山东省临沂市八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力导学案(无答案)鲁教版

第二单元学会交往天地宽内容标准1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

2.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

3.了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

4.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

5.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

6.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

7.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

8. 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

教学目标一、知识能力1.认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

2.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

3.了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

二、过程与方法1.发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

2.提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。

3.初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。

三、情感、态度、价值观1.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

2.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

3.善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

教材分析本单元的主题、地位和作用本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

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相亲相爱一家人课题第1课相亲相爱一家人课时本学期第课时日期本单元第课时课型复习课主备人复备人审核人感知目标复习目标复习让学生熟记基础知识，达到自问自答，对答如流的目的，并能够运用基础知识完整准确回答学检材料分析题，提高选择题的准确率。

重点难点复习重点：需要记忆的内容都是重点，学生熟记课本基础知识。

复习难点:运用基础知识解答材料分析题.教师活动学生活动时间学习流程一、检查提问上节课复习内容。

略二、学生熟记以下原理：八上第4课：1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（为什么文明交往礼为先？或为什么在交往中要讲文明、有礼貌？教师不再默写，采取提问的方式5)2、讲文明、有礼貌的主要表现?（理解这些表现的重要性即原因和怎么做。

）3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？(理解这些原则的重要性即原因和怎么做.）1、交往的艺术有哪些?（或交往的技巧有哪些？）（理解这些艺术或技巧的重要性,知道怎么去做）综合题：怎样提高交往能力？(表现、原则、技巧） 三、复习和检测方法：同前节 四、课堂练习：【误区警示】 误区:宽容就是软弱，不讲原则。

点拨:①宽容是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一。

2019-2020学年度鲁人版政治思品八年级上册第二单元学会交往天地宽第4课掌握交往艺术提高交往能力巩固辅导五十六第1题【单选题】平等待人，要求( )A、有同等地位B、分出等级，在不同等级中实现不同的平等C、尊重平等人格及平等得法律地位D、没有高低贵贱之分，都是平等【答案】：【解析】：第2题【单选题】面对图所示情景，作为朋友恰当的做法是( )A、一定要让他说出来，倾诉出来会更好B、结束这段友谊，因为他根本没把我当朋友C、体会他的需要，在他需要时站到他的身旁D、不用管他，既然他不想说，我就不再关心了【答案】：【解析】：第3题【单选题】广州市中级人民法院近日发布了广州两级法院从2007年至2014年的未成年人犯罪案件综合审判工作白皮书。

8年以来判处的未成年人刑事犯罪案件中，非本地户籍的未成年人长期占到了整个广州市未成年人犯罪的70%以上，而且这部分未成年人多来自农村，大多未接受完义务教育就辍学打工，往往结交社会上的一些“不良青年”，由此走上违法犯罪道路的……上述案例警示我们( )①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助④要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。

”——温特。

下列做法符合此名言的有( )①仪表端庄、着装得体②举止文明、姿态潇洒③手势得当、表情自然④明辨是非、谨小慎微A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】有一首歌的歌词是：“伸出你的手，伸出我的手，让我们做个好朋友……”我们在呵护友谊的时候，需要伸出自己的手，用心去呵护，表现在( )①要学会尊重对方②体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。

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文明交往礼为先时间课题文明交往礼为先课型新授课教学目标情感、态度和价值观：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

能力：在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌教学重点礼貌是文明交往的前提教学难点交往礼仪三原则教学设计教师活动学生活动. （一）情景导入，自主感悟。

古时候，一位少年迷失方向，途经十字路口,偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：喂，杏花村怎么走?老翁不语。

便大声问：喂!听到吗？耳朵聋了？老翁还是不语，只用手朝反方向指了指.少年便沿着老翁指的方向快速前行……要求：请学生发挥想象写一个结尾。

故事给你的启示：由此导入课题-—文明交往礼为先通过故事续写的方法，让学生在续写故事的同时，感悟礼貌对待他人的重要性。

由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。

(二）学案导学，自主探讨1、大屏幕出示：学习任务（一)礼貌是文明交往的前提自学课本P55—57，独立完成下列问题：①什么是礼貌？②讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？③讲文明、有礼貌对个人成长发展有什么作用?④日常生活中如何做到语言文明、态度亲和、举止端庄? (三）互助合作，展示交流组内交流你的收获,并提出质疑.在班级进行展示.要求：尽量用自己的语言来表述你的收获.提倡使用课本剧表演、案例分析等形式。

第二单元学会交往天地宽第四课把握交往艺术提高交往能力教案2教学内容：教学本课第二个项目“交往讲艺术”，要紧针对学生自己交往中实际存在的问题，帮忙学生把握必然的交往技术，营造和谐的人际空间。

教学进程：（一）导入：一、导入语：在人与人的交往中不仅要知道交往的礼仪，还需要把握必然的交往艺术，只有如此咱们才有可能在人际大舞台上演绎出色的人一辈子！二、板书课题：二、交往讲艺术（二）教学新课二、交往讲艺术一、交往艺术之一——学会倾听情境活动一：（见教材P48页）（设置目的：启发学生在交往中要把握倾听的艺术。

）想一想：自己在生活中碰到过类似漫画中的情形吗？交往中咱们要注意什么？（交往中咱们应该注意倾听他人的说话）（1）倾听在交往中的重要性教师讲述：倾听在交往中有超级重要的意义，学会倾听能够使咱们更好地与他人沟通。

擅长倾听，就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。

（2）交往中如何倾听学会倾听，确实是要学会认真、认真地听他人发言。

世界闻名戏剧家莎士比亚说：“关于他人话要擅长接纳，如此做你会伶俐五倍。

”莎士比亚的名言一样强调了倾听的重要性。

※咱们应该如何倾听他人发言呢？（板书）①要耐心：倾听时精神集中，神情专注；②要虚心：倾听时不随意打断他人的发言对对他人的观点妄加评判；倾听应做到“四心”③要用心：在聆听中要擅长试探，取人之长补己之短；④要会意：倾听时要注意与说话人常常进行目光交流，或用颔首来表示你在注意认真听以鼓舞对方继续说下去。

相关链接：——帮你成为宜听众的五点建议（见教材P49页链接材料）：二、交往艺术之二——学会表达情境活动二：（见教材P50页）（设置目的：材料设计了6 种交往中表达的情形，让学生选择自己喜爱的表达方式，从而引导学生感知交往中表达的重要性，从而探讨表达的艺术。

）下面这些表达方式你喜爱吗？（见教材P50页）（1）学会表达的重要性教师赠言：学会表达是学会与人共处的重要内容。

有人因为会表达而受欢迎，有人那么因为表达方式不妥而在与人交往中吃亏。