七台河市青年教师成长记录册

教师成长记录册范文教师成长记录册是一份关于教师成长的记录与反思的文档。

通过记录和总结自己的教学经历和成长历程，教师可以更好地认识自己的优势和不足，并通过反思和改进来提高自己的教育教学能力。

下面是我个人的教师成长记录册。

一、教学背景我是一名小学教师，从大学毕业后就一直从事教育教学工作。

我在小学任教已经有五年时间，教过一、二、三年级的学生。

在教学过程中，我积累了一些宝贵的经验，并且也面临了一些挑战。

二、教学成果在过去的五年里，我完成了我作为一名小学教师的教学任务，并获得了一些教学成果。

我能够合理地掌握教学进度，完成教学计划。

我也在教学中多次获得了学生和家长的肯定和表扬。

同时，我还和同事们一起参与了校级教学比赛，并取得了一定的成绩。

三、教学不足尽管我在教学中获得了一些成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。

首先，我在设计教学活动方面还有待提高。

我常常将学科知识点作为教学的核心，而忽视了学生的兴趣和需求。

其次，我在教学方法上还比较单一，缺乏多元化的教学手段。

这让一些学生在学习过程中感到枯燥无味。

另外，我也没有充分利用现代技术手段开展教学，如利用多媒体设备来辅助教学。

四、成长经历在过去五年的教学中，我通过一些方式来提高自己的教育教学水平。

首先，我利用课余时间研读教育教学方面的书籍和论文，不断学习和更新教育理念和方法。

其次，我积极参加各种教师培训和学习班，充实自己的知识储备。

我还经常和同事们交流教学心得和经验，互相学习。

同时，我也参加了一些教研活动，与其他学校的教师们进行交流和合作，进一步提高自己的教学水平。

五、教学改进计划为了进一步提升自己的教育教学能力，我制定了一份教学改进计划。

首先，我决定更多地关注学生的兴趣和需求，将学生作为教学的主体，设计更多与学生实际生活和经验相关的教学活动。

其次，我计划引入多元化的教学手段，如小组合作学习、项目制学习等，提高学生的参与度和积极性。

另外，我还打算加强对现代技术的应用，如使用多媒体设备进行课堂展示和互动。

一、个人成长观作为一名青年教师，我始终坚信个人成长是教育事业发展的基础。

在过去的一年里，我不断努力学习和提升自己的教育能力，不断反思和完善自己的教育观念。

我相信只有不断地成长和进步，才能更好地影响和引导学生的成长。

二、教学理念与实践在教学理念方面，我秉持以学生为中心的原则，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。

我努力创设良好的教学环境，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和创造力。

同时，我注重差异化教学，根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方式，以促进他们的全面发展。

在实践过程中，我发现学生的参与度和学习积极性明显增强。

他们在我的引导下，能够自主完成探究任务，提出问题并解决问题。

我非常高兴地看到，他们不再只是被动接受知识，而是成为了主动探索和学习的主体。

三、团队合作与专业学习作为一名新进入教育行业的青年教师，我深知专业学习和团队合作对于个人成长的重要性。

在过去的一年里，我积极参与学校的教研活动和培训课程，与其他老师进行交流和分享教学经验。

通过与他人的合作和互助，我不断拓宽自己的视野，丰富自己的教育思想。

与此同时，我也在不断提升自己的专业素养。

我读了大量的教育书籍和文献，关注教育领域的最新动态，并将所学所思应用于实际教学中。

我不断反思和总结自己的教学实践，不断修正和改进自己的教育方法和策略。

四、面对困难与挑战在成长的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

有时候，我感到自己的教育能力还不够成熟，无法完全满足学生的需求。

但我并没有放弃，而是积极寻找解决问题的方法和途径。

我向同事请教，与学生进行深入交流，以便更好地理解他们的需求和困惑。

通过反思和改进，我逐渐提高了自己的教育能力。

五、未来发展计划回顾过去一年的成长历程，我深刻地认识到终身学习的重要性。

在未来，我将继续不懈地努力学习和完善自己，不断提升自己的教育技能和教育理念。

我计划参加更多的培训课程和教育研讨会，与更多的教育从业者交流和分享经验。

青年教师专业成长手册带教对象所在学校：任教年级和学科：带教对象姓名：参加工作时间：联系电话：学习时间：年月 ---- 年月指导教师姓名：所在学校：教龄：职称：联系电话：《青年教师专业成长手册》目录1.《青年教师专业成长手册》使用说明及建议第页2.带教各项内容和要求第页3.白云区牛场小学教师带教协议书第页4. 教师个人信息表5. 教师个人五年成长规划和发展目标6. 带教计划第页7. 名师经典课例积累第页8. 教学设计指导第页9. 专业阅读指导第页10. 阶段总结及评价第页11. 师徒同课异构（同案异教）指导第页12. 相互听课第页13. 积累自己的课例第页14. 总结及评价第页15.印证材料目录及复印件第页《青年教师专业成长手册》使用说明及建议一、《青年教师教专业成长手册》（以下简称《手册》）用于教师成长过程中“老带新”“青蓝工程”等带教过程的规范与指导，旨在通过《手册》各项内容的设计引领，规范带教过程，增强带教实效，促进带教双方积极互动，共同发展。

二、每一本《手册》具有相对的时限性和针对性,每一位带教对象每学年使用一本，和导师一同完成《手册》的内容。

三、《手册》一共十项内容，每项内容相对独立，其中“带教计划”“阶段评价及总结”分别是每学年(学期)开学和期末的内容，其余的八个模块，带教双方可以根据自身的具体情况自行确定先后顺序。

四、《手册》每一项内容的设计只是设计者根据以往经验进行的预想，并不完美,还需每位参与者实践过程中不断地丰富和改进，使《手册》在大家的使用过程中能够日臻完善。

尤其是“自主设计内容”由带教双方根据具体情况共同商议设计，希望老师们能有好创意。

六、在使用《手册》的过程中，建议老师们推广“多带多”的团队带教的新模式。

每位导师指导一至三位教师，多位导师形成一个导师团队，导师之间相互交流指导经验，带教对象之间交流学习体会。

导师团任命一位导师作为组长，对本团队的带教工作进行统筹安排。

这样能有效避免“一对一”带教模式容易出现的弊端：例如新教师重于模仿而忽视自身教学风格的形成；导师孤芳自赏，对徒弟照搬自己的做法持欣赏态度，对各类教学风格缺乏广泛的认识，视野狭窄，缺乏创新；导师对自身的不足缺乏客观认识，以至于徒弟连导师的缺点也继承下来。

仁怀市中等职业学校被指导教师（2019——2020学年度）
成
长
手
册
教师姓名：
专业：
指导教师：
被指导教师的工作要求
主动与优秀教师对接，完成以下任务：
1、制定出为期一年的成长提高计划。

2、主动和导师开展谈心活动，学习导师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平，作好记录。

3、每月向导师提供一份典型教案，或班级管理案例，或教学科研案例等,请导师指导备课、管理学生或教学科研的方法，提高教学业务能力。

每月至少有一次研讨记录。

4、选定一项教研任务，在导师指导下，开展教改实验，并做好记录。

5、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

6、每月至少听导师一节课，做好听课记录。

7、每学期期末及时上交完整的听课及教育教学活动记录等，供验收、考核使用。

被指导教师个人学年度成长计划
＊注每次活动记录需附有印证材料，如简报、学案、教学设计、科研报告、教学管理（学生管理）案例、听课记录等。

＊注每次活动记录需附有印证材料，如简报、学案、教学设计、科研报告、教学管理（学生管理）案例、听课记录等。

“传帮带”学年度总结
（本内容由被指导教师负责撰写，指导教师负责指导并审阅签字）
指导教师签字：
年月日。

大家好！我是一名青年教师，很荣幸能够在这里和大家分享我的成长历程。

以下是我这段时间的成长记录，希望能给大家带来一些启示。

一、初入职场，明确目标201X年，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了这片充满希望的田野。

初入职场，我深知自己肩负着为祖国培养下一代的重任。

为了尽快适应新环境，我制定了以下目标：1. 提高自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的教师。

2. 积极参与学校活动，与同事、学生建立良好的关系。

3. 深入学习专业知识，不断提升自己的综合素质。

二、教学实践，不断进步1. 教学设计在教学中，我注重教学设计的合理性，力求让每一节课都充满活力。

为了达到这个目标，我认真学习教材，了解学生的实际情况，结合自身教学风格，精心设计教学环节。

同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 教学方法在教学过程中，我不断尝试新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

此外，我还注重培养学生的创新思维和实际操作能力，使他们在实践中成长。

3. 课堂管理为了营造一个良好的课堂氛围，我注重课堂管理，严格要求自己，关心学生，尊重学生，努力成为他们的良师益友。

三、反思总结，不断成长1. 教学反思每节课结束后，我都会认真反思自己的教学过程，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

2. 学习交流为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教研活动，与同行们交流心得，取长补短。

3. 专业成长为了拓宽自己的知识面，我利用业余时间学习心理学、教育学等相关知识，不断提升自己的专业素养。

四、展望未来，砥砺前行回顾过去，我深知自己还有许多不足。

在今后的工作中，我将继续努力，为实现以下目标而努力：1. 提高自己的教育教学能力，为学生的成长助力。

2. 深入研究教育教学理论，不断丰富自己的教育教学方法。

3. 积极参与学校建设，为我国教育事业贡献自己的力量。

最后，感谢领导对我的关心与指导，感谢同事们的帮助与支持。

青年教师成长记录档案同心县韦州镇中心学校2016年9月韦州镇中心学校教师个人成长档案内容索引1.校长寄语2.个人小档案3.我的奋斗目标（未来三年规划）4.我的教学计划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（教学反思）8.我的教育行动（教学故事）9.我的教育行动（课题研究）10.我的教育行动（教学论文及总结）11.我的教育成果一览12.我的教育成果（证书复印件）韦州镇中心学校校长寄语非常欢迎朝气蓬勃的你，加入到我们这个优秀的团队！这也许不是你人生路上的第一次选择，但无疑是你一生中最重要的选择！人民教师是一项神圣的职业，也是一件充满挑战和艰辛的工作。

塑造孩子幼小的心灵，培育他们茁壮地成长，既是我们的职责也是我们的幸福！每一个孩子都是一个独立的个体，务必要做到动之以情，晓之以理，授之以渔，勉之以恒。

你们一定要诚恳、坦然、慷慨、宽容并应该有积极向上的心态，切记“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。

”“三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

”衷心希望你们能够严于律己，快速成长，成为一位学生爱戴、家长放心、社会认可的优秀人民教师，用自己的德才兼备去教育引导你们的学生，用自己的敬业奉献和优异成绩去打造属于自己的一片天空。

相信你们一定能行！个 人 小 档 案个人简历：姓名：_______ 性别：____ 民族：出生年月：___________ 政治面貌：学历：_____ 参加工作时间：现任教学科：_________ 特长：____________________________________________________ 座佑铭：学习工作简历（从初中填写）：教育理念：让孩子们享受学习的快乐；愿老师们享受工作的快乐；健康的学校教育就是要让从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度.浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

你准备好了吗？教育方法：学无止境，教无定法。

青年教师个人成长记录
威宁县东风中学黄照铝青年教师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难。

自从参加工作以来，在教学方面和班级管理方面都会遇到各种问题。

这学期学校组织了教师青蓝工程活动，老教师对青年教师进行一对一指导，而我的指导教师师任德成老师。

他从教学方面、班级管理、业务方面给以我很多的引导，让我有了很大的提升。

以下是这学期的几点成长记录：
一、教学方面
教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。

刚进校时我就按照自己的想法去上课，结果效果不好。

这学期在任德成老师指导下，我投入超多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原先枯燥简单的课本资料加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。

在制定教学目标时，我十分注意学生实际状况，把握教学资料重难点。

另外我认为听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。

听完课之后再对自己的备。

高级中学教师个人成长档案姓名：李刚一、内容设计▲我的个人信息1、教师个人基本信息2、个人专业三年发展规划3、教师专业发展档案4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。

▲我的培训学习1、个人读书计划（要能体现11年9月—13年9月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3、个人每年的读书笔记。

4、读书心得。

（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、听课笔记（三年的笔记。

2011年9月——2013年9月）▲我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。

2、每学年公开课、赛教情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3、撰写论文的情况（奖状、论文）4、承担各级讲座、专题发言情况5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我辅导学生获奖等情况4、我培养教师的情况及教师结对实施情况5、其他能展示我专业发展的相关材料▲我的个人信息教师个人专业发展规划表▲任教情况登记表▲培训学习（培训、进修、考察、访问）情况▲我的教育研究参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。

（20 年9月——20 年9月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（20 年9月——20 年9月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。

辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及教师结对实施情况。

指导青年教师情况5、个性资料成果记录。

教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。