鲁迅故乡行的散文

故乡鲁迅课文原文字词故乡，对于每个人来说，都是一种特殊的情感。

它是我们成长的地方，是我们记忆深处的一片土地。

鲁迅先生在他的散文《故乡》中，深情地描绘了他对故乡的思念和回忆。

他通过细腻的文字，勾勒出了一个平凡而又独特的故乡。

鲁迅先生在《故乡》一文中写道：“我记得，我六岁的时候，是一个夏夜，在家乡的瓦房里，望着灯火阑珊的瓦房，我忽然认识了自己。

”这句话让我想起了我的故乡，那个我熟悉而又陌生的地方。

故乡的瓦房，虽然已经被现代化的楼房取代，但它们仍然是我心中故乡的符号。

故乡的街道，是我童年的乐园。

鲁迅先生写道：“我曾经无数次地走过这条街，但是我不知道这条街的名字。

”这句话勾起了我对故乡街道的回忆。

那些熟悉的街道弯曲而又繁忙，人们匆匆而过，仿佛时间在这里加速流动。

我曾经在这条街上放风筝、追逐欢笑，那些记忆在我的心中永远定格。

故乡的井水，是我们生活的源泉。

鲁迅先生写道：“那井是我们的生命之源。

”这句话让我想起了我小时候喝井水的味道。

那是一种清凉甘甜的感觉，让我感受到了故乡的温暖和宁静。

虽然如今我们已经拥有了自来水，但那份对井水的眷恋依然存在。

故乡的田野，是我心中的乡愁。

鲁迅先生写道：“我想起我小时候和同伴们在田野里玩耍的情景。

”这句话勾勒出了一个充满童趣和欢声笑语的场景。

我曾经在田野里追逐蝴蝶、捉迷藏，那份天真和快乐如今已经成为了我回忆中最美的画面。

故乡的人们，是我最亲近的亲人。

鲁迅先生写道：“我曾经和父亲一起在稻田里劳作。

”这句话勾勒出了一个勤劳而又朴实的故乡形象。

故乡的人们勤劳耕种，他们的汗水浇灌着这片土地，也浇灌着我心中的故乡之情。

故乡的风景，是我永远的牵挂。

鲁迅先生写道：“没有什么比故乡更美了。

”这句话让我感受到了鲁迅先生对故乡的深深眷恋。

故乡的风景或许并不壮丽，但它却有一种独特的美，那种美是来自于对故乡的热爱和眷恋。

故乡，是我们心中永远的归宿。

无论我们远离故乡多久，无论我们在外面有多少风雨，故乡永远是我们心灵的港湾。

鲁迅《故乡》缩写300字鲁迅是中国现代文学史上的重要作家之一，其作品揭露了社会的黑暗面，表达了对封建制度的批判，深受读者喜爱和推崇。

其中，《故乡》是鲁迅的一篇散文，通过讲述作者早年生活的故事，揭示了封建社会的压迫和个体的无力。

下面是对《故乡》的缩写和扩写版本。

缩写版《故乡》：鲁迅的《故乡》以作者的亲身经历为背景，讲述了作者在一个偏远的小村庄长大的故事。

这个小村庄因为封建封建残酷的压迫而沉寂，人们生活在深深的苦难之中。

作者通过回忆儿时的经历，流露出对这个故乡的复杂情感。

小村庄里的人们生活贫困困苦，没有温饱之忧。

而且，封建习俗使得人们的思想和行为受到了束缚，甚至连个人自由都无法得到。

村庄里存在着残忍的习俗，人们不敢违背。

作者小时候即将升学，本来应该值得庆贺，但他的父母却不敢公开庆祝，生怕他的“运”被扫掉。

作者对于家庭的情感有着深深的怀念。

他特别提到了对于母亲的思念之情。

母亲为了他的未来，培养了他对书的兴趣。

正是母亲的教导，让作者渐渐走出了封建社会的枷锁，拥抱新思想。

然而，鲁迅揭示了小村庄里的黑暗面。

当前明治维新的思潮传入中国，让作者开始怀疑封建制度的合理性。

他看到了封建社会的种种不公，想要改变这一现状。

他想要批判封建统治者，为人民谋取自由和权益。

最后，作者离开了这个小村庄，远离封建的桎梏。

他走向新的人生道路，为改变社会而奋斗。

他怀念家乡，但他明白，在这个腐朽的封建社会里，已经没有了故乡的温暖。

《故乡》扩写版：鲁迅的《故乡》是一篇散文，通过讲述作者早年生活的故事，揭示了封建社会的压迫和个体的无力。

文章一开头，读者就被带入一个贫困又封闭的小村庄。

整个村子被封建的桎梏所束缚，人们生活在深深的苦难之中。

小村庄里的人们生活在极度贫困之中，没有温饱之忧。

孩子们裸体或者穿着破烂的衣服，每天只能吃些沾满土壤的南瓜叶子。

封建习俗使得人们的思想和行为受到了束缚，他们不敢违背这些毫无道理的规矩和习惯。

作者小时候即将升学，本来应该值得庆贺，但他的父母却不敢公开庆祝，生怕他的“运”被扫掉。

《朝花夕拾》评析《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，收录了他早年的20余篇散文作品。

这些作品都以自传性质为主，描写了他的个人经历、思想感悟和对社会现实的批判。

鲁迅通过独特的视角和犀利的笔触，展现了那个时代的面貌，反映了人性的丑陋和社会的腐败。

以下是对几篇代表性的散文作品的评析。

首先，我们可以从《故乡》一文入手。

这篇散文以鲁迅的故乡儿时的回忆为线索，以及鲁迅对传统农村社会的批判。

他描述了故乡的萧条，生活的贫困以及入世之后他渐渐对传统文化习俗的反思。

这篇作品以一种自省的态度去探讨了中国传统社会的弊端，展现了作者的思想观点和对社会的批评能力。

另外，《自嘲》一文也是《朝花夕拾》的一篇重要作品。

这篇散文的特点是将自己放在了一个普通的中年人角色中，通过自嘲的方式来讽刺和批评社会的虚伪和自我。

鲁迅在文中以夸大的手法描述了自己在宴会上的不雅行为，讽刺了各种虚伪的社交场合和人物。

这篇作品通过对自己和社会的讽刺，达到了对当时社会风气的批判和自我解嘲的效果。

此外，《华盖集序》一文是《朝花夕拾》中一篇具有思想性质的作品。

鲁迅在序中描述了一个偶然的邂逅，以及他与一位儿童教育家的交流。

他通过这个故事探讨教育问题和对知识分子的批判。

他既反对教育的片面追求功利和应试，也对知识分子对实际问题缺乏解决方法表示了担忧。

这篇作品通过对教育问题的思考，对知识分子责任的反思，进一步展示出鲁迅先生对社会现实的关注和他对改变社会的思考。

最后，《记忆》是《朝花夕拾》中一篇独特的散文作品。

这篇散文通过对一段幼年时光的回忆，描绘了作者生活环境和亲友关系的变迁。

鲁迅通过细腻而真实的描写，展示了他对旧时光的怀念和对逝去的人事物的思考。

这篇作品通过对个人经历的展现，表达了作者对于时光流转和生命的感慨，同时也反映了他对于家庭、亲情的珍视和怀念。

总体来说，《朝花夕拾》是鲁迅先生一部具有深刻思考和批判意义的散文集。

从故乡的贫苦到社会的虚伪，从教育问题到家庭亲情，作品涉及了各个层面的社会现实和人性的探讨。

关于故乡的散文 [关于故乡的散文（14篇）]关于故乡的散文（ 14 篇）（篇一）故乡人的一生中,记忆最深刻最清晰的时段大概就是少年时期。

因为发生在那个时期的事情，常常能够最完整地保留在大脑之中，甚至可以达到刻骨铭心的程度。

就我个人的生活经历而言，我只在故乡生活了十七年，而且还要包括牙牙学语不懂事的几年。

但是，发生在少年时期故乡的任何事情，却都使我无法忘记，尽管有许多事情还远远谈不上锥心刺骨。

记忆中的事情总是有棱有角，即使一些细枝末节也能让我耳熟能详。

我的故乡在**，从地理位置上看,是**最西边的一个县（**）,与内蒙古相邻,与甘肃、宁夏只隔一县。

县城在古长城之外，应该属于塞外。

**的贫穷，似乎是与生俱有的。

但**的贫穷大概始于大夏王朝衰落之后，也就是赫连勃勃的大夏国灭亡之后。

清光绪年间，朝内翰林王培芬到“三边”（**、定边、安边）视察，面对地瘠民贫的凄凉景象，用辞赋格律写下了《七笔勾》的诗句，一下子把“三边”的“万紫千红”“雕梁画栋”“绫罗绸缎”“山珍海味”“金榜题名”“粉黛佳人”和“礼义廉耻”一笔勾。

那么，我的故乡还剩下什么呢？可能什么都没有了，甚至连希望都没有了。

在故乡生活的那十七年，是贫困的十七年，因为从我记事起，我，或者说大多数的**人就与贫穷相连，好像**是贫穷的象征。

人一旦贫穷，就会被人瞧不起，从与外地人包括关中人的交谈中，我能体会到他们的“异样”，心里难免产生自卑。

而今，时过境迁，**因有了丰富的煤炭、石油、天然气等资源的开发和利用，已经与过去的**不能同日而语了，**人富有了，自然也要被人刮目相看了。

不过，我还是从中体会到了一种被人瞧不起的感觉，好像**人钱是有了，但就是没有文化，更谈不上什么品味了，想来也是一件悲哀的事情。

当然，我还要说，在**生活的十七年，也是记忆中最美好的十七年。

常言道：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。

故乡再不好，那也是生我养我的地方呵！我没有理由不爱她。

离开故乡已经三十多年了。

从百草园到三味书屋读书笔记从百草园到三味书屋读书笔记1《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《故乡》里其中一篇散文。

此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。

正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。

全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活；第二部分主要记叙三味书屋的生活。

在记叙百草园的有趣生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的色彩。

鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。

同时也通过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。

《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情。

我读着读着，好像被带进了散文里面去了。

从百草园到三味书屋读书笔记2最近学了《从百草园到三味书屋》，__是记录鲁迅先生童年的__，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最快乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着有趣的等等——这些都是所有的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的快乐啊。

而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生活，不过也不缺乏生活中的小趣味。

他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。

在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的快乐生活啊！这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对快乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的不满。

童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个非常美好的想象空间！从百草园到三味书屋读书笔记3读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，我对鲁迅先生小时候能在百草园玩耍而感到羡慕，对他在三味书屋枯燥无味的学习而感到厌恶，也对他能在课后与同学们游戏而感兴趣。

《故乡》读后感《故乡》读后感1《故乡》读后感一天，我读了鲁迅的散文《故乡》。

《故乡》通过“我”回故乡的所见所闻，描述了旧中国农村破产的真实面貌。

“我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

”我体会到，我旧中国的故乡跟鲁迅的故乡简直是地狱，我现在的故乡是天堂了。

我的故乡五行齐全：金，我们的故乡一片繁荣的景象，到处高楼大夏，马路公路纵横交错，各种各样的汽车来来往往；人们过着美好的生活；过去的“万户萧索鬼唱歌”的故乡成为了“长寿之乡。

有文化公园，还有南丹山，公园里马路旁都有花草树木，是一个花的世界。

水，我们的故乡是三江汇合的地方，分别有大名鼎鼎的西江和北江，水资源丰富，闻名的健力宝、百威啤酒、青岛啤酒、红牛、可口可乐等饮料在这里生产，是饮料名镇。

火，我们故乡一排排电杆林立，煤气管道通到各家各户给人们的生产和生活带来了极大方便。

土，我们的故乡有肥沃的土地，生产出有名的三水黑皮冬瓜、雪梨瓜，是鱼米之乡。

我们的故乡美如画，我们要爱惜我们的故乡。

鲁迅的名言：1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。

3、发思古之幽情，往往为了现在。

4、改造自己，总比禁止别人来的难。

5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》读后感2小狗是人们最好的朋友，他们是忠实、善解人意的化身为。

人们与小狗中间产生过很多杰出的小故事，无论是灵犬莱西的聪慧、英勇、還是八公的忠实与恪守，都深深震撼人心着大家的心里。

有着二只归属于自身的浣熊猎犬是男孩儿比利是大的梦想。

但是这一梦想针对贫困的比利一家而言是望尘莫及的，没人觉得它能够完成，包含比利的爸爸妈妈和妹妹们。

可是，比利却下决心要依靠自己的能量进行这一看起来不太可能进行的梦想。

鲁迅故乡人物赏析这篇文章着重描写了闰土和杨二嫂两个人物，但又不仅仅是对他们二人的介绍，而是通过他们来表现鲁迅故乡绍兴劳动人民在辛亥革命前后的思想变化。

从文章中可以看出当时阶级关系的一些变化，主要表现在两方面：一是进步的知识分子同帝国主义、封建主义的矛盾加深了；二是广大农民同地主阶级之间的矛盾开始成为中国社会的主要矛盾。

正是由于这样的社会变化，导致了主人公的思想的变化。

鲁迅在文章中多次描写了杨二嫂的形象，并采用对比手法突出了她前后截然不同的精神面貌，将杨二嫂身上的自私、市侩性格及对农民的蔑视刻画得入木三分。

小说通过他们两个的刻画，不仅反映了阶级斗争和生产斗争的发展，而且揭示了新兴的民族资产阶级和这个被侮辱被损害的群众之间的尖锐矛盾。

小说情节非常简单，只是在家乡“我”和几位少年的谈话，交代了闰土和杨二嫂的出场，接着，便描绘了夜晚海边奇异的月光和杨二嫂无聊而尴尬的生活。

文章所描写的都是些极平常的人物、事件，看似漫不经心，然而却具有很强的艺术概括力，蕴含着作者对那个社会现实的感受和评价。

“到了家，我便知道这老太太多着呢！”这里以一个孩子童稚的眼光对故乡人物的刻画，字里行间流露出孩童特有的纯真与天真。

当一个孩子对故乡人物有着特殊的体验时，就很容易用这种纯真与天真去还原一些典型环境中鲜活的人物。

在鲁迅先生的笔下，一切事物的背后都隐藏着深意，每一句平淡的话语中都饱含着极深的含义。

因此，《故乡》并不是一篇单纯的记人叙事散文，它的深层含义更值得人去思考。

一篇好的散文，必定是善于抒情的。

（ 1）闰土：人物形象：见鲁迅笔下的闰土。

闰土是一个能干、聪明、机智、活泼、勇敢、正直的人，虽然他家庭贫困，知识浅薄，但在五封信中充分表现了他的心灵美和聪明能干。

同时也说明他对生活的无限热爱和追求美好未来的愿望。

（ 2）杨二嫂：人物形象：杨二嫂尖酸、刻薄、势利、贪婪、庸俗的性格十分鲜明。

杨二嫂为了巴结张家，即使鸡毛蒜皮的小事也会斤斤计较，甚至在鲁迅已经买了鸡后还要讨钱，这正暴露了她的市侩嘴脸。

朝花夕拾的故乡与童年回忆导语《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，通过回忆他的故乡和童年生活，展现了一个充满美好与悲伤的时代。

本文将从两个方面来探讨《朝花夕拾》中所描述的故乡与童年回忆。

故乡记忆故乡在每个人心中都是特殊而独一无二的存在。

在《朝花夕拾》中，鲁迅生动地描绘了他成长过程中那个残酷又真实的时代背景。

他以铁钉尖般犀利的笔触，在读者面前勾勒出家乡静谧宁静却又充满压抑和不公正的景象。

1.故乡风貌鲁迅对于自己出生地浙江绍兴城市进行了精确而真实的描写。

他展示了当时农村、街道、建筑物等细节，让读者深入感受到老旧街巷和古雅建筑所营造出来的历史氛围。

2.人物描写除了对环境的描写，鲁迅还通过对故乡的人物进行细腻的刻画，使这个地方更加有血有肉。

他述说了祖父母、父亲、村民等各色人物的形象，并描述了他们的性格特点和处境。

3.社会背景鲁迅回忆起童年时代科举制度残酷的考试环境和农村地主与佃农矛盾激化的情景。

这些都是他对那个时代深刻理解和思考所描写出来的景象。

童年时光童年总是令人怀念的时光，而《朝花夕拾》中让我们了解到鲁迅在童年时光里度过的冒险与欢乐。

1.游戏与玩伴鲁迅提及了小时候自己喜爱玩耍和结交玩伴的经历。

文中描述了流行于当时儿童之间各种游戏、捉迷藏、骑马等趣事，在字里行间透露着纯真与快乐。

2.读书与学习鲁迅带着对知识的渴望和求知的好奇心，描述了他在童年时光里阅读书籍、学习课文的场景。

这是一个他思考人生、触碰到更广阔世界的过程。

3.家庭与学校通过描述家庭和学校对鲁迅童年成长的影响，我们可以看到他在教育环境中逐渐形成对社会不公平现象的敏感和反思。

总结《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆故乡与童年时光的作品。

通过描绘了故乡风貌、人物描写以及社会背景，展示了那个时代特殊而真实的存在。

同时，通过描述游戏与玩伴、读书与学习以及家庭与学校，鲁迅让读者分享了他那段既残酷又美丽的童年回忆。

这些记忆不仅记录了鲁迅自身的成长历程，也反映出那个时代社会状况下普通人们生活状态的缩影。

鲁迅故乡的主要内容概括鲁迅的《故乡》主要内容概括：以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

作品鉴赏：小说写“我”“回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡”，通过自己在故乡的所见所闻表达了离乡多年后重新回乡的一番物是人非的感慨。

小说一开始所极力渲染的那种悲凉的气氛，是为后面的感慨作渲染和铺垫：“时候既然是深冬……没有一些活气。

”这也正是“我”此次回乡的悲凉心境的反映。

作者忍不住怀疑“这可是我二十年来时时记得的故乡？”旋即转入对故乡的回忆：“我的故乡好得多了。

”但又恍然意识到，“故乡本也如此”，只不过是“我”的心境变化而已，“因为我这次回乡，本来就没什么好心绪”。

这“心境的变化”表明了“我”在经过了二十多年的离本乡、“走异路，逃异地”，到现代都市“寻求别样的人们”这一段隐藏在小说背后的曲折经历之后，却仍然在为生活而“辛苦辗转”的失落和悲哀，而这一切正是作为一个现代知识分子的普遍困惑和迷茫。

带着这样的心绪，“我”回到了久别的故乡，心中自然感到了无限的凄凉。

在这个意义上，“回乡”也正是“寻梦”，从而带有了一层形而上的人生况昧，表达了一个出走异乡的现代文明人对于故乡的眷恋，一种难以割舍的乡土情怀。

然而“我”又是带着失望与悲凉离开故乡而再度远走的，因为这故乡已不能带给“我”所需的慰藉和满足，小说因此而蒙上了一层浓郁的悲雾，如茅盾所言：“悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。

”这“隔膜”具体体现在“我”与闰土的身上。

小说写到“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。

《故乡》主要内容《故乡》是鲁迅先生的一篇散文，描写了作者对于故乡的思念和对乡村的深情。

这篇文章有着浓厚的个人情感，同时也折射出了当时中国社会的困境和人民的苦难。

文章一开始，鲁迅先生回忆起自己在故乡的童年时光，描述了那里的风景和人物，引发了他对故乡的思念之情。

他提到了故乡的小巷、小桥、小河，描绘了一个宁静而美丽的乡村景象。

他还写到了故乡的人们勤劳朴实的生活，以及他们对于乡土文化的热爱和传承。

然而，随着时间的推移，社会的变迁和人们的迁徙，故乡逐渐变得陌生起来。

鲁迅先生感慨地写道，他曾经熟悉的地方已经不复存在，人们的面孔也变得陌生起来。

他对于这种变化感到痛心，因为他深爱着自己的故乡。

进一步深入故乡的问题，鲁迅先生指出了当时中国社会的困境和人民的苦难。

他谈到了农民的贫困和压迫，以及他们对于生活的无奈和无力。

他批评了国家的统治者，指责他们对于农民的剥削和压迫，以及对于教育的忽视。

他呼吁人们关注农村的发展和农民的权益，希望能够改变当时社会的不公和不平等。

除了对于社会问题的批判，鲁迅先生还表达了对于乡村文化的热爱和传承的重要性。

他提到了故乡的民间艺术和传统习俗，强调了这些文化遗产的价值和意义。

他希望人们能够保护和传承这些宝贵的文化资源，让后代能够了解和欣赏乡村的美丽和智慧。

鲁迅先生以自己对于故乡的眷恋之情作为结尾，表达了他对于故乡的深深思念。

他呼吁人们保护和珍惜故乡，切勿忘记根源，同时也希望人们能够关注和改善农村的发展，让农民过上幸福美满的生活。

《故乡》这篇文章不仅仅是鲁迅先生对于故乡的回忆和思念，更是对于社会问题的反思和呼吁。

通过描写故乡的美丽和人民的苦难，他希望唤起人们的关注和行动，改变当时社会的不公和不平等。

这篇文章充满了个人情感和社会关怀，是鲁迅先生文学思想的典型代表之一。