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新课标北师大版小学语文六年级上册课内阅读题全册精品1．桂林山水我攀登过峰峦（luán lián）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障(zhàng zhàn)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒(dǎo dào)映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．划去文中（）里不正确的读音。
2、第一自然段主要写什么？表达作者怎样的思想感情？3、这个片断作者运用了（）、（）的修辞手法写出桂林山水的特点。
4、仿照画“”的句子的写法写一句话。
5．“这样的山”指，“这样的水”指。
2．林海大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。
这里的岭的确很多，横着的（）顺着的（）高点儿的（）矮点儿的（）长点儿的（）短点儿的（）可是没有一条使人想起（）云横秦岭（）那种险句。
多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。
每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。
多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。
是的，这里是落叶松的海洋。
看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？1. “凌”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。
2、在文中的（）里加上正确的标点符号。
3、默读第一段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。
北师大版六年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 阅读《文成公主进藏》片段，完成练习。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。
后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。
”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。
大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
（1）在文中的横线上填上合适的关联词。
（2）从这段文字我们可以看出文成公主是一个______的人，同时也可以看出藏族人民对文成公主的______和______之情。
2. 阅读下面的选文，做练习。
列那狐偷羊腿其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。
等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。
列那狐屏息静气，悄没声儿地跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。
（选自《列那狐的故事》，有删改）（1）根据提示理解加下划线的字词的意思。
②列那狐拣了一丛矮树躲了起来。
（找近义词）拣：______②侧耳一听，全家都已睡得鼾声如雷。
（联系生活实际）鼾声如雷：______（2）找出描写列那狐偷羊腿动作的字词，写下来。
（3）读了这段话，你觉得列那狐是一只怎样的狐狸？3. 祖先的摇篮（节选）爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
（1）这句话把______比作______。
（2）“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是（）（3）“祖先的摇篮”具体指的是______。
4. 阅读人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯志力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话的中心句：______。
北师大版六年级语文上册课内阅读专项综合练习1. 阅读下文，回答问题。
将军洞（节选）吴然进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。
说真的，这里才是最好玩的地方。
你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。
高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。
猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。
一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。
有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。
（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）（1）“哗哗哗”是形容______的声音，像这样描写声音的词语还有______、______、______等。
（2）画线句子①是一个______句，画线句子②是一个______句。
A．疑问 B．反问 C．设问（3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指______。
这样的描写让我们感受到______。
（4）根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。
你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。
2. 阅读下文，回答问题。
每天都做一点点天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。
越往前去，山中的景色愈加荒凉。
突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。
北师大版六年级语文上册课外阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题。
走遍天下书为侣对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
（1）我会写出下列词语的反义词。
熟悉——______ 喜爱——______（2）我会按要求改写句子。
①你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句）②书是朋友。
（扩句）（3）作者把喜爱的书比作“一个朋友”的理由是什么？（4）作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？（5）“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
”你有过这样的经历吗？谈谈你的想法。
2. 阅读下文，回答问题。
年轻的清洁工在老家的县城，有一位年轻俊美的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。
当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。
有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，原先在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道时，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。
被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。
对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
目录第一单元高尚（一）课文内容把握及解析1、《一夜的工作》从_________________和________________两个方面叙述的，表现了周总理崇高的品质。
2、《穷人》的作者是____国的______________，他的代表作有_______________、_______________、_____________________。
课文的主人公是________________，她是一个________________________________的人。
3、《白桦林的低语》中，看林人具有______________、________________的高尚品格。
4、《一夜的工作》作者，诗人、散文家、文学评论家。
文章体裁是，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理的精神和的生活作风，表达了对总理的思想感情。
记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）。
周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。
1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。
周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义、和平解决“西安事变”。
重点句子解析：A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”属于描写，用的手法体现总理的生活极其简朴。
B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。
”从画线处可体会到C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句……属于描写，说明总理对工作。
D．“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的5、《穷人》作者，俄国伟大的批判现实主义作家。
代表作《复活》、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》，我们还学过他的作品《跳水》。
《穷人》体裁是，这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，课文记叙了渔夫和她的妻子关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人的高尚品质。
重点句子解析：A.屋外寒风呼啸……外面又黑又冷，但……温暖舒适。
环境如此恶劣，渔夫仍要外出打渔，体现生活的窘迫。
描写对课文的中心起到烘托渲染的作用。
运用手法表现桑娜的。
B.她想：……是他来啦？……不……为什么把他……他会揍我的……嗯！①五个省略号表示，再加上问号、感叹号把桑娜的感情表现的更复杂更强烈，她的品质更好的表现出来；②课文中的省略号的作用：1.表示（古老的钟嘶哑的敲了十下、十下……）；③表示（我嘛……缝缝补补……）；④表示（谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢！）6、《白桦林的低语》作者，文章热情讴歌了守林人的精神，是一篇充满诗情画意的。
7、《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。
在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。
故事虽小，其教育意义却不小。
《杨震暮夜却．．．金》（杨震）四迁．荆州刺史、东莱太守。
当．之郡，道经昌邑，故．所举．荆州茂才．．王密为昌邑令．，谒．yè见，至．夜怀金十斤以遗．（wèi)震。
震曰：“故人．．知君．，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，地知，我知．，子知。
何．谓无知！”密愧．而出。
《语文天地》一1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——孔子解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧。
2.穷则独善其身，达则兼善天下。
——孟子解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。
3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。
（二）课文片段阅读㈠《一夜的工作》何其芳①周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”③我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
④总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
⑤这时候，值班室的同志送来两杯（）绿茶，一小（）花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以（）得清颗数，（）并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”⑥我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
⑦在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”⑧在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”1、在文中第②自然段中和两个词表明了文件数量之多。
工作量之大。
一个短短的夜晚要批阅这些文件，说明了周总理工作。
2、文中第④自然段写了。
这段话运用了描写，其作用是。
3、请在文中用“”画出能解释“审阅”这个词的句子。
4、把第⑤自然段括号内缺少的部分补充完整。
5、你从第⑤自然段划线句子中体会到了什么？6、花生米分量增加了吗？你从哪里看出来的？从中你体会到了什么？7、第⑥自然段写的是，表现了周总理的作风。
8、第⑦自然段中两个“不断”表现了作者的心情。
这段话中和这两个词点明了文章的中心。
9、第⑧自然段中，“你们看见过这样的总理吗？”这句话运用了什么样的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？10、文中最后两个自然段运用了描写，其作用是。
㈡《穷人》片段渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
//海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。
挂着白色账子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
//丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1.这段话节选自《穷人》，它的作者是国作家。
2.在这段话中找出下列词语的反义词。
寒冷——( ) 喧闹——( )3.屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。
“温暖”、“舒适”表现在。
从这里可以看出桑娜是个的人。
4.“渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆”一句，说明渔夫一家过着的生活。
5.作者描写海风狂暴的词语是和。
描写海浪巨响的词语是。
6.文中画横线的句子的含义是( )。
(把正确的序号填在括号里)A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
B、桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
C、海上起了风暴，桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。
7.这段话主要的描写手法是( )。
（2分）A、外貌描写B、人物描写C、环境描写㈢《穷人》片段（1）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
（2）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”（3）门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
（4）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（5）门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。
魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”（6）“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
（7）“瞧，这样的夜晚！真可怕！”（8）“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”（9）“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（10）渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
（11）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”（12）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（13）两个人沉默了一阵。
（14）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”（15）“哦？什么时候？”（16）“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
（18）但桑娜坐着一动不动。
（19）“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”（20）“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
5、选择正确答案填空。
○1“桑娜沉默了”，“沉默”的原因是（）A、不要说话B、不想说话C、不知怎样说才好○2“我们总能熬过去的”中的“熬”字意思是（）A、久煮B、忍受痛苦艰难坚持着㈣阅读《白桦林的低语》4——7自然段，完成下面的练习。
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着瞭望楼是一片白桦林。
银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
