2020青岛版二年级数学上册第五单元全套课件除法的初步认识

圈略
二、你问我说
(2)
14颗草莓，每人分7颗，可以分给( 2 )人。 14 ÷ 7 ＝ 2 (人) 读作：___1_4_除__以__7_等__于__2_______________。
二、你问我说
2．读一读，写一写。
(1)读出下列各式。
9÷3＝3
18÷6＝3
9_除__以__3_等__于__3__ _1_8_除__以__6_等__于__3
三、自主练习
3.（1）
10枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（５ ）瓶。 1 ÷ ２ ＝ 5 （瓶） 0
三、自主练习
（2）
10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（２）枝。 10 ÷ 5 ＝ ２ （枝）
三、自主练习
4. 圈一圈，填一填。
12 ÷ 2 ＝ 6 （组）
三、自主练习
12 ÷ 3 ＝ 4 （组）
QD 二年级上册
5 森林里的故事——除法的初步认识
除法的意义及除法各部分的名称
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
问你题能：提从出图什中么你问知题道？了哪 些数学信息？
15只小鹿 每条船最多能救3只小鹿 救小鹿需要几条船？
有10只 分成5组 平均每组几只 ？
二、你问我说
救小鹿需要几条船？
三、自主练习
易错辨析
4．判断：12÷3＝4读作12除3等于4。
( ×)
辨析：不能正确读出除法算式。
四、回顾反思
二、你问我说
小小除号真奇妙，平均分时就用到。 两点把横夹中间，分得不多也不少。
试一试
2×3 = 6 3×3 = 9 3×4 = 12
6÷2 = 3 9÷3 = 3 12÷3 = 4

被 除商 除数 数 读作：10除以5等于2。
把一个数平均分成几份， 求每份是多少，要用除法 计算。
典题精讲
课件PPT
摆一摆，再写出算式。 把12根 平均分成3份，每份几根？
12÷ 3 = 4
易错提醒
写出除法算式。 除数是5，被除数是15，商是3。 5÷15=3
课件PPT
第五单元 除法的初步认识
课件PPT
5.1 平均分（一）
学习目标
课件PPT
1、让学生在分物体的探索活动中，初步感 知“平均分”的过程，理解“平均分”的 含义，初步构建平均分的语言模型。
2 、在用平均分解决有关的实际问题的过程 中，初步培养学生动手操作及语言表达能力， 逐步养成有序观察思考的习惯。
3、感受数学与生活的联系，体验数学学习 的乐趣。
错误分析：
把6个桃子平均分，可以是每组2个份3组，每组1个 分6组，每组3个分2组。所以应该是错误的。
把6个桃子平均分只有2种方法。（×）
学以致用
1.分一分，填一填。
课件PPT
6个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 2 ）个。
学以致用
2.分一分，填一填。
课件PPT
12个 ，平均放在3个
，
每个 放（ 4 ）个。
课件PPT
每只小猴子分得4个。
探索新知
课件PPT
平均每只小猴分到几个桃子？
2个2个地分
每只小猴子也分得4个。
探索新知
平均每只小猴分到几个桃子？
课件PPT
3个3个地分
每只小猴子也分得4个。
探索新知
平均每只小猴分到几个桃子？
课件PPT
4个4个地分
每只小猴子也分得4个。

)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
同学们，学习了这一节课， 你们有什么收获啊？
1个1个分： 每只猴子4个桃子。
2个2个的分 每只猴子4个桃子
3个3个的分 每只猴子4个桃子
4个4个的分 每只猴子4个桃子
1个1个的分：每只猴子4个桃子
2个2个的分：每只猴子4个桃子
3个3个的分:每只猴子4个桃子
4个4个的分:每只猴子4个桃子
分一分，填一填
9个 平均分给3个小朋友，每个小 朋友( 3 )。
15个松果，平均分给（ 3）个松鼠，每只松鼠（5 ）个
15个松果，平均分给（ 5）个松鼠，每只松鼠（ 3 ）个
15个松果，平均分给（15）个松鼠，每只松鼠（15）个
把10个蛋糕平均分成5份，每份有（ 2 ）个 蛋糕。
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
10个 平均分给2只熊猫， 每只熊猫5个.
下面哪种是平均分呢？
每份分的同样 多，是平均分。 √
每份分的不相同， x 不是平均分。
20个桃子，平均分给5只猴子 每只猴子分（）个桃子
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

过了一会，哥哥回来了。
托二尼高、高操兴兴作的探拿出究种子要分给
哥哥。 可是打开袋子之后竟然发现袋子 里什么都没有了。
是不是你贪心的毛病又 犯了，把所有的种子都
藏起来了？
我没有！魔法师给 我之后我就没有动 过！哥哥，真的好 奇特，你可不能冤
枉我！
把魔法种子平均分给哥哥和弟弟，每个人分到几粒魔法种子？
12÷4=3（匹）
成几份
“平均分”问题都是用除法算式解决。
物品的总数是被除数， 已知份数，份数就是除数。商是每份有几个。 已知每份的个数，每份的个数就是除数。商是份数
2×3 = 6 3×3 = 9 3×4 = 12
6÷2 = 3 9÷3 = 3 12÷3 = 4
自主练习
1.
8个 ，平均分给4人，每人分（ 2 ）个。 ８ ÷ ４ ＝ ２ (个)
30 ÷ 6 ＝ 5 （盒）
二、操作探究
一天，哥哥欧利出去卖鸡蛋了，只剩下弟弟托尼在家里。 魔法师又来了，问弟弟：“托尼，可不可以再给我一根 鸡毛呀，我的魔法药就快要成功了！” 弟弟托尼给从鸡窝拔了鸡毛给魔法师。 魔法师将鸡毛放进口袋，并且从口袋里拿出了一袋种子。 “这是玉米种子，只要种到地里就会长出又大又甜的玉 米来。” 弟弟托尼可开心了，打算等着哥哥回来就和哥哥把种子 分一分，种到地里去。
2.
16个 ，每人分８个，可以分给（２）人。
16 ÷ ８ ＝ ２ （人）
3.（1）
10枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（ ５）瓶。
10 ÷ ２ ＝ 5 （瓶）
（2）
10枝百合花，平均插在５个花瓶里，每个花瓶插（２）枝。
10 ÷ 5 ＝ ２ （枝）
4. 圈一圈，填一填。
12 ÷ 2 ＝ 6 （组）

复习
15个气球，可以平均分给几个小朋友？
15个气球，平均分给（3）个小朋友，每个小 朋友分（5）个。
15个气球，平均分给（5）个小朋友，每个小 朋友分（3）个。
救小鹿需要几条船？
一共有15只小鹿，每条船最多能救3只。
15只小鹿，每条船救3只， 需要5条船。
救小鹿需要几条船？
用除法算式表示平均分。
15 ÷ 3 ＝ 5
除号
读作：15除以3等于5。
平均每组几只
？
10只

平均分成5组，每组2只。
平均每组几只
？
用除法算式表示。
10 ÷ 5 ＝ 2
被除数
除数
商
读作：10除以5等于2。
2 16 ÷ 8 2 8 ÷
2 4 2
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

15 ÷ 3 ＝ 5
除号
读作：10只
平均分成5组，每组2只。
平均每组几只
？
用除法算式表示。
10 ÷ 5 ＝ 2
被除数
除数
商
读作：10除以5等于2。
2 16 ÷ 8 2 8 ÷
2 4 2
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
复习
15个气球，可以平均分给几个小朋友？
15个气球，平均分给（3）个小朋友，每个小 朋友分（5）个。
15个气球，平均分给（5）个小朋友，每个小 朋友分（3）个。
救小鹿需要几条船？
一共有15只小鹿，每条船最多能救3只。
15只小鹿，每条船救3只， 需要5条船。
救小鹿需要几条船？
用除法算式表示平均分。

平均分就是把一些物品分成若 干份，每份分得同样多。
探究新知
例 有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分 到几个桃子？
求每只小猴能分到几个桃 子，就是把12个桃子平均 分成3份，求每份是多少。
用学具代替桃子，摆一摆，分一分：
1个1个地分，每次每只小猴分1个桃子。
4次正好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。
12只小熊平均分成6组，每组2只。
一组 二组 三组 四组 五组 六组
例 可以平均分成几组？每组几只？
可以平均分成2组，每组6只； 可以平均分成3组，每组4只； 可以平均分成4组，每组3只； 可以平均分成6组，每组2只。
例 16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以每几只 一组？能分成几组？
课堂练习
1.说一说，哪种分法是平均分？
（√ ）
（）
2.将6面小旗平均分给2个小朋友。（在正确的分法 下面画“√”）。
（1）
（2）
（√）
（）
3.填一填。
（1）8个桃子，平均分给2只猴子吃，每只猴 子吃（ 4 ）个。
（2）9个苹果，平均分给3个小朋友，每个小 朋友分（ 3 ）个。
（3）6支铅笔，平均分给小明和另外两个小朋 友，每人（ 2 ）个。
3.填一填。 （1）
12颗 （2）
，每4颗一份，可以分成（ 3 ）份。
9支 ，每3支放进一个文具盒，可以放 进（ 3 ）个这样的文具盒。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物品按每几个一份平均分时，可以通 过用学具模拟实物摆一摆，分一分或者用画 示意图的方法来完成。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
探究新知
例 怎样分竹笋呢？

6×4= 24
85-68= 17
54+36= 90
我5分钟剪了 15朵花。
每张纸剪2个“福”，我 剪了10个。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

把10个蛋糕平均分成5份，每份有（ 2 ）个 蛋糕。
把15个 平均分成5份。
把15个 平均分成5份。
把15个 平均分成5份。
4 3 2
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
有12个菠萝，每( 可以装( )袋？
)个装1袋，
思考： 12个同学排队做操,
每队同样多，如果让小 朋友来设计队形，你想 怎样来设计?
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
每份分得同样多，这 样的分法我们把它叫 做——平均分。
同学们：判断一下，哪组是平均分？
1、
3、 2、
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
1.
（√ ）
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
2.
（）
每只小兔分４个 萝卜，可以分给 几只小兔？
每只松鼠分5个 松果，可以分给 几只松鼠？

0除以任何一个不是0 的数，都得0。 0不能作除数。
计算下列各题：
0÷5= 0×7= 0÷9= 6×0= 0÷7= 8×4= 24+0= 4×0=
练习：1、
3
2
2
6
练习：2、
• 莱师附小二年级小朋友坐“旋转飞轮”，1 个座舱里可以坐4人，16个人需要几个座舱？
16÷4 =4（个） 答：需要4个座舱。 练习：3、
复习目标：
• 初步理解平均分的含义。 • 知道除法算式各部分的名称。 • 了解有关0的除法。
每份分得同样多，叫 做——平均分。
同学们：判断一下，哪组是平均分？
1、
3、
2、
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
1.ห้องสมุดไป่ตู้
（√ ）
下面图形是平均分的打√， 不是的画 。
2.
（
）
16只松鼠分组做 游戏，可以每几只一 组？能分成几组？ 还可以分成几组？
• 莱师附小二年级一名教师带着16名学生坐 缆车上山游览，每辆缆车可以乘坐4人，至 少要乘多少辆缆车？
16÷4 =4（辆） 4+1＝5（辆） 答：至少要乘5辆缆车。
思考
＋ ＋ ＋ ＝8
＝(
12＝
2)
＋
＋ ＝(
3 )
谈谈本节课的收获？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根