的学习过程。

4. 活动评价要全面、客观，关注每个幼儿的发展。

六、活动准备1. 教具准备：制作保健老师工作的PPT，准备相关的故事书《保健老师的一天》。

2. 环境准备：在活动室的一角布置一个模拟的保健室，放置一些常见的保健工具，如体温计、血压计等。

3. 材料准备：制作健康小贴士卡片，准备孩子们的健康小零食。

七、活动过程1. 导入：通过播放PPT，让幼儿了解保健老师的工作环境和日常职责。

2. 分享故事书《保健老师的一天》，让幼儿了解保健老师的工作内容。

3. 参观模拟保健室，让幼儿实际体验保健老师的工作，如测量体温和血压。

少儿园小班社会活动教学设计保健老师，您早活动目标：1、知道保健老师很关怀食疗小朋友，愿意亲密美容老师，会向保健同学识早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐渐养成居心参加晨检的好习惯。

活动重、难点：尊敬保健老师，对保健教师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其辅助相关组织工作。

方法与手段：演示解说法活动过程： ; 教师活动一、指引少儿认识保健老师并认识她的师：小朋友，清晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和其余老师的工作同样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

发问：小朋友每日刚上少儿园的时候，都是由保健老师检查我们的保健状况，我们少儿园的保健老师食疗叫倪老师。

倪老师清晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是否是患病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防备患病。

2、倪老师还要关怀少儿园里患病的或受伤郝的小朋友。

保健老师能够给患病牙科的小朋友喂药，假若有人在托儿所少儿园忽然患病了，同学老师能够给他进行简单的治疗。

养生并且保健老师那边有很多的药，假如哪个小朋友跌庝了，流血了，能够教师找保健老师处去办理伤口。

3、保健老师还负责起草食谱。

食谱就是我们每日吃什么菜？什么点心。

保健班主任为学长我们制定的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、社团少儿联合经验议论，保健学长是如何关怀、爱惜自己的。

没有保健老师，牧童在少儿园患病了怎么办？没有保健老师，谁来给同学们定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜爱保健训导主任吗？为何喜爱？如何来流露你表示喜爱保健老师呢？当你清晨亲眼目击保健老师时应当如何做？保健老师给小朋友体检时我们应当小学生如何？四、教师小结天真园的少儿园保健老师像妈妈同样关怀爱惜小朋友，给病倒的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们观众们都很都喜爱保健老师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很惊讶。

教学资料参考范本
新幼儿园小班教案：保健老师，您早
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】
与保健老师联系，请其协助有关工作。

【活动过程】
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

幼儿园小班《保健老师，您早》社会活动教案幼儿园小班《保健老师，您早》社会活动教案活动目标：1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点：尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关工作。

一、方法与手段：演示讲解法活动过程：教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的'小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌淞耍流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识保健老师，了解保健老师的工作内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬保健老师，热爱保健工作的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：保健老师的照片，幼儿的保健本，医疗器械模型等。

2. 经验准备：幼儿之前有过和保健老师互动的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：通过提问方式引导幼儿回顾之前和保健老师的互动经历，激发幼儿对保健老师的兴趣。

2. 认识保健老师：展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征，如服饰、笑容等。

3. 了解保健工作：通过简单讲解和示范，让幼儿了解保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健工作的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在互动环节的表现，评估他们的自我保健能力。

3. 搜集幼儿在活动结束后的感想，分析他们对保健老师和保健工作的态度。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置有关保健主题的图片、海报等，让幼儿随时接触到保健知识。

3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、绘画等，融入保健元素，让幼儿在游戏中学习保健知识。

六、活动实施步骤：1. 开场介绍：教师以生动有趣的方式引入活动主题，引起幼儿的兴趣。

2. 认识保健老师：通过展示保健老师的照片，让幼儿观察并介绍保健老师的特征。

3. 了解保健工作：教师简单讲解和示范保健老师的工作内容，如测量体温、体重等。

4. 学习自我保健：教师引导幼儿学习简单的自我保健知识，如勤洗手、多喝水等。

5. 互动环节：邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法，并让幼儿参与体验。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿参与活动。

2. 注意调整教学语速和音量，保证幼儿都能听清楚。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》 (2) 幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》 (2)精选2篇（一）教案名称：《保健老师，您早》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 能够用正确的方式问候保健老师早上好。

2. 能够认识与保健有关的身体部位。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会咳嗽和打喷嚏的正确方式。

教材准备：1. 社会幼儿园小班社会教育教学大纲。

2. 关于保健的图片、咳嗽和打喷嚏的图片。

3. 保健老师的图片或人物模型。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆保健老师的职责和工作内容，问他们有什么问题可以向保健老师问。

2. 出示保健老师的图片或人物模型，引导幼儿认识保健老师。

3. 教师跟幼儿一起欢快地说：“保健老师，您早！”引导幼儿模仿教师一起说。

活动一：认识身体部位1. 出示关于身体部位的图片，如头、手、脚等，引导幼儿认识这些身体部位。

2. 教师与幼儿互动，快速触摸身体某个部位，幼儿跟着动作，并说出对应的身体部位名称。

活动二：咳嗽和打喷嚏的正确方式1. 出示咳嗽和打喷嚏的图片，教师解释干净的咳嗽和打喷嚏方式。

2. 与幼儿一起模拟咳嗽和打喷嚏的动作，并请幼儿观察正确的动作。

3. 模拟不正确的咳嗽和打喷嚏的动作，要求幼儿指出错误并纠正。

活动三：咳嗽与保健1. 与幼儿讨论咳嗽与保健的关系，引导他们认识咳嗽是身体需要排出不良物质的方式。

2. 出示咳嗽药、咳嗽糖浆等相关图片，教师解释他们的作用以及咳嗽时应该服用的正确方式。

3. 教师请幼儿模拟咳嗽时的姿势并提醒他们注意遵循正确的方式。

活动四：小结和反思1. 教师向幼儿提问：“今天我们学了什么？我们要根据什么来问候保健老师早上好？”2. 与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容，强调正确的咳嗽和打喷嚏方式的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，并提醒他们在需要咳嗽时要注意正确的方式。

4. 祝愿保健老师早上好，并和幼儿一起笑声世界。

教学延伸活动：1. 和幼儿一起制作健康宣传海报，包括正确咳嗽和打喷嚏的方式。

一、教案名称：保健老师您早幼儿园小班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿认识保健老师，知道保健老师的工作职责。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

四、教学重点：1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。

五、教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。

六、教学准备：1. 保健老师的照片或图片。

2. 幼儿用书《保健老师您早》。

3. 洗手液、纸巾等卫生用品。

七、教学过程：1. 引入话题：展示保健老师的照片或图片，引导幼儿认识保健老师，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：讲述保健老师的工作职责，让幼儿了解保健老师的重要性。

4. 实践操作：带领幼儿学习正确的洗手方法，让幼儿亲自实践，培养幼儿的卫生习惯。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述保健老师的工作职责。

2. 引导家长关注幼儿的卫生习惯，共同培养幼儿的健康意识。

九、教学反思：十、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保健老师工作的认识。

2. 关注幼儿在实践操作环节的卫生习惯，评估幼儿对正确洗手方法的掌握程度。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，全面评估幼儿对教学内容的理解和应用。

六、教案名称：保健老师您早幼儿园小班教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识保健老师，知道保健老师的工作职责。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。

教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。

教学准备：1. 保健老师的照片或图片。

2. 幼儿用书《保健老师您早》。

3. 洗手液、纸巾等卫生用品。

教学过程：1. 引入话题：展示保健老师的照片或图片，引导幼儿认识保健老师，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：讲述保健老师的工作职责，让幼儿了解保健老师的重要性。

4. 实践操作：带领幼儿学习正确的洗手方法，让幼儿亲自实践，培养幼儿的卫生习惯。

作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述保健老师的工作职责。

《保健老师，您早》一、教学目标1.让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，增强对保健老师的尊重和感激之情。

3.培养幼儿礼貌待人，学会与人交往。

二、教学重点1.了解保健老师的工作内容。

三、教学难点1.培养幼儿对保健老师的尊重和感激之情。

2.培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1.课件：保健老师工作场景图片。

2.视频素材：保健老师工作日常。

3.实物道具：医药箱、体温计、口罩等。

4.音乐：《保健老师，您早》。

五、教学过程（一）情境导入1.教师播放音乐《保健老师，您早》，引导幼儿进入教室。

2.教师与幼儿互动，询问他们是否认识保健老师，了解保健老师的工作。

（二）认识保健老师1.教师出示保健老师工作场景图片，引导幼儿观察并说出保健老师的工作内容。

2.教师播放视频素材，展示保健老师工作日常，让幼儿了解保健老师的辛勤付出。

（三）讨论保健老师的重要性1.教师引导幼儿讨论保健老师对幼儿园的重要性。

2.幼儿分享自己生病时保健老师如何照顾自己的例子，感受保健老师的关爱。

（四）学习保健知识1.教师出示医药箱、体温计、口罩等实物道具，向幼儿讲解如何正确使用。

2.教师教授幼儿简单的保健知识，如：洗手、刷牙、保持卫生等。

（五）互动游戏1.教师组织幼儿进行“保健知识问答”游戏，检验幼儿对保健知识的掌握。

2.教师邀请幼儿扮演保健老师，模拟照顾生病的小朋友的场景，培养幼儿关爱他人的情感。

2.教师鼓励幼儿向保健老师表达感激之情，培养幼儿礼貌待人的品质。

（七）结束活动1.教师播放音乐《保健老师，您早》，与幼儿一起跳舞，结束本次活动。

2.教师与幼儿道别，祝愿他们身体健康，快乐成长。

六、教学反思本次活动中，幼儿对保健老师的工作有了更深入的了解，对保健老师的尊重和感激之情得到了培养。

同时，通过互动游戏和角色扮演，幼儿学会了关爱他人，提高了自我保护意识。

但在活动中，部分幼儿对保健知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

小班社会优秀教案及教学反思《保健老师您早》
教学环节：
时长：30分钟
一、教学目标：
1.学生能熟练地唱出整首《保健老师您早》的歌曲，并模仿老师唱出各个部分；
2.通过歌曲内容的学习，了解保健知识的重要性，能够简单识别一些基本的保健知识。

二、教学步骤：
1.制定教学计划，给学生铺好基础，鼓励他们多参与，让学生更容易接受这门课程。

2.将歌曲文件下载安装好，听一遍歌曲，让学生明确歌曲的节奏和主要内容。

鼓励学生跟随节奏扭动身体，增加身体活动量，有益于健康成长。

3.介绍歌曲的背景，鼓励家长和孩子进行对话，让家长在孩子的健康成长方面发挥积极的作用。

4.逐句逐词地教唱歌曲，让学生学会歌曲的主要内容，鼓励学生跟着老师唱出来。

在教唱时需要加强训练，慢慢地提高学生的音乐素养。

5.通过课堂绘本故事的方式，向学生介绍一些简单的健康知识，如洗手、勤刷牙、健康饮食等。

通过绘图和讲解，帮助他们了解更多关于健康方面的科学知识。

6.总结课程，加强对健康知识的记忆，加强对歌曲内容的理解，鼓励学生对健康问题进行更多的思考，培育健康的生活习惯。

三、教学反思：
本次课程的教学方式采用了基础训练和多元化的教学方式，使学生在不同的预习、课堂、反馈和复习环节中能够有机地相互衔接，让学生在不同的环节中获得学习重点
的同时，也可以发挥自己的想象力，加强学生健康意识的培养，从而更好地掌握课程
内容。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》一、教学内容《保健老师，您早》二、教学目标1、学生能够了解保健老师的工作内容和重要性。

2、学生能够懂得良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

3、激发学生的兴趣，提高学生的观察力和表达能力。

三、教学重难点重点：了解保健老师的工作内容和重要性，懂得良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

难点：如何引导学生进行表达、观察和思考？四、教学过程(A)导入：1、教师在教室里准备一桌子杂物，告诉学生保健老师和清洁工、勤杂工一样，是一种非常重要的职业，保健老师有时需要帮助清洁工改变我们教室的环境，保证我们学习的环境卫生。

2、提问：你们在幼儿园里遇到过保健老师吗？保健老师有什么职责？(B)学习内容：1、观看介绍保健老师的动画片，了解保健老师的工作内容和重要性。

2、教师讲解如何正确地洗手，学生跟随动作进行模仿。

(C)思考激发：1、教师请学生看一看自己的鞋子、衣服，其中有哪些是需要定期更换的？更换频率是多少？2、提问：如何保证食品的安全？在学校和家里应如何防范食品中毒？(D)综合评价：1、学生分组讨论一下，如果你们是保健小卫士，你们会去哪些地方巡视，会观察哪些问题，并提出相应的改善措施。

五、教学反思本节课通过引导学生观看动画片、跟随教师的动作模仿，学习了正确地洗手方法，了解了保健老师的工作内容以及良好的生活习惯和饮食习惯对于健康的影响。

通过分组讨论，提高了学生的表达能力，同时营造出一个良好的思维氛围，激发了学生的兴趣。

但本节课对于幼儿的表达能力要求较高，难度有些大，可以在教学前给学生进行一些语言练习。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》1500字保健老师，您早
一、教学目标
1.认识周围的老师，学习礼仪。

2.学习如何关注自己的健康。

3.感受关心他人的善良。

二、教学重点
1.学习如何跟老师打招呼。

2.认识日常生活中的保健知识。

三、教学难点
1.如何尊敬老师。

2.如何注意个人卫生。

四、教学过程
1.学生平时进校门时都会跟值日老师打招呼，但对保健老师还不太能够熟练地打招呼；
2.老师把保健老师请到课堂上，介绍保健老师并让学生们来感受一下老师的气氛。

（二）讲授
3.现在请保健老师来跟我们说一些关于健康的小常识。

4.保健老师告诉我们一些简单易懂的保健知识，并希望我们在日常生活中不要忽视自
己的健康。

（三）练习
5.老师请几个学生模拟上课时进入教室的场景，并向保健老师打招呼，如：“保健老师，您早！”
6.老师提醒学生们注意讲究卫生并保持整洁，不要生病。

（四）总结
7.老师再次提醒学生们要注意健康和卫生，并讲述了我们在学校如何保持自己的健康
以及尊敬老师的重要性。

8.老师希望学生们通过这次学习，能够更好地爱自己，也更加爱关心、尊敬老师。

保健老师，您早！
学习如何关注自己的健康
学习如何尊敬老师
六、教学反思
本次课程通过保健知识这一主题，在小班幼儿园教育中，帮助孩子们学习到尊敬老师、关注个人卫生等方面的知识。

对于小孩，能够在幼年时期就树立正确的健康观念和尊
师重道的观念对于未来的发展具有重要意义。

教育学生爱自己，关心他人，也只有这样，小学生才能够成长为社会优秀人才。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》一、课程信息•课程名称：保健老师，您早•上课时间：XX年XX月XX日•上课地点：幼儿园小班教室•授课人：XX老师二、课程目标1.能够认识保健老师，了解保健老师的工作内容和工作方式。

2.能够知道常见的健康小常识，如洗手、饮食习惯等。

3.能够培养自己的卫生习惯，如自己动手洗手等。

4.能够感觉到保健老师是儿童健康的好朋友。

三、教学内容和方法1. 教学内容（1）认识保健老师学生通过老师的介绍和自己的互动体会，认识保健老师这一职业的特点和工作内容。

（2）小常识老师通过图片、卡片等形式，向学生传授常见的健康小知识，如勤洗手、饮食习惯等。

（3）自我卫生老师通过示范、指导等方式，让学生掌握自己动手洗手的方法，培养自己良好的卫生习惯。

（4）情感教育老师通过与学生的互动，让学生感受到保健老师是儿童健康的好朋友，让学生在学习中感受到温馨与幸福。

2. 教学方法（1）讲解法老师通过讲解形式，向学生介绍保健老师以及一些常见的健康小常识。

（2）互动法老师通过与学生的互动，让学生积极投入到学习中来，感受到课堂的温馨和幸福。

（3）示范法老师通过示范的方式，让学生掌握自己动手洗手的方法，帮助学生培养良好的卫生习惯。

四、教学过程1. 热身环节1.老师与学生打招呼，询问学生的状态。

2.与学生进行简单的互动，让学生感受到课堂的温馨和幸福。

2. 认识保健老师1.老师向学生介绍保健老师的工作内容和职责，并让学生自由发表自己的想法。

2.老师通过翻开保健老师的工作日志向学生展示保健老师一天的工作内容，让学生深入了解保健老师的工作。

3. 小常识1.老师通过出示图片、卡片等形式，向学生传授一些常见的健康小常识，如勤洗手、饮食习惯等。

2.老师与学生进行互动，让学生说出自己的健康小常识，让课堂更加生动有趣。

4. 自我卫生1.老师通过演示形式，向学生展示自己动手洗手的方法，并进行详细的讲解。

2.老师在黑板上绘制洗手步骤图，让学生在课堂上对洗手方法有更深入的认识。

小班社会保健老师您早教案活动目标：1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动重、难点：尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关工作。

方法与手段：演示讲解法活动过程：教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

【小班社会教案】幼儿园小班社会活动教案：保健老师，您早活动目标：1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂晨检的卫生建议，逐步培养乐意出席晨检的好习惯。

活动重、难点：认同保健老师，对保健老师存有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，恳请其帮助有关工作。

方法与手段：演示讲解法活动过程：教师活动一、鼓励幼儿重新认识保健老师并介绍她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们晓得她就是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

回答：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都就是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫做倪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，避免生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友煮饭，如果有人在幼儿园忽然生病了，老师可以给他展开直观的化疗。

而且保健老师那儿存有好多的药，如果哪个小朋友涨?了，流泪了，可以打听保健老师处去处置伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天喝什么菜？什么小食。

保健老师为我们制定的食谱，使我们小朋友喝了紫带低、紫带瘦，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没保健老师，谁去为小朋友健康检查呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们讨厌保健老师吗？为什么讨厌？怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？四、教师小结幼儿园的保健老师像是妈妈一样关心爱惜小朋友，给生病的小朋友煮饭、输液，给小朋友的定食谱、检查身体，我们大家都很讨厌保健老师，必须够她的话，对她存有礼貌，服药输液时不大哭也趋至，喝茶时干干净净饭菜，这样大朋友们会长的较好，保健老师就可以很高兴。

保健老师您早少儿园小班教学设计【活动目标】1、知道保健老师很关怀小朋友，愿意亲密保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐渐养成愿意参加晨检的好习惯。

【活动重、难点】尊敬保健老师，对保健老师有礼貌。

【活动准备】与保健老师联系，请其辅助相关工作。

【活动过程】一、指引少儿认识保健老师并认识她的工作师：小朋友，清晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和其余老师的工作同样吗？二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

发问：小朋友每日刚上少儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生状况，我们少儿园的保健老师叫倪老师。

倪老师清晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是否是患病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防备患病。

2、倪老师还要关怀少儿园里患病的或受伤的小朋友。

保健老师能够给患病的小朋友喂药，假若有人在少儿园忽然生病了，老师能够给他进行简单的治疗。

并且保健老师那边有很多的药，假如哪个小朋友跌庝了，流血了，能够找保健老师处去办理伤口。

3、保健老师还负责拟订食谱。

食谱就是我们每日吃什么菜？什么点心。

保健老师为我们制定的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织少儿联合经验议论，保健老师是如何关怀、爱惜自己的。

没有保健老师，小朋友在少儿园患病了怎么办？没有保健老师，谁来给大家定食谱？没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？你们喜爱保健老师吗？为何喜爱？如何来表示你喜爱保健老师呢？当你清晨见到保健老师时应当如何做？保健老师给小朋友体检时我们应当如何？四、教师小结少儿园的保健老师像妈妈同样关怀爱惜小朋友，给患病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜爱保健老师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很快乐。

少儿活动少儿思虑问题，说出清晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其余老师的工作是不同样的。