中学主题班会《面对洪水如何自救》教案

关于防洪防汛的教案班会记录7篇关于防洪防汛的教案班会记录（篇1）活动目标：1、初步了解水灾的危害。

2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我保护能力。

活动过程：一、视频导入师：今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的视频，我们一起来看一看。

1、视频里的小男孩叫__，他那儿是什么天气下大雨给__家带来了哪些影响2、如果连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。

二、水灾的危害水灾非常的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。

师：水灾给我们的生活带来了哪些危害教师小结：水灾淹没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。

三、知识竞赛雨一直在下，__的爸爸非常的着急。

水灾有这么多的危害，如果他们这也发生水灾了，__和妈妈还不知道怎么保护自己呢所以，爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。

1、在洪水来临前，应该储备哪些食品2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢4、洪水不断上涨，要淹没你所待的屋顶时，你会怎么做呢5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办6、逃生携带东西时，是放在7、下面什么东西适合用来做救生圈8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢教师小结：比赛的`输赢并不重要，重要的是通过比赛__和妈妈学到了许多洪水自救的知识。

四、我们在自救1、可是，不幸的是(播放视频)如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢为什么2、__一家带着选好的东西准备逃生了，可是走到门口他们又有问题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小桥，一条往山坡，他们应该走哪条路呢3、所以他们往山坡上跑去。

(播放视频)这时他们是听__的还是听爸爸的为什么4、在等待的时候，__很渴，这时他要怎么办呢雨水和洪水能不能喝为什么5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见了赶紧对着飞机大喊：“嘿，我们在这儿，我们在这儿!”他们的做法对吗他们可以请随身携带的东西帮忙，请谁帮忙呢为什么(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。

水灾的自救一、教学目标：1. 让学生了解水灾的成因及危害。

2. 培养学生掌握水灾发生时的自救和互救方法。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学内容：1. 水灾的成因及危害2. 水灾发生时的自救方法3. 水灾发生时的互救方法4. 预防水灾的措施5. 安全演练三、教学重点与难点：1. 教学重点：水灾的成因、危害及自救互救方法。

2. 教学难点：水灾发生时的自救互救技巧。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解水灾的成因、危害及自救互救方法。

2. 示范法：演示水灾发生时的自救互救动作。

3. 实践法：进行安全演练，让学生亲身体验。

五、教学准备：1. 课件：水灾的成因、危害及自救互救方法的图片和视频。

2. 教学道具：救生圈、救生衣、绳索等。

3. 安全演练场地：学校操场或室内体育馆。

【导入】教师通过图片和视频介绍水灾的成因、危害，引发学生的兴趣和关注。

【新课导入】一、水灾的成因及危害1. 成因：自然灾害（如洪水、台风等）和人为因素（如水库决堤、城市内涝等）。

2. 危害：人员伤亡、财产损失、环境污染等。

二、水灾发生时的自救方法1. 迅速转移到高处，避免被洪水冲走。

2. 保持通讯畅通，随时关注水位变化和救援信息。

3. 利用救生器材逃生，如救生圈、救生衣等。

三、水灾发生时的互救方法1. 相互扶持，共同逃生。

2. 使用绳索等工具进行救援。

3. 及时报告救援部门，寻求专业帮助。

【课堂小结】【课后作业】1. 复习本节课所学内容，掌握水灾自救互救方法。

2. 家庭作业：邀请家人参加安全演练，提高全家人的安全意识。

【安全演练】教师组织学生进行安全演练，让学生亲身体验水灾发生时的自救互救方法。

六、教学内容：1. 识别洪水预警信号。

2. 洪水来临时的紧急疏散路线。

3. 如何使用救生器材。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：洪水预警信号的识别和救生器材的正确使用。

2. 教学难点：紧急疏散路线的记忆和应用。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解洪水预警信号的种类和含义。

防汛安全教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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防洪防汛主题班会教案5篇活动目标:1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕;2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力;3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。

活动准备:1、准备一些比较典型的汛期灾害事件的材料;2、安排几名同学排练一些预防灾害的姿势;3、准备一些防雷防汛的知识。

参与人员：班主任与全班同学。

活动时间：6月9日活动流程：一、主题导入我们先看几幅图片，听一听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。

”（一）雷电及汛期灾害前兆(1)早晨天气闷热，甚至感到呼吸有困难，一般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。

(2)早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。

(3)多日天气晴朗无云，天气特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。

(4)炎热的夜晚，听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。

(5)看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。

主持人：希望同学们能够将这些知识学以致用。

（二）雷电及汛期灾害事故预防措施我们应该采取什么样的预防措施呢?看看我的防雷秘诀是什么。

1.不要在大树底下避雨。

因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。

所以，在打雷时离大树5米以外。

2.下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。

3.不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。

4.打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

(三)雷电及汛期灾害事故自救及逃生方法1、如果打雷、闪电时，我们在户外，记住不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

《预防和应对洪水自救》主题班会教案教学目标：1. 知识目标：了解洪水的危害和发生原因；掌握预防洪水的基本知识；学习基本的自救方法和应对洪水的安全知识。

2. 能力目标：培养学生的安全意识和应急能力；提高学生的自我保护和自救能力。

3. 情感目标：引导学生关注自然灾害的预防和应对，培养他们的团队合作精神和互助意识。

教学重点和教学难点：教学重点是让学生了解洪水的危害、预防措施和自救方法；教学难点在于培养学生的应急能力和自我保护意识。

学情分析：学生已经具备了一定的生活经验和常识，对于洪水这样的自然灾害应该有一定的认知。

然而，他们可能缺乏关于洪水的具体知识和应对能力。

在面对灾害时，学生可能会出现恐慌和无所适从的情况。

教学过程：1. 导入：教师：同学们，今天我们要学习的主题是《预防和应对洪水自救》。

首先，我要问问你们，你们听说过洪水吗？洪水对人们和环境有什么危害？学生：（回答各自的理解和观点）教师：非常好！洪水是一种自然灾害，它会给我们的生活带来很大的影响。

接下来，我们就来学习一下洪水的危害、预防措施和自救方法。

2. 概念讲解：教师：洪水是指河水、湖水等因降雨或融雪过多，无法及时排出而溢出水面，造成周围地区被水淹没的现象。

洪水的危害包括冲毁房屋、损坏道路、导致人员伤亡等。

现在，我来给大家展示一些洪水的图片，请你们仔细观察。

（教师展示洪水图片，学生观察）教师：同学们，你们看到了吗？洪水会造成房屋倒塌，道路被冲毁，人们无法正常生活。

那么，你们知道洪水为什么会发生吗？学生：（回答各自的理解和观点）教师：非常棒！洪水的发生原因有很多，主要包括长时间的暴雨、山洪暴发、河道堵塞等。

这些因素都会导致水量超过河道的容纳限度，从而引发洪水。

3. 预防知识学习：教师：为了预防洪水的危害，我们需要采取一些措施。

首先，选择安全的住所非常重要。

我们应该避免住在洪水易发区，选择离河流远一些的地方居住。

此外，我们还要关注天气预报，及时了解降雨情况，做好防洪准备。

洪水灾害的应对和自救（教案）教学目标：1.能够了解洪水灾害的危害，明确应对和自救的重要性。

2.能够掌握洪水灾害应对和自救的基本知识和技巧。

3.能够运用理论知识，在实际情况下应对洪水灾害和自救。

教学重点：1.了解洪水灾害应对和自救的重要性和基本知识。

2.掌握洪水灾害应对和自救的技巧和方法。

教学难点：1.在实际情况下运用理论知识应对洪水灾害和自救。

2.确保学生掌握应对和自救的技能。

教学方法：1.讲授法2.案例教学法3.指导学生自主学习和实践。

教学内容：1.了解洪水灾害的危害2.掌握洪水灾害应对和自救的基本知识和技巧。

3.在实际情况下应对洪水灾害和自救。

教学过程：第一步：引入话题老师首先用图片或者视频展示洪水灾害的惨状，然后问学生有没有亲身经历过洪水灾害。

接着向学生解释洪水灾害的危害和影响，如房屋倒塌、道路中断、财产损失等，强调应对和自救的重要性。

第二步：介绍洪水应对和自救的基本知识1.听从政府和救援人员指挥在面对洪水灾害时，一定要听从政府和救援人员的安排和指挥。

及时了解洪水信息、疏散路线等情况，做好应对准备。

2.做好自我保护在洪水来临之前，我们应该提前准备。

谨慎选择住所，远离险情区域。

家庭里的重要物品也要做好防护措施，如电器应断电，贵重物品应尽力搬远放高。

此外，我们也应该准备好一些应急物资，如食品、药品、水和通信工具等。

3.寻找高处遭遇洪水时，我们应寻找高处，例如楼梯、屋顶等，避免被浸泡在水中。

4.避免使用有异常电流的设备在遭遇洪水时，尽量避免使用有异常电流的电器设备，以避免电击。

5.保障通风在寻找避难所时，我们也要确保足够的通风，以避免缺氧和二氧化碳中毒。

6.注意安全和卫生在避难所内，要时刻注意安全和卫生。

保持干燥、清洁、防虫等，确保自己能够生存。

第三步：实战演练1.让学生组织小组，分别模拟疏散和避难的情景。

学生们可以在教学楼的一层进行演练，寻找避难点。

2.在避难点内，老师带领学生讨论如何安全、卫生的生存，培养学生的自主处理能力。

《预防和应对洪水中自救》教学设计黑龙江省伊春市铁力市铁力林业局马永顺中学李娇一、课程分析本堂课是《预防与应对洪水中自救》，是一堂针对高中生设计的安全教育课，主要从什么是洪水以及洪水的成因、洪水的危害、如何预防洪水灾害的发生、洪水发生时如何自救四个方面进行讲解。

洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一。

它对人类危害巨大，不仅威胁到人类的生命和财产安全，使人们流离失所，更由于洪水导致生态环境的改变，常常引起疾病的暴发和流行。

“生于忧患，死于安乐”,人只有时刻具备忧患意识，时刻保持高度警惕，才能做到防患未然。

眼下正值防汛关键期，全国各地暴雨、山洪、泥石流、台风等多种自然灾害频发，所以一堂关于洪水的安全教育课对学生显得尤为重要。

二、学情分析本堂课是针对高中生设计的安全教育课。

现在的学生对洪水的了解并不多，甚至可能因为没有经历过所以对洪水很陌生，导致缺乏危机意识，很多人根本不知道怎样预防洪水，更不知道一旦洪水发生应该采取怎样的措施来保护自己的生命，所以这堂课显得尤为重要。

由于面对的是高中生，他们的心智相对趋近成熟，各学科知识相对已经掌握了不少，所以针对他们的特点我在设计这节课的时候不同于以往的枯燥乏味的安全教育课模式，而是有针对性的在教学中进行融合多学科内容的趣味安全教育，不仅涉及到了语文、物理、音乐等学科知识，同时通过歌曲mv、影视片段、综艺节目视频、动漫短片、新闻事件、原创歌曲微课、原创童谣等多种形式丰富了课堂，使这节课特色更加鲜明、趣味十足、更加接地气，同时也能给学生留下更加深刻的印象，达到本堂安全教育课的教学目标。

三、教学目标1、知识与技能（1）使学生知道什么是洪水以及洪水的成因。

（2）让学生了解洪水的危害。

（3）使学生掌握“看预报”、“多宣传”、“勤演练”、“选路线”、“早准备”这十五个字表示的预防洪水的措施。

（4）让学生掌握洪水发生时正确的自救方法，使学生能正确的面对洪水、应对洪水。

2、过程与方法通过歌曲mv、影视片段、综艺节目视频、动漫短片、新闻事件、原创歌曲微课、原创童谣等多种形式的展示和相应问题的提出，培养学生的观察能力、逻辑思维能力、推理能力、归纳总结能力和语言表达能力。

预防和应对洪水中自救设计教案一、设计意图马上就要到夏季了，夏季的雨水增多，容易出现洪水灾害。

那么，怎样预防洪水灾害，就显得尤为重要，尤其是对于小学生来说更是重要。

秉着对学生的生命安全负责，我设计了本课。

让学生在洪水中感知存在的危险，掌握相关知识，能够正确对待突发状况。

从而知道生命的宝贵，要珍惜自己和他人的生命。

二、教学目标1、感知下雨天存在的危险2、掌握突发洪水时避险的安全知识3、正确认识洪水这一天灾，并培养学生珍爱生命的意识三、教学重点掌握洪水安全知识四、教学难点正确对待突发状况五、教学过程1.激情导入洪水视频大家都只是听说过天灾无情，看了这个视频你有什么感受呢？（分组讨论）组内提问，引出课题板书预防和应对洪水中自救2.自主学习同学们，学生思考：想一想洪水有哪些危险呢？（淹没房屋，堵塞道路，危及生命等）小组内交流：当遇到突如其来的洪水时，我们该如何逃生呢？1．沉着冷静并要迅速向高的地方转移。

2．如果来不及转移，要立即爬上屋顶、大树、高墙，做暂避险，等待援救。

3．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。

3.合作探究学生小组讨论，总结洪水安全知识安全知识①雨天尽量在家，少出门②遇见洪水要跑到高处，找一些救生圈或木板等物体③遇险及时拨打119心态与方法①心态要镇定，不要慌乱，呼救找其他大人帮忙②协助大人打急救电话120，然后报警（告知地点，大致情况）放置警示标志。

如鲜艳的布。

③远离低洼处，到安全地带，等待救援。

4.课堂小结教师引导总结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，危险是无处不在的，所以我们一定要时时刻加强安全防范意识，增加自己的逃生技能，珍惜生命，健康成长。

5.课堂小组评价学生对小组表现进行评价6.课后作业小组内分工合作，共同画一幅预防洪水伤害安全的手抄报。

水灾的自救一、教学目标：1. 让学生了解水灾的成因及危害。

2. 培养学生掌握水灾发生时的自救和互救方法。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

二、教学内容：1. 水灾的成因及危害。

2. 水灾发生时的自救方法。

3. 水灾发生时的互救方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：水灾的成因及危害，水灾发生时的自救和互救方法。

2. 教学难点：如何引导学生掌握正确的自救和互救方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解水灾的成因、危害及自救互救方法。

2. 案例分析法：分析水灾案例，引导学生了解自救互救的重要性。

3. 实践操作法：模拟水灾场景，让学生亲身体验并学会自救互救方法。

五、教学准备：1. 教学课件：水灾的成因、危害及自救互救方法的相关图片和视频。

2. 教学道具：模拟水灾场景的道具，如救生衣、救生圈等。

3. 安全提示：确保教学过程中的安全。

一、水灾的成因及危害1. 讲解水灾的成因：洪水、暴雨、台风等自然因素导致水位急剧上升。

2. 分析水灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。

二、水灾发生时的自救方法1. 迅速向高处转移：避免水位上涨造成的危险。

2. 关紧门窗：防止洪水进入室内。

3. 备好应急物资：如食物、水、救生器材等。

三、水灾发生时的互救方法1. 组建救援队伍：邻里之间相互协助，共同应对水灾。

2. 救援被困人员：利用救生器材、绳索等工具进行救援。

3. 传递信息：保持通讯畅通，及时了解灾情和救援信息。

四、水灾案例分析1. 分析典型案例：介绍近年来发生的水灾事件。

2. 引导学生了解自救互救的重要性：从案例中吸取教训，提高防范意识。

五、模拟水灾场景实践操作1. 组织学生模拟水灾场景：让学生体验被困、救援等情景。

2. 指导学生学会自救互救方法：在实际操作中掌握正确的救援技巧。

后续章节将继续完善，敬请期待。

如有需要，请随时告知。

六、如何正确使用救生器材1. 讲解各种救生器材的使用方法：救生衣、救生圈、救生绳等。

2024年洪灾自救我知道主题班会一、班会背景近年来，洪涝灾害在全球范围内频繁发生，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。

作为青少年，我们有必要了解洪灾自救知识，增强自我保护能力。

因此，本次班会将以“洪灾自救我知道”为主题，通过活动策划、时间安排和主题演讲等内容，向全班同学普及洪灾自救知识，提升大家的应急处理能力。

二、活动策划活动目标让同学们了解洪灾的危害及自救知识。

培养同学们的自我保护意识和自救能力。

增强班级凝聚力，促进同学们之间的相互学习和进步。

活动形式知识讲解：邀请专业人士或老师进行洪灾自救知识的讲解。

视频展示：播放洪灾自救相关的教育视频，加深同学们的理解。

互动问答：设置互动问答环节，激发同学们的学习兴趣。

情景模拟：组织同学们进行洪灾自救情景模拟，提高实际操作能力。

活动资源联系学校安全教育部门或邀请专业人士担任讲解嘉宾。

准备洪灾自救相关的教育视频资料。

准备情景模拟所需的道具和场地。

三、时间安排准备阶段（提前一周）确定活动策划方案，明确活动目标和形式。

联系讲解嘉宾，确定活动时间和地点。

准备视频资料和互动问答题目。

安排情景模拟的道具和场地。

实施阶段（班会当天）9:00-9:30：开场致辞，介绍班会主题和目的。

9:30-10:30：知识讲解，邀请专业人士进行洪灾自救知识的普及。

10:30-11:00：视频展示，播放洪灾自救相关的教育视频。

11:00-11:30：互动问答，激发同学们的学习兴趣和参与度。

11:30-12:00：情景模拟，组织同学们进行洪灾自救情景模拟。

12:00-12:30：总结发言，回顾班会内容，鼓励同学们将所学知识应用到实际生活中。

四、主题演讲在班会的实施过程中，主题演讲是不可或缺的一环。

以下是一个可能的主题演讲内容：洪灾自救，我们在行动亲爱的同学们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨一个严肃而重要的话题——洪灾自救。

洪灾作为一种常见的自然灾害，给我们的生活带来了极大的威胁。

因此，掌握洪灾自救知识，提高自我保护能力，对于我们每个人来说都至关重要。

初中洪涝安全教案【教学目标】1. 让学生了解洪涝的自然原因和人为原因，提高防范意识。

2. 学习洪涝来临时的自我保护方法和逃生技巧。

3. 培养学生的团队协作能力和危机应对能力。

【教学重点】1. 洪涝的原因及防范措施。

2. 洪涝逃生技巧和自我保护方法。

【教学难点】1. 如何组织学生在洪涝来临时进行有效逃生。

2. 培养学生应对洪涝灾害的心理素质。

【教学准备】1. 教师准备相关洪涝灾害的图片、视频和资料。

2. 学生分组，每组选出一个组长。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师播放洪涝灾害的视频，让学生感受洪涝的严重性。

2. 学生分享自己对洪涝的了解和感受。

二、洪涝的原因及防范措施（10分钟）1. 教师讲解洪涝的自然原因和人为原因。

2. 学生讨论如何防范洪涝灾害。

3. 教师总结防范措施，如加强基础设施建设、遵守洪涝应急预案等。

三、洪涝逃生技巧和自我保护方法（10分钟）1. 教师展示洪涝逃生技巧和自我保护方法，如尽快撤离、爬高避险、使用救生器材等。

2. 学生分组讨论，如何在洪涝来临时进行有效逃生。

3. 每组派代表分享讨论成果，全班共同总结出最佳逃生方案。

四、洪涝灾害应急演练（15分钟）1. 教师模拟洪涝灾害情景，引导学生进行应急演练。

2. 学生按照逃生方案进行演练，教师及时指导纠正。

3. 演练结束后，教师总结点评，强调注意事项。

五、团队协作和心理素质培养（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，提高学生的团队协作能力。

2. 学生分享自己在洪涝灾害中的心理感受，教师引导学生如何应对洪涝灾害的心理压力。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深记忆。

2. 学生反思自己在洪涝灾害中的应对能力，提出改进措施。

【教学评价】1. 学生对洪涝灾害的了解程度。

2. 学生掌握洪涝逃生技巧和自我保护方法的情况。

3. 学生在洪涝灾害中的团队协作能力和心理素质。

水灾的自救中班安全教案
【活动目标】
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

【活动过程】
一、以谈话导入主题。

1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”
“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流） 2、看图片，了解水灾的危害性。

“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流）
二、交流感受和逃生方法。

“看到这样的灾情你是怎样想的？”
“洪水来了，我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因。

“现在为什么每年有特大洪水？”
“减少灾害天气有什么办法？”
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
三、教师总结：
1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

“面对洪水如何自救”教学设计教学目标1、了解洪水的危险,2、了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

3、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

4、学会在洪水中保护自己。

教学重难点1、重点:认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

2、难点:洪水来临前的准备和洪水中的自救。

教学过程一、导入1、视频播放——洪水来了2、师提问:你看到了什么?你是怎么想的?3、质疑:关于洪水,你有什么问题吗?4、讲述:下面,我们就来研究有关洪水的秘密。

二、新课（一）、认识可怕的洪水1、课件出示受灾的地方,引导学生观察。

2、学生观看洪水受灾地情景3、教师提问:你认为洪水会给人带来怎么样的危害?4、学生思考后回答,师点名提问。

5、师依靠图片讲述洪水暴发给我们带来的危害。

（二）、认识洪灾发生时：了解洪水来临前的准备洪水到来之前,要尽量做好相应的准备。

1、根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息,结合自己所处的位置和条件,冷静地选择最佳路线撤离,避免出现“人未走水先到”的被动局面。

2、认清路标,明确撤离的路线和目的地,避免因为惊慌而走错路。

3、自保措施:●备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品,准备足够的饮用水和日用品。

●扎制木排、竹排,搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料,加工成救生装置以备急需。

●将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处,票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带。

●保存好尚能使用的通讯设备。

师小结：洪水来临前,我们要做好防洪准备,要及时收看天气预报,要准备好应急物品,要注意往高地转移。

（三）、学会洪水中自救1、洪水到来时,来不及转移的人员,要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移,或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。

2、如洪水继续上涨,暂避的地方已难自保,则要充分利用准备好的救生器材逃生,或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

《洪水中如何自救》教学设计教学目标：1、了解洪水的危害性，掌握一些洪水中自护自救的方法。

2、增强学生的安全意识，提高学生在洪灾中的心理素质。

教学重点：掌握洪水中自护自救的方法，提高洪灾中的心理素质。

教学过程：一、导入。

同学们，这几天接连下大雨，今天市气象台还发布了暴雨黄色和雷雨大风黄色预警信号，大家上下学要注意安全。

我市现在已进入汛期，常有雷雨大风等极端天气，我们要特别注意防汛防涝。

雨如果下大了，下久了，就可能引发洪水。

师：同学们，你们还记得2018年8月29—30日普宁特大洪水吗？二、播放视频短片。

1、播放《航拍普宁洪灾》短视频。

2、播放《普宁洪灾救援实录》短视频。

三、师生交流。

师：同学们，刚才我们看到的2018年8月29—30日我市特大洪水的短片。

师：从短片中你们看到什么？（学生交流，自由发言）“洪水淹了农田和房屋”“洪水淹了村庄和城镇”“道路被水淹了，汽车也被水淹了”“水很大、很深”“洪水快上到二楼了，有人被困屋里出不来，有人被困在屋顶上”“消防官兵在救被困人员，水淹到人的胸口了”“为救被困人员，救援人员全身都湿透了”……师：刚才同学们看到的是去年我市特大洪水受灾最严重的占陇镇，我们南径镇的灾情虽然没那么严重，但水也很大。

哪位同学说说你看到的或听到的我们村洪水情况？（学生交流，自由发言）“老学校旁的池塘被水淹了，村道也被淹了”“我听爸爸说村前的大片菜地全被水淹了，看不到菜”“溪水很猛，像黄河一样”“我们家一楼进水，我们全家都在守水”“晚上没有电，到处一片黑”“天晴后，有人在村里喷药消毒”……师：同学们，看了刚才的短片，听了同学所讲的话，你们有什么感受？“洪水太可怕了”“洪水使农田房屋被淹，道路被冲毁，危害很大”“洪水还对人的生命造成威胁，有人在洪水中被淹死了”“有人被洪水冲走了，有人被电电死了”“洪水阻断了交通，高铁都停运了”课件出示：洪水的危害性。

乡镇被淹，造成房屋倒塌、道路被冲毁。

汽车电器家具被浸，造成财产损失。