2021幼儿园大班健康优秀教案《抢椅子》

幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿大班抢椅子教案8篇教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学组织能力和管理能力，教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学创新能力和实践能力，本店铺今天就为您带来了幼儿大班抢椅子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

一、教学目标：1. 学习抢椅子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的快速反应能力和观察力。

4. 增强幼儿的自信心和勇气。

二、教学重点与难点：重点：学习抢椅子的基本技巧，培养团队合作意识和竞争意识。

难点：在游戏中快速找到空椅子并坐下。

三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的幼儿数多一把），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解抢椅子的规则和技巧，如观察椅子位置、快速行动等。

2. 教师示范抢椅子的游戏，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 教师指导幼儿在游戏中如何保持平衡和稳定。

3. 团队合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组轮流进行抢椅子游戏，抢到椅子的小组得一分。

3. 教师在游戏中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。

4. 竞争性游戏（10分钟）：1. 教师将所有幼儿召回场地，进行抢椅子比赛。

2. 幼儿自由抢椅子，抢到椅子的小朋友得一分。

3. 教师在比赛中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿的学习积极性、团队合作意识等。

2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。

3. 针对不足之处提出改进措施，为下次教学活动做准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。

2. 评估幼儿在团队合作中的意识，如协作、分享和公平竞争。

3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学到的抢椅子技巧。

大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、红绿两种不同颜色的号码牌。

4、口哨一只。

活动实录：一、热身活动。

t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。

二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。

1、启发幼儿探索椅子的玩法。

t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。

小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。

t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。

t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。

三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。

去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。

《抢椅子》教案（精选3篇）《抢椅子》篇1【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

【活动过程】一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。

（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。

这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。

）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。

师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。

2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。

三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。

音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。

2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。

4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。

2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。

七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。

2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。

大班游戏抢凳子教案【篇一：游戏：抢椅子】亲子游戏：抢椅子一、活动目标：1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。

2．培养幼儿反应能力。

二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。

三、活动过程：1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。

2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。

10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。

每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。

两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。

【篇二：中班体育抢椅子教案】中班体育：抢椅子教案设计意图：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。

有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。

当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。

既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

活动目标：1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

活动过程：【篇三：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目标：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。

2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。

3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。

教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。

2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。

二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。

3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。

期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。

教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。

教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。

教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。

六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。

抢椅子教案（推荐7篇）抢椅子教案第1篇【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。

游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，结束游戏。

【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。

为了增强游戏的趣味性和持久性。

我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

幼儿园游戏抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体育《抢板凳》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学习抢板凳的基本技巧，培养幼儿的快速反应能力。

培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

1.2 过程与方法：通过小组合作和比赛，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

运用抢板凳的游戏，提高幼儿的快速反应和协调能力。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和积极性。

培养幼儿的公平竞争意识，学会尊重和合作。

第二章：教学内容2.1 游戏规则：准备一定数量的板凳，摆成一个圆形。

幼儿围成一个大圆圈，站在板凳旁边。

教师播放音乐，幼儿随着音乐围着板凳走动。

音乐停止时，幼儿立即找到一张板凳坐下。

没有找到板凳的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。

2.2 教学重点与难点：教学重点：幼儿能够理解游戏规则，并积极参与游戏。

教学难点：幼儿在音乐停止时能够迅速找到一张板凳坐下。

第三章：教学准备3.1 教具准备：一定数量的板凳，摆成一个圆形。

音乐播放设备。

3.2 环境准备：宽敞的教室或户外场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。

第四章：教学步骤4.1 引入活动：教师向幼儿介绍游戏规则，并演示游戏过程。

邀请幼儿一起做简单的热身运动，准备身体活动。

4.2 游戏进行：教师播放音乐，幼儿开始围着板凳走动。

教师突然停止音乐，幼儿立即寻找板凳坐下。

每次音乐停止后，没有找到板凳的幼儿淘汰，继续游戏。

4.3 结束活动：当剩下一名幼儿时，游戏结束。

教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励，并进行简单的放松运动。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在游戏中的积极参与程度，是否能够主动参与和合作。

5.2 幼儿技能掌握：观察幼儿在游戏中的表现，是否能够迅速找到板凳坐下，并正确掌握游戏规则。

5.3 团队协作能力：观察幼儿在游戏中的团队协作能力，是否能够与同伴合作并共同完成游戏。

第六章：教学注意事项6.1 安全事项：在游戏过程中，确保幼儿不会因为抢夺板凳而发生碰撞或摔倒。

检查板凳的稳固性，避免因为板凳不稳而导致幼儿受伤。