浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性
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教师心得:激发幼儿学习英语的兴趣作为一名幼儿园的教师,我深深理解激发幼儿学习英语的兴趣对他们未来的语言发展至关重要。
在过去的几年中,我积累了一些宝贵的心得体会,希望与更多的教师分享。
首先,创设积极的学习环境是非常重要的。
我发现通过营造愉快、安全和友好的环境,能够帮助幼儿感受到学习英语的乐趣。
我会利用各种互动游戏和故事,让学习变得有趣。
例如,我会组织闯关游戏,让幼儿在游戏中运用所学的英语知识。
这样一来,他们就能在愉快的氛围中不知不觉地学习。
其次,我会注重培养幼儿的英语学习兴趣。
在我看来,学生对英语的兴趣是学习效果的关键。
为了激发他们的兴趣,我会选择与幼儿相关的话题和故事。
例如,当我们教授动物的英语单词时,我会组织实地考察,带领幼儿参观动物园,让他们近距离接触真实的动物,并通过与动物互动的体验激发他们学习的兴趣。
此外,我会鼓励幼儿多与他们的同伴一起学习。
我发现,与同伴一起学习英语可以增加他们的参与感,并且能够互相激励。
我经常组织小组活动,例如合唱英文歌曲、表演英语剧等,让幼儿有更多的机会与其他同学进行互动。
同时,在这个过程中,我也会鼓励他们互相帮助并分享学习心得,以促进学习的积极氛围。
最后,我会为每个幼儿制定个性化的学习计划。
每个孩子都有自己的学习特点和兴趣,我会通过观察和与他们的互动,了解他们的学习需求,并根据这些需求做出相应调整。
这样能够让幼儿感受到我的关注,并且能够更好地适应他们的学习进程。
总结起来,激发幼儿学习英语的兴趣是一项综合性的任务。
通过创设积极的学习环境、培养学生的学习兴趣、鼓励学生合作学习,并为每个孩子制定个性化的学习计划,我们可以帮助幼儿建立良好的英语学习基础,稳固他们的语言能力,并培养他们终身学习英语的兴趣。
激发幼儿学习英语的兴趣是一项持久而有挑战性的任务。
这需要教师具备一定的教学技巧和教育理念,并通过创造性的教学方式和方法,为幼儿提供优质的学习体验。
以下是我在教学实践中总结的一些方法和策略,希望对其他教师有所帮助。
培养小学生的英语学习兴趣的重要性兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用,直接影响到学习的效果。
兴趣的作用在儿童学习的活动中则更重要,对学生态度形成的影响更为突出。
儿童天真活泼,尚不具备明确的学习目的,学习动机不强烈,自控力较差。
教师调动学生的方法主要靠新颖的刺激,直观形象、生动地呈现、讲解、表演和操练等有趣味的活动,把学生领入特定的学习内容之中。
教师在学生对学习内容逐渐关注并产生兴趣后,辅之以养成性行为的训练和适时有效的思想教育,使学生渐渐形成良好的学习习惯、意志力和正确的态度。
这时正确的态度、良好的习惯又会反过来促进儿童的英语学习。
人们都说兴趣是最好的老师。
无数伟人成就事业也是因为对事业的兴趣。
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣,他说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣会成为引发学生更自觉、主动、刻苦学习的内驱力。
教育部颁发的英语课程标准确定的基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神……这一课程性质把激发学生兴趣放在首位,确实体现了尊重学生,照顾儿童特点,以人的发展为本的教育理念。
一、兴趣是最好的老师要想让学生学好英语,首要的是激发他们学习的兴趣。
兴趣,在小学生的成长和学习经历中竟有如此大的驱动作用。
二、兴趣培养激发的前提兴趣对于学生的成长如此重要,甚至会影响一个人一生的追求和志向选择,因此无论如何我们也应该重视兴趣的激发和培养。
然而如何激发和培养学生的兴趣,是有必要的前提和条件的。
是否只有不断地开展活动才能激发学生英语学习的兴趣呢?活动固然重要,也确实能在一段时间里激发出学生的兴趣,但要使学生的兴趣保持长久,绝不是仅靠游戏和活动就可以奏效的。
有的时候教师的活动设计得很好,然而部分学生就是不能将注意力集中到活动中上。
这些学生的注意力分散,或自行其事,或进行影响班级、小组的干扰性活动。
浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性(精选5篇)第一篇:浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性为了适应社会发展,儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。
英语,作为最为一门国际语言,也越来越受家长们的重视。
作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。
现在,随着社会经济的发展,家长们越来越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。
实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子言发展有很大的好处。
然而,在现在的幼儿英语教学当中,由于大多数教师没有经过英语教学法的培训,没有起码的英语教学方法的概念,上起课来根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求,直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的兴趣。
因此,在一年的清华少儿英语教育方面我总结出一下几点:一、趣味性教育兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣,人们开始接触一个新的事物的时候,往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。
幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。
这时,如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法,就可以充分的引起幼儿的求知欲望,让他们兴致勃勃地去学习英语,当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候,就会出现一种满足感,然后会产生愉快的心理,从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中。
但是兴趣并不是天生的,它需要老师的引导、培养才能形成。
幼儿的特点是好动、爱表演,乐于接受新的、有趣的东西,而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。
利用有趣的教学方法,尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学、学中玩,为幼儿创造一种良好的语言交际状况,这样,有利于幼儿的英语学习,同时也培养了幼儿各方面的素质。
浅谈小学生英语学习兴趣的培养在当今全球化的时代背景下,英语的重要性不言而喻。
作为一门国际通用语言,英语是小学生必修的学科之一。
然而,对于小学生来说,英语学习无论是从学习内容、学习形式还是学习方式上,都存在着一定的难度。
如何培养孩子对英语学习的兴趣,让他们主动去学习英语,是每位家长和教育工作者应该关注和思考的问题。
一、理解兴趣的重要性兴趣是推动个体主动参与学习的重要内在动力,是有效学习的基础。
当小学生对学习充满兴趣时,他们会变得好奇、主动、积极地参与学习,动力十足。
反之,如果孩子对学习充满抵触情绪,学习效果就会大打折扣。
因此,培养小学生英语学习兴趣是保证他们学有所成的关键。
二、兴趣培养的重要途径1. 创设情境,使学习带来乐趣。
可以组织一些有意思的英语活动,激发学生的学习兴趣,例如:英语角、英语戏剧表演、英语歌曲比赛等。
通过这些活动,学生可以在真实使用英语的情境中学习,感受到学习的乐趣。
2. 制定个性化的学习计划。
每个小学生的个性不同,学习兴趣也不尽相同。
因此,要根据学生的兴趣、特长和上网,制定适合他们的学习计划,让学习更加针对性和有趣。
3. 使用多样化的教学资源。
光板书、教科书和习题册很难激发学生的学习兴趣,所以教师可以通过多样化的教学资源,如故事书、英语绘本、英语歌曲、英语动画片等,来增加学习的趣味性。
同时,还可以使用一些英语学习软件和交互式多媒体课件,以提供更加丰富和生动的学习体验。
4. 培养竞争意识。
小学生天性好竞争,可以组织一些英语朗读比赛、拼写比赛等活动,激发学生的竞争意识和求胜心理。
通过比赛,让学生更加主动地参与学习,提高学习效果。
5. 创设学习目标,给予小奖励。
为了满足小学生的成就感,可以给学生设定一些学习目标,并在达到目标时给予适当的奖励。
这样可以让学生感受到自己的进步,增强学习的动力。
三、家长的角色与影响家庭教育在培养小学生英语学习兴趣方面起着至关重要的作用。
以下是家长可以采用的一些方法:1. 给予积极的鼓励和支持。
幼儿学英语的好处简短的介绍
幼儿学习英语有以下几个好处:
1. 提前接触英语,为未来学习打下基础:学习英语可以帮助幼儿提前接触外语,为他们未来学习打下基础。
早期的学习可以帮助幼儿在英语方面形成自然、流利的语感。
2. 培养语言敏感性:学习英语可以提高幼儿对不同语言的敏感性,培养他们对语言的兴趣和好奇心。
这也有助于他们在其他语言学习中更加灵活和自信。
3. 促进跨文化交流:学习英语可以帮助幼儿了解不同的文化背景和习惯,打开他们的视野,促进跨文化交流和理解。
这对他们未来的国际交往和工作具有重要意义。
4. 提高认知能力和学习能力:学习英语可以促进幼儿的认知发展,例如提高记忆力、观察力和逻辑思维能力。
同时,学习英语还可以培养幼儿的学习意愿和学习策略,为他们日后的学习打下良好的基础。
总之,幼儿学英语不仅可以为他们的语言能力提供帮助,还可以在认知和跨文化交流方面带来许多好处。
重视培养小学生学习英语的兴趣在当今全球化的社会中,英语已经成为一门不可或缺的国际通用语言。
学习好英语可以拓宽视野、增加交流机会、提高国际竞争力等诸多好处。
然而,由于种种原因,小学生在学习英语时的兴趣常常被忽视。
本文将浅谈为什么要重视培养小学生学习英语的兴趣以及如何做好培养工作。
为什么要重视培养小学生学习英语的兴趣?1.英语作为国际通用语言的重要性随着我国经济的不断发展和与世界各国交往的增多,英语的重要性变得日益突出。
不仅在留学、工作、出国旅游等方面,英语已经成为标配,即使在国内发展,掌握好英语也能将自己的竞争力提升到新的高度。
因此,重视培养小学生学习英语的兴趣,有助于他们从小扎实地掌握这门国际通用语言。
2.培养学习英语的基础小学生时期是培养学生英语基础的关键时期。
学习英语就像搭建一座桥梁,小学生时培养好英语学习的基础,将对日后英语学习有着重要的影响。
只有兴趣才能让孩子们在学习英语的过程中保持积极主动的心态,自然而然地去掌握英语的基本知识和技能。
3.增加学习的乐趣培养小学生对英语的兴趣不仅能帮助他们更好地掌握英语,还能增加学习的乐趣。
英语教学以往往被普遍认为是枯燥、乏味的,这是学生们对英语学习的普遍印象。
然而,培养学生的兴趣可以提高他们学习英语的积极性和主动性,使学习过程变得更有乐趣。
如何培养小学生学习英语的兴趣?1.营造良好的学习环境学习环境对于培养小学生学习英语的兴趣至关重要。
首先,学校和家庭都需要为学生提供良好的英语学习环境,例如购买有趣、寓教于乐的英语教材、杂志和音像资料。
其次,师生互动也是重要的学习环境因素。
教师应该激发学生的学习兴趣,通过创新的教学方法、生动的教学内容和互动的课堂氛围,营造积极的学习环境。
2.制定合适的学习目标小学生在英语学习上不应该过于追求高分,而应该以培养兴趣为目标。
教师可以利用游戏、歌曲、绘画等多种多样的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时,鼓励学生制定个人化的学习目标,以培养他们对英语学习的兴趣和动力。
培养小学生学习英语兴趣的重要性及方法小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验。
俗话说,良好的开端是成功的一半,因此,在这起步阶段,激发培养他们学习的兴趣,是十分重要的,这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。
一、兴趣培养的重要性1.兴趣的培养能够提高师生间的情感小学生看事物很直接,表达出来的就是喜欢或不喜欢。
古人言:“亲其师,信其道。
”如果学生喜欢某位教师,那么课堂气氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生;相反若学生讨厌某位教师就会不喜欢上他的课,上课捣乱,这些也会直接影响教师在课堂上的情绪,从而影响教学质量。
如有的教师在教学中总是用“填鸭式”教学手段,以自己为中心,一味地把知识灌进学生脑子里,缺乏和学生之间的亲近、交流,彼此间产生很大的隔阂,教师的形象在学生心里变成了恐怖的面具。
这是由于学生在英语学习上失去了浓厚的兴趣所致的。
可见,激发学生的学习兴趣是非常重要的。
2.兴趣的培养能营造和谐、宽松的课堂氛围,吸引小学生学习英语的注意力小学生的好奇心比较强烈,对他们感兴趣的事物总会愉快地、不厌烦地探究。
若对某种事物不感兴趣,对它也就不能集中注意力。
不管是无意注意还是有意注意都与兴趣有关。
当学生的身心处于最佳状态时,他们学得最好。
如果小学生对某一门课特别地感兴趣,他们在学习的过程中就感觉不到压力。
当学生处于这种和谐、宽松的课堂氛围时,就可以满怀轻松愉快的心情投入到学习中去。
3.兴趣的培养能够激发起小学生学习英语的动力兴趣是从事活动的强大动力,当一个人对某事物感兴趣时,他就能把自己的注意力集中和趋向于某事物上,同时也会对该事物产生一定的情感,因此,兴趣是推动学习、获得知识的重要动力。
在学习的过程中,一旦对某一活动产生了兴趣,学习就由被动变为主动,内容也显得生动、活泼、有趣。
但是,随着学习内容的加深,教学要求的提高,升学的压力以及一些学生家长看重成绩,课余时间安排孩子上补习班等等现实矛盾的出现使多数小学生感到英语学习的负担过重,无形中削弱了他们对英语的兴趣,不但学习成绩上不去,甚至有的学生自行放弃了英语这门语言的学习。
为什么幼儿学英语很重要?英语是全球通用的语言,在国际交流、商务往来、科技进步、文化交流等方面都有着广泛的应用。
随着全球化的不断推进,学好英语已经成为当今社会的一项必要技能。
而培养幼儿学习英语也变得越来越重要。
一、英语对幼儿的好处1、扩大知识面英语已经成为现代社会的主流语言,在学习英语的过程中,幼儿能接触到更多的外部信息,进一步开拓他们的视野与思维,扩大知识面。
学习英语还能加深幼儿对中英文化差异的理解,增强国际文化理解能力,这在今后的人生道路中具有重要的价值。
2、提高聆听和语言表达能力幼儿时期是语言发展的重要阶段,学习英语有助于开发幼儿的语言能力,使他们对外语有更为敏感的听力和口语表达能力,在多语言环境下有效沟通和交流。
3、促进思维发展英语学习不仅会提高幼儿的语言能力,同时也有助于发展幼儿的思维能力。
良好的语言能力能够提高幼儿的思维灵活性,有利于幼儿学习其他学科。
4、提高综合素质英语学习不仅具有语言方面的好处,同时也能培养幼儿的社会与情感素质,如学会与他人进行积极合作,增强自信心等。
这些社会与情感素质能够帮助幼儿更好地适应环境中的各种变化,成为一个全面发展的人。
二、如何教育幼儿学习英语1、轻松愉悦的学习氛围在幼儿学习英语的过程中,我们要创造轻松愉悦的学习氛围,打破学习和考试的压力,让幼儿能够在自然的、愉悦的氛围下进行英语学习。
2、适龄适宜的教学方法幼儿学英语需要采用适龄适宜的教学方法,如运用儿歌、音乐、图画故事等活动,让幼儿在全身肢体运动的过程中自然地学英语,打破传统的枯燥教学方式,提高孩子们学习英语的兴趣。
3、严格按照教学进度在教育幼儿学习英语的过程中,教师需要安排恰当的学习内容和学习进度,严格按照教学计划不断提高课堂教学效果和教学质量。
4、培养兴趣爱好在幼儿学习英语的过程中,要及时给予幼儿鼓励,帮助幼儿建立对英语的兴趣和爱好,增强其英语学习的动力。
三、常见问题及解决方法1、幼儿语言发音不准为了解决幼儿语言发音不准的问题,教师应该适时引导幼儿发音,并通过动手操作、听力训练等各种方式,逐步提高幼儿的口语表达能力。
幼儿园英语教学中幼儿兴趣培养总结一、引言随着国家人口政策的调整和我国经济发展,越来越多的家长开始注重幼儿教育,幼儿园成为他们的首要选择。
而幼儿园英语教学是幼儿教育不可或缺的一部分。
幼儿园英语教育的教学目标是为了培养幼儿的英语语言能力和英语学习兴趣,这样在以后的学习和生活中能够更好地与外界交流,拓展幼儿们的视野,提高英语学习能力。
因此,本文将以幼儿园英语教学中培养兴趣为主题进行总结,探讨幼儿兴趣培养的重要性和具体措施,建立幼儿园英语教学的先进理念和方法。
二、幼儿英语教学目标和兴趣1. 幼儿英语教学目标幼儿英语教学的目标主要是培养幼儿的英语语言能力和英语学习兴趣。
具体包括:(1)听说能力:幼儿应该在学前班阶段掌握基本的英语听说能力,在基础阶段逐渐扩大英语语言范围,并逐渐提高英语口语表达水平。
(2)阅读能力:在基础阶段逐渐掌握最基本的英语单词,熟悉英语的语音、语调、表达方式等。
(3)写作能力:幼儿英语教学的目标是培养幼儿的写作能力,从基础阶段开始,逐渐掌握基本的英语语法和句子结构。
掌握英语基础知识,这是从基础阶段学习英语的关键。
(4)兴趣培养:毫无疑问,兴趣是幼儿英语教学的基础。
建立幼儿园英语教学的先进理念和方法就在于如何培养幼儿的学习兴趣。
2. 幼儿英语教学中兴趣的重要性(1)提高学习积极性:幼儿的认知能力处于发展阶段,他们对外界充满着好奇心。
如果学习没有兴趣,幼儿不仅无法积极地参与,还会影响他们的学习效果。
(2)丰富学习内容:幼儿时期的学习应该以兴趣为主导,让孩子在游戏和学习中自由探索,在不断探索中,让孩子从中得到更多的知识和信息。
(3)促进身心健康:幼儿园英语教学中的兴趣培养也需要加强身心健康方面的培养。
比如多种游戏方式,把兴趣培养带来的愉悦感融入英语学习中。
三、培养幼儿英语兴趣的方法1. 常规游戏常规游戏是幼儿英语教学的重要方法,通过游戏建立良好的英语语境。
游戏也是幼儿兴趣培养的关键点之一。
(1)数字游戏:数字游戏可以通过把单词和数字联立起来,从而增强孩子们的英语单词和数字记忆能力,在孩子们看来,这是一种浅易又有趣的游戏。
兴趣培养对小学生英语学习的重要性分析在当今社会,英语已经成为一门必备的语言。
而对于小学生来说,学习英语是非常重要的。
然而,很多小学生在学习英语的过程中常常感到困惑和无趣。
因此,如何培养小学生对英语学习的兴趣就显得尤为重要。
首先,兴趣是学习的动力。
对于小学生来说,学习英语是一项相对陌生而艰难的任务。
如果缺乏兴趣,他们就会感到枯燥乏味,难以坚持下去。
相反,如果能够培养他们对英语学习的兴趣,他们就会主动去学习,甚至主动去了解更多有关英语的知识。
兴趣可以激发他们的学习热情,让他们更加积极主动地投入到英语学习中。
其次,兴趣可以提高学习效果。
有趣的学习方式往往能够吸引小学生的注意力,让他们更加专注地学习。
例如,通过游戏、音乐、绘画等多种形式的教学,可以使学习变得更加有趣,帮助他们更好地理解和记忆英语知识。
同时,兴趣也可以激发他们的学习潜能,提高他们的学习效率。
因此,培养小学生对英语学习的兴趣,不仅可以提高他们的学习效果,还可以让他们更好地掌握英语。
再次,兴趣可以增强学习的持久性。
学习英语是一个长期的过程,需要长期的坚持和努力。
而兴趣可以让小学生在学习过程中保持持久的热情和兴趣。
当他们对英语学习产生浓厚的兴趣时,即使遇到困难和挫折,他们也会坚持下去,不轻易放弃。
通过培养兴趣,小学生可以在学习英语的道路上走得更远,取得更好的成绩。
最后,兴趣可以培养学习的乐趣。
学习英语不仅仅是为了应付考试,更是为了开拓眼界、增加知识、丰富生活。
当小学生对英语学习产生兴趣时,他们会发现学习英语是一件有趣的事情,能够带给他们乐趣和满足感。
他们会享受在学习中不断进步的过程,会愿意主动去学习和探索更多的英语知识。
因此,通过培养兴趣,可以让小学生更加享受学习英语的过程,从而提高他们的学习积极性和学习效果。
总之,培养小学生对英语学习的兴趣对于他们的学习非常重要。
兴趣可以激发学习的动力,提高学习效果,增强学习的持久性,培养学习的乐趣。
因此,教育者和家长应该注重培养小学生对英语学习的兴趣,通过创造有趣的学习环境和方式,激发他们的学习热情,让他们在英语学习中取得更好的成绩。
浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性
浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性
为了适应社会发展,儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。
英语,作为最为一门国际语言,也越越受家长们的重视。
作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。
现在,随着社会经济的发展,家长们越越注重双语教育的重要性,这已成为了他们的迫切需求。
实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。
然而,在现在的幼儿英语教学当中,由于大多数教师没有经过英语教学法的培训,没有起码的英语教学方法的概念,上起根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求,直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的兴趣。
因此,在一年的清华少儿英语教育方面我总结出一下几点:
一、趣味性教育
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣,人们开始接触一个新的事物的时候,往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。
幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。
这时,如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法,就可以充分的引起幼儿的求知欲望,让他们兴致勃勃地去学习英语,当他们学会了
一句简单的句子或是单词的时候,就会出现一种满足感,然后会产生愉快的心理,从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中。
但是兴趣并不是天生的,它需要老师的引导、培养才能形成。
幼儿的特点是好动、爱表演,乐于接受新的、有趣的东西,而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。
利用有趣的教学方法,尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学、学中玩,为幼儿创造一种良好的语言交际状况,这样,有利于幼儿的英语学习,同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法,提高幼儿对英语的兴趣。
爱玩是孩子的本性,对于游戏,他们是最感兴趣的。
幼儿英语教育只是启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,会主动融入到活动中。
反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,他们会处于一种消极状态。
因此,在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得堂充满活力。
例如:
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富
和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起,使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。
最好在故事的讲述中,将要学习的单词、短语和句子穿插其中,孩子们对此非常感兴趣,在不知不觉中,竟然全部掌握,且印象极深。
2、情景教学法。
在教学实践中,经常发现很多幼儿会说许多英语,既流畅又标准,但问这句话是什么意思,便“哑”了。
针对这种现象,不提倡教师教一句英语,马上用汉语解释。
应该积极为幼儿创设情境,这种情境要生活化,幼儿在特定的情境中,理解每一句英语的含义。
以这种方式学习英语,幼儿即理解又能学以致用。
这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力,能够培养彼此之间合作,共同完成一项任务,从而提高表演和语言表达能力。
在有了一定量的词汇、句型的时候,教师可以让孩子自由组合,进行表演。
3、游戏教学法。
小孩子生是好动的,是以游戏为生命的。
游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
因此,幼儿英语教学活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境,激发幼儿的学习兴趣。
好奇是幼儿的天赋。
皮亚杰指出:儿童活动受兴趣和需要支配。
教师在堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让幼儿进行丰富有趣的对话活动。
运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼,幼儿容易理解,乐于接受,印象深刻,有助于记忆,且适合于幼儿好奇、好动的特点,能唤起幼儿的有意注意,可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性,激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿的求知欲,提高教学效果。
这样,不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣,而且记忆深刻。
四、重视”自我表露”,提高幼儿的学习兴趣。
喜欢自我表露,是孩子们共同的心理特点,尤其是这种表露能受到教师的夸奖,幼儿小小的虚荣心得到了满足,就甭提多高兴了。
教师要善于利用这一特征,在活动过程中,让他们充分进行表露。
这样,既能发展幼儿的智力,培养幼儿的交际能力,还能极大地调动幼儿学习英语的兴趣。
五、引入竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。
冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。
竞争能激活幼儿潜在的支力,能激起幼儿的进取心。
幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示
对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。
孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越越浓。
当然,调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我根据教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起,让孩子们的语言活跃起,孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣,上英语成为他们最快乐的事。
六、创设多层次的外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。
实践证明,清华少儿英语教学仅仅靠孩子每天短时间的学习是不够的,因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词,达不到学英语的目的。
因此,教师应着力营造良好的语言学习环境,使英语教学深入到一日常规的各个环节。
创设多层次的外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。
首先,要坚持不懈地运用日常用语,将日常生活与教学内容紧密联系起。
在生活中,将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行交流,努力消除上与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,使生活与教学连接起,打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无意,学得随意,学得乐意。
其次,创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。
在幼儿学习清华少
儿英语过程中,语言环境起着非常重要的作用,因此,要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。
在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。
七、家园配合,帮助幼儿学好英语。
语言是要一定的环境中获得发展。
除了教师在要求积极创设形式多样的英语学习环境外,其次家长在家也应该密切配合教师教学,形成家园同步教育的合力,共同达到教育目标。
总之,以培养幼儿英语学习兴趣为目的的清华少儿英语教学活动,只有适应3-16岁儿年儿童的心理特点,采用灵活多样的教学方法,运用不同的教学手段,才能使幼儿在轻轻松松之间学习清华少儿英语,培养起学习英语的兴趣。
清华少儿英语英语教学法是是在不断的实践中发展起的,因此,还需要在教学实践中不断发展、探索、充实和完善。
但不能忘记的是教育当中,最重要的始终是幼儿的兴趣,要通过对幼儿兴趣的研究达到让他们更好的学习英语的目的。