六年级语文组教研活动

活动时间：2023年11月15日活动地点：小学六年级语文组办公室参与人员：六年级语文组全体教师主持人：张晓燕老师记录人：李芳老师一、活动背景随着新学期教学工作的深入开展，六年级语文组为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，特开展此次教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学经验分享、课堂观摩等方式，提升教师的教学水平和学生的语文素养。

二、活动内容1. 集体备课（1）主题：《匆匆》（2）主讲人：王芳老师王芳老师首先介绍了《匆匆》这一课的教学目标和重难点。

接着，她分享了备课过程中的心得体会，包括如何引导学生理解课文内容，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣等。

（3）讨论环节全体教师针对王芳老师的备课内容进行了热烈的讨论。

大家就如何处理教学重难点、如何设计课堂活动、如何引导学生进行自主学习等问题提出了自己的看法和建议。

经过讨论，大家一致认为，在教学《匆匆》这一课时，应注重以下几点：- 理解课文内容，引导学生体会作者对时光流逝的感慨；- 运用多种教学方法，如朗读、讨论、表演等，激发学生的学习兴趣；- 培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论等方式，拓展知识面；- 注重培养学生的审美能力，引导学生感受课文中的美。

2. 教学经验分享（1）主题：如何提高学生的阅读理解能力（2）主讲人：李明老师李明老师结合自己的教学经验，分享了提高学生阅读理解能力的几种方法：- 培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书；- 引导学生掌握阅读方法，如快速阅读、精读、略读等；- 培养学生的思维能力，引导学生通过分析、归纳、总结等方式，提高阅读理解能力；- 加强阅读与写作的结合，鼓励学生将阅读所得运用到写作中。

与会教师对李明老师的分享给予了高度评价，并表示将在今后的教学中尝试运用这些方法。

3. 课堂观摩（1）观摩教师：陈思思老师（2）观摩内容：《月光下的凤尾竹》陈思思老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活多样。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，六年级语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高六年级语文教学质量，促进学生全面发展，我校特开展六年级语文教研教改活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探索新的教学方法和教学模式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高六年级语文教师对新课程理念的理解和把握能力。

2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的语文素养，提升学生的综合能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）分组备课：根据教材内容，将教师分成若干小组，每组负责一单元的教学内容。

（2）集体研讨：各小组对所负责单元的教学内容进行研讨，共同制定教学方案。

（3）资源共享：各小组将备课成果进行汇总，形成共享资源。

2. 课堂教学观摩（1）公开课展示：由各小组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）教学反思：观摩教师对公开课进行点评，提出改进意见。

（3）交流分享：展示教师分享自己的教学经验，共同探讨教学难题。

3. 教学研讨（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，帮助教师更新教育理念，提升教学水平。

（2）教学案例分析：分析典型教学案例，探讨教学策略和方法。

（3）经验交流：教师分享自己在教学中的成功经验和困惑，共同探讨解决方案。

四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次，每次活动为期一天。

2. 活动地点：学校会议室、教室等。

3. 参与人员：六年级全体语文教师。

4. 活动流程：（1）第一环节：集体备课（上午）（2）第二环节：课堂教学观摩（下午）（3）第三环节：教学研讨（全天）五、活动评价1. 教师参与度：评价教师是否积极参与活动，认真备课、听课、研讨。

2. 教学效果：评价学生在活动中的学习效果，包括知识掌握、能力提升等方面。

3. 教师成长：评价教师在活动中的成长，包括教学理念、教学方法、教学技巧等方面的提升。

六、预期成果1. 提高六年级语文教师的专业素养和教学能力。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，六年级语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高六年级语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展六年级语文教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的专业素养，优化教学策略，提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使其更好地适应新课程改革的要求。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨六年级语文教学中的热点、难点问题。

3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 培养教师的教育科研能力，提升教师的专业成长。

三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日，每周五下午14:00-16:00。

四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年9月1日-2022年9月15日（2）内容：围绕本学期六年级语文教材，分组进行集体备课，制定详细的教学计划。

（3）要求：每位教师结合自身教学经验，提出教学设想，分享教学资源。

2. 课堂观摩（1）时间：2022年9月16日-2022年10月20日（2）内容：选取具有代表性的六年级语文课，进行观摩研讨。

（3）要求：教师认真观摩，记录课堂亮点和不足，提出改进建议。

3. 教学研讨（1）时间：2022年10月21日-2022年11月17日（2）内容：针对观摩课，进行教学研讨，分析教学策略，分享教学经验。

（3）要求：教师积极参与，提出自己的观点，共同探讨教学问题。

4. 教学案例分析（1）时间：2022年11月18日-2022年12月1日（2）内容：教师结合自身教学实践，撰写教学案例分析，分享教学心得。

（3）要求：案例分析要具有典型性、实用性，体现教师的教学理念。

5. 教育科研论文撰写（1）时间：2022年12月2日-2022年12月31日（2）内容：教师围绕六年级语文教学中的热点、难点问题，撰写教育科研论文。

（3）要求：论文要具有一定的理论深度和实践价值，体现教师的教育科研能力。

第1篇一、活动主题深化语文教学，提升学生核心素养——六年级语文教研活动二、活动时间2022年10月25日（星期二）上午9:00-11:30三、活动地点XX小学六年级语文教研活动室四、活动目的1. 通过本次教研活动，提高六年级语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 探讨六年级语文教学中的重难点，寻求有效的教学方法，提高教学质量。

3. 关注学生核心素养的培养，引导学生全面发展。

五、活动内容1. 主题讲座：《核心素养导向下的六年级语文教学策略》2. 课例展示：六年级语文示范课3. 互动研讨：围绕六年级语文教学中的重难点进行交流探讨4. 经验分享：优秀六年级语文教师教育教学经验分享5. 总结与反思：对本次活动进行总结，提出改进措施六、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-10:00 主题讲座：《核心素养导向下的六年级语文教学策略》3. 10:00-10:30 课例展示：六年级语文示范课4. 10:30-11:30 互动研讨：围绕六年级语文教学中的重难点进行交流探讨5. 11:30-11:40 经验分享：优秀六年级语文教师教育教学经验分享6. 11:40-11:50 总结与反思：对本次活动进行总结，提出改进措施7. 11:50-12:00 合影留念七、活动准备1. 主题讲座：邀请资深语文教育专家进行讲座，分享核心素养导向下的六年级语文教学策略。

2. 课例展示：提前选取六年级语文示范课，邀请相关教师进行展示。

3. 互动研讨：准备研讨话题，确保研讨内容具有针对性和实用性。

4. 经验分享：邀请优秀六年级语文教师分享教育教学经验，为其他教师提供借鉴。

5. 场地布置：布置活动场地，确保活动顺利进行。

八、活动参与人员1. 参加人员：六年级全体语文教师2. 邀请人员：资深语文教育专家、优秀六年级语文教师九、活动注意事项1. 请各位教师提前10分钟到达活动场地，确保活动准时开始。

2. 活动期间，请保持手机静音，尊重讲座专家和分享教师的发言。

第1篇一、活动背景为了提高六年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校六年级语文组于近日开展了一次教研活动。

本次活动以“提升阅读理解能力”为主题，通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，旨在探讨如何在语文教学中有效提升学生的阅读理解能力。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，六年级语文组全体教师围绕“提升阅读理解能力”这一主题，进行了集体备课。

在备课过程中，教师们结合教材内容，针对不同年龄段学生的特点，共同探讨了如何设计教学活动，引导学生深入阅读，提高阅读理解能力。

2. 课堂观摩集体备课结束后，教师们观摩了由一位资深教师执教的六年级语文阅读理解示范课。

课堂上，教师运用多种教学方法，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究文本内涵，提高阅读理解能力。

3. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

以下是部分教师的评课内容：（1）优点：①教师教学目标明确，教学重点突出，教学过程设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。

②教师善于运用多种教学方法，如提问、讨论、小组合作等，引导学生深入阅读，提高阅读理解能力。

③教师注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养学生的批判性思维能力。

（2）不足：①课堂时间安排不够合理，部分环节可以适当精简。

②个别学生在课堂上参与度不高，教师可以针对这部分学生进行个别辅导。

③教师在引导学生进行小组合作时，可以更加关注学生的合作效果，提高小组合作质量。

三、活动总结本次六年级语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 提升阅读理解能力是语文教学的重要任务，教师应关注学生的阅读兴趣，引导学生深入阅读，提高阅读理解能力。

2. 教师在课堂教学中要注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学策略。

4. 教师要善于总结教学经验，不断反思，提高自身的教学水平。

一、活动背景为了提高六年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校六年级语文组于2022年3月15日开展了主题为“提升六年级语文教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等方式，探讨六年级语文教学中的问题，寻求解决策略，提升教学质量。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级备课组长分别就本年级的教学进度、教学重难点、教学方法等方面进行了汇报。

随后，全体教师针对六年级语文教材中的重点课文、作文、阅读理解等内容进行了深入探讨。

（1）课文教学：教师们一致认为，课文教学要注重引导学生理解课文内容，培养学生阅读理解能力。

针对不同课文，教师们提出了以下教学建议：①《草原》一课，要引导学生关注草原风光的描写，体会作者对家乡的热爱之情。

②《开国大典》一课，要让学生了解新中国成立的历史背景，感受伟大祖国的繁荣昌盛。

③《月光下的最后一课》一课，要引导学生理解主人公对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀。

（2）作文教学：教师们认为，作文教学要注重培养学生的观察力、想象力、表达能力。

针对六年级作文教学，提出以下建议：①引导学生关注生活，从生活中汲取素材。

②注重作文指导，提高学生的写作水平。

③鼓励学生进行个性化写作，展现自己的独特风采。

（3）阅读理解：教师们认为，阅读理解教学要注重培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

针对阅读理解教学，提出以下建议：①引导学生关注阅读材料中的关键词、关键句，提高阅读速度。

②培养学生的阅读理解能力，让学生学会从阅读材料中获取信息。

③开展阅读分享活动，提高学生的阅读兴趣。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各年级教师针对六年级语文教学中的具体问题进行了研讨。

以下是部分研讨内容：（1）如何提高学生的阅读兴趣？教师们认为，要提高学生的阅读兴趣，可以从以下几个方面入手：①推荐适合学生阅读的书籍，激发学生的阅读兴趣。

②开展阅读活动，如读书分享会、读书笔记比赛等。

③关注学生的阅读体验，鼓励学生分享自己的阅读感受。

第1篇一、活动背景为了全面提高六年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于近日开展了六年级语文期中教研活动。

本次活动旨在总结上半学期教学经验，分析存在的问题，探讨改进措施，为下半学期的教学工作奠定基础。

二、活动内容1. 总结上半学期教学情况上半学期，六年级语文教学取得了阶段性成果。

教师们认真备课、上课，注重学生基础知识、阅读能力和写作能力的培养。

在本次教研活动中，各年级组长分别汇报了本年级的教学情况，包括教学进度、教学质量、学生学习状况等。

2. 分析存在的问题在总结教学情况的同时，教师们也发现了一些问题：（1）部分学生对语文学习的兴趣不高，缺乏学习动力；（2）阅读教学效果不理想，学生阅读能力有待提高；（3）写作教学存在一定困难，部分学生写作水平较低；（4）课堂管理有待加强，个别学生纪律观念淡薄。

3. 探讨改进措施针对以上问题，教师们进行了深入探讨，提出以下改进措施：（1）激发学生学习兴趣，提高学习动力。

教师可以通过多种方式激发学生学习兴趣，如开展丰富多彩的课堂活动、组织学生参加课外阅读等。

（2）加强阅读教学，提高学生阅读能力。

教师应注重培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握阅读方法，提高阅读速度和理解能力。

（3）优化写作教学，提高学生写作水平。

教师可以针对不同学生的写作特点，进行个性化指导，提高学生的写作兴趣和水平。

（4）加强课堂管理，培养学生纪律观念。

教师应严格执行课堂纪律，加强对学生的教育引导，培养学生良好的学习习惯。

4. 交流分享优秀教学经验在教研活动中，部分优秀教师分享了他们的教学经验。

如某教师通过创设情境、引导学生思考，使学生在轻松愉快的氛围中学习；某教师注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上充分展示自我；某教师善于运用多媒体技术，提高课堂教学效果等。

5. 制定下半学期教学工作计划根据本次教研活动，各年级组制定了下半学期的教学工作计划，明确了教学目标、教学内容、教学方法等。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重培养学生的语文素养和人文精神。

六年级作为小学阶段的最后一年，语文教学的重要性不言而喻。

为了提高六年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校六年级语文组于近日开展了一次以《草原》为例的教学研讨活动。

二、活动目标1. 提高教师对《草原》这一课文的理解和把握能力；2. 探讨如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣；3. 总结和推广优秀的教学经验，提高课堂教学效果；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 课例展示：《草原》教学片段首先，由我校六年级语文教师李老师展示了一节《草原》的教学片段。

李老师通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容，体会草原风光的美丽和作者对草原的热爱之情。

2. 教学研讨（1）李老师分享教学设计思路李老师首先介绍了自己的教学设计思路，她认为，《草原》这篇课文描绘了我国草原的美丽风光，展现了草原人民的热情好客，是进行爱国主义教育的优秀素材。

因此，在教学过程中，她注重引导学生感受草原风光的美丽，体会草原人民的情感，培养学生的爱国情怀。

（2）教师们提出意见和建议在听取李老师的分享后，其他教师纷纷提出自己的意见和建议。

有的教师认为，在讲解课文时，可以增加一些图片或视频，让学生更加直观地感受草原风光；有的教师建议，在引导学生体会草原人民的情感时，可以结合学生的生活实际，让学生谈谈自己家乡的美景和家乡人民的热情感；还有的教师提出，在教学过程中，要注意培养学生的朗读能力，让学生通过朗读来感受课文的语言美。

（3）教学经验分享在研讨过程中，教师们还分享了一些优秀的教学经验。

例如，有的教师通过开展小组合作学习，让学生在讨论中加深对课文的理解；有的教师运用情境教学法，让学生在特定的情境中感受课文内容；还有的教师注重培养学生的写作能力，让学生模仿课文中的写作手法进行写作。

3. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实新课程改革精神，进一步提高我校六年级语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了六年级语文教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学研讨等形式，探讨六年级语文教学的新思路、新方法，为教师提供交流、学习的平台。

二、活动安排1. 集体备课：围绕本次教研主题，六年级语文教师共同研讨，分析教材，明确教学目标，制定教学计划。

2. 课堂教学展示：选取两位教师进行课堂教学展示，展示课型分别为阅读课和作文课。

3. 教学研讨：课后，全体六年级语文教师进行教学研讨，交流教学心得，分享教学经验。

三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，六年级语文教师针对教材内容进行了深入研讨。

大家结合新课标要求，分析了教材的编排特点，明确了教学目标。

在讨论过程中，教师们各抒己见，针对不同课型的教学策略进行了分享。

通过集体备课，教师们对六年级语文教学有了更加清晰的认识，为接下来的教学实践奠定了基础。

2. 课堂教学展示（1）阅读课展示本次阅读课展示由张老师执教，课题为《草船借箭》。

张老师以“激发兴趣，培养阅读习惯”为教学目标，通过设置悬念、引导学生思考等方式，引导学生深入理解课文内容。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

张老师注重培养学生的阅读能力，引导学生通过阅读体会人物情感，提高语文素养。

（2）作文课展示本次作文课展示由李老师执教，课题为《我的暑假生活》。

李老师以“关注生活，表达真情”为教学目标，通过引导学生回顾暑假生活，激发学生的写作兴趣。

课堂上，李老师注重培养学生的观察力和表达能力，引导学生运用多种写作手法，写出一篇篇生动有趣的作文。

3. 教学研讨课后，全体六年级语文教师进行了教学研讨。

张老师和李老师分别对自己的课堂教学进行了反思，其他教师也针对两位老师的课堂教学提出了宝贵的意见和建议。

大家认为，两位老师的课堂教学都较好地实现了教学目标，但也存在一些不足之处。

一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高六年级语文教学质量，我校六年级语文教研组于2021年9月开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在探讨如何提高学生的语文素养，培养学生的阅读能力和写作能力，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、教研活动目标1. 提高六年级语文教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 探索适合六年级学生的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力。

三、教研活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2021年9月10日（2）活动地点：六年级语文办公室（3）活动内容：针对六年级上学期教材，教师们共同研讨教学计划，确定教学重难点，制定切实可行的教学方案。

（4）活动效果：通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，明确了教学目标，为接下来的教学工作奠定了基础。

2. 课堂教学观摩（1）活动时间：2021年9月20日（2）活动地点：六年级教室（3）活动内容：由教研组长主持，邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师参与听课、评课。

（4）活动效果：教师们通过观摩优秀教师的课堂，学习了先进的教学方法，提高了自己的教学水平。

3. 阅读教学研讨（1）活动时间：2021年10月15日（2）活动地点：六年级语文办公室（3）活动内容：针对阅读教学，教师们共同探讨如何提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。

（4）活动效果：通过研讨，教师们找到了适合六年级学生的阅读教学方法，为提高学生的阅读素养奠定了基础。

4. 写作教学研讨（1）活动时间：2021年11月10日（2）活动地点：六年级语文办公室（3）活动内容：针对写作教学，教师们共同探讨如何提高学生的写作能力，培养学生的写作兴趣。

（4）活动效果：通过研讨，教师们找到了适合六年级学生的写作教学方法，为提高学生的写作素养奠定了基础。

5. 教学经验分享（1）活动时间：2021年12月5日（2）活动地点：六年级教室（3）活动内容：邀请教学经验丰富的教师分享教学心得，帮助年轻教师提高教学水平。