《散文诗二首》练习题及答案

《散文诗二首》语言训练
1．下列句子描写方法判断有误的一项是( )
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

（心理描写）
B．“我不告诉你，妈妈。

”这就是我那时所要说的话。

（语言描写）
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（神态描写）
D．我将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

（神态描写）
2．综合性学习。

明天是母亲节，学校准备举办“感恩母亲”的晚会。

请你以晚会节目主持人的身份写一段开场白。

3．在下面的横线上填上适当的句子，使前后连贯。

爱心是冬日里的一缕阳光，使贫困交加的人感到人间的温暖；
；爱心是沙漠里的一泓清泉，；爱心是一首飘荡在夜空里的乐曲，。

参考答案：
1.D
2.略
2.略。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第07课散文诗二首【基础训练】一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．花瓣（bàn）并蒂（tì）嗅觉（xiù）花瑞（ruì）B．祷告（dǎo）烦闷（mèn）徘徊（huái）亭亭（tíng）C．匿笑（nì）沐浴（yù）攲斜（qí）心绪（xù）D．姊妹（zǐ）繁衍（yán）荫蔽（yìn）覆盖（fù）【答案】B【详解】A. 并蒂（tì）——dì；C. 攲斜（qí）——qī；D. 繁衍（yán）——yǎn，荫蔽（yìn）——yīn；故选B。

答案解析1.沐浴．．姊．妹攲．斜荫蔽．．．并蒂．菡萏．．匿．笑祷告2．A （B项“回应”缺对应的宾语，应在“崇洋”后加“做法”；C项搭配不当，把“改进”改为“改善”； D项不合逻辑，前面提到了多种矛盾，后面就不能用“一个”呼应。

）3.答案(示例):儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长4.【解析】本题考查对内容、情节的概括梳理能力。

阅读文章,在整体把握文章内容的基础上,抓住关键词句,理解作者情感态度的变化。

当“我”看到检查结果后,正犹豫不决“想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时”,这位母亲主动来找“我”,她的态度让“我愣了一下,决定不再隐瞒”。

而她果断要求手术,使“我再次愣怔”,因为“这样的要求,并不理智”。

当“我”理解了这位母亲之后,“有流泪的冲动”。

半年后,这位母亲去世了,而她的儿女都没有遗憾。

“我”为她这种母爱的表达方式而“震撼”。

答案:愣了一下有流泪的冲动5.【解析】本题考查对语言的品味赏析能力。

解答时,把握句子的语言特点,分析运用的表达方式,结合语境理解表达效果以及结构上的作用。

答案:此句用了外貌描写,细腻地写出一个年过六旬的女病人的优雅、乐观,同时也为下文她与众不同的做法做了铺垫。

6.【解析】本题考查对文章内容的理解能力。

需要联系语境领悟内涵,结合文章内容感受作者的情感。

作者因为职业的原因,接触了太多病人的情况。

但这位母亲却平静地面对疾病,为了让孩子们没有遗憾,宁可“额外地承受一份身体的苦痛和折磨”。

面对这些,作者“难以抑制地有流泪的冲动”。

答案:因为作者在十多年的职业生涯里,已经见过太多的场面,已经不再随同这些场面悲伤或感动。

可眼前这个憔悴的妇人,却与一般病人不一样。

她平静,为了给子女微薄短暂的希望,不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。

这种母爱怎么不让作者有流泪的冲动呢?7.【解析】本题考查对文章内容、中心的理解能力和语言表达能力。

应该在理解内容、感悟母爱的基础上,结合自身实际,联想母亲为自己所做过的事,表达自己的感动。

《散文诗二首》阅读训练一、阅读冰心的《纸船》，回答问题。

1．文中“我”指（），“你”指（），“它”指（），“她”指（）。

2．诗中的“白船儿”象征诗人对谁的思念与热爱？3．诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心每天叠着”？4．最后一节是全诗最精彩的地方，你是如何理解的？二、阅读散文《做一朵携来彩贝的海浪》，答题。

做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。

每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。

这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。

是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。

所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。

比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。

甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。

——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。

我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……5．贯串这篇文章的线索是：。

6．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：7．文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：8．文中画线句写出了什么？9．试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法是什么？请你想象一下，如五彩贝壳一样的人生应该有怎样的品质？（写出三种即可）参考答案1.“我”指的是冰心。

《散文诗二首》同步练习（解析版）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿．笑（nì）祷．告（dǎo）并蒂．（dì）B．姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）徘徊．（huí）C．攲．斜（jī）应．答（yìng）荷花梗．（gěng）D．负荷．（hé）荫．蔽（yīn）莲蓬．（péng）【答案】A【解析】B项，“徊”读音应为“huái”；C项，“攲”读音应为“qī”；D项，“荷”读音应为“hè”。

2．改正下面句子中的错别字。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。

3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿．笑（偷偷地）沐．浴（洗澡） B．攲．斜（倾斜）观摩．（研究、切磋）C．祷．告（向天神求助）妄．想（荒诞不合理） D．无端．（原因，起因）至．爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。

4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。

(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。

修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。

（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。

【解析】（1）句式杂糅。

（2）前后矛盾。

5．按要求变换句式，不得改变原意。

《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。

匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。

3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。

4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。

(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。

修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。

（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。

【解析】（1）句式杂糅。

（2）前后矛盾。

5．按要求变换句式，不得改变原意。

(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

《散文诗二首》一、字词积累1. 给下列加点字注音。

匿（）笑祷（）告并蒂（）攲（）斜菡（）萏徘徊（）荫（）蔽梗（）上花瑞（）姊（）妹遮（）拦繁（）杂烦闷（）倾（）侧嗅（）到膝（）盖2. 根据拼音写汉字。

mù（）浴nì（）笑dǎo（）告fán（）杂liú（）转莲péng（）心xù（）慈lián（）hàn（）萏花ruì（）遮bì（）qī（）斜二、词语理解3. 下列词语解释有误的一项是（）A. 匿笑（偷偷地笑）沐浴（洗澡）B. 祷告（向神祈求保佑）菡萏（荷花的别称，这里指含苞未放）C. 徘徊（在一个地方来回地走）荫蔽（遮蔽）D. 繁杂（多而杂乱）花梗（花的柄）4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些。

（3）我不宁的心绪散尽了！A. 散发烦闷安静B. 开放烦闷宁静C. 开放烦恼安静D. 散发烦恼宁静三、句子赏析5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

6. 对“那一朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜”一句的赏析，不正确的一项是（）A. “繁密”一词写出了雨下得大。

B. “打得左右攲斜”生动地写出了红莲在雨中的可怜模样。

C. 此句为下文写荷叶护红莲做铺垫。

D. 此句运用了拟人的修辞手法，赋予红莲人的动作。

7. 下列对“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”这句话的理解，不正确的一项是（）A. 这句话写出了孩子的调皮可爱。

第07课散文诗二首【提升训练】一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）【答案】A【解析】【详解】A准确。

注意“匿笑、并蒂”的读音。

B有误。

“徘徊”的准确读音“pái huái”，注意“菡萏”的读音。

C有误。

“攲斜”的准确读音“qī xié”，注意“梗”的读音。

D有误。

“负荷”的读音是“fù hè”，注意“莲蓬”的读音。

2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．匿笑．．：洗澡。

．．：偷偷地笑。

沐浴B．慈怜．．：向神祈求保护。

．．：慈爱。

祷告C．繁．杂：（事情）多而杂乱。

攲斜．．：倾斜，歪斜。

D．适．意：舒服。

覆盖．．：遮盖，掩盖。

【答案】B【解析】【详解】答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。

对词语含义的把握。

注意对词语的整体意义的理解和记忆。

当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。

B项的“慈怜”应当解释为“慈爱怜惜”。

3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．匿．笑(nì)祷．告(dǎo)并蒂．(dì)B．姊妹．(zǐ) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huí)C．攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D．负荷．(．hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)【答案】A【解析】试题分析：B项，“徊”读音应为“huái”；C项，“攲”读音应为“qī”；D项，“荷”读音应为“hè”。

4．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莲蓬．（péng）徘．徊（pái）覆．盖（fù）B．慈．怜（cí）祷．告（dǎo）攲．斜（jī）C．荫．蔽（yīn）并蒂．（dì）倾．侧（qīng）D．匿．笑（nì）菡萏．（dān）繁．杂（fán）【答案】A【解析】试题分析：B改为：攲斜（qī））C改为：荫蔽（yìn））国家语委、国家教委和广电部于1985年12月27日颁布的《普通话异读词审音表》明确规定：“荫”统读yìn）三部委在发布该《审音表》的通知中明确规定：“自公布之日起，文教、出版、广播等部门及全国其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以本表为准。

7 散文诗二首——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A.花瓣(bàn)并蒂(tì)覆盖(fù)B.祷告(dǎo)嗅觉(xiù)徘徊(huái)C.匿笑(nì)菡萏(dàn)倾倒(qǐng)D.姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)2.下列语句中没有语病的一项是（）A.通过阅读泰戈尔的《金色花》，让我体会到了美丽、圣洁的母子之爱。

B.为了避免新冠疫情不再反弹，各部门一定要做好防控措施，保护人民生命安全。

C.新时代，我们的偶像应是像钟南山院士一样的人民英雄，而不是所谓的“网红”。

D.各学校要尽快完善和建立各项规章制度，为学生创造良好的学习环境。

3.下列对《金色花》和《荷叶・母亲》的理解和分析，有误的一项是( )A.这两首诗都是以母爱为主题的散文诗，语言清新雅致。

B.这两首诗形式上不分行押韵，内容上都通过描写具体的物象寄托情感。

C.这两首诗都用了象征手法：“金色花”象征母亲的厚爱，“荷叶”象征孩子的天真。

D.与《金色花》相比，《荷叶・母亲》的语言更书面化，平实典雅中蕴含真情。

4.静静同学搜集到了一幅书法作品，准备向大家展示，但她拿不准作品中的字体的特征，请你来帮忙，选出对这幅书法作品赏析最恰当的一项( )A.字形方正，结构严谨，重心平稳。

B.字形宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾。

C.字体化繁为简，用笔牵丝连带，行笔连环流畅。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①他父亲是一个受人尊敬的智者。

②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。

晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。

《散文诗两首》复习测试卷和答案以下是我为大家整理有关初一上册语文散文诗两首的复习试题和答案分析，欢送参阅!《散文诗两首》复习测试卷一、阅读理解对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田;在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，假如你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些怪异的池塘在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂密的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在干净的软泥上;黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，假如你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至此岸，渡过来，渡过去，全部在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要惊讶地望着我。

太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，妈妈，我饿了!一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将恒久不像爸爸那样，离开你到城里做事。

妈妈，假如你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》)1.分别用一句话概括三节诗的大意：第一节：______________________________________________ __。

其次节：________________________________________________。

第三节：________________________________________________。

2.诗人通过美丽的诗句表现怎样的思想境界?________________________________________________________3.本诗的题目是对岸，假设改为我要做这渡船的船夫是否可以?为什么?________________________________ ________________________4.黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

7*.散文诗二首积累与运用——字词1.【答案】B【详解】A.匿（ruò）笑——（nì）。

B.三帝莲——三蒂莲。

C.攲（jī）斜——（qī）。

故选B。

积累与运用——词语2.【答案】A【详解】此题考查字词含义，解答此题，可结合具体语境，结合平时积累作答，注意不写错别字。

此题作答，可结合日常积累辨析作答。

A、解释不完全正确，“沐”，是洗头即洗发的意思。

3.【答案】D【详解】考查对词语的理解。

D 项词语解释有误，“徘徊”在一个地方来回地走。

积累与运用——句子4.【答案】A【详解】考查朗读节奏的划分。

划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，二是按意义单位（相当于句子成分）。

据此可知A 项中“我暗暗地在那里匿笑”这句话正确的划分应是“我/暗暗地/在那里匿笑”。

故选A。

5.【答案】B【详解】考查对修辞手法的辨析。

B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。

抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。

其余各项没有运用修辞手法。

积累与运用——文学文化常识6.【详解】B项“他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人”表述有误，泰戈尔是以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人的。

积累与运用——语言表达与应用7.【答案】（示例）关键词：母爱课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

【详解】开放类试题，按题目的要求，选择一个关键词和一篇指定散文，然后围绕内容和主旨拟写理由即可。

如：关键词“温馨”。

课文题目《金色花》，理由：本文篇幅短小，而意蕴丰赡，写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅温馨的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。

8.【答案】孩子的淘气、机灵、调皮，撒娇的语气嗔怪、担忧、焦虑和欣喜【详解】本题考查理解语句及朗读语气。

部编版七年级上册语文第七课《散文诗二首》同步练习（二）及答案7. 散文诗二首一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.并蒂．（tì）嗅．觉（xiù）覆．盖（fù）B.攲．斜（qí）祷．告（dǎo）徘徊．（huái）C.匿．笑（nì）沐浴．（yù）菡萏．（dàn）D.姊．妹（zǐ）繁衍．（yán）遮．拦（zhē）2.下列词语书写有误的一项是（）A.烦闷繁杂适意阴影B.莲篷凋谢花瑞花须C.繁密遮蔽庭院倾侧D.黄昏牛棚乘凉心绪3.结合语境，理解加点词的含义。

（1）我暗暗地在那里匿笑．．。

匿笑：（2）你到哪里去了，你这坏．孩子？坏：（3）徘徊．．了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

徘徊：4. 用“/”划分句子的朗读节奏。

（每句划分两处）（1）我要悄悄地开放花瓣儿。

（2）白瓣儿小船般散漂在水面。

5.根据课文内容填空。

（1）《金色花》依次描写了、、三幅画面。

（2）《荷叶·母亲》从自家院子里的莲花写起，重点写了、的情景。

（3）两首诗的主旨有相似的地方，分别借“金色花”和“荷叶”两个意象，抒发了。

二、类文阅读阅读下文，回答问题。

不被注意的花饰［印度］泰戈尔啊，谁给那件小外衫染上颜色的，我的孩子？谁使你的温软的肢体穿上那件红色小外衫的？你在早晨就跑出来到天井里玩儿，你，跑着就像摇摇欲跌似的。

但是谁给那件小外衫染上颜色的，我的孩子？什么事叫你大笑起来的，我的小小的命芽儿？妈妈站在门边，微笑地望着你。

她拍着她的双手，她的手镯叮当地响着；你手里拿着你的竹竿儿在跳舞，活像一个小小的牧童儿。

但是什么事叫你大笑起来的，我的小小的命芽儿？噢，乞丐，你双手攀搂住妈妈的头颈，要乞讨些什么？噢，贪得无厌的心，要我把整个世界从天上摘下来，像摘一个果子似的，把它放在你的一双小小的玫瑰色的手掌上吗？噢，乞丐，你要乞讨些什么？风高兴地带走了你踝铃的叮当。

统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.花瓣(bàn)　并蒂(tì) 嗅觉(xiù) 花瑞(ruì)B.祷告(dǎo)烦闷(mèn)徘徊(huái)亭亭(tínɡ)C.匿笑(nì)沐浴(yù)菡萏(dàn)攲斜(qí)D.姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)覆盖(fù)2.下列各组词语中书写不完全正确的一项是( )A.繁杂 慈怜 牛棚 花梗B.莲篷凋谢两缸跳舞C.繁密遮蔽庭院倾侧D.黄昏乘凉摇摆园院3、下面加点词语运用正确的一项是（）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。

B、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

C、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。

相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

D、因为今天他看见了萤火虫的光，虽然那光迷迷糊糊，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。

（将“发扬”与“传承”互换位置）B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

（把“刻画”改为“描绘”）C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

（在“准确及时”后加上“的特点”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。

《散文诗二首》精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字词注音无误的一项是( )A．花瓣．(bàn) 匿．笑(nì) 攲．斜(qī) 徘徊．．(pái huí) B．祷．告(dǎo) 膝．盖(qī) 并蒂．(dì) 笑嘻．嘻(xī)C．荫．蔽(yìn) 遮．拦(zhē) 姊．妹(zǐ) 花梗．(gěng)D．覆．盖(fù) 莲蓬．(peng) 沐．浴(mù) 菡萏．．(hàn dàn)【答案】D【解析】A．huái B．xī C．yīn2．用横线画出下面句子中的错别字并改正。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

( )(2)那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

( )(3)梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花需。

( )【答案】嗅漂须【解析】注意形似字、同音字“嗅和臭，漂和飘，须和需”的字形差异。

3．依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )(1)我要________地开放花瓣儿，看着你工作。

(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些________。

(3)雨点不住地打着，只能在那勇敢________的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

A．偷偷烦闷慈怜 B．悄悄烦闷慈怜C．悄悄郁闷慈爱 D．偷偷郁闷慈爱【答案】B【解析】根据语境，联系上下文，选词填空。

4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．我/暗暗地在/那里匿笑B．半夜里/听见/繁杂的雨声C．我/便要投我的小小的影子/在你的书页上D．谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽【答案】A【解析】我/暗暗地/在那里匿笑5．填空。

(1)《金色花》选自《______________》，作者__________是印度著名的________、___________，曾获1913年诺贝尔文学奖。

(2)《荷叶•母亲》的作者__________，原名__________，作家、诗人，代表作有诗集《__________》《__________》，散文集《______________》等。

第7课 散文诗二首一、选择题（共14分）1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ．花瓣．（bàn ） 并蒂．（tì） 覆．盖（fù） B ．祷．告（dǎo ） 嗅．觉（xiù） 徘徊．（huái ） C ．匿．笑（nì） 菡萏．（dàn ） 倾．倒（qǐng ） D ．姊．妹（zǐ） 繁衍．（yán ） 遮．拦（zhē） 【答案】B【解析】A.并蒂．（tì）——dì； C.倾．倒（qǐng ）——qīng ； D.繁衍．（yán ）——yǎn ； 故选B 。

2．（2分）下列各组词语中书写有误的一项是（ ）A ．繁杂 慈怜 花梗B ．繁密 遮蔽 心绪C ．莲篷 凋谢 花瑞D ．倾侧 精粹 摇摆 【答案】C【解析】C. 莲篷——莲蓬；故选C 。

3．（2分）下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（ ） A ．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

B ．《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。

C．“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。

D．课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。

【答案】C【解析】ABD表述正确。

C从“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说:"我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊(妹。

大家都欢喜，说是应了‘花瑞’" 可以看出“祖父重男轻女”的表述不正确。

散文诗二首一、基础巩固1．给加点字注音。

匿．笑（）祷．告（）嗅．觉（）罗摩衍．那（）并蒂．（）姊．妹（）莲蓬．（）菡萏．．（）烦闷．（）．．（）攲．斜（）荫蔽．（）徘徊【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ pãng hàn dàn qī bì pái huái mân【解析】区别下列字音：nì-yì dǎo-zhùqī-yī huái-hái2．改正下面句子中的错别字。

(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。

3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿．笑（偷偷地）沐．浴（洗澡） B．攲．斜（倾斜）观摩．（研究、切磋）C．祷．告（向天神求助）妄．想（荒诞不合理） D．无端．（原因，起因）至．爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。

4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。

(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。

修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。

（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。

【解析】（1）句式杂糅。

（2）前后矛盾。

5．按要求变换句式，不得改变原意。

统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（练习题）积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.花瓣(bàn) 并蒂(tì) 嗅觉(xiù) 花瑞(ruì)B.祷告(dǎo) 烦闷(mèn) 徘徊(huái) 亭亭(tínɡ)C.匿笑(nì) 沐浴(yù) 菡萏(dàn) 攲斜(qí)D.姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮拦(zhē) 覆盖(fù)2.下列各组词语中书写不完全正确的一项是( )A.繁杂慈怜牛棚花梗B.莲篷凋谢两缸跳舞C.繁密遮蔽庭院倾侧D.黄昏乘凉摇摆园院3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。

航天服要求安全系数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大。

在设计新一代“飞天”航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中，获得了的灵感。

他们在航天服关节处，设计了虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自如。

A.尽管难点意想不到相似B.不但难点意想不到类似C.尽管难题出乎意料相似D.不但难题出乎意料类似4、下列句子中没有语病的一项是（）A、小红刚转到我们班，有些同学还不认识。

B、王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C、在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯叶都染成娇艳的花瓣。

D、由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。