七年级语文第一学期文言文语段及古诗词练习

（三）朝三暮四【选文】宋有狙公者①，爱狙。

养之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。

损其家口②，充狙之欲③。

俄而匮焉④，将限其食。

恐众狙之不驯于己也⑤，先诳之曰⑥：“与若芧⑦，朝三暮四，足乎？”众狙皆起怒。

俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

【注释】①狙——音居（jū），猕猴，一种猴子的名称。

②损——损失，减少的意思。

家口——本意是人口，这里是家里的粮食的意思，口粮。

③充——充实，这里是满足的意思。

④俄——俄顷，不久的意思，表示时间短暂。

匮——音（kuì），缺乏，不够的意思。

⑤驯——音（xùn），驯服，顺从的意思。

⑥诳——音（kuáng），欺骗，瞒哄的意思。

⑦若——文言文人称代词，就是“你”、“你们”的意思。

芧——音（xù），橡实，一种粮食。

成玄英疏：“芧，橡子也，似栗而小也。

”【演练】1、下列句子中加点词语解释不正确的一项（）A．损其家口，充狙之欲（减少）B．俄而匮焉，将限其食（缺乏）C．先诳之曰（欺骗）D．与若芧，朝四而暮三（和，同，介词）2、下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A．爱狙，养之成群B．能解狙之意C．先诳之D．恐众狙之不驯于已也3．指出下列句子中的“其”指代的内容（1）损其家口，充狙之欲（）（2）俄而匮焉，将限其食（）4、翻译句子恐众狙之不驯于己也。

5．解释成语的本义和今义6．这则寓言给人们的启示是什么？（四）持竿入城【选文】鲁有执长竿入城者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出①。

俄有老父至②，曰：“吾非圣人，但见事矣！何不以锯中截而入？③”遂依而截之。

《笑林》【注释】①计无所出：想不出办法来。

②俄：不久。

老父：对老年男子的尊称。

③中截：从中间截断。

【演练】（１）解释下面字的意思。

执：俄：但：以：遂：（２）翻译下面的句子：初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

何不以锯中截而入？（3）请分别从鲁人和老者的角度，写出此文给人们的启示。

七年级语文上册期末文言文及古诗词鉴赏导学识记点第5课童趣一、重点字词1．给以下加点字注音。

童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆2．解释下面加点的词。

项为之强项：颈，脖颈。

(2)徐喷以烟徐：慢慢地。

(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。

以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。

(5)以丛草为林林：树林。

兴正浓兴：兴趣。

(7)方出神方：正。

(8)驱之别院驱：赶。

3．找出下面句中的通假字并解释。

项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保存在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其现在的意思成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

成语：怡然自得意思是形容安闲愉快而满足的样子。

成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。

二、重点句子1．用原文填空。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2．将以下句子翻译成现代汉语。

点拨：注意“藐〞“壑〞等字笔画较多。

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

神游其中，怡然自得。

全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

见二虫斗草间。

看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段请默写?童趣?一文中作者表达童年趣事“观蚊如鹤〞一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

四、文学(文体)常识背记知识清单。

1．?童趣?节选自?浮生六记?闲情记趣?，作者是清(朝代)文学家沈复。

2．?童趣?是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者表达了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

七年级上全册古文习题【2020部编版】（一）第8课《世说新语二则》班级：姓名：一、重点课下注释默写：一）、《咏雪》1、【内集】把家里人聚集在一起。

2、【儿女】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

3、【文义】文章的义理。

4、【俄而】不久，一会儿。

5、【骤】急。

6、【何所似】像什么。

7、【差可拟】大体可以相比。

【差】，大体。

【拟】，相比。

8、【未若】不如，不及。

9、【因风】乘风。

【因】，趁、乘。

10、【公大兄无奕女】指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。

【无奕】，谢安长兄谢奕，字无奕。

二）、《陈太丘与友期》1、【期行】相约同行。

【期】，约定。

2、【日中】正午时分。

3、【舍去】丢下（他）而离开。

【舍】，舍弃。

【去】，离开。

4、【乃】才。

5、【尊君在不】令尊在不在?【尊君】，对别人父亲的尊称。

【不】，同“否”。

6、【相委而去】丢下我走了。

【相】，表示动作偏指一方。

【委】，舍弃。

7、【家君】对人谦称自己的父亲。

8、【引】拉，牵拉。

9、【顾】回头看。

二、重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。

2、白雪纷纷何所似？翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3、撒盐空中差可拟。

翻译：在空中撒盐差不多可以相比。

4、未若柳絮因风起。

翻译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

5、陈太丘与友期行，期日中。

翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。

6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

翻译：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

7、待君久不至，已去。

翻译：我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

8、对子骂父，则是无礼。

翻译：对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

9、友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

翻译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

三、理解性默写：1、你认为《咏雪》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。

2、《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

部编版七年级上册语文期末复习：文言文+古诗词阅读精选练习题汇编文言文阅读精选练习题汇编一．文言文阅读（共11小题）1．（2019秋•东城区期末）阅读《世说新语》选段，完成下列各题。

甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（言语七十一）乙桓公①伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之②．王甚遽③，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋阼④存亡，在此一行。

”相与俱前。

王之恐状，转见于色。

谢之宽容愈表于貌。

望阶趋席，方作洛生咏⑤，讽“浩浩洪流⑥”。

桓惮⑦其旷远，乃趣解兵。

王、谢旧齐名，于此始判优劣。

（雅量二十九）①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。

②王坦之：字文度，东晋人，有“江东独步王文度”之称，曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。

③遽：惊惧，慌张④阼：皇位，这里指国运。

⑤洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。

⑥浩浩洪流：语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》，意思是大河奔流，浩浩荡荡。

⑦惮：忌讳，害怕（1）解释下列语句中加点词的意思。

①与儿女．．讲论文义②谢之宽容．．（2）联系语境，下列句子翻译正确的一项是A．俄而雪骤翻译：没有多久，雪又下起来了。

B．未若柳絮因风起翻译：不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐C．相与俱前翻译：两人一起前往赴宴D．桓惮其旷远，乃趣解兵翻译：面对谢安、王坦之的豁达开朗、无所畏惧；桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。

（3）【乙】文结尾说“王、谢旧齐名，于此始判优劣”，综合【甲】【乙】两则材料，从“言语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。

2．（2019秋•西城区期末）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

部编版七上全册古文注释、翻译、默写、简答习题七年级上全册古文题带答案【2020部编版】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】目录：（一）第8课《世说新语二则》题（二）第12课《论语十二章》题（三）第16课《诫子书》题（四）第20课《狼》题（五）第24课《穿井得一人》《杞人忧天》题（一）第8课《世说新语二则》检测题班级：姓名：一、重点课下注释默写：一）、《咏雪》1、【内集】把家里人聚集在一起。

2、【儿女】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

3、【文义】文章的义理。

4、【俄而】不久，一会儿。

5、【骤】急。

6、【何所似】像什么。

7、【差可拟】大体可以相比。

【差】，大体。

【拟】，相比。

8、【未若】不如，不及。

9、【因风】乘风。

【因】，趁、乘。

10、【公大兄无奕女】指东晋诗人XXX 韫，XXX之女，聪明有才辩。

【无奕】。

XXX谢奕，字无奕。

二）、《陈太丘与友期》1、【期行】相约偕行。

【期】，约定。

2、【日中】正中午分。

3、【舍去】丢下（他）而离开。

【舍】。

舍弃。

【去】，离开。

4、【乃】才。

5、【尊君在不】令尊在不在?【尊君】。

对他人父亲的尊称。

【不】，同“否”。

6、【相委而去】丢下我走了。

【相】，表示动作偏指一方。

【委】，舍弃。

7、【家君】对人谦称自己的父亲。

8、【引】拉，牵拉。

二、重点句子翻译：9、【顾】回头看。

1、XXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：XXX在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。

2、白雪纷纷何所似？翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3、撒盐空中差可拟。

翻译：在空中撒盐差不多可以相比。

4、未若柳絮因风起。

翻译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

5、XXX与友期行，期日中。

翻译：XXX和朋友相约偕行，约定的时间在中午。

6、过中不至，XXX舍去，去后乃至。

翻译：过了中午朋友还没有到，XXX不再等候他而离开了，XXX离开后朋友才到。

7、待君久不至，已去。

七年级语文上册古诗词及古文测试题一、古诗词理解A. 东临碣石，以观沧海。

B. 水何澹澹，山岛竦峙。

C. 树木丛生，百草丰茂。

D. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

解析：D 选项“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

A 选项只是点明观海的地点；B 选项描写了大海的景象；C 选项描绘了岛上的草木。

A. 客路青山外，行舟绿水前。

B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。

C. 海日生残夜，江春入旧年。

D. 乡书何处达？归雁洛阳边。

解析：C 选项“海日生残夜，江春入旧年”意思是残夜未尽，太阳就已经从海上升起，旧年未过，江上已呈现出春天的气息。

蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

A 选项交代了诗人的行程；B 选项描绘了江面的开阔；D 选项表达了思乡之情。

A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

C. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

D. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

解析：B 选项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将自己的忧愁之心托付给明月，让明月陪伴友人一直到夜郎以西，借明月表达了对友人的思念。

A 选项点明友人被贬的消息；C 选项表达了对友人的思念，但未借明月；D 选项描绘了峨眉山的月色。

A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B. 夕阳西下，断肠人在天涯。

C. 元曲小令，以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。

D. 这首小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。

解析：B 选项“夕阳西下，断肠人在天涯”，“断肠人”直接点明了游子的身份，“在天涯”写出了游子漂泊的处境，“夕阳西下”的环境渲染更烘托出思乡的愁苦，直接抒发了游子的思乡之情。

A 选项通过描绘景物烘托氛围；C 选项是对整首曲的特点概括；D 选项是对曲的结构和语言特点的分析。

A. 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。

七年级上学期语文第一学期文言文语段及古诗词练习一、《〈论语〉十二章》(一).理解填空新课标第一网1、《论语》中认为能保持君子风格的一句__________________2、谈“学”与“思”辨证关系的句子__________________3、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《论语》中孔子的话。

4、在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过‘__________________ !’对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来！”5、孔子认为认识事物的正确态度是__________________.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子__________________7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是__________________新课标第一网9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是__________________,并阐述为__________________(二).阅读语段,回答问题(1)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。

B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

2．对文中四个带“”线的词的解释，不正确的一项是（）A．“三人”指三个人B．“焉”是语气助词，可不译。

C．“择”是选择之意。

D．“从”是跟从，意译为学习。

四.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

人教版七年级语文上册文言文及古诗词习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN七年级语文上册期末文言文及古诗词鉴赏导学识记点第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。

童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆2．解释下面加点的词。

(1)项为之强项：颈，脖颈。

(2)徐喷以烟徐：慢慢地。

(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。

(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。

(5)以丛草为林林：树林。

(6)兴正浓兴：兴趣。

(7)方出神方：正。

(8)驱之别院驱：赶。

3．找出下面句中的通假字并解释。

项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。

(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。

二、重点句子1．用原文填空。

(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。

(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

(3)神游其中，怡然自得。

全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

(4)见二虫斗草间。

看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

七年级语文（上）文言文语段及古诗词练习（含答案）童趣阅读下列语段,回答问题:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.为加点字注音。

怡．然称．快：庞．然大物：癞．虾蟆：项为之强．：2.上文选自__________________，作者是_________。

3.解释下列句中“之”字的含义。

（1）物外之．趣（）（2）昂首观之．（）（3）为之．怡然称快（）（4）心之．所向，则或千或百果然鹤也。

（）4、翻译句子①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与台齐，定目细视。

③见藐小之物必细察其纹理。

5．第1段在全文中的作用是:6．文中叙述了哪些“物外之趣”？7. 文中出现了好几个成语，请写出三个来。

8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？二.《〈论语〉十则》(一).理解填空1《论语》中认为能保持君子风格的一句2 谈“学”与“思”辨证关系的句子3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《论语》中孔子的话，4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5孔子认为认识事物的正确态度是.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?10 孔子认为可以终身奉行的一个字是, 并阐述为(二).阅读语段,回答问题子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。