生命与健康,洪水来了

2024年中班安全教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》中班第四章“自然灾害的防护”，详细内容为“洪水来了”一节。

通过本章学习，让幼儿了解洪水的危害，掌握基本的防洪避灾知识和自救互救技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的成因及其危害，提高防洪意识。

2. 培养幼儿遇到洪水时的冷静判断和自救互救能力。

3. 增强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：洪水来临时的自救互救方法。

重点：了解洪水的危害，掌握防洪避灾的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：洪水来了教学课件、防洪安全宣传图片、模拟洪水场景的道具。

2. 学具：安全手册、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示洪水来临的场景，引导幼儿观察并讨论洪水的危害。

2. 知识讲解（10分钟）讲解洪水的成因、危害，以及防洪避灾的基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）通过模拟洪水场景，让幼儿判断如何进行自救互救，并给予正确指导。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，谈谈如何防洪避险。

六、板书设计1. 洪水来了2. 内容：洪水成因洪水危害防洪避灾方法自救互救技能七、作业设计1. 作业题目：描述洪水的危害。

画出防洪避灾的正确做法。

编写一个防洪安全小故事。

2. 答案：洪水的危害：冲毁房屋、淹没农田、引发山体滑坡等。

防洪避灾正确做法：及时关注天气预报，提前撤离危险区域，避免靠近河边等。

防洪安全小故事：（示例）小兔子防洪记。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观防洪设施，了解防洪工程的建设，提高幼儿的防洪意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深入程度。

4. 随堂练习的互动性和实用性。

5. 作业设计的针对性和答案的指导性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点设定教学难点与重点是教学设计的核心，对于“洪水来了”这一教学内容，难点在于让幼儿理解和掌握洪水来临时的自救互救方法，重点则在于通过生动的实践情景引入和深入浅出的讲解，让幼儿深刻认识洪水的危害并学习防洪避灾的基本知识。

近年来，各地频繁发生的水灾暴雨事件给我们带来了巨大的损失和不幸。

然而，在面临自然灾害的时候，我们应该学会坚持乐观向上的心态，勇敢前行。

只有心态先行，我们才能更好地应对挑战，战胜困难。

坚持乐观向上的心态可以帮助我们更好地应对水灾暴雨事件。

在面对灾难的时候，我们很容易产生抑郁和心理压力。

这时候，我们需要转变思维，以积极的心态去面对问题。

比如说，我们可以从另一个角度去看待事件，找到它的积极意义。

或者是，我们可以在面对困难的时候，坚定自己的信念，相信一定会有好转的时候。

正是这种乐观向上的心态，让我们在面对灾害时拥有了更大的生存能力和抗压能力。

坚持乐观向上的心态可以激发我们的潜力，勇敢前行。

在水灾暴雨事件中，我们面对的是一连串的难关和困境。

但是要是我们一味地害怕和退缩，那么我们面对的问题就会越来越多。

相反的，如果我们能够保持冷静和乐观，不断试错并不断探索新方案，那么我们就能够勇往直前、攻克难关。

这种乐观向上的心态，不仅能够让我们挑战自我，也能够让我们在改善灾害影响时收获更多的收获。

坚持乐观向上的心态也能够帮助我们保持良好的心理健康。

在水灾暴雨事件中，我们很容易陷入恐惧、悲伤和焦虑中，从而影响我们的心理和身体健康。

坚持乐观向上的心态，让我们更加的积极向上，从而降低心理负担和情绪不佳的风险。

这不仅仅是面对自然灾害，更是生活中对待事物的一个积极的态度。

坚持乐观向上的心态，勇敢前行，不仅能够让我们更好地应对自然灾害，更能够启迪我们的思维，进而激发我们的潜力，让我们在挑战与改变中成长。

在这个变幻莫测的世界里，我们应该保持开放心态，勇往直前，才能更好的迈向成功的彼岸。

2024年《洪水来了》教案合集一、教学内容本节课选自《自然灾害》教材第四章第一节“洪水灾害”，主要内容包括：洪水的定义、形成原因、类型及危害；洪水预警信号的识别；洪水来临前的应急准备；洪水发生时的自救与互救方法。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解洪水的相关知识，掌握洪水预警信号的识别方法，提高防洪减灾意识。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生命，尊重自然，积极参与防洪减灾活动的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洪水形成的原因及危害；洪水预警信号的识别。

2. 教学重点：洪水来临前的应急准备；洪水发生时的自救与互救方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组洪水灾害的图片，引发学生对洪水的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（1）洪水的定义、形成原因、类型及危害。

（2）洪水预警信号的识别。

（3）洪水来临前的应急准备。

（4）洪水发生时的自救与互救方法。

3. 实践情景引入设定一个洪水来临的情景，让学生根据所学知识进行分析，并提出应对措施。

4. 例题讲解（1）洪水预警信号识别方法的应用。

（2）洪水来临前的应急准备。

5. 随堂练习设计一些关于洪水知识的选择题、填空题，检验学生的学习效果。

通过本节课的学习，让学生了解洪水相关知识，提高防洪减灾意识。

七、板书设计1. 板书《洪水来了》2. 板书内容：（1）洪水的定义、形成原因、类型及危害。

（2）洪水预警信号的识别。

（3）洪水来临前的应急准备。

（4）洪水发生时的自救与互救方法。

八、作业设计1. 作业题目：（1）简述洪水的定义、形成原因、类型及危害。

（2）洪水预警信号有哪些？如何识别？（3）列举洪水来临前的应急准备措施。

（4）如果你遇到洪水，你会如何自救与互救？2. 答案：（1）洪水是由暴雨、急骤融雪等引起江河水位迅速上涨，泛滥成灾的自然现象。

中班安全教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾害”，详细内容为第三节“洪水来了怎么办”。

通过本节课的学习，让幼儿了解洪水的危害，掌握基本的洪水自救和互救方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的概念，认识到洪水的危害性。

2. 培养幼儿在洪水来临时的安全意识，学会基本的自救和互救方法。

3. 增强幼儿的团队合作精神，提高应对自然灾害的能力。

三、教学难点与重点重点：洪水来临时的安全防护措施，如何自救和互救。

难点：如何让幼儿深刻理解洪水的危害，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：洪水灾害视频、图片、安全自救演示道具等。

2. 学具：洪水自救互救手册、安全标志卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洪水灾害视频和图片，让幼儿直观感受洪水的危害，引导幼儿关注洪水安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解洪水来临时的自救和互救方法，如：迅速向高处转移、不要靠近危险区域、保持电话畅通等。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行洪水自救互救情景模拟，让幼儿亲身体验并掌握安全防护措施。

4. 安全意识培养（5分钟）通过讲解洪水危害案例，引导幼儿树立安全意识，加强自我保护。

5. 团队合作游戏（10分钟）设计团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会互相帮助，提高应对自然灾害的能力。

六、板书设计1. 板书洪水来了怎么办2. 内容：（1）洪水危害：淹没、冲毁、泥石流等。

（2）自救方法：迅速转移、保持电话畅通、避免靠近危险区域等。

（3）互救方法：互相提醒、协助老人和小孩、共同行动等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述洪水来临时的自救方法。

（2）举例说明洪水互救的重要性。

2. 答案：（1）洪水来临时的自救方法：迅速向高处转移，保持电话畅通，避免靠近危险区域等。

（2）洪水互救的重要性：在洪水来临时，互相提醒、协助老人和小孩，共同行动，可以提高生存几率，减少损失。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对洪水的危害有了更深刻的认识，但在实际操作中仍需加强练习。

第1篇（一）儿歌开头洪水来了不用怕，安全知识要记牢。

团结互助手牵手，保护自己保家园。

（二）洪水前的准备1. 洪水来临前，快快行动忙不停。

家中物品要整理，重要文件别忘记。

电视、电脑先关闭，电路电源要断开。

门窗紧闭防渗漏，必要时用沙袋堵。

2. 老人和小孩，特别关照要记牢。

叮嘱他们要小心，不要靠近危险地。

低洼地带要撤离，安全地方去躲避。

（三）洪水中的逃生1. 洪水来了不慌张，沉着冷静最重要。

水中行走要小心，脚下可能暗藏险。

避开电线和广告，不要靠近建筑物。

抓住漂浮物求生，千万不要慌张跳。

2. 不会游泳要呼救，大声呼喊求救援。

团结互助手牵手，共同度过难关。

（四）洪水后的自救与互救1. 洪水退去后，家园受损要修复。

清理淤泥和垃圾，防止疾病传播。

注意个人卫生，防止伤口感染。

2. 互救互助情谊深，共同度过难关。

帮助邻居清理家园，团结一致重建家园。

（五）儿歌结尾洪水无情人有情，团结互助保家园。

防洪安全记心间，共建美好新生活。

（歌词）洪水来了不用怕，安全知识要记牢。

家中物品要整理，重要文件别忘记。

电视、电脑先关闭，电路电源要断开。

门窗紧闭防渗漏，必要时用沙袋堵。

老人小孩要关照，叮嘱他们要小心。

低洼地带要撤离，安全地方去躲避。

洪水来了不慌张，沉着冷静最重要。

水中行走要小心，脚下可能暗藏险。

避开电线和广告，不要靠近建筑物。

抓住漂浮物求生，千万不要慌张跳。

不会游泳要呼救，大声呼喊求救援。

团结互助手牵手，共同度过难关。

洪水退去后，家园受损要修复。

清理淤泥和垃圾，防止疾病传播。

注意个人卫生，防止伤口感染。

互救互助情谊深，共同度过难关。

洪水无情人有情，团结互助保家园。

防洪安全记心间，共建美好新生活。

第2篇（一）儿歌前奏洪水来，水势猛，安全知识记心中。

小朋友们快快听，防洪安全歌儿唱。

（二）儿歌正文1. 洪水来临不用慌，先听广播再行动。

爸爸妈妈齐商量，安全撤离有保障。

2. 防洪意识要提高，家中物品要整理。

重要证件和药品，随身携带不慌张。

生命与健康教学计划(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--生命与健康教学计划生命与健康教学计划范文生命与健康教学计划1一、学生情况分析：本年级有学生50人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。

二、教材简析：本教材的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

三、教学目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

四、单元分析：一)呵护呼吸系统健康认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病二)预防寄生虫认识寄生虫，预防寄生虫病三)你的文具玩具安全吗文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具?四)远离危险地带1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。

2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。

3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力五)洪水来了让我们一起如何正确面对洪水的威胁。

六)地震逃生记1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。

2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。

知道地震的分布有一定的规律。

七)我读书我快乐养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。

八)责任伴我成长1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的.一员还应承担相应的责任。

2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。

九)我爱简朴生活了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性十)美丽的生命历程1、学生了解什么是生命。

生命与健康教学计划生命与健康教学计划1一、指导思想全面贯彻党的教育方针, 落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神, 遵循中小学生身心发展特点和规律, 科学有序地组织生命与健康教育的内容, 引导学生树立正确的生命与健康观念, 提高维护健康、防范侵害的能力, 提升学生的生命价值, 为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。

二、学情分析：本班共54人, 绝大部分学生能遵守校纪校规, 思想上积极要求上进, 班上班风好, 学风好, 但也有个别学生, 组织纪律涣散, 身体健康意识差, 本学期要加强组织教学, 提高课堂教学效率, 加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

三、教材分析：本册教材共分为九课, 主要内容是：第一课《我从哪里来》让学生明白小胚胎是怎么来的, 正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》, 让学生认识健美的重要性, 形成健美意识, 掌握一些基本健美训练方法, 并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》, 让学生明白牙齿生病的原因, 认识一些常见的牙, 知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》, 让学生明白病从口入的道理, 养成良好的饮食习惯,防止病从口入, 知道一些饮食卫生常识；第五课《我运动我快乐》, 培养学生爱运动的习惯, 培养学生正确运动的方法；第六课《安全行路有学问》, 教育学生要遵守交通规则, 培养学生的交通安全意识, 让学生掌握必要的交通安全知识；第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的, 学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性, 明白动物是有危险的, 知道动物对人的伤害的方式；第九课《小心煤气中毒》让学生明白危险就在身边, 注意预防, 知道煤气中毒的处理办法。

第十课《雷电发生时》让学生明白雷电的危险, 同时知道如何防雷, 保护自己的人生安全。

四、教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的, 正确认识生命的起源；2、让学生认识健美的重要性, 形成健美意识, 掌握一些基本健美训练方法, 并进行健美训练；3、让学生明白牙齿生病的原因, 认识一些常见的牙, 知道牙病健康的标准；4、让学生明白病从口入的道理, 养成良好的饮食习惯,防止病从口入, 知道一些饮食卫生常识；5、培养学生爱运动的.习惯, 培养学生正确运动的方法；6、教育学生要遵守交通规则, 培养学生的交通安全意识, 让学生掌握必要的交通安全知识；7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的, 学会和陌生人交往；8、让学生知道一些常见动物的习性, 明白动物是有危险的, 知道动物对人的伤害的方式；9、让学生明白危险就在身边, 注意预防, 知道煤气中毒的处理办法。

中班安全教案《洪水来了》一、教学目标1.让幼儿了解洪水来临时的基本安全知识。

2.培养幼儿面对洪水时的自救能力。

3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握洪水来临时的自救方法。

2.教学难点：让幼儿在紧急情况下能够迅速采取自救措施。

三、教学准备1.教学图片：洪水来临的情景、自救方法等。

2.教学视频：洪水来临时的自救演示。

3.安全标志：洪水警示标志、安全出口标志等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示洪水来临的图片，引导幼儿观察并说出洪水的特点。

2.邀请幼儿分享他们知道的关于洪水的安全知识。

（二）基本环节1.教学图片展示教师展示洪水来临的图片，让幼儿观察并说出洪水可能带来的危险。

2.自救方法讲解教师讲解洪水来临时的自救方法，如：迅速撤离到高地、抓住固定物体、避免接触电源等。

3.视频演示播放洪水来临时的自救演示视频，让幼儿直观地了解自救方法。

4.安全标志认知教师出示洪水警示标志、安全出口标志等，让幼儿认识并了解它们的作用。

5.情景模拟教师创设洪水来临的情景，让幼儿模拟自救过程，检验他们掌握的自救方法。

（三）拓展环节1.教师带领幼儿制作洪水警示标志，增强他们的安全意识。

2.家长参与活动，与幼儿一起学习洪水来临时的自救方法。

五、教学反思1.本次教学过程中，幼儿对洪水来临时的自救方法有了较深刻的了解，教学目标基本达成。

2.在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要在今后的教学中加强心理疏导。

3.教学过程中，家长参与度较高，有利于家庭与学校共同培养幼儿的安全意识。

六、教学评价1.课后对幼儿进行洪水来临时的自救知识测试，检验教学效果。

2.收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学成果。

通过本次教学，希望幼儿能够掌握洪水来临时的自救方法，提高安全意识，增强自我保护能力。

在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，为幼儿提供更多实用的安全知识。

重难点补充：教学重点：确保幼儿理解并能够复述洪水来临时的自救方法，如寻找高地、抓住固定物体等。

2024年中班安全教案《洪水来了》一、教学内容本教案依据《幼儿安全教育指导纲要》第四章《自然灾害的防范》第三节内容，详细讲解洪水的概念、成因、预防及应对措施。

教材选用《幼儿安全护照》中“洪水来了，我不怕”章节。

二、教学目标1. 让学生了解洪水的成因及危害，提高防范意识。

2. 培养学生遇到洪水时的自我保护能力和应变能力。

3. 增进学生对自然灾害的了解，提高环境保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洪水成因的理解、洪水来临时的应对措施。

2. 教学重点：培养学生遇到洪水时的自我保护能力和应变能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洪水成因图解、洪水防范视频、安全护照教材、模拟洪水演练道具。

2. 学具：画笔、画纸、安全教育手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示洪水成因图解，引导学生思考洪水的形成原因。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解洪水的成因、危害及预防措施，结合教材内容进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论洪水来临时的应对措施，每组派代表进行分享。

4. 视频观看与讨论（15分钟）播放洪水防范视频，引导学生关注视频中的安全要点，并进行讨论。

5. 模拟洪水演练（10分钟）学生分组进行模拟洪水演练，教师对学生的表现进行点评和指导。

6. 安全教育手册绘制（10分钟）学生根据所学内容，在安全教育手册上绘制洪水防范要点。

六、板书设计1. 洪水成因地形、气候、降雨量等2. 洪水危害淹没、冲毁、泥石流等3. 防洪措施提高防范意识、关注天气预报、远离危险区域、及时撤离七、作业设计1. 作业题目：洪水来了，我该怎么做？答案：洪水来临时，我们要提高警惕，密切关注天气预报，远离低洼地带，听从政府部门的指挥，及时撤离到安全地带。

2. 作业题目：如何保护自己在洪水中的财物？答案：尽量将财物转移到高处，贵重物品随身携带，无法带走的重要文件可拍照留存。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，对洪水防范知识有了更深入的了解。

2024年幼儿园大班游戏课教案《洪水来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏课程，教材为《洪水来了》。

教学内容主要包括教材第二章“自然灾害”，详细内容为洪水成因、防洪措施以及遇到洪水时的自我保护方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解洪水的成因，提高对自然灾害的认知。

2. 培养幼儿遇到洪水时的自我保护意识，增强安全意识。

3. 通过游戏活动，培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。

三、教学难点与重点难点：洪水成因的理解，防洪措施的掌握。

重点：遇到洪水时的自我保护方法，团结协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、洪水来了游戏道具、安全提示卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示洪水来临的场景，引导幼儿观察并讨论：洪水是什么？为什么会发生洪水？2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解洪水的成因、防洪措施以及遇到洪水时的自我保护方法。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出相关问题，幼儿举手回答，巩固所学知识。

4. 游戏活动（10分钟）分组进行“洪水来了”游戏，模拟遇到洪水时的情景，引导幼儿运用所学知识进行自我保护。

六、板书设计1. 洪水来了2. 内容：① 洪水成因② 防洪措施③ 遇到洪水时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的防洪措施。

2. 答案：幼儿需发挥想象力，画出自己认为有效的防洪措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，了解当地的防洪设施，提高幼儿对自然灾害的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定洪水的成因和防洪措施对于幼儿园大班的幼儿来说，理解起来较为困难。

因此，教师需要将这两部分内容作为教学难点进行深入讲解，通过生动的图片、实物演示等方法，帮助幼儿理解。